Vision Press
مطالب آموزشی و کاربردی طبق شیوه رایج Clt همراه با انواع سوالات امتحانی متوسطه دوم برای استفاده ی دبیران محترم،دانشجویان،دانش آموزان و علاقمندان به زبان انگلیسی T.me/Vision_press دریافت پیشنهادات و نظرات همکاران عزیز @a_a_m1401
显示更多📈 Telegram 频道 Vision Press 的分析概览
频道 Vision Press (@vision_press) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 10 687 名订阅者,在 教育 类别中位列第 18 312,并在 伊朗 地区排名第 29 224 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 10 687 名订阅者。
根据 27 八月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -215,过去 24 小时变化为 -10,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 6.82%。内容发布后 24 小时内通常能获得 2.90% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 729 次浏览,首日通常累积 310 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 1。
- 主题关注点: 内容集中在 نمره, #نوبت_اول, سرکار, شهرستان, ۱۴۰۴ 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“مطالب آموزشی و کاربردی طبق شیوه رایج Clt همراه با انواع سوالات امتحانی متوسطه دوم برای استفاده ی دبیران محترم،دانشجویان،دانش آموزان و علاقمندان به زبان انگلیسی
T.me/Vision_press
دریافت پیشنهادات و نظرات همکاران عزیز
@a_a_m1401”
凭借高频更新(最新数据采集于 28 八月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
数据加载中...
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 27 八月 | +2 | |||
| 26 八月 | 0 | |||
| 25 八月 | 0 | |||
| 24 八月 | 0 | |||
| 23 八月 | 0 | |||
| 22 八月 | 0 | |||
| 21 八月 | 0 | |||
| 20 八月 | 0 | |||
| 19 八月 | 0 | |||
| 18 八月 | +6 | |||
| 17 八月 | 0 | |||
| 16 八月 | 0 | |||
| 15 八月 | +1 | |||
| 14 八月 | +1 | |||
| 13 八月 | 0 | |||
| 12 八月 | 0 | |||
| 11 八月 | +1 | |||
| 10 八月 | +1 | |||
| 09 八月 | 0 | |||
| 08 八月 | 0 | |||
| 07 八月 | 0 | |||
| 06 八月 | 0 | |||
| 05 八月 | 0 | |||
| 04 八月 | 0 | |||
| 03 八月 | 0 | |||
| 02 八月 | 0 | |||
| 01 八月 | 0 |
| 2 | 🍃🍃
تبلیغات پذیرفته می شود
❇️ جهت رزرو و ثبت سفارش تبلیغ
👇👇👇👇
@a_a_m1401
🍃🍃 | 102 |
| 3 | 📔📔📔
💢بارم بندی آزمون درس زبان انگلیسی دوره دوم متوسطه نوبت شهریور
🔸پایه دهم همانند نوبت اول و دوم از ۲۰ و یا ۴۰ نمره با لحاظ تمامی مهارت ها و زیر مهارت ها
🔸پایه یازدهم همانند نوبت دوم از ۴۰ نمره بدون لحاظ بخش گفتاری
🔸پایه دوازدهم بشکل هماهنگ کشوری
🔸رشته های فنی و حرفه ای و کار و دانش همانند نوبت اول و دوم از 20 نمره با لحاظ تمامی مهارت ها و زیر مهارت ها
✴️با سپاس دبیرخانه راهبری زبان انگلیسی
🆔 @Vision_Press | 262 |
| 4 | 💢محتوای آموزشی (پوستر) | 339 |
| 5 | 📔📔📔
💢معرفی یک سایت برای Listening
👇👇👇👇
https://dailydictationداتcom/exercises
✴️ارسال کننده : جناب استاد مظاهر بابائی دبیر دبیرستانهای استان البرز
🆔 @Vision_Press | 432 |
| 6 | 🍃🍃
🔶ویرایش،تایپ و طراحی آزمون نوشتاری و شنیداری شهریور ماه متوسطه اول،دوم و هنرستان🔶
⬅️تحویل در کوتاهترین زمان ممکن
⬅️سوالات طبق بارم بندی جدید با امکان ویرایش
👇👇👇👇
@a_a_m1401
🍃🍃 | 576 |
| 7 | 📔📔📔
💢چند کلام با طراحان سؤالات کنکور زبان انگلیسی ۱۴۰۵
آیا در طراحی سؤالات کنکور زبان انگلیسی، به این نکته توجه شده است که مخاطب این آزمون، عمدتاً دانشآموزی ۱۷ یا ۱۸ ساله است و قرار است دانش عمومی و توانش زبانی (General English) او در چارچوب اهداف و محتوای آموزشی مربوط به این مقطع سنجیده شود؟
آیا لازم است داوطلب برای پاسخگویی به سؤالات بخش Grammar، علاوه بر مطالعهٔ منابع آموزشی تعیینشده، به مطالعهٔ متون ادبی، روزنامهها، مجلات و منابع تخصصی فراتر از سطح و محتوای آموزشی خود نیز بپردازد؟
نگاهی به برخی از سؤالات گرامر این آزمون، این نگرانی را ایجاد میکند که در مواردی، به جای سنجش دانش و کاربرد واقعی ساختارهای گرامری، آشنایی داوطلب با ساختارهای کمکاربرد، رسمی و ادبی زبان انگلیسی مورد توجه قرار گرفته است.
برای نمونه، به این چهار سؤال توجه کنیم:
سؤال ۷: as such
این سؤال بر یک عبارت اصطلاحی و نسبتاً رسمی تکیه دارد که بیشتر از آنکه یک ساختار گرامری پایه را بسنجد، آشنایی داوطلب با یک discourse marker / idiomatic expression را مورد ارزیابی قرار میدهد.
سؤال ۱۲: were wont to
ساختار be wont to + verb ساختاری رسمی و ادبی و در انگلیسی معاصر کمکاربرد است. بنابراین پاسخگویی به این سؤال بیش از آنکه نشاندهندهٔ تسلط داوطلب بر گرامر عمومی باشد، میتواند نشاندهندهٔ آشنایی او با یک ساختار خاص و غیرمتداول باشد.
سؤال ۱۳: for hours on end و say
این سؤال علاوه بر یک عبارت اصطلاحی (on end)، از کاربرد معترضهٔ say به معنای «مثلاً» استفاده میکند. در نتیجه، آشنایی با کاربردهای سبکی و واژگانی زبان نیز در حل سؤال نقش قابل توجهی دارد.
سؤال ۱۵: Come the day of graduation
این سؤال از یک ساختار رسمی و ادبی با جابهجایی نحوی (inversion) استفاده میکند؛ ساختاری که برای بسیاری از زبانآموزان در سطح General English، ساختاری غیرمعمول محسوب میشود.
بنابراین، پرسش اساسی این است:
آیا این چهار سؤال واقعاً در حال سنجش دانش گرامری داوطلب هستند، یا تا حد زیادی میزان آشنایی او با ساختارهای رسمی، ادبی و اصطلاحی زبان انگلیسی را میسنجند؟
البته طرح سؤال دشوار فینفسه ایرادی ندارد؛ آزمون رقابتی باید بتواند سطوح مختلف توانایی داوطلبان را تفکیک کند. اما دشواری سؤال باید از عمق سنجش هدف آموزشی ناشی شود، نه صرفاً از استفاده از ساختارهای کمکاربرد و خارج از سطح مورد انتظار مخاطب.
از منظر سنجش و اندازهگیری، یکی از اصول مهم، روایی محتوایی (Content Validity) و همسویی سؤال با اهداف، محتوا و سطح مورد انتظار آزمونشونده است. در ادبیات سنجش آموزشی نیز تأکید میشود که طراحی سؤال باید با محتوای آموزشی و مهارت موردنظر آزمون هماهنگ باشد.
انتظار میرود در طراحی سؤالات کنکور زبان انگلیسی، ضمن حفظ سطح علمی و قدرت تفکیککنندگی آزمون، تناسب میان سؤال، هدف سنجش، سطح سنی و زبانی داوطلب و منابع آموزشی نیز مورد توجه جدی قرار گیرد.
این نقد، نقدی بر اصل دشوار بودن سؤال نیست؛ بلکه پرسشی دربارهٔ ماهیت دشواری و میزان ارتباط آن با هدف آزمون است.
✴️فرزانه دارمی سرگروه آموزشی استان کرمان
🆔 @Vision_Press | 790 |
| 8 | 💢#آزمونهای_نهایی
⭕️#پایه_دوازدهم
🔸خرداد ۱۴۰۴_۱۴۰۱
🔸تفکیک شده به صورت درس به درس همراه با پاسخنامه تشریحی
✴️تهیه کننده : اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران
🆔 @Vision_Press | 607 |
| 9 | 💢#آزمونهای_نهایی
⭕️#پایه_یازدهم
🔸خرداد ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴
🔸تفکیک شده به صورت درس به درس همراه با پاسخنامه تشریحی
✴️تهیه کننده : اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران
🆔 @Vision_Press | 580 |
| 10 | 💢FAST vs.QUICK vs. RAPID
✴️تهیه کننده : جناب استاد مظاهر بابائی دبیر دبیرستانهای استان البرز
🆔 @Prospect_Vision | 728 |
| 11 | 1_29285613298.pdf | 758 |
| 12 | 💢 برنامه امتحانات شهریور ماه پایه دوازدهم سال تحصیلی ۱۴۰۵ نوبت صبح و نوبت عصر
🆔 @Vision_Press | 776 |
| 13 | 💢Home , House , Building , Apartment, Flat , Room
✴️تهیه کننده : جناب استاد سلطانی از دبیرستان غیرانتفاعی پسرانه متفکران ، ناحیه ۱ استان قزوین
🆔 @Prospect_Vision | 735 |
| 14 | 📔📔📔
اگر در کنکور به یک سؤال خیلی سخت رسیدی، مهمترین کار این است که اجازه ندهی یک سؤال، زمان و تمرکزت را از بین ببرد.
👈 این روش را اجرا کن:
🔸1. بیش از حد روی سؤال نمان.
اگر بعد از حدود ۳۰–۴۵ ثانیه مسیر حل به ذهنت نرسید، علامت بزن و رد شو.
🔸2. اول سؤالهای مطمئن را بزن.
هدف این نیست که همه سؤالها را حل کنی؛ هدف این است که بیشترین امتیاز ممکن را بگیری.
🔸3. سؤال سخت را شخصی نکن!
اگر برای تو سخت است، احتمالاً برای خیلیهای دیگر هم سخت است. نگو: «من بلد نیستم!» بگو: «فعلاً از این سؤال عبور میکنم.»
🔸4. آخر کار برگرد.
وقتی سؤالهای آسانتر را پاسخ دادی، با ذهن آرامتر دوباره سراغ سؤال سخت برو.
🔸5. اگر شک داری، شانسی جواب نده.
در آزمون دارای نمره منفی، وقتی بین گزینهها هیچ اطمینانی نداری، ریسک نکن.
قانون طلایی کنکور: 👇👇
سؤال سخت، دشمن تو نیست؛ زمانِ تلفشده دشمن توست.
یادت باشد: کنکور مسابقه حل سختترین سؤالها نیست؛ مسابقه مدیریت زمان، دقت و انتخاب سؤالهای مناسب است.
🆔 @Vision_Press | 789 |
| 15 | 🌼 All jobs ... one person
✴️ارسال کننده: جناب استاد مظاهر بابائی دبیر دبیرستانهای استان البرز
🆔 @Vision_Press | 793 |
| 16 | 💢جدول اطلاعات مربوط به دفترچه های سوال و مدت پاسخگویی در آزمون سراسری مرداد ماه سال ۱۴۰۵
🆔 @Vision_Press | 730 |
| 17 | زمان و تعداد سوالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ و آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو – معلم در دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی!
🆔 @Vision_Press | 666 |
| 18 | 💢سلام به چند زبان مختلف دنیا
✴️تهیه کننده : سرکار خانم فاطمه یغمایی از استان یزد
🆔 @Prospect_Press | 654 |
| 19 | 💢سلام به چند زبان مختلف دنیا
✴️تهیه کننده : جناب استاد جمال فهندژ سعدی از شیراز، استان فارس
🆔 @Prospect_Press | 604 |
| 20 | 💢کتاب کنکور مبتکران
⭕️ جلد دوم
✴️تهیه کننده : جناب دکتر شهاب اناری
🆔 @Vision_Press | 894 |
