ch
Feedback
Заикание преодолимо

Заикание преодолимо

前往频道在 Telegram

ЮЛИЯ ШКАРАНДА ✨Практикующий психолог, логопед, дефектолог, заиколог ✨Работа с тревожными расстройствами, неврозами, внутренними блоками ✨Помощь в преодолении заикания в любом возрасте: от детей до взрослых Запись на консультацию 👉🏻 @julia_logopsiholog

显示更多
3 509
订阅者
无数据24 小时
-37
+730
吸引订阅者
七月 '26
七月 '26
+24
在0个频道中
六月 '26
+66
在0个频道中
Get PRO
五月 '26
+76
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+67
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+189
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+421
在0个频道中
Get PRO
一月 '26
+358
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+254
在0个频道中
Get PRO
十一月 '25
+182
在0个频道中
Get PRO
十月 '25
+52
在0个频道中
Get PRO
九月 '25
+174
在0个频道中
Get PRO
八月 '25
+202
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+212
在0个频道中
Get PRO
六月 '25
+272
在1个频道中
Get PRO
五月 '25
+281
在0个频道中
Get PRO
四月 '25
+424
在0个频道中
Get PRO
三月 '25
+27
在0个频道中
Get PRO
二月 '25
+52
在0个频道中
Get PRO
一月 '25
+54
在0个频道中
Get PRO
十二月 '24
+22
在0个频道中
Get PRO
十一月 '24
+35
在0个频道中
Get PRO
十月 '24
+41
在0个频道中
Get PRO
九月 '24
+61
在0个频道中
Get PRO
八月 '24
+45
在0个频道中
Get PRO
七月 '24
+53
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+225
在27个频道中
Get PRO
五月 '24
+294
在22个频道中
Get PRO
四月 '24
+368
在48个频道中
Get PRO
三月 '24
+157
在13个频道中
Get PRO
二月 '24
+15
在0个频道中
Get PRO
一月 '24
+8
在0个频道中
Get PRO
十二月 '23
+152
在0个频道中
Get PRO
十一月 '230
在0个频道中
Get PRO
十月 '230
在0个频道中
Get PRO
九月 '230
在0个频道中
Get PRO
八月 '230
在0个频道中
Get PRO
七月 '230
在0个频道中
Get PRO
六月 '230
在0个频道中
Get PRO
五月 '230
在0个频道中
Get PRO
四月 '230
在0个频道中
Get PRO
三月 '230
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+3
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+9
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+8
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+23
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+12
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+13
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+23
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+16
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+283
在0个频道中
日期
订阅者增长
提及
频道
14 七月+2
13 七月+2
12 七月+1
11 七月0
10 七月+1
09 七月+2
08 七月+4
07 七月0
06 七月+2
05 七月+2
04 七月+3
03 七月+4
02 七月+1
01 七月0
频道帖子
ЕСЛИ ВРАЯ НАЗНАЧИЛ АТАРАКС, ПРОЧИТАЙТЕ ЭТО Вокруг Атаракса очень много споров. Кто-то считает его бесполезным, кто-то, наобор
ЕСЛИ ВРАЯ НАЗНАЧИЛ АТАРАКС, ПРОЧИТАЙТЕ ЭТО Вокруг Атаракса очень много споров. Кто-то считает его бесполезным, кто-то, наоборот, назначает практически каждому тревожному пациенту. На самом деле истина, как обычно, находится где-то посередине. Атаракс действительно назначают и неврологи, и психиатры. Его используют и у взрослых, и у детей, когда для этого есть показания. В разных странах подходы могут отличаться. 🖇Например, в США гидроксизин (действующее вещество Атаракса) часто применяют как антигистаминный препарат при аллергии и зуде, а также при тревоге в определённых клинических ситуациях. 🖇В России его широко используют именно для уменьшения тревоги, улучшения сна и как вспомогательный препарат в начале лечения. Но очень важно понимать одну вещь. Атаракс не устраняет причину тревоги. Он помогает уменьшить её проявления. Если ребёнок постоянно испытывает сильное напряжение, боится школы, переживает из-за общения, находится в хроническом стрессе, то препарат может временно облегчить его состояние. 😥Но когда лечение заканчивается, тревога нередко возвращается, потому что сама причина никуда не исчезла. Именно поэтому при работе с детьми я всегда говорю родителям: важно не только уменьшить симптомы, но и разобраться, почему нервная система ребёнка вообще оказалась в таком состоянии. Когда мы работаем только с симптомом, мы получаем временное облегчение. Когда мы работаем с причиной, появляется шанс на устойчивый результат. Именно поэтому в своей практике я всегда смотрю глубже, чем просто на уровень тревоги. Для меня важно понять, что именно поддерживает её у конкретного ребёнка и как можно помочь ему справляться без постоянной опоры только на медикаменты. Кто принимал Атаркас, какие изменения вы заметили или не заметили совсем? Первый шаг при заикании — понять, что происходит с ребёнком и как ему помочь ➡️ https://www.julia-shkaranda.ru/course

2
«Покажите результаты детей!» Эту просьбу я получаю часто. Конечно, я не прячу результаты. Но и не могу показать их без соглас+1
«Покажите результаты детей!» Эту просьбу я получаю часто. Конечно, я не прячу результаты. Но и не могу показать их без согласия родителей и детей. И для меня это важно. Сначала эмоциональная безопасность и доверие клиентов, потом всё остальное. Поэтому, если вы не всегда видите видео «до» и «после», это совсем не значит, что их нет. Наоборот. Летом у нас много интенсивов. Но далеко не каждая семья хочет, чтобы ребёнка увидели тысячи людей. Когда родители соглашаются, я с удовольствием делюсь результатами. Сегодня как раз такой случай. Миша переходит в седьмой класс. Когда мы начинали работать, речь давалась Мише тяжело. Сейчас мы постепенно закрепляем ту спокойную и плавную речь, которую создавали в течение двух недель на интенсиве. Конечно, это не произошло само собой. Это системная работа самого ребёнка и родителей. Многое зависит от того, какая атмосфера дома. Сейчас у нас остаются поддерживающие встречи. До начала учебного года ещё есть время, чтобы закрепить новый навык и спокойно войти в школьный режим. Верю, что 1 сентября ребята, которые занимались этим летом, пойдут в школу с другими ощущениями от своей речи. И, пожалуй, именно это для меня самый главный результат💜 Хотите получить обратную связь на речь вашего ребенка? Пишите @julia_logopsiholog
180
3
ПОЧЕМУ ЗАИКАНИЕ ЧАСТО УСИЛИВАЕТСЯ ИМЕННО В СЕНТЯБРЕ? Каждый год в конце лета я получаю много похожих сообщений от родителей:
ПОЧЕМУ ЗАИКАНИЕ ЧАСТО УСИЛИВАЕТСЯ ИМЕННО В СЕНТЯБРЕ? Каждый год в конце лета я получаю много похожих сообщений от родителей: «Летом ребёнок говорил легче, а с приближением школы запинки снова усилились». Это неудивительно. 🖇Летом у ребёнка меньше нагрузки. 🖇Нет уроков, оценок, необходимости каждый день отвечать у доски, читать вслух и постоянно находиться среди большого количества людей. 🖇Нервная система постепенно восстанавливается, и речь часто становится свободнее. В сентябре всё резко меняется. Новый режим, ранние подъёмы, новые учителя, контрольные, шум, ожидания взрослых. Для нервной системы это серьёзная нагрузка. Если она не справляется с этим напряжением, заикание может усилиться. Да, все-таки лето – хорошее время для работы с заиканием. За две недели можно начать менять привычные речевые механизмы, работать с нервной системой и закреплять новые навыки ещё до начала учебного года. Когда ребёнок приходит в школу уже с более спокойной речью, ему легче отвечать на уроках, знакомиться с новыми одноклассниками, он становится увереннее. А в сентябре мы продолжаем поддерживающие занятия, чтобы новые школьные нагрузки не свели результат к нулю. Сейчас я набираю две последние летние группы — на конец июля и начало августа. Если у вас есть вопросы или вы хотите пообщаться со мной на мини-консультации – пишите 💜 @julia_logopsiholog
280
4
ЕСЛИ ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО У ВАС ХОРОШИЕ ОТНОШЕНИЯ С РЕБЁНКОМ, ЗАДАЙТЕ ЕМУ ЭТИ 10 ВОПРОСОВ Порой родители говорят ю: «У нас хорошие
ЕСЛИ ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО У ВАС ХОРОШИЕ ОТНОШЕНИЯ С РЕБЁНКОМ, ЗАДАЙТЕ ЕМУ ЭТИ 10 ВОПРОСОВ Порой родители говорят ю: «У нас хорошие отношения. Мы разговариваем, гуляем вместе, ребёнок ничего от нас не скрывает». «Вы уверены, что ваш ребёнок чувствует ваши отношения так же, как чувствуете их вы?» Дело в том, что родители оценивают отношения по своим поступкам. «Я стараюсь», «Я всё для него делаю», «Я всегда рядом». Попробуйте однажды спокойно задать ребёнку эти вопросы. 1️⃣ Когда тебе дома со мной спокойно? 2️⃣ Что тебе сложнее всего мне сказать? 3️⃣ За что ты обижаешься на меня, но не говоришь? 4️⃣ Что я делаю такого, что тебе неприятно? 5️⃣ Когда ты чувствуешь себя одиноко рядом со мной? 6️⃣ Когда ты чувствуешь, что я тебя люблю? А когда нет? 7️⃣ Как бы ты хотел(а), чтобы я с тобой разговаривал(а)? 8️⃣ Что ты больше всего хочешь мне сказать, но не говоришь? 9️⃣ Когда ты гордишься мной? А когда, может быть, стесняешься меня? 1️⃣0️⃣ Если бы ты мог изменить во мне одну вещь как в маме или папе, что бы это было? Только не превращайте этот разговор в экзамен. Не задавайте все вопросы подряд и не пытайтесь сразу объяснить ребёнку, почему он «неправильно понял ситуацию». Если услышали ответ, который оказался неприятным, не защищайтесь. Попробуйте сначала просто его принять. Возможно, именно с этого начинается настоящее доверие между вами и ребёнком 💜
290
5
7 ПРАВИЛ ДОМА, ЕСЛИ РЕБЁНОК ЗАИКАЕТСЯ Когда в семье появляется заикание, родители обычно начинают менять ребёнка. Они ищут уп
7 ПРАВИЛ ДОМА, ЕСЛИ РЕБЁНОК ЗАИКАЕТСЯ Когда в семье появляется заикание, родители обычно начинают менять ребёнка. Они ищут упражнения, следят за речью, стараются вовремя исправить запинки. Но очень редко меняется сама жизнь семьи. А ведь она становится той средой, в которой нервная система ребёнка либо постепенно успокаивается, либо продолжает жить в напряжении. 1️⃣Перестаньте делать всё одновременно Если во время ужина кто-то смотрит телевизор, кто-то отвечает на сообщения, ребёнок пытается что-то рассказать, а взрослые слушают его вполуха, полноценного общения не происходит. Для ребёнка очень важно чувствовать, что в этот момент его действительно слышат. 2️⃣Не обсуждайте тревожные темы при ребёнке Постарайтесь не говорить при детях о деньгах, болезнях, семейных конфликтах или постоянной усталости. Взрослые быстро забывают такие разговоры, а ребёнок может ещё долго жить с тем напряжением, которое почувствовал. 3️⃣Пусть дома будут вечера без оценок. Хотя бы иногда не обсуждайте школу, оценки, успехи и неудачи. Не спрашивайте, почему сегодня получилось хуже, чем вчера. Иногда нервной системе ребёнка гораздо важнее почувствовать, что сегодня ничего не нужно заслуживать. 4️⃣Верните традицию семейных разговоров Не тех разговоров, где взрослые задают вопросы, а ребёнок отвечает одним словом. Настоящих бесед, когда каждый может рассказать, что его удивило, рассмешило или заставило задуматься. 5️⃣Не позволяйте заиканию стать центром жизни семьи Если каждый день обсуждать только речь, ребёнок очень быстро начинает воспринимать себя через эту проблему. Постепенно он перестаёт быть просто ребёнком и становится «тем самым, который заикается». Для формирования личности это гораздо опаснее, чем сами запинки. 6️⃣Следите за атмосферой между взрослыми. Дети очень тонко чувствуют отношения родителей. Даже если при ребёнке никто не повышает голос, он замечает холод, напряжение, раздражение и недосказанность. Для нервной системы ребёнка спокойная атмосфера в семье гораздо важнее, чем кажется на первый взгляд. 7️⃣Заботьтесь о своём состоянии На консультациях я часто говорю родителям одну и ту же фразу: спокойная мама — это часть помощи ребёнку. Если взрослый живёт в постоянной тревоге, ребёнок обязательно это почувствует. Именно поэтому работа начинается не только с ребёнка, но и со всей семьи. Создайте дома такую атмосферу, в которой ребёнок сможет забывать о своей речи хотя бы на несколько часов в день.
304
6
ВКЛЮЧИТЕ РЕБЁНКУ ЭТИ МУЛЬТИКИ. ОНИ ПОМОГАЮТ РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ. Да, мультфильмы действительно могут быть полезны. Но только если они правильно подобраны. Когда ребёнок смотрит спокойные мультфильмы с хорошей речью героев, его мозг постоянно слышит правильные речевые конструкции, новые слова и интонации. 💜Так постепенно формируется словарный запас и развивается понимание языка. А вот быстрый монтаж, постоянная смена кадров и громкие звуки перегружают нервную систему. Особенно если ребёнок и так тревожный или у него есть речевые трудности. Вот несколько мультфильмов, которые я часто рекомендую родителям: 🖇 «Крошка Енот» 🖇 «Кот Леопольд» 🖇 «Мама для мамонтёнка» 🖇 «Паровозик из Ромашково» 🖇 «Умка» 🖇 «Трям! Здравствуйте!» 🖇 «По дороге с облаками» 🖇 «Песенка мышонка» Но есть одна важная деталь. Сам по себе мультфильм речь не развивает. Речь развивается тогда, когда после просмотра ребёнок начинает обсуждать увиденное. Спросите: 🖇 Что тебе больше всего понравилось? 🖇 Почему герой так поступил? 🖇 А как бы ты поступил на его месте? Мультфильм может стать хорошим помощником, но заменить разговор с близким человеком он не сможет. Хотите отправлю подборку из 100 мультфильмов для детей? Пишите «мультфильмы» в комментариях 💜
302
7
«Невролог назначил ребёнку фенибут. Насколько он эффективен?» Этот вопрос часто звучит от родителей, которые обращаются ко мн
«Невролог назначил ребёнку фенибут. Насколько он эффективен?» Этот вопрос часто звучит от родителей, которые обращаются ко мне. Когда ребёнок заикается, родители готовы пробовать всё: неврологов, логопедов, БАДы, таблетки, дыхательные практики. Очень хочется помочь своему ребёнку. И как можно быстрее. НО… (всё, о чем пишу ниже, — моё мнение, основанное на большом практическом опыте, общении с разными специалистами, в том числе врачами) В последние годы всё больше специалистов (в том числе психиатры) открыто говорят о фенибуте как о препарате БЕЗ доказанной эффективности. Почему? 🖇 он не входит в международные рекомендации 🖇 на Западе он не считается лекарственным препаратом 🖇 его эффективность клинически не подтверждена 🖇 в современной психиатрии он не используется как противотревожное средство По сути, сегодня многие клиницисты называют его препаратом с непонятным механизмом действия и без доказательной базы. И это очень важно понимать родителям. Заикание — не проблема, которую можно «выключить таблеткой». Даже если на фоне препарата временно становится спокойнее, это не решает причину появления запинок. А причина почти всегда глубже: 🖇 тревога 🖇 напряжение 🖇 особенности нервной системы 🖇 эмоциональное состояние ребёнка и семьи И пока работа идёт только через лекарства, родители остаются с ощущением, что «мы лечим, а заикание возвращается». Именно поэтому в своей работе я никогда не рассматриваю заикание как медицинскую проблему, которую нужно «лечить таблетками». С ним важно работать на уровне состояния, а не только речи. Если вам знакома эта ситуация, вы не одни 🤍 Если вам нужна помощь, пишите!
356
8
ЕСЛИ ВЫ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ДУМАЕТЕ О РЕЧИ РЕБЁНКА — ЭТО УЖЕ ТОЖЕ ПРОБЛЕМА Часто родители детей с заиканием просыпаются с одной и той
ЕСЛИ ВЫ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ДУМАЕТЕ О РЕЧИ РЕБЁНКА — ЭТО УЖЕ ТОЖЕ ПРОБЛЕМА Часто родители детей с заиканием просыпаются с одной и той же мыслью: «Сегодня будет лучше или снова запинки?» Есть такое? Но в течение дня вы внимательно слушаете каждое слово ребёнка. Радуетесь, если сегодня речь легче. Расстраиваетесь, если снова запинки. Начинаете искать причины. 🖇«Может, он устал?» 🖇«Может, переволновался?» 🖇«Может, мы что-то делаем неправильно?» Постепенно жизнь всей семьи начинает выстраиваться вокруг речи ребёнка. И это очень тяжело. Потому что тревога становится постоянным фоном. Поэтому я всегда говорю родителям: начните с себя. Именно поэтому мой онлайн-курс «Речь без заикания» создан не для детей, а для родителей. На курсе мы не учим ребёнка говорить по-новому 😁 Мы разбираемся, что происходит с его нервной системой, как реагировать на запинки, какие слова и действия действительно помогают, а какие, наоборот, могут усиливать напряжение. Потому что спокойный, понимающий взрослый — это одна из самых важных опор для нервной системы ребёнка. Курс для родителей «Речь без заикания» ➡️ https://www.julia-shkaranda.ru/course
391
9
7 ПРИЗНАКОВ, ЧТО ПРОБЛЕМА УЖЕ НЕ В РЕЧИ, А В ТРЕВОГЕ Многие родители внимательно следят за тем, сколько раз ребенок запнулся
7 ПРИЗНАКОВ, ЧТО ПРОБЛЕМА УЖЕ НЕ В РЕЧИ, А В ТРЕВОГЕ Многие родители внимательно следят за тем, сколько раз ребенок запнулся за день. Но гораздо важнее обратить внимание на то, как постепенно меняется его поведение. Такие изменения часто говорят о том, что заикание уже вышло за пределы речи и стало влиять на всю жизнь ребенка. 1️⃣Ребенок начинает избегать разговоров. Он может отказаться отвечать на уроке, попросить вас позвонить вместо него или сделать вид, что не услышал вопрос. Со стороны кажется, что он просто стесняется, хотя на самом деле он старается избежать сильного внутреннего напряжения. 2️⃣Он знает правильный ответ, но все равно молчит. Очень часто такие дети прекрасно понимают материал. Им бывает легче получить плохую оценку, чем снова пережить страх перед ответом у доски. 3️⃣После школы ребенок становится совсем другим. Дома он может быть раздражительным, быстро уставать или расстраиваться из-за мелочей. За целый день нервная система настолько истощается, что сил сдерживать эмоции уже не остается. 4️⃣Он начинает постоянно контролировать свою речь. Ребенок заранее продумывает каждую фразу, заменяет слова или вовсе отказывается говорить то, что хотел. Со временем он начинает думать не о своих мыслях, а о том, получится ли произнести их без запинки. 5️⃣Он все чаще просит говорить вместо него. Заказать еду в кафе, ответить незнакомому человеку или позвонить по телефону становится для него слишком сложной задачей. Даже если раньше он легко справлялся с этим самостоятельно. 6️⃣Он старается быть как можно менее заметным. Такие дети редко поднимают руку, не любят привлекать к себе внимание и часто соглашаются с другими. Им кажется, что если их никто не заметит, то и говорить не придется. 7️⃣Он начинает хуже относиться к самому себе. Постепенно ребенок перестает верить в свои силы, начинает сравнивать себя с другими детьми и все чаще думает, что с ним что-то не так. Именно в этот момент проблема перестает быть только речевой и начинает влиять на самооценку. Заикание меняет поведение ребенка задолго до того, как взрослые начинают замечать эти изменения. Поэтому в работе важно помогать не только речи, но и нервной системе, также видеть эмоциональное состояние ребёнка, и чтобы он снова почувствовал себя спокойно и безопасно в общении. 💜Узнали своего ребенка хотя бы в одном из этих пунктов?
397
10
ЗАИКАНИЕ ИЛИ ВОЗРАСТНЫЕ ЗАПИНКИ? КАК ПОНЯТЬ РАЗНИЦУ? «Может быть, это просто возраст?» И действительно, не каждая запинка озн
ЗАИКАНИЕ ИЛИ ВОЗРАСТНЫЕ ЗАПИНКИ? КАК ПОНЯТЬ РАЗНИЦУ? «Может быть, это просто возраст?» И действительно, не каждая запинка означает, что у ребёнка развивается заикание. В возрасте примерно от 2 до 5 лет речь развивается очень быстро. Словарный запас растёт, ребёнок начинает строить длинные предложения, а мозг не всегда успевает так же быстро организовать этот процесс. Поэтому могут появляться повторения слов или отдельных слогов. Например: «Я… я хочу гулять.» «Мама, мама, смотри.» Это возрастные речевые запинки. Они встречаются у многих детей и сами по себе не являются диагнозом. Когда стоит насторожиться? 🖇 Запинки сохраняются больше нескольких месяцев или становятся чаще. 🖇 Ребёнок начинает повторять не только слова, но и отдельные звуки. 🖇 Появляются длительные остановки, словно слово «не выходит». 🖇 Во время речи вы замечаете напряжение в лице, шее или теле. 🖇 Ребёнок начинает избегать отдельных слов, отказывается говорить или расстраивается из-за своей речи. Есть ещё один важный момент. Я оцениваю не только саму речь. В работе с клиентами мне важно, что происходило в жизни ребёнка до появления запинок. 🖇Были ли сильные переживания? 🖇Изменения в семье? 🖇Повышенная нагрузка? 🖇Особенности характера и тревожности? Потому что за внешне похожими запинками могут скрываться совершенно разные причины. И поэтому не стоит ориентироваться только на видео из интернета или советы знакомых. Если вы сомневаетесь, лучше один раз показать ребёнка специалисту, чем несколько месяцев жить в тревоге и гадать, «пройдёт или не пройдёт». Если после чтения этого поста у вас осталось чувство: «Кажется, это про моего ребёнка», оставьте свой комментарий, расскажите про вашу ситуацию 💜
325
11
ЧТО ПРОИСХОДИТ В МОЗГЕ РЕБЁНКА ЗА СЕКУНДУ ДО ЗАПИНКИ? Дочитайте этот пост до конца. Он поможет вам по-другому посмотреть на з
ЧТО ПРОИСХОДИТ В МОЗГЕ РЕБЁНКА ЗА СЕКУНДУ ДО ЗАПИНКИ? Дочитайте этот пост до конца. Он поможет вам по-другому посмотреть на заикание. Многие родители думают, что запинка начинается в тот момент, когда ребёнок уже говорит. На самом деле всё происходит немного раньше. 💜Ещё до того, как ребёнок произнесёт первое слово, мозг уже успевает оценить ситуацию. Если за плечами уже есть опыт неудачных речевых ситуаций, страх оценки или сильное напряжение, мозг может заранее распознать разговор как потенциально сложную ситуацию. В этот момент активируется симпатическая нервная система — та часть нервной системы, которая отвечает за реакцию «бей, беги или замри». 💘Учащается сердцебиение 💘Меняется дыхание 💘Повышается мышечное напряжение 💘Усиливается контроль над движениями Речь — один из самых сложных двигательных процессов в организме человека. Для её свободной работы мозгу необходимо очень точное взаимодействие сразу нескольких зон, которые отвечают за планирование, запуск и координацию речевых движений. Когда уровень напряжения резко возрастает, эта работа становится менее согласованной. Именно поэтому ребёнок может чувствовать, что знает, что хочет сказать, но слово «не выходит». Важно понимать одну вещь. Саму физиологическую реакцию запускает не речь. Её очень часто запускает ожидание. 🖇Ожидание, что сейчас не получится. 🖇Ожидание оценки. 🖇Ожидание очередной запинки. Вот здесь физиология встречается с психологией. Потому что работать только с речевыми навыками часто оказывается недостаточно. Если мозг продолжает воспринимать разговор как источник опасности, напряжение будет возвращаться снова и снова. Именно поэтому в своей работе я уделяю большое внимание психологической части: снижению тревоги, работе со страхом оценки и формированию нового безопасного опыта общения. Когда нервная система перестаёт ждать опасности, меняется не только состояние ребёнка. Очень часто вместе с этим начинает меняться и его речь. 🖇 Если вы не знаете, как правильно вести себя с ребёнком, рекомендую курс «Речь без заикания для родителей» ➡️https://www.julia-shkaranda.ru/course 🖇 Если вы уже обращались к разным специалистам, но результата пока нет, начните с мини-консультации. Мы подробно разберём вашу ситуацию и определим дальнейший план работы ➡️ @julia_logopsiholog 🖇 Если хотите за 10 минут лучше понять особенности заикания вашего ребёнка, пройдите мой бесплатный тест. В конце вы получите мои рекомендации ➡️ https://test.julia-shkaranda.ru/
360
12
МАМЫ, КОТОРЫЕ ВСЁ ВРЕМЯ ТОРОПЯТСЯ… Недавно в нашем родительском чате курса «Речь без заикания» произошло интересное обсуждени
МАМЫ, КОТОРЫЕ ВСЁ ВРЕМЯ ТОРОПЯТСЯ… Недавно в нашем родительском чате курса «Речь без заикания» произошло интересное обсуждение. Сразу несколько мам написали одну и ту же мысль. Они заметили, что часто торопят своих детей. 🖇«Быстрее одевайся» 🖇«Ну что ты так долго?» 🖇«Давай скорее» 🖇«Говори быстрее…» Я записывала им голосовое сообщение, находясь в отпуске. В этот момент на фоне шумела вода. Такой спокойный, расслабляющий звук. И я поняла, насколько это символично. Я сама тоже часто куда-то бегу. Хочется успеть всё: рабочие задачи, семью, бытовые дела, ответить на сообщения, принять важные решения. Но каждый раз убеждаюсь, что самые важные решения приходят именно тогда, когда мы хотя бы немного замедляемся 💜 Поэтому я так часто говорю вам не только о ребёнке, но и о вашем состоянии. Потому что именно из спокойствия рождаются самые правильные решения и самые большие изменения. Нужно позволить себе остановиться на несколько минут. Это уже очень важный шаг на пути к изменениям. Курс для родителей «Речь без заикания» ➡️ https://www.julia-shkaranda.ru/course
369
13
ПЕРЕСТАНЬТЕ РУГАТЬ РЕБЁНКА ЗА ЭТИ 10 ВЕЩЕЙ ПРЯМО СЕЙЧАС Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнку было легче жить. Поэтому мы
ПЕРЕСТАНЬТЕ РУГАТЬ РЕБЁНКА ЗА ЭТИ 10 ВЕЩЕЙ ПРЯМО СЕЙЧАС Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнку было легче жить. Поэтому мы подсказываем, исправляем, просим быть смелее, увереннее, спокойнее. Нам кажется, что так мы помогаем. Но очень часто за поведением ребёнка скрывается работа нервной системы: он просто пытается справиться с напряжением единственным способом, который сейчас доступен его нервной системе. Именно поэтому, прежде чем делать замечание, попробуйте задать себе один вопрос: «Что сейчас чувствует мой ребёнок?» Чувство безопасности является одним из самых важных условий для снижения напряжения. Сохраните эту памятку. Возможно, однажды она поможет вам посмотреть на своего ребёнка совсем другими глазами 💜
464
14
РАСПИСАНИЕ БЛИЖАЙШИХ ИНТЕНСИВОВ Лето — самое комфортное время для интенсивной работы с заиканием. Ребёнку не нужно пропускать
РАСПИСАНИЕ БЛИЖАЙШИХ ИНТЕНСИВОВ Лето — самое комфортное время для интенсивной работы с заиканием. Ребёнку не нужно пропускать школу, переживать из-за домашних заданий, контрольных и ответов у доски. Родителям тоже проще встроить занятия в семейный график и спокойно сопровождать ребёнка на протяжении всей программы. Поэтому многие семьи планируют начать работу летом. Полный интенсив для школьников 🖇 10 июля — 1 свободное место. 🖇 20 июля — возможно, открою ещё одну группу. Сейчас собираю предварительные заявки. 🖇 Начало августа — осталось 3 свободных места. Интенсив для родителей и детей 5–7 лет 🖇 Конец июля / начало августа — осталось 4 свободных места. Перед началом любого интенсива мы проводим мини-консультацию. На ней я подробно разбираю вашу ситуацию, отвечаю на вопросы и помогаю понять, какой формат работы подойдёт вашему ребёнку. Записаться на мини-консультацию можно в личных сообщениях 💜➡️ @julia_logopsiholog
446
15
Есть одна интересная особенность отпуска… Когда наконец перестаёшь жить в режиме бесконечных задач, в голове вдруг появляется место для новых идей. Так случилось у меня. Я наконец создала отдельный профессиональный Instagram. Профессиональные Telegram и MAX уже давно существуют, а теперь к ним присоединился и Instagram. Теперь всё о психологии, заикании, тревоге, речи и коммуникации будет собрано в одном месте на трёх удобных площадках. И свой самый первый пост я решила посвятить вопросу, который слышу чаще всего: «Почему именно заикание?» Это очень личная история о том, как психология привела меня в работу с заиканием. История длиной больше двадцати лет. Если вам интересно узнать, с чего всё начиналось, обязательно загляните. Буду очень рада видеть вас в Instagram ➡️ https://www.instagram.com/julia_shkaranda_zaikanie?igsh=bTg1aDBhN2g1bWhp&utm_source=qr
448
16
ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ЗАИКАЕТСЯ И ЧТО ДЕЛАТЬ ИМЕННО В ВАШЕЙ СИТУАЦИИ? Я подготовила для вас бесплатный тест, который поможет по-ново
ПОЧЕМУ РЕБЁНОК ЗАИКАЕТСЯ И ЧТО ДЕЛАТЬ ИМЕННО В ВАШЕЙ СИТУАЦИИ? Я подготовила для вас бесплатный тест, который поможет по-новому посмотреть на ситуацию с речью вашего ребёнка. Он создан на основе вопросов, которые я обычно задаю родителям на консультациях. Они помогают увидеть не только само заикание, но и причины, которые могут за ним стоять. Тест подходит для детей от 3 до 18 лет и состоит всего из 15-20 вопросов. После прохождения вы получите мои рекомендации и психологический комментарий, основанный на ваших ответах. Возможно, именно сейчас вы увидите то, на что раньше не обращали внимания. https://test.julia-shkaranda.ru Переходите по ссылке, проходите тест и сделайте первый шаг к пониманию того, что происходит именно с вашим ребёнком 💜
419
17
ДО И ПОСЛЕ. ДВА ВИДЕО, ЗА КОТОРЫМИ СТОИТ ОГРОМНЫЙ ПУТЬ 💜 Подобные видео я очень люблю, потому что они дают надежду родителям+1
ДО И ПОСЛЕ. ДВА ВИДЕО, ЗА КОТОРЫМИ СТОИТ ОГРОМНЫЙ ПУТЬ 💜 Подобные видео я очень люблю, потому что они дают надежду родителям, которые сейчас переживают за своего ребёнка. Когда семья впервые приходит ко мне, очень часто родители уже не верят, что ситуация может измениться. За плечами годы поисков, разных специалистов, переживаний и бесконечных вопросов. Мне хочется, чтобы родители увидели: изменения возможны. Речь действительно может стать свободнее, спокойнее и увереннее. Сегодня на видео вы видите Аню. Совсем недавно Аня сдала ОГЭ на отлично 🔥 Для многих подростков с заиканием этот период становится одним из самых тревожных. Ответы, устные задания, переживания, страх ошибиться или столкнуться с запинками. Поэтому мне важно показать вам не только путь, который мы прошли, но и то, что происходит после него. Конечно, каждый ребёнок индивидуален. У каждого свой темп, свои особенности и свой путь. Но одно остаётся неизменным: чем раньше начинается правильная работа, тем больше возможностей помочь ребёнку. Если сейчас вы смотрите это видео и узнаёте в нём своего сына или дочь, пожалуйста, не теряйте надежду 💜
412
18
СКОЛЬКО МОЖНО СМОТРЕТЬ МУЛЬТИКИ, ЕСЛИ У РЕБЁНКА ЗАИКАНИЕ? Порой родители переживают, что именно мультфильмы, гаджеты стали пр
СКОЛЬКО МОЖНО СМОТРЕТЬ МУЛЬТИКИ, ЕСЛИ У РЕБЁНКА ЗАИКАНИЕ? Порой родители переживают, что именно мультфильмы, гаджеты стали причиной появления заикания. Прямой связи между просмотром мультфильмов, компьютерными играми и возникновением заикания нет. Однако количество экранного времени действительно может влиять на работу нервной системы ребёнка. 🖇Детям до 2 лет желательно полностью убрать экранное время. Исключением могут стать только видеозвонки с близкими людьми. 🖇Детям от 2 до 5 лет рекомендуется проводить перед экраном не более одного часа в день. При этом очень важно выбирать спокойный, качественный контент и по возможности смотреть его вместе с ребёнком. 🖇Для детей старше 6 лет жёсткого ограничения по времени нет. Намного важнее соблюдать баланс между экранным временем, сном, прогулками, физической активностью, учёбой и живым общением. Если ребёнок смотрит мультфильмы несколько часов подряд, нервная система получает большое количество быстро сменяющихся картинок, громких звуков и ярких эмоций. После такого просмотра некоторым детям становится сложнее успокоиться, сосредоточиться или вовремя уснуть. Особенно внимательно к экранному времени стоит относиться семьям, в которых ребёнок отличается высокой чувствительностью, тревожностью или уже имеет заикание. У таких детей нервная система нередко быстрее утомляется и сильнее реагирует на перегрузки. Я рекомендую обращать внимание не только на количество мультфильмов, но и на состояние ребёнка после просмотра. Если вы замечаете перевозбуждение, раздражительность, сложности с засыпанием или усиление напряжения, возможно, стоит сократить экранное время и сделать его более качественным. Но важно помнить одно: Заикание редко возникает из-за одного фактора. В работе с ребёнком важно смотреть на комплекс причин: на эмоциональное состояние, отношения в семье, школьную нагрузку, количество занятий, особенности нервной системы и уровень ежедневного напряжения. Именно этот взгляд помогает понять настоящие причины и подобрать помощь, которая действительно будет эффективной 💜 Как правильно реагировать на запинки ребенка здесь ➡️ https://www.julia-shkaranda.ru/course
434
19
«В КУРСЕ СЛИШКОМ МАЛО УРОКОВ» Пришло несколько подобных сообщений: «Юля, уроки же всего по 10 минут. Разве этого достаточно?»
«В КУРСЕ СЛИШКОМ МАЛО УРОКОВ» Пришло несколько подобных сообщений: «Юля, уроки же всего по 10 минут. Разве этого достаточно?» 😁Моя задача была не записать курс на двадцать часов, не перегрузить вас теорией. Задача в том, чтобы собрать только ту информацию, которая действительно помогает в работе с ребёнком. Честно говоря, гораздо важнее не то, сколько минут длится урок. Гораздо важнее, начнёте ли вы применять знания после просмотра. Попробуйте выполнить сначала часть рекомендаций, которые есть в курсе. 🖇Начните спокойнее реагировать на запинки. 🖇Перестаньте постоянно оценивать речь ребёнка. 🖇Измените привычный стиль общения дома. 🖇Начните замечать состояние ребёнка, а не только его речь. Именно в этих, казалось бы, небольших изменениях очень часто и начинаются самые большие результаты. Знания сами по себе ничего не меняют. Меняют только те знания, которые становятся системными действиями 💜 Курс для родителей находится здесь ➡️ https://www.julia-shkaranda.ru/course
453
20
МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ВСЁ ЕЩЁ НЕ ГОТОВЫ ИДТИ К ПСИХОЛОГУ Часто я слышу от родителей фразу: «Мы не хотим идти к психологу. Нам нужен
МНОГИЕ РОДИТЕЛИ ВСЁ ЕЩЁ НЕ ГОТОВЫ ИДТИ К ПСИХОЛОГУ Часто я слышу от родителей фразу: «Мы не хотим идти к психологу. Нам нужен логопед. У ребёнка проблема речи». Многие узнают себя сейчас… Я понимаю, почему так происходит. Долгое время считалось, что заикание — исключительно речевая проблема. Поэтому родители начинают искать упражнения, дыхательные техники, скороговорки и способы научить ребёнка говорить правильно. Но за годы работы я убедилась в другом. 💘Заикание не проблема речи. Причина и в нервной системе ребёнка, и в эмоциональном состоянии. В том, какое количество внутреннего напряжения испытывает он каждый день и как чувствует себя рядом с окружающими людьми. Поэтому на консультациях мы говорим не только о речи. 🖇Мы говорим о школе. 🖇О семье. 🖇О страхах. 🖇О переживаниях. 🖇О взаимоотношениях со сверстниками. 🖇О событиях, которые происходили незадолго до появления запинок. Часто именно там находятся ответы на вопросы, которые родители искали долгие месяцы или даже годы. Психолог в работе с заиканием — не специалист, который просто разговаривает с ребёнком. Это специалист, который помогает понять, почему нервная система начала реагировать именно таким образом и что можно сделать, чтобы постепенно снизить это напряжение. Когда меняется внутреннее состояние ребёнка, часто начинает меняться и его речь. Именно поэтому я не представляю эффективную работу с заиканием без понимания психологии ребёнка. Потому что за речью всегда стоит человек. И если мы хотим помочь ребёнку говорить свободнее, сначала важно помочь ему почувствовать себя спокойнее внутри 💜
450