مكتبة الطب النفسي وعلم النفس .Psychology and psychiatry Library
The Psychiatric and psychology Library contains books in the languages: Arabic, French ,English ,Turkish, Spanish كتب بعدة . لغات : العربية الفرنسية. الإنجليزية . التركية الإسبانية و الصينية حقيبة المقاييس النفسية @Psychological_measurement_bag
显示更多📈 Telegram 频道 مكتبة الطب النفسي وعلم النفس .Psychology and psychiatry Library 的分析概览
频道 مكتبة الطب النفسي وعلم النفس .Psychology and psychiatry Library (@ilmnafsi) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 31 306 名订阅者,在 教育 类别中位列第 6 080,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 2 062 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 31 306 名订阅者。
根据 22 九月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 55,过去 24 小时变化为 4,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 2.36%。内容发布后 24 小时内通常能获得 0.82% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 739 次浏览,首日通常累积 256 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 4。
- 主题关注点: 内容集中在 تَحرِير, تَطبِيق, تَمَكُّن, تَنزِيل, إِعَاقَة 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“The Psychiatric and psychology Library contains books in the languages: Arabic, French ,English ,Turkish, Spanish كتب بعدة . لغات : العربية الفرنسية. الإنجليزية . التركية الإسبانية و الصينية
حقيبة المقاييس النفسية
@Psychological_measurement_bag”
凭借高频更新(最新数据采集于 23 九月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
数据加载中...
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 23 九月 | +2 | |||
| 22 九月 | +5 | |||
| 21 九月 | +9 | |||
| 20 九月 | +8 | |||
| 19 九月 | +4 | |||
| 18 九月 | +4 | |||
| 17 九月 | 0 | |||
| 16 九月 | +8 | |||
| 15 九月 | +7 | |||
| 14 九月 | +17 | |||
| 13 九月 | +16 | |||
| 12 九月 | 0 | |||
| 11 九月 | +3 | |||
| 10 九月 | 0 | |||
| 09 九月 | +15 | |||
| 08 九月 | 0 | |||
| 07 九月 | +2 | |||
| 06 九月 | +3 | |||
| 05 九月 | +4 | |||
| 04 九月 | +2 | |||
| 03 九月 | +13 | |||
| 02 九月 | +11 | |||
| 01 九月 | +6 |
| 2 | أنرتِ إدلب شكراً لحضورك ولكلامك الذي يبقى ذكرى في القلب لا تُنسى 🥹🤍 | 789 |
| 3 | 📚 الاعضاء الكرام
نأمل من كل من لديه بحث تخرج جامعي أو مشروع بحثي سبق له إعداده، مشاركته معنا ليستفيد منه الطلاب والباحثون، ويكون مرجعًا ونموذجًا لهم في إعداد بحوثهم ومشاريع تخرجهم.
🔹 يمكن إرسال البحث بصيغة PDF أو Word.
🔹 يُفضّل ذكر التخصص والجامعة وسنة التخرج إن أمكن.
🔹 نؤكد على حفظ حقوق الباحثين، وعدم نسب أي بحث لغير صاحبه، مع ضرورة ذكر اسم الباحث وبيانات البحث كمصدر عند الاستفادة منه.
📩 للمشاركة والتواصل عبر البوت:
@Talk0bot | 1 000 |
| 4 | اللهم في يوم الجمعة، اجبر خواطرنا بما نتمنى، وحقق لنا ما نرجو، واجعل القادم من أيامنا أجمل مما مضى 🤲🏻🤍 | 379 |
| 5 | +6 بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية
رقم1
مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات الإنتباه
إعداد الأستاذ الدكتور/ فتحى الزيات | 1 095 |
| 6 | ذكرى التخرج 🥹🤍
بعض الذكريات لا يمرّ عليها الزمن، بل كلما عدنا إليها شعرنا أننا ما زلنا نقف في اللحظة التي انتصر فيها تعبنا 🤗💝 | 293 |
| 7 | +9 مقياس يونج لتقدير مستوي الهوس.pdf | 672 |
| 8 | +4 مقياس كارز 2 نسخة الاخصائيين.pdf | 305 |
| 9 | +5 إستراتيجية التنظيم الإنفعالي و علاقته بحال المشكلات .pdf
مقياس إستراتيجية التنظيم الإنفعالي + مقياس حل المشكلات | 494 |
| 10 | تطوير_مقياس_التوافق_الأسري_العام_gfcs_والتحقق_من_خصائصه_السيكومترية.pdf | 399 |
| 11 | التنوع_المعجمي_في_شعر_أحمد_مطر_دراسة_إحصائية_باستخدام_مقياس_جونسون.pdf | 439 |
| 12 | بناء_مقياس_الكشف_عن_الذات_وفق_نموذج_جوهاري_لدى_طلبة_الجامعة.pdf | 432 |
| 13 | بناء_وتقنين_مقياس_موقفي_للتنمُر_في_السياق_التربوي_التعليمي_المصري.pdf | 322 |
| 14 | تكييف_مقياس_الإدمان_السيبرانيyscas_في_البيئة_الجامعية_الجزائرية.pdf | 243 |
| 15 | التطلعات_المستقبلية_المهنية_للطلبة_الجامعيين_من_خلال_مقياس_المقاولاتية.pdf | 238 |
| 16 | Noor_Book_com_مقياس_التعامل_مع_السلوك_التنمري_S_2_1.pdf | 235 |
| 17 | مقياس الانثروبولوجيا (1).pdf | 233 |
| 18 | مقياس صعوبات التعلم_2.pdf | 229 |
| 19 | مقياس حل المشكلات pdf.pdf | 237 |
| 20 | مقياس التفاؤل و التشاؤم PDF.pdf | 237 |
