Translearner

من قال إن الترجمة المرئية لا يمكن أن تكون سلسلة ومترابطة...؟ 😁

كان لي أن أكتب لك "أتوجس خيفة"، لكن ستقول لي عسيرة على عقل المشاهد، لكن، ألا تقدر على أي صياغة مغايرة لقلب الإنجليزي إلى عربي مباشرةً؟ حتمًا تقدر. لكنك لا تفعل لسبب أو لغيره. فهل تعلم أن هذا يضرك؟ 🤔 ✴️ ضرر الابتذال لا يقتصر على تجريف اللغة وطمس تعبيراتها ومصطلحاتها فقط، بل يمتد إلى ضمور دماغ المترجم نفسه. ✴️ إذ يصل المترجم إلى مرحلة يعجز فيها عن التفكير في صياغة مختلفة، ببساطة لأن عقله لم يعتد حتى مجرد محاولة التفكير في صياغة، والقاعدة البيولوجية تقول "ما لا يُستخدم يضمُر." ✴️ فكما ترى ضمور عضلات الساقين للشخص المشلول في الكرسي المدولب بسبب قلة الحركة. كذلك يضمُر المخ بسبب قلة التفكير. ✴️ نعم، التفكير نشاط رياضي للمخ. ألا ترى الأطباء ينصحون كبار السن بالألعاب العقلية مثل الكلمات المتقاطعة؟ إنها رياضة للعقل تنشطه وتحفظه من الضمور الذي تزداد وتيرته بسبب الشيخوخة. ✴️ فاتخذ من التفكير في صياغة مختلفة واستخدام تعبيرات وأساليب مختلفة في ترجماتك رياضة لعقلك وحماية له من الضمور. لا تنسَ، الابتذال = الضمور. ✴️ وعلى ذكر الضمور العقلي بسبب انعدام التفكير... إني لأرى ظلمات في المستقبل بسبب فرط اعتماد البشر على الذكاء الاصطناعي في الاستنتاج والصياغة والكتابة والتحليل وغيرها من الأنشطة الذهنية المفيدة للمخ. حذارِ أن تهمل عقلك، فما يذهب منه لا يعود... ❇️ السوء ليس شعورًا، لا تستخدمه بهذا المعنى، فالشعور السيئ هو الخوف أو الندم أو الحزن، وليس الشعور بالسوء أو شعور سيئ، ولم يُستخدم هذا التعبير بتاتًا في كتابات ما قبل عصر الإنترنت، والمعنى المقصود هو التوجس، استشعار أن شرًا سيقع، "ويل للعرب من شر قد اقترب". {فَأَوْجَسَ مِنْهُمْ خِيفَةً ۖ قَالُوا لَا تَخَفْ ۖ وَبَشَّرُوهُ بِغُلَامٍ عَلِيمٍ} 🕌 تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

من الأخطاء الشائعة تعبير (سوء تفاهم) والصواب هو (سوء فهم)، لكن حتى (سوء الفهم) يُساء فهمه من أغلب المترجمين.☸️ (Pun intended) 😁 ✴️ تعبير سوء الفهم في كتابات العرب، على نُدرته، غلُب ذِكره في مواضع سوء فهم من السامع على القائل. بمعنى أنه لا يُستخدم إلا في سياق الحوار بين أشخاص، أخذ ورد، بيان واستيعاب. وهو مذكور بهذا المعنى في العقد الفريد. قيل ما البلاغة؟ قال ألّا يؤتى القائل من سوء فهم السامع، ولا يؤتى السامع من سوء بيان القائل. 🌐 ومع ذلك، في نفسي شيء من هذا التعبير لكونه يخالف منطق الأشياء، لأن (الفهم) عملية عقلية لا إرادية، فمُحال أن يتعمد أحد الفهم خطأً! 😅والأجدر بالتعبير أن يكون (خطأ فهم)، لا (سوء) من (إساءة) لأنها فعل ينبع من إرادة ويستوجب عقابًا إلا {لِلَّذِينَ عَمِلُوا السُّوءَ بِجَهَالَةٍࣲ}، لكن لعله (سوء) من (سيئ) بمعنى (فهم سيئ) أي (فهم قبيح) وهو على ذلك مقبول في الحالتين. فلترجمة: You misunderstood me. لا تقل: لقد أسأت فهمي. ❌ وقل: أخطأت فهمي. ✅ وقل: لم تدرك مقصدي.✅ وقل: التبس عليك قولي.✅ وقل: جانب فهمك صواب قولي.✅ وقل: صرفت معنى كلامي عن موضعه.✅ وقل: لم تنفذ إلى صلب مقصودي.✅ وقل: لم تحط علمًا بمرامي. ✅ (رام = أراد، ومثل 'ما يُرام' فهو ما يُراد) ✴️ أما للتعبير عن إدراك شيء على أنه شيء آخر، كما في مشهد الصورة، إذ بعدما قُتل زملائهم أمام أعينهم ظنوا أن هؤلاء المقنّعين لا يبغون إلا الفتك بهم، وهذا ليس (خطأ فهم) لما قاله المقنعون، ففي هذه المرحلة لم يقولوا شيئًا، وإنما (لبس) في الإدراك. (التبس) عليهم شيء في مكان آخر من إدراكهم لمجريات الأحداث وحدها. (هدف اللعبة ليس الفتك بالمتسابقين وإنما دفعهم إلى أن يفتك بعضهم ببعض) فلترجمة: There is a misunderstanding. (when there was no conversation involved) لا تقل: وقع سوء تفاهم. ❌ ولا تقل: حدث سوء فهم. ❌ وقل: وقع التباس. ✅ وقل: اختلط\التبس\اشتبه عليكم الأمر. ✅ وقل: قد زاغ فهمكم عن الصواب. ✅ ❇️ وفي السياقين، إن قلت (سوء فهم) فهو صواب، وإن قلت (خطأ فهم) فهو أصوب، وإن قلت (التباس) فهو أفصح. تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

☸️ ألِفنا في الكتابات المعاصرة تعبيرات معينة لم تصح إلا بطوفان الشيوع. لكن إن أنعمنا النظر فيها فسنجدها نقشًا دقيقًا للأسلوب الإنجليزي في التعبير ولا تمت إلى العربية إلا بالألفاظ. ❇️ كل ما يمر من أحداث على الإنسان جسدًا وروحًا يقع في إحدى 3 فئات: 1️⃣: المشاعر: الحزن والفرح والخوف والغضب والحب والكراهية والاشمئزاز والدهشة والندم والغيرة والفخر والشوق والارتباك والفضول والخجل، وغيرها. 2️⃣: الحالات الجسدية: السكينة والقلق والتوتر والألم والمرض والعافية والراحة والتعب والاحتقان، وغيرها. (ما الفرق بين الشعور والحالة؟🤔 الحالة لها عوارض جسدية واضحة ومستدامة لكن الأمر أعقد من شرحه في هذا المقام) 3️⃣: حاجات البقاء: الجوع والعطش والنعاس، والتنفس، والبقية أستحي أن أذكرها والقارئ عالم... 😅 وكلها لا يحتاج إلى أي نوع من الوسائط البلاغية لبيان وقوع الحدث. فمثلًا لترجمة: I feel ashamed لا تقل: أشعر بالعار\بالخزي.❌ (استبعدهما كما تستبعد 'أشعر بالحياء' بالضبط) 😁 وقل: إني لأستحي من فعلتي.✅ { إِنَّ اللَّهَ لَا يَسْتَحْيِي أَن يَضْرِبَ مَثَلًا مَّا بَعُوضَةًࣰ} 🕌 وقل: إني في خزاية. أو: أنا خزيان.✅ وقل: أنا خجلان. (فصيحة)✅ ولترجمة: I feel anxious لا تقل: أنا أشعر بالتوتر\بالقلق.❌ وقل: إني قلق. ✅ وقل: إني جزع.✅ { سَوَاءٌ عَلَيْنَا أَجَزِعْنَا أَمْ صَبَرْنَا مَا لَنَا مِن مَّحِيصٍࣲ} 🕌 وقل: إني متململ.✅ ولترجمة: I feel sleepy. لا تقل: إني أشعر بالنعاس. ❌ وقل: إني ناعس. أو: أنا نعسان. أو: لقد نعست.✅ {إِذْ يُغَشِّيكُمُ النُّعَاسَ أَمَنَةً مِنْهُ} 🕌 ولترجمة: I'm in so much pain. لا تقل: إني أشعر بألم شديد. ❌ وقل: إني أتألم بشدة.✅ {إِن تَكُونُوا۟ تَأۡلَمُونَ فَإِنَّهُمۡ یَأۡلَمُونَ كَمَا تَأۡلَمُونَۖ} 🕌 وقل: إن الألم يعتصرني\يفتك بي\يعصف بي\يقصم ظهري.✅ ولترجمة: This is disgusting. لا تقل: هذا مثير للاشمئزاز. ❌ وقل: هذا قبيح\كريه\مقرف\مقزز\منفر. ✅ (قبيح تعني كل ما تبغضه النفس وليس الشكل فقط) وقل: تشمئز منه النفس.✅ {وَإِذَا ذُكِرَ اللَّهُ وَحْدَهُ اشْمَأَزَّتْ قُلُوبُ الَّذِينَ لَا يُؤْمِنُونَ بِالْآخِرَةِۖ} 🕌 ولترجمة: I'm tired. لا تقل: إني أشعر بالتعب. ❌ وقل: إني متعب. أو: إني تعب. أو: لقد تعبت.✅ وإن شئت فقل: أنا تعبان. ✅ تأتي الصفة المشبهة على وزن «فَعْلان» في كل ما يدل على خلوٍّ أو امتلاء. ويمكن اعتبار «تَعْبان» مما يدل على امتلاء مجازًا، مثله في ذلك مثل غضبان، وسهران، وعَبْران، ولهفان، وعجلان، وندمان، وسكران، وجوعان، وعطشان، وفرحان، ورحمن، وغيرها مما ورد عن العرب؛ وبهذا تصح كلمة «تَعْبان» قياسًا، كما صحت كلمة «تَعِب» سماعًا. ✴️ تجنّب استخدام الوسائط (أشعر، شعر، يشعر، مثير، يثير، أثار) في كل الأحداث الواقعة على الإنسان جسدًا وروحًا. فلم يرد عن العرب استخدامها إلا في مواضع معدودة. شأن شيوع استخدام لفظ مثير وتصريفاته في غير موضعها يطول فيه الحديث وسأستعرضه في منشور آخر... تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

فَبُهِتَ الذي ابتذل .. 😁

☸️ من الأخطاء اللغوية الشائعة بين المترجمين؛ ترجمة: I apologize for my friends' rudeness. أعتذر عن فظاظة أصدقائي. ❌ والصواب: أعتذر من فظاظة أصدقائي. ✅ أو: أعتذر عن أصدقائي من فظاظتهم. ✅ 🌐 فعل "أعتذر" يتعدى بحروف الجر (من) و(عن) و(إلى) وبالباء لكن لكل منها سياقه ومعناه فلا تخلطوا بينهم. ❇️ (اعتذر إلى) أي وجه الاعتذار لشخص. {يَعْتَذِرُونَ إِلَيْكُمْ إِذَا رَجَعْتُمْ إِلَيْهِمْ} 🕌 ❇️ (اعتذر من) أي ذكر الخطأ أو الذنب الذي وقع فيه، كما في الحديث (إياك وما يُعتذر منه). ❇️ (اعتذر عن) أي ناب عن شخص في بيان الاعتذار، تقول: (اعتذرت عن فلان) أي أبديت عذره. ❇️ (اعتذر بـ) أي بين سبب العذر له فيما فعل، تقول: (اعتذرت بأني لم أكن أعلم). ✴️ ومما سبق يُعلم ما نقع فيه من الخطأ عندما نتجاهل المواضع الصحيحة لحروف الجر في الأفعال المتعدية فلا يجوز أن نستخدم هذه الأحرف سبهللًا. ✴️ كذب من عمم قائلًا "إن أحرف الجر ينوب بعضها عن بعض"، إذ إنه يدعو إلى خلط المعاني وشيوع اللبس في البيان وإنما لا تجوز الإنابة إلا في مواضع معدودة. تحياتي ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة الترجمة https://t.me/Translearner انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

☸️ من الأخطاء الأسلوبية الشائعة استخدام لفظ (شعر) وتصريفاته مع المشاعر والأحاسيس لأن اللغة العربية تكره الوسائط في المشاعر. 🌐 ما معنى "وسائط"؟ 🤔 أن تقول: (أشعر بالسعادة)❌ بدلًا من (أنا سعيد).✅ أو تقول: (فعلتك تلك أثارت غضبي)❌ بدلًا من: (أغضبتني فعلتك).✅ ✴️ الوسيط الذي لا يضيف إلى المعنى ولا ينتقص منه هو كلمات مثل "أشعر\أثارت". واستخدامه من الركاكة الشائعة التي انتقلت من أسلوب الإنجليزية إلى العربية بسبب الترجمة الحرفية. ❇️ قلّما استخدمت العرب لفظ (شعر) وتصريفاته في غير معنى الإدراك (إدراك الفهم غالبًا وأحيانًا إدراك الشعور)، إذ يندر استخدامه في وصف نشوء الشعور نفسه. فلا يُستخدم لفظ الشعور إلا في المقارنة المجردة (مثل: هل التحدث عن ماضيك يشعرك بالندم أم بالفخر؟). فمثلًا لترجمة: This wait is making me angry. لا تقل: كل هذا الانتظار يشعرني بالغضب.❌ وقل: يغضبني كل هذا الانتظار.✅ ومثلًا لترجمة: Are you hungry? لا تقل: هل تشعر بالجوع؟❌ وقل: هل أنت جوعان؟ ✅ (جوعان وجائع كلتاهما فصيحة) ومثلًا لترجمة: I feel confused. لا تقل: أشعر بالحيرة.❌ وقل: أنا حيران.✅ ومثلًا لترجمة: I'm scared. لا تقل: أنا أشعر بالخوف.❌ وقل: أنا خائف. ✅ ومثلًا لترجمة: This is suspicious. لا تقل: هذا أمر يثير الريبة.❌ وقل: هذا مريب. ✅ ☢️ لم يُذكر لفظ شعر في القرآن إلا بمعنى الإدراك. {أَلَا إِنَّهُمْ هُمُ الْمُفْسِدُونَ وَلَٰكِن لَّا يَشْعُرُونَ}🕌 ☢️ كل المشاعر في القرآن ذُكرت في صيغة النشوء بلا وسائط. الفرح {إِذَا أَذَقْنَا النَّاسَ رَحْمَةً فَرِحُوا بِهَاۖۖ} والسرور {وَيَنقَلِبُ إِلَىٰ أَهْلِهِ مَسْرُورًاۖۖ}🕌 الخوف والحزن {فَإِذَا خِفْتِ عَلَيْهِ فَأَلْقِيهِ فِي الْيَمِّ وَلَا تَخَافِي وَلَا تَحْزَنِي}🕌 الضيق {وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ}🕌 التعاسة والسعادة {فَمِنْهُمْ شَقِيٌّ وَسَعِيدٌ}🕌 الغضب والأسى {وَلَمَّا رَجَعَ مُوسَىٰ إِلَىٰ قَوْمِهِ غَضْبَانَ أَسِفًا} 🕌 الحيرة {الَّذِي اسْتَهْوَتْهُ الشَّيَاطِينُ فِي الْأَرْضِ حَيْرَانَ} 🕌 سيقول أحدهم: "لكن بين أشعر بالخوف وأنا خائف فرق." 🤓 مضبوط، الفرق هو أن الأولى إجابة لاستفهام يهدف لتصنيف الشعور (من بين كل المشاعر أنا الآن أشعر بالخوف تحديدًا) والثانية خبر تصنيف للحالة (حالتي الحالية هي إنني خائف). فمثلًا، إذا كان الطفل خائفًا فسيذهب لأمه ويقول لها (أنا خائف). لكن إذا كانت الأم تسأل الطفل: بم تشعر؟ فسيقول (أشعر بالخوف). فلا يستخدم الأسلوب الثاني إلا في حالة إجابة هذا الاستفهام وهذا هو الفرق الوحيد بينهما. لكن في 99% من السياقات لا فرق بينهما في البيان. تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

☸️ من الأخطاء الشائعة استخدام التصريف (فوّت) من الفعل "فات" وخصوصًا لترجمة معنى "Miss". ✴️ معنى لفظ "فات" هو "مر"، والفاعل فيه هو ما يمر وليس ما يمر عليه ولا من ينتظره، وعليه، فلا يمكن منطقيًا أن (تفوّت الزمن)، لأنه لا يتحرك بأمرك ولا قرار لك في مروره فهو ما يفوت (يمر) وأنت مَن إما يدركه وإما لا يدركه، ولا يسعك أن تجعله يمر أو يقف. ولن تجد في كتابات ما قبل عصر الإنترنت أي ذكر لهذا التصريف المعتل، لكنه شاع في الكتابات المعاصرة. {لِّكَيْلَا تَأْسَوْا عَلَىٰ مَا فَاتَكُمْ وَلَا تَفْرَحُوا بِمَا آتَاكُمْ} 🕌 لك أن تقول: فاته وقت الصلاة ✅ لم يدرك وقت الصلاة ✅ لكن لا تقل: فوّت وقت الصلاة. ❌ ولك أن تقول: كاد يفوتك موعد الفحص ✅ لكن لا تقل: كدت تفوّت موعد الفحص. ❌ ❇️ الأفصح والأدق أسلوبيًا لهذا المعنى أن نقول: أهدر وأهمل وأغفل وأضاع وتأخر وتغيب ونسي، وغيرها من الأفعال التي يُلام فيها فاعلها الأصلي على فعل الـMiss. {فَخَلَفَ مِن بَعْدِهِمْ خَلْفٌ أَضَاعُوا الصَّلَاةَ} 🕌 تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1 اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners

☸️ من الأخطاء اللغوية المتفشية بين المترجمين، استخدام التبعيض (لترجمة Each other) إما في غير موضعه وإما بصياغة مختلة صرفيًا ونحويًا، وأحيانًا يقع المترجم في الاثنين معًا. ✴️ في هذه الترجمة خطآن: 1 - صرفي ونحوي: لا تبعيض جمع بين اثنين. علاقة بين رجل وامرأة مثل الصورة، والتركيب النحوي غير سليم. ❌ 2- أسلوبي: لا داعي للتبعيض والمعنى يسهل التعبير عنه بصياغة أخرى. ❌ 🌐 لست أدري ما بال مترجمي المرئيات تحديدًا والتبعيض، كلما قرؤوا عبارة Each other فروا إلى كتابة (بعضهم بعضًا) أو (بعضهم البعض) كأن لا شأن لهم بالسياق وطبيعة الرابط بين أطراف الحدث. ❇️ ولست أتعجب لهذا الخطأ ويغضبني إلا لأن كل الصياغات الممكنة له ذُكرت عشرات المرات في القرآن. فلم نحيد في الصياغة عنه وهو أسلوب يسير الاستخدام والفهم؟ 😅 وفي الحديث: "الأرواح جنودٌ مُجنَّدةٌ، فما تعارف منها ائتلف، وما تناكر منها اختلف." إليك أمثلة من القرآن على استخدامات التبعيض: ☸️ أولًا، في حالة الجمع: 1: لـ They kill each other. يقتل بعضهم البعض. ❌ يقتل بعضهم بعضًا. ✅ "لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُمْ بَعْضًا سُخْرِيًّا" 2: لـThey need each other. يحتاج بعضهم البعض. ❌ يحتاج بعضهم بعضاً. ❌ يحتاج بعضهم لبعض. ❌ يحتاج بعضهم إلى بعض. ✅ "وَكَيْفَ تَأْخُذُونَهُ وَقَدْ أَفْضَى بَعْضُكُمْ إِلَى بَعْضٍ" ☸️ ثانيًا، في حالة المثنى: 1: لـThey love each other. يحب بعضهم البعض. ❌ يحب بعضهم بعضاً. ❌ يحبان بعضيهما\بعضهما. ❌ يحب أحدهما الآخر. ✅ (تحتمل معنيين، واحد للثاني والاثنين للاثنين) يحب كلاهما الآخر. ✅✅ (تحتمل معنيين، الاثنان لثالث والاثنين للاثنين) يحب كل منهما الآخر. ✅✅✅ (تحتمل معنى واحدًا، الاثنان للاثنين وشائعة في أصالة الاستخدام) إنهما متحابان. ✅✅✅✅ (تحتمل معنى واحدًا، الاثنان للاثنين وأشيع في أصالة الاستخدام) "وَامْرَأَتَانِ مِمَّن تَرْضَوْنَ مِنَ الشُّهَدَاءِ أَن تَضِلَّ إِحْدَاهُمَا فَتُذَكِّرَ إِحْدَاهُمَا الْأُخْرَىٰ" 2: لـ They feel each other. يشعر بعضهم ببعض. ❌ يشعر بعضهم بالبعض. ❌ يشعران ببعضهما.❌ يشعر أحدهما بالآخر. ✅ (تحتمل معنيين، واحد لثاني والاثنين للاثنين) يشعر كلاهما بالآخر. ✅✅ (تحتمل معنيين، الاثنان لثالث والاثنين للاثنين) يشعر كل منهما بالآخر. ✅✅✅ (تحتمل معنى واحدًا، الاثنان للاثنين وأشيع في أصالة الاستخدام) "وَإِن طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا فَإِن بَغَتْ إِحْدَاهُمَا عَلَى الْأُخْرَىٰ فَقَاتِلُوا الَّتِي تَبْغِي حَتَّىٰ تَفِيءَ إِلَىٰ أَمْرِ اللَّهِ" تحياتي ____ اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1

هل تعلم كيف تقرأ وتترجم الرقم الروماني؟ 🤔 Roman numerals 🌐 القاعدة بسيطة ونستمدها من الرموز الرومانية للأعداد من 1 إلى 10 فقط. 1 = I 5 = V 10 = X ✴️ الرمز ذو القيمة الأكبر إن كان على اليمين طُرح منه الأصغر وإن كان على اليسار جُمع عليه. ☸️ رقم كبير يتبعه رقم صغير = جمع. ☸️ رقم صغير يتبعه رقم كبير = طرح. ☢️ بمعنى إن أردت أن تكتب الرقم 4 تكتبه هكذا IV (5-1) ☢️ وإن أردت كتابة الرقم 6 تكتبه هكذا VI (5+1) وكذلك؛ ☢️ إن أردت أن تكتب الرقم 9 تكتبه هكذا IX (10-1) ☢️ إن أردت أن تكتب الرقم 11 تكتبه هكذا XI (10+1) 🛑 بناءً على فهمك لهذه القاعدة، هل يمكنك معرفة رقم الفصل في الصورة؟ 🤓 ❇️ إن أردت أن تتدرب على الأرقام الرومانية فلا تنساها أبدًا، جرب كتابة أرقام الساعة (1-12) بالرموز الرومانية في التعليقات. باستخدام IVX ✳️ ملحوظة إضافية: هذه رموز بقية الأرقام الرومانية L=50 C=100 D=500 M=1000

هل تعلم كيف تقرأ وتترجم الرقم الروماني؟ 🤔 Roman numerals 🌐 القاعدة بسيطة ونستمدها من الرموز الرومانية للأعداد من 1 إلى 10 فقط. 1 = I 5 = V 10 = X ✴️ الرمز ذو القيمة الأكبر إن كان على اليمين طُرح منه الأصغر وإن كان على اليسار جُمع عليه. ☸️ رقم كبير يتبعه رقم صغير = جمع. ☸️ رقم صغير يتبعه رقم كبير = طرح. ☢️ بمعنى إن أردت أن تكتب الرقم 4 تكتبه هكذا IV (5-1) ☢️ وإن أردت كتابة الرقم 6 تكتبه هكذا VI (5+1) وكذلك؛ ☢️ إن أردت أن تكتب الرقم 9 تكتبه هكذا IX (10-1) ☢️ إن أردت أن تكتب الرقم 11 تكتبه هكذا XI (10+1) 🛑 بناءً على فهمك لهذه القاعدة، هل يمكنك معرفة رقم الفصل في الصورة؟ 🤓 ✳️ ملحوظة إضافية: هذه رموز بقية الأرقام الرومانية L=50 C=100 D=500 M=1000

يعلم بعضكم أنني كنت مهتمًا بتدريس اللغة الإنجليزية قبل دخولي عالم الترجمة... قدامى المتابعين الأوفياء 🤗🤍 ...ومنذ دخلت الترجمة هجرت التدريس وحتى الدراسة الذاتية التي كانت سبب تميزي 😕 وأدركت قبل مدة مدى ضعف ترجمتي من العربية إلى الإنجليزية 😖 ولاحظت في أثناء ترجمتي من الإنجليزية إلى العربية أن الكثير قد جد في اللغة الإنجليزية ولم أجِد معه 😅 فطرأت على بالي فكرة نيرة 🤓 سأعود إلى القراءة اليومية للغة الإنجليزية، شيء عزفت عنه منذ أمد بعيد إلا في ما ندر من المقالات والأخبار، وبطبيعة الحال، المواد المرئية التي أترجمها 😁 وعلمت في النفس البشرية الكسل والانشغال، والنفس تحتاج إلى الحافز، فاخترت أن تكون القراءة في بث حيّ على مرأى ومسمع من آخرين يحذون حذوي، أشجعهم ويشجعونني 😌 بين راغب في توسيع ترسانته من المصطلحات والتراكيب الإنجليزية، وآخر يرغب في رفع مستوى فهمه للإنجليزية وثقافة أهلها، وآخر يرغب في مجرد تحسين نطقه للإنجليزية. 🤗 هل هذا يعني أنني سأتوقف عن نشر منشورات الترجمة؟ 🤔 كلا البتة، أرى نشاطي اليومي هذا داعمًا لا غنى عنه لمسيرتي في الترجمة، فنحن نترجم من الإنجليزية وإليها 🤩 الذي سأكتشفه من أخطاء الترجمة سأنشره حالما يتسنى لي ذلك، عادةً مرة أسبوعيًا، أما هذا النشاط فسأنشره كل ليلة لأحث نفسي وإياكم على ممارسة اللغة الإنجليزية والارتقاء فيها. 🫡 على الراغبين والمهتمين الانضمام إلى هذه القناة، وسأنشر رابط البث اليومي قبله بساعة، بدأت بروايات كلاسيكية للأطفال لغتها يسيرة على المبتدئين والطلاب ورويدًا رويدًا سأنتقل إلى روايات أخرى أصعب. 🧐 سأضع المادة النصية للقراءة في بداية قراءة كل رواية لكن لا داعي لذلك فأنت في البث الحي ستقرأ الكلمات أمامك على الشاشة مباشرةً معي كل ليلة في العاشرة مساءً بتوقيت القاهرة. ☺️ ❇️ طالبًا كنت أم مترجمًا، فليكن قرارك للعام الجديد 2025 ألّا يخلو يومك من ممارسة اللغة الإنجليزية 🥳 واللغة العربية القديمة إن تيسر 🤍 They say, "Practice makes PERFECT", I say, Practice makes BETTER, so let's get better together 😉 https://t.me/Angalizy1 تحياتي

السبيل إلى ترجمةٍ فصيحة من الإنجليزية - الرصائف https://rasaif.com/ نُقل عن الترجمان أحمد الغامدي ____ اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1

من الأخطاء الشائعة ترجمة too much (أكثر من اللازم) دون وضع السياق في الاعتبار. ☸️ 🌐 اللازم هو (الضروري) ولا ضرورة إلا بسُلطة قاهرة أو حاجة ملحة. وعليه، فلا يصح أن تقول عن شيء إنه كان (أكثر من اللازم) إلا إن كان مما زاد عما أُلزمت به إما لقهر قاهر وإما لحاجة من حاجات البقاء. ✴️ أما ما زاد في غير ذلك فهو إسراف وإفراط وهدر وتضييع وتبديد وإسهاب وإطناب ومبالغة وتمادي وتهويل وتعظيم وإطالة، وغيرهم... ولكل سياقه. فمثلًا لترجمة: You put too much sugar in the tea. لا تقل: وضعت في الشاي سكرًا أكثر من اللازم.❌ وقل: أفرطت في سكر الشاي.✅ وقل: أكثرت من السكر في الشاي. ✅ ولترجمة: You spend too much time playing games. لا تقل: أنت تقضي من وقتك على الألعاب أكثر من اللازم.❌ وقل: أنت تقضي الكثير من وقتك في اللعب.✅ وقل: أنت تهدر الكثير من وقتك في اللعب.✅ ☢️ متى يكون الاستخدام الصحيح لـ"أكثر من اللازم"؟🤔 في الضرورة أو المطالبة القهرية، مثلًا: أخذت جرعة دواء أكبر من اللازم، أو: نظفت الطبق بقوة أكبر من اللازم فانكسر. ✳️ وإن أردت رأيي الصريح، فتجنب هذا التعبير القميء برمته، فلم يُستخدم في العربية قط قبل عصر الإنترنت وهو وليد ترجمة حرفية ركيكة إذ يندر استخدام كلمة (أكثر) عمومًا في اللغة العربية للتعبير عن المعاني المماثلة. ☢️ فلترجمة: I took too much of it. في سياق الدواء والمكملات وخلافه قل: أخذت جرعة تزيد عن الموصوف\المطلوب\الحاجة. ✅ وقل: تجرعت منه أزيد من الموصوف. ✅ ولترجمة: You cleaned it so hard that it broke. قل: شددت على الطبق في التنظيف فكُسر. ✅ ❇️ انبذ الروسم المستهلك "أكثر من اللازم" فله الكثير من البدائل في العربية. تحياتي #أخطاء_الترجمة_المرئية ____ اشترك في قناة النحو والصرف https://t.me/NahwForTrans انضم إلى مجموعة النقاش https://t.me/Translearners انضم إلى قناة ممارسة اللغة الإنجليزية https://t.me/Angalizy1