ТРИЗ для инженеров и изобретателей
前往频道在 Telegram
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Обзор нового в ТРИЗ и технологиях на ее основе. Применение в новых областях. Для связи t.me/trizsolve?direct
显示更多3 386
订阅者
无数据24 小时
无数据7 天
无数据30 天
数据加载中...
吸引订阅者
十二月 '2412月 '24
十二月 '24
+23
在0个频道中
十一月 '24
+44
在0个频道中
Get PRO
十月 '24
+45
在0个频道中
Get PRO
九月 '24
+59
在0个频道中
Get PRO
八月 '24
+54
在0个频道中
Get PRO
七月 '24
+56
在0个频道中
Get PRO
六月 '24
+85
在0个频道中
Get PRO
五月 '24
+96
在0个频道中
Get PRO
四月 '24
+167
在0个频道中
Get PRO
三月 '24
+134
在0个频道中
Get PRO
二月 '24
+71
在0个频道中
Get PRO
一月 '24
+70
在0个频道中
Get PRO
十二月 '23
+63
在0个频道中
Get PRO
十一月 '23
+61
在2个频道中
Get PRO
十月 '23
+71
在0个频道中
Get PRO
九月 '23
+56
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+56
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+44
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+39
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+74
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+65
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+78
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+69
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+66
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+89
在0个频道中
Get PRO
十一月 '220
在0个频道中
Get PRO
十月 '220
在0个频道中
Get PRO
九月 '220
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+56
在0个频道中
Get PRO
七月 '220
在0个频道中
Get PRO
六月 '220
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+22
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+144
在0个频道中
Get PRO
三月 '220
在0个频道中
Get PRO
二月 '220
在0个频道中
Get PRO
一月 '220
在0个频道中
Get PRO
十二月 '210
在0个频道中
Get PRO
十一月 '210
在0个频道中
Get PRO
十月 '210
在0个频道中
Get PRO
九月 '210
在0个频道中
Get PRO
八月 '210
在0个频道中
Get PRO
七月 '210
在0个频道中
Get PRO
六月 '210
在0个频道中
Get PRO
五月 '210
在0个频道中
Get PRO
四月 '21
+30
在0个频道中
Get PRO
三月 '21
+67
在0个频道中
Get PRO
二月 '21
+56
在0个频道中
Get PRO
一月 '21
+48
在0个频道中
Get PRO
十二月 '20
+2 220
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 21 十二月 | +1 | |||
| 20 十二月 | 0 | |||
| 19 十二月 | +2 | |||
| 18 十二月 | +1 | |||
| 17 十二月 | +5 | |||
| 16 十二月 | 0 | |||
| 15 十二月 | +1 | |||
| 14 十二月 | +2 | |||
| 13 十二月 | +1 | |||
| 12 十二月 | +1 | |||
| 11 十二月 | +1 | |||
| 10 十二月 | 0 | |||
| 09 十二月 | 0 | |||
| 08 十二月 | +2 | |||
| 07 十二月 | 0 | |||
| 06 十二月 | 0 | |||
| 05 十二月 | +2 | |||
| 04 十二月 | 0 | |||
| 03 十二月 | +3 | |||
| 02 十二月 | +1 | |||
| 01 十二月 | 0 |
频道帖子
Что получится, если решать задачу о замке не как задачу о замке?
Есть ресурс.
Есть место, где он находится.
Есть люди, которым доступ разрешён.
Есть люди, которых нужно удержать снаружи.
Обычный ответ: дверь, замок, ключ.
Ю.М. Кривошеев, выпускник Ленинградской школы ТРИЗ и программист по профессии, в дипломной работе «Задача о доступе к локализованным ресурсам» разбирает эту схему заново.
Что такое доступ?
Что такое право доступа?
Что является признаком права?
Чем именно удерживается человек?
Где возникает противоречие?
Можно ли убрать часть операций вообще?
В работе используются инструменты ТРИЗ:
🔹ФИС (функционально-идеальный синтез);
🔹АК ВКН (априорная классификация возможных концептуальных направлений);
🔹ПСМ (причинно-следственное моделирование);
🔹Свертывание (устранение лишних элементов и операций с передачей их функций другим частям системы);
🔹Вепольный анализ (анализ взаимодействия веществ и полей);
🔹ИКР (идеальный конечный результат);
🔹ПРПТ (принципы разрешения противоречий требований);
🔹ДАРИЗ-2 (детский алгоритм решения изобретательских задач);
🔹МИКРо (многомерный идеальный конечный результат);
🔹Диверсионный анализ (поиск слабых мест решения).
То есть это не набор идей вокруг замка. Это последовательный разбор:
модель → проблемные места → противоречия → ресурсы → варианты решений → проверка слабых мест.
Что получилось по ходу работы:
📌 идея «ресурсного термостата» для домохозяйства: система сама поддерживает запас нужных ресурсов между минимумом и максимумом. Здесь напрашивается аналогия с лемовским гомеостатом: не человек каждый раз добывает нужное, а система поддерживает состояние в заданных границах;
📌 переход от “человек получает ресурс” к схеме, где человек вообще вытесняется из процесса получения материального ресурса;
📌 вариант композитной преграды: не просто более толстая стена, а пространственная структура с заполнением, рассеиванием энергии и несколькими удерживающими факторами;
📌 направление доступа без физического ключа, где ключ перестаёт быть отдельным предметом, который можно потерять, украсть или скопировать;
📌 диверсионный анализ найденного решения: что может сломаться, где можно обмануть систему, какие помехи и вредные потоки нужно учесть;
📌 выход на более широкий уровень: двухуровневая-трёхслойная экономика, общедоступные ресурсы, базовые версии продуктов, производство по заявкам, творческие рабочие группы.
Работа интересна тем, как исходная задача о доступе к ресурсу постепенно перестаёт быть задачей о двери и замке. Простая на вид постановка превращается в большую разработку.
| 2 | 🎓 Ленинградская школа ТРИЗ объявляет набор на новый учебный год
Многие осознают необходимость освоения ТРИЗ-технологий для повышения эффективности своей работы. Читают книги по методологии ТРИЗ, но… что-то не получается: то ли алгоритмика сложная, то ли написано невнятно, то ли собственной базовой подготовки не хватает.
А «секрет» - в последовательности освоения материала. Ведь речь идёт не о наборе правил, которые надо выучить. А об изменении мировидения. О перестройке мышления. И с наскоку это не получится: даже простое здание в любом порядке не строят.
Санкт-Петербургский международный общественный университет ТРИЗ им. В.В. Митрофанова приглашает на очно-дистанционное обучение.
Обучение построено как последовательная система: от формирования базовых представлений, к освоению закономерностей развития систем и методов анализа и решения изобретательских задач. Каждый новый элемент опирается на предыдущие и закрепляется практикой.
📚 Как устроено обучение
Занятия проходят один раз в неделю, по субботам с 10:00 до 13:15 по московскому времени.
Можно заниматься:
- очно в Санкт-Петербурге, в районе м. «Озерки»;
- дистанционно через Zoom.
Продолжительность одного занятия: 4 академических часа.
Первый год обучения - 128 академических часов, заканчивается защитой дипломной работы, в которой слушатель применяет освоенные инструменты ТРИЗ на практике.
Желающие продолжить обучение переходят на второй год - ещё 72 академических часа. Второй год заканчивается отчётом о практическом применении полученных знаний и навыков.
💰 Стоимость одного занятия: 1800 рублей.
📅 Начало: в октябре.
📧 Запись на обучение: kptriz@mail.ru (отправить письмо в свободной форме)
Подробная информация о программе обучения — на сайте РА ТРИЗ. | 988 |
| 3 | 没有文字... | 0 |
| 4 | Подготовлен набор стикеров с Генрихом Сауловичем Альтшуллером.
Совмещены цитаты из его книг и высказываний с образами на фотографиях.
https://t.me/addstickers/Altshuller6
Набор стикеров в MAX | 2 308 |
| 5 | sticker.webp | 2 079 |
| 6 | Матрица Альтшуллера - один из самых простых и понятных инструментов ТРИЗ, который помогает выходить на вероятные способы разрешения сформулированного противоречия.
Для удобства работы с матрицей существуют ее интерактивные версии, но там могут быть неподходящие примеры, которые затрудняют понимание приемов, либо примеры могут отсутствовать вовсе.
Выпускница Ленинградской школы ТРИЗ Илакаи Ромеро Рейес сделала приложение с интерактивной матрицей в Google таблицах для педагогов (приёмы сопровождаются понятными детям примерами), в котором совместила интерактивность с возможностью самостоятельно дополнять приёмы своими примерами из любой области (подробнее - в инструкции).
Кроме того, есть готовый вариант матрицы для технических специалистов с новыми примерами, который также можно скопировать и наполнить своими примерами.
Матрица для работы с детьми
Руководство к ней
Матрица для технических специалистов
Руководство к ней
Планируется дальнейшее развитие матрицы для работы с детьми, поэтому периодически заглядывайте по указанным ссылкам за обновлениями. | 3 044 |
| 7 | Сотни миллионов лет естественного отбора живая материя накапливала решения, повышающие выживаемость и воспроизводство организмов, то есть сохранение и передачу наследственной информации. В ряде направлений эти решения до сих пор превосходят технические аналоги по эффективности, поэтому человек стремится переносить биологические принципы в технику по аналогии (биомиметика).
Для воплощения подходящего решения в технической системе могут потребоваться большие затраты ресурсов (деньги, время), а то и серия технологических скачков. Что если решение нужно в ближайшее время? Тогда можно использовать биологический аналог непосредственно как элемент технической системы. Например, подключить усики саранчи или антенны шелкопряда к электроантеннографии и использовать их как биологические датчики, которые обладают экстремально высокой чувствительностью к определённым молекулам окружающей среды, значительно превышающей электронные аналоги сопоставимого размера и позволяющей отслеживать направление источника запаха в реальном времени.
В Ленинградской школе ТРИЗ ведётся разработка данного методического направления.
Предварительно, можно выделить следующие виды технических биогибридов:
- Биокибернетические системы (или киборги). Сюда относятся системы с использованием биологических сенсорных органов (например, антенн шелкопряда или усиков саранчи) совместно с электронной обработкой сигналов, а также тараканы, медузы с имплантированной электронной системой управления, которые заменяют сложные и дорогие роботы, одни используются для исследования труднодоступных мест на суши, другие в воде. Разработаны и проверены вычислительные системы на основе культур нейронов человека. Вместо того, чтобы гонять тараканов на подзарядку переносимых датчиков и имплантированной электроники, для них сделали миниатюрные солнечные панели не стесняющие движения.
- Некробиогибриды. Вместо изготовления сложного микрозахвата - тело паука, вместо дорогого микросопла для 3D-принтера - хоботок комара, вместо гибких пьезоэлементов для генерации энергии - обработанная рыбья чешуя. Данным направлением в робототехнике занимается некроботика.
- Биоматериальные гибриды. Предполагает использование живых покрытий, например, грибковой массы (мицелий) на теле робота в качестве распределенного сенсора с возможностью самовосстановления повреждённых участков.
Если отбросить все лишнее, то идея сводится к использованию живого организма, его части или биологической структуры, в составе технической системы в качестве интегрированного (часто с электроникой) компонента.
Направление, вероятно, иллюстрирует закономерность развития видов взаимодействия материи от простых (механика) до более продвинутых - биологических, помогает разрешать противоречия условий между, например, сложностью устройства и затратами на эти усложнения, значит может занять место среди изобретательских приёмов и, возможно, в дальнейшем уточнить стандарты решения изобретательских задач.
Нельзя обойти стороной вопрос этичности использования живого (или когда-то живого) в таких экспериментах. В случае с биологическим вычислителем, нейроны не берут непосредственно из мозга (иначе будет нанесен вред здоровью), а выращивают из клеток кожи или крови - звучит достаточно безобидно. Медузы не переживают боль (в привычном смысле) при имплантации органа управления, но насколько этично управлять их действиями? Хоботок мертвому комару уже не нужен, а насколько корректно использовать хобот мертвого слона для сопла строительного 3D-принтера? Где граница, через которую уже точно нельзя переходить? 🤷♂️ | 2 401 |
| 8 | На конференции Российской ассоциации ТРИЗ «Три поколения ТРИЗ» 2025 была представлена работа Шокина А.Н. "Системно-функциональный подход к применению и преподаванию вепольного анализа и системы стандартов"
Многие, кто сталкивался с веполями, отмечали отсутствие четкого порядка в их построении и преобразовании, что приводило к низкой повторяемости решений на их основе и сложности освоения.
Для упорядочивания правил построения и преобразования веполей применен системно-функциональный подход. Фактически объединено классическое представление веполей с функциями (инструмент — действие — изделие), где у каждого элемента (вещество, поле) появилось свое определенное место. Кроме того, стало возможно строить цепочки прямых и обратных функций в вепольной форме. При этом графическое изображение веполей изменилось не сильно, что хорошо для тех, кто уже работает с ними.
Такой подход потенциально может повысить эффективность применения системы стандартов решения изобретательских задач.
В статье выдвигается гипотеза о том, что одной из важнейших задач веполей является развитие творческого воображения, а необходимость совершенствования вепольного анализа обосновывается с помощью системно-функционального подхода.
Лично автору этих строк веполи в функциональном подходе, стали понятнее и удобнее в использовании.
Теперь предстоит большая работа по адаптации системы стандартов решения изобретательских задач к новому подходу, интересно какие новые возможности при этом откроются. | 2 133 |
| 9 | Выступления о новых методах и приемах развития воображения (РТВ) на конференции Российской ассоциации ТРИЗ - «ТРИЗ в образовании» 2026.
Прозвучали сразу 3 доклада в этом направлении:
- Кислов А.В. - Методы РНТВ: Метод развилки;
- Мхитарян А.С. - Выпрямляющие приемы кривого фантазирования;
- Ковальчук В.В. - Новые приемы и метод РНТВ.
Примечательно, что некоторые представленные методы (метод развилки и метод смыслов) направлены не только на развитие фантазии и воображения, но и на повышение нравственности в процессе использования. Отсюда и буква Н в сокращении РНТВ - развитие нравственно-творческого воображения. Фантазия без нравственного основания — каким интересам она будет служить?🤷♂️
«Метод развилки» Кислова А.В. помогает формировать эмпатию у детей, при воображении себя на месте другого с использованием приемов фантазирования.
«Метод смыслов» Ковальчука В.В. ориентирует фантазию на развитие объектов в интересах глобальных надсистем (человечество, космос, ноосфера, планета). Основан на подходе Кислова А.В. к доказательному формулированию смыслов жизни с опорой на модели и подходы ТРИЗ.
Каждый прием и метод сопровождается алгоритмом его применения, а в случае с приемами «искривление», «выпрямление» у Мхитарян А.С., еще и обилием ярких примеров.
Интересно наблюдать, как инструменты развития воображения постепенно приобретают функцию: формировать личность. | 2 437 |
| 10 | «Электрон также неисчерпаем, как и ...» молекула воды. Казалось бы, что о воде известно, если не все, то почти все. Только недавно ученые, вероятно, обнаружили новый механизм испарения воды - фотомолекулярный эффект в видимом световом диапазоне.
Теоретически это может ускорить испарение в 2-3 раза, но есть нюанс: для заметного вклада, вода должна быть распределена очень тонкой пленкой (в эксперименте использовали поры гидрогеля), иначе вклад эффекта теряется в объёмном нагреве. Интересно, имеет ли эффект какое-то влияние на климат? Есть ли места в природе, где вода под светом распределяется достаточно тонким слоем?
В технике, это могло бы использоваться в автономных испарителях под солнечным светом, в местах с низкой температурой или при нежелательном сильном нагреве устройства.
Решая проблему медленного испарения воды с помощью АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач), можно было бы выйти на подобный эффект (не зная о нем), но пришлось бы поверить, что такое возможно, когда классические представления термодинамики говорят о том, что молекула воды распределит энергию фотона света по соседям. Авторы работы предполагают, что у молекул воды на поверхности тепло не успевает распределиться, поэтому они получают избыток энергии и «улетают». Разрешением этого противоречия в представлениях, сейчас и занимаются ученые.
В другой работе, ученые впервые обнаружили новое свойство льда - поляризоваться при изгибе (флексоэлектричество). Исследуя это явление, заодно подтвердили еще одно - способность поверхности льда поляризоваться без внешнего электрического поля (сегнетоэлектричество) при низких температурах. Оба свойства могут иметь отношение к возникновению молний в облаках, и в реакциях на публикацию.
Даже это - далеко не все новые свойства и способности воды, обнаруженные в последние годы, видимо она еще не раз заставит пересмотреть то, что казалось ясным и завершенным. | 2 727 |
| 11 | Предположительно на середину февраля запланировано начало вебинарного курса Ленинградской школы ТРИЗ (Российская ассоциация ТРИЗ) для специалистов сферы материального производства (от инженеров до управленцев).
Обучение начнется с освоения подходов, на которые опирается ТРИЗ: системный, функциональный, диалектический, семантический, психологический. Дальнейшие темы разворачиваются последовательно на их основе.
Когда цели определены, совершенствование объекта начинается с анализа его структуры и взаимодействий компонентов, найденные недостатки увязываются в общую причинно-следственную цепочку, выявляется ключевой недостаток, который разрешают с помощью алгоритмов и методов. Технологиям выполнения описанной последовательности будет посвящен основной блок обучения.
ТРИЗ исследует закономерности развития систем с заданной функцией. В курсе будет рассмотрен инструмент «Системный оператор», который помогает анализировать ход развития рассматриваемой системы, выявляя ведущие закономерности и недостатки для построения прогнозов.
Конкретные алгоритмы и методы будут даны в зависимости от состава и интересов собравшихся участников. Для расширения кругозора о мире и о возможностях применения ТРИЗ, обучение основывается не только на примерах технических объектов, но и на системах из других сфер деятельности человека (например, социальной).
Планируется 12 вебинаров с интервалом в неделю. Вебинары проводятся в интерактивной форме: с заданиями, с обратной связью, с возможностью задавать вопросы. Между вебинарами придется попотеть для выполнения домашних заданий, без этого обучение теряет смысл.
Ведущий - Кислов А.В., к.т.н., Мастер ТРИЗ, руководитель Ленинградской школы ТРИЗ и РА ТРИЗ.
Осталось последнее место на курс. Конкретная дата начала курса зависит от набора группы. Официальный анонс и прочие важные подробности. | 2 840 |
| 12 |  Выступление Пчелкиной Е.Л. на конференции Российской ассоциации ТРИЗ 2025 «Три поколения ТРИЗ».
Представлен функциональный алгоритм решения изобретательских задач (ФАРИЗ) - новый алгоритм, предназначенный для детей. Благодаря простоте и вложенным подходам, его стоит рассмотреть и взрослым, которые только осваивают ТРИЗ и алгоритмику решения задач.
Половина шагов алгоритма направлена на анализ задачи посредством предельно свернутого системно-функционального и причинно-следственного моделирования, которые помогают раскрывать суть конфликта.
Работа алгоритма продемонстрирована на 2х примерах, в том числе на примере исследовательской задачи, где идея решения может быть научной гипотезой.
🤔 Интересно, начиная с какого возраста дети способны освоить такой емкий алгоритм?
Позже будет опубликована статья с более развернутым описанием. | 3 059 |
| 13 |  Доклад мастера ТРИЗ Кислова А.В. на конференции Российской ассоциации ТРИЗ 2025 «Три поколения ТРИЗ».
В приближенном виде рассмотрено развитие технологий на базе ТРИЗ и выявлена "болевая точка", своего рода парадокс. Если теория предназначена для разработки технологий организации мышления, то рабочим органом этого процесса должна быть технология разработки технологий, но таковой не наблюдается, по крайней мере, в целостной виде.
За прошедшие десятилетия ТРИЗ обросла множеством технологий, которые по идеи можно обобщить и сформулировать общие принципы, как это делалось с решениями из патентного фонда на заре становления теории. | 3 436 |
| 14 | 📣18-19 октября состоится 25ая ежегодная научно-практическая конференция «Три поколения ТРИЗ» от Российской ассоциации разработчиков, преподавателей и пользователей ТРИЗ.
Очное участие в г. Санкт-Петербург и дистанционное в Zoom.
Направления работы конференции:
- Использование инструментов ТРИЗ на практике;
- ТРИЗ — в мировидении и философии;
- Развитие инструментария ТРИЗ.
Приглашаем всех принять участие в работе конференции.
Регистрация без доклада до 15 октября 👉 по ссылке.
Подробная информация в анонсе. | 5 043 |
| 15 | «В начале XXI столетия Д. Песчанский, программист-любитель (попросту хакер), не имеющий профессионального образования в информационной области, но от природы талантливый и прошедший обучение по Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ), придумал конструкцию нейронной сети, содержащую на каждом синапсе более одного синаптического веса. Эта конструкция защищена американским патентом US patent 9,390,373, Евразийским патентом Eurasia Patent 035114; 2020 и рядом патентов других стран».
Введение в новую технологию искусственного интеллекта PANN (Progressive Artificial Neural Network)
Таким образом, структура и работа нейрона PANN-сети становится более похожей на нейрон человеческого мозга.
Сейчас новой технологией занимаются Борис Злотин, Владимир Просяник, Анатолий Гин.
Рекомендую к прочтению брошюру о PANN-сетях, откуда можно узнать путь развития нейронных сетей, их недостатки, отличия и преимущества PANN-сетей, в конце приведен вдохновляющий прогноз применения нейросетей в целом и PANN-сетей в частности.
Некоторые преимущества PANN-сетей:
- Обучается в сотни и тысячи раз быстрее классических сетей.
- Обучение на меньшем количестве материалов.
- Способность доучиваться и переучиваться в процессе реального времени (без полного переобучения).
- Потребляет на порядки меньше электроэнергии.
- Отсутствие зависаний при обучении.
Детальный отчет-сравнение с классическими нейронными сетями + доступная демка.
Небольшое видео-интервью о новой технологии.
Следить за новостями проекта можно тут: https://t.me/infopannru (RU) или https://t.me/infopannen (EN) | 1 491 |
| 16 | Недавно выкладывали сторис о замене измерительной рулетки подвижным измерительным кольцом.
Видео с демонстрацией использования кольца https://www.youtube.com/watch?v=YnM97b-h9-o&ab_channel=TitanerOfficial.
Полный оборот кольца с измерительной шкалой оканчивается щелчком. Для определения длины какой-либо поверхности нужно сложить длину полных оборотов с текущим значением на шкале. Длина полных оборотов считается по числу щелчков. В целом очень неудобная процедура, можно легко что-то перепутать. Как упростить? | 1 096 |
| 17 | Обратил бы еще внимание на доклад Бушуева А.Б. из последней конференции РА ТРИЗ, где предлагается новый способ поиска решений противоречий с помощью таблицы Бартини. Любопытно, но местами выглядит подгонкой и требует серьезной проработки.
Для справки, человеческим языком: таблица Бартини - нечто вроде периодической системы единиц измерения. Если обычно понимается, что размерности физических величин можно выразить через единицы массы, расстояния и времени, то Бартини исключает массу, и выражает любые размерности (массу в том числе) только через единицы расстояния и времени. Если коротко, то масса выражается через мировые постоянные. | 1 457 |
| 18 | Мастер-класс от мастера ТРИЗ Кислова А.В. по применению алгоритма решения изобретательских задач "КАСКАД". Особенность алгоритма в том, что для поиска решений и подходящих ресурсов, непосредственно, по ходу алгоритма применяются закономерности развития технических систем. По ходу решения можно наблюдать использование элементов функционального, причинно-следственного анализа. | 1 053 |
| 19 | В предложенных решениях к развитию касс самообслуживания, можно четко проследить идеи соответствующие эвроритму (3 и 4):
1. Один объект, дающий некий результат. Доживающие в городах магазины с одной кассой и продавцом, который обслуживает покупателя полностью.
2. Много объектов, дающих в совокупности уже совсем иной результат. Покупатели имеют доступ к прилавкам и сами собирают корзину, это дает возможность открыть больше касс с продавцами (ну или без них) и быстрее отпускать покупателей.
3. Те же результаты, но достигаемые без объекта. Касс нет вообще (в привычном понимании), их функция ушла в надсистему, покупатель идентифицируется камерами, как и состав его корзины, оплата автоматическая по привязанной в приложении карте.
4. Условия, при которых отпадает необходимость в результатах. Было предложено и такое решение, при ином общественно-экономическом укладе (коммунизм) может отпасть необходимость обмена денег на товары в принципе, тогда можно будет просто брать то, что необходимо, но тогда человек должен быть воспитан совсем иначе.
Магазины без кассы (пункт 3), как оказалось, давно работают, ссылки в комментариях задачи. Казалось бы вектор развития понятен, и что может пойти не так?
Может!
Например, в магазинах Калифорнии, витрины могут закрывать на ключ за стеклянными дверцами (это не единственный способ), а если покупатель решает оттуда положить в корзину продукт, то нажимает на кнопку рядом, и ждет пока кассир откроет витрину.
Произошел такой откат из-за участившихся набегов на магазины после убийства Джорджа Флойда и принятия закона, который переквалифицировал воровство на сумму не более 950$ в разряд мелких преступлений с небольшим штрафом и сроком, более того - сотрудники магазина и охранники не препятствуют кражам, лишь снимают все на камеру. Одной из целей закона было уменьшение заполненности тюрем.
Так надсистема может корректировать развитие. А какие подобные примеры корректирующего действия надсистемы вам известны? | 1 013 |
| 20 | Задача №16 - Кассы самообслуживания
Прямо в моем доме находятся продуктовые магазины: Пятерочка, Магнит, а напротив Верный. Нет желания идти туда, где будет большая очередь на кассе, а значит лучше пойти в Пятерочку, ведь там стоят кассы самообслуживания (КС), что ускоряет процесс покупки.
Однако КС еще далеки от совершенства, и могли бы сделать самообслуживание ещё быстрее. Как?
Для начала предлагаю подумать, конкретно за счет чего КС повышают проходимость. Далее понаблюдать или вспомнить, что мешает более быстрому самообслуживанию на кассе. Из этой точки уже можно разрабатывать первые решения.
А может быть вы найдете и другие проблемы КС, не только для покупателей.
Контрольного решения, в этот раз, нет. Полный творческий простор.😉 | 993 |
