فوائد دعوية
前往频道在 Telegram
قناة دعوية تربوية تعليمية هادفة لنشر العلم وايصاله لكل بيت من بيوت المسلمين لرفع الجهل و نشر التوعية بما يخص المسلمين عامة وخاصة
显示更多📈 Telegram 频道 فوائد دعوية 的分析概览
频道 فوائد دعوية (@alaaah2) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 10 642 名订阅者,在 宗教与灵性 类别中位列第 8 415,并在 叙利亚 地区排名第 827 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 10 642 名订阅者。
根据 18 九月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -184,过去 24 小时变化为 -5,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 6.03%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.72% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 642 次浏览,首日通常累积 183 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 6。
- 主题关注点: 内容集中在 مَكتَب, سِلسِلَة, مَسجِد, مَصحِف, تَوزِيع 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة دعوية تربوية تعليمية هادفة لنشر العلم وايصاله لكل بيت من بيوت المسلمين لرفع الجهل و نشر التوعية بما يخص المسلمين عامة وخاصة”
凭借高频更新(最新数据采集于 19 九月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 宗教与灵性 类别中的关键影响点。
10 642
订阅者
-524 小时
-427 天
-18430 天
帖子存档
10 642
Repost from د. عبدالله المحيسني
في إنصاف أحمد الشرع والمدرسة السلفية
منذ أن اطلعت على حديث فضيلة الشيخ أسامة الرفاعي، غفر الله له، وأنا أقدم رجلًا وأؤخر أخرى في التعليق عليه أو الصمت. أما وقد انتشر الحديث وصار مثار جدل، فقد رأيت أن من واجبي أن أقول ما أعلمه، لا سيما أن جانبًا منه يتعلق بحقبة تاريخية كنت أحد شهودها؛ فمنذ عام 2012 إلى يوم التحرير وأنا قريب من كثير من أحداث هذه المرحلة ورجالاتها.
وقد تألمت لكلام فضيلة الشيخ، مع ما أحمله له من تقدير واحترام، ولي عليه تعليقات أكتبها من باب الإنصاف والنصيحة، لا الخصومة.
أولًا: إنصاف الرئيس أحمد الشرع
عندما أكرم الله سوريا بالفتح وتولى الرئيس أحمد الشرع قيادة الدولة، لم يتعامل مع المؤسسة الدينية بعقلية الفصيل المنتصر، بل بعقلية الدولة.
ولو أراد منطق الفصيل لكان يستطيع أن يجعل الشيخ عبد الرحيم عطون، الذي رافق المشروع سنوات طويلة في موقعه الشرعي، مفتيًا عامًا، ويجعل الشيخ الدكتور مظهر الويس وزيرًا للأوقاف، وأحسبهما أهلًا لذلك والله حسيبهما؛ فقد أمضيا سنوات في الجهاد والبذل وطلب العلم، ورافقا الثورة في أشد مراحلها، ثم يملأ بقية المواقع بشرعيي الجماعات التي رافقته خلال سنوات الحرب، ويحصر المرجعية الدينية في المدرسة الأقرب إليه.
لكنه لم يفعل.
بل آثر أن تتشكل المؤسسة الدينية من علماء ذوي مدارس ومشارب متعددة، وأن ينتقل بها من مفهوم «شرعيي الفصيل» إلى مفهوم «علماء الدولة»، محاولًا بناء جسم علمي متنوع يليق بسوريا الجديدة.
ومن الإنصاف لهذا الرجل أن يقال ذلك.
وكنت أتمنى من فضيلة الشيخ أسامة الرفاعي، عفا الله عنه، أن يقول: كنا نحمل عن الرجل في تلك السنوات تصورات معينة، وربما لبعد المسافة أو ضعف التواصل لم تكن الصورة عندنا مكتملة، ثم لما عرفناه عن قرب ورأينا نضجه وفهمه، آثرنا أن نتعاون معه في بناء هذا البلد.
أحسب أن هذا كان أقرب إلى الإنصاف وأصدق في توصيف ما جرى.
وأما شهادتي للتاريخ:
أذكر أنني سألت الشيخ أبا محمد سنة 2017 تقريبًا: يا شيخ، إذا أكرمنا الله يومًا بدولة في الشام، فهل ستكون دولة سلفية أم أشعرية أم صوفية؟
فقال لي بمعنى كلامه: يا شيخ عبد الله، لا تنتصر الأمة إلا عندما تخرج من حزبياتها الضيقة إلى سعة الأمة وأفقها، وفي الشام مذاهب ومدارس متعددة، وإذا اجتمعت وتجانست كوّنت جسمًا كبيرًا قويًا.
قال هذا قبل الحكم بسنوات، ثم ابتلاه الله بالحكم، فصدق ذلك في اختياراته، ولم يجعل مؤسسات الدولة الدينية حكرًا على مدرسته أو رجاله.
ثانيًا: إنصاف المدرسة السلفية
منذ وعيت وأنا أسمع من يصف المدرسة السلفية ومدرسة أهل الحديث بأنها مدرسة مغلقة متحجرة لا تعرف إلا الإقصاء والتشدد.
لكن الذي رأيته بنفسي في الشام خلال سنوات طويلة كان في جوانب كثيرة عكس هذه الصورة.
فوالله ما رأيت من كثير من قادة وأئمة ومرجعيات مدرسة أهل الحديث إلا الانفتاح والاستيعاب والحرص على جمع الكلمة ولمّ الشمل ما استطاعوا إلى ذلك سبيلًا.
ومن الظلم البيّن أن يتحول وصف «السلفية» أو «الوهابية» إلى سُبّة، أو أن تختصر مدرسة علمية واسعة في الغلو والتكفير.
فالمدرسة السلفية ومدرسة أهل الحديث لهما امتداد علمي وتاريخي عريق، ثم جاء الشيخ محمد بن عبد الوهاب رحمه الله في القرن الثاني عشر الهجري بدعوته الإصلاحية المعروفة، فكان أحد أبرز أعلام هذه المدرسة في القرون المتأخرة، وليس من الإنصاف أن يُجعل اسمه مرادفًا للغلو أو التكفير.
واليوم في العالم الإسلامي أتباع لمدرسة أهل الحديث، وأشاعرة، ومدارس صوفية وغيرها، وليس من الحكمة أن نتعامل مع هذا التنوع بمنطق الإلغاء.
كما أنه ليس من الإنصاف أن ننسب إلى المدرسة السلفية غلو الخوارج وداعش وغلاة التكفير، كما لا نقبل أن ننسب إلى الأشاعرة والصوفية غلو بعض المنتسبين إليهم أو الاستغاثة بالقبور ونحو ذلك.
فالمدارس العلمية لا تُحاكم بغلاتها، والعدل لا يتجزأ.
ونحن اليوم أحوج ما نكون إلى هذا الفقه. سوريا أكبر من السلفية والأشعرية والصوفية، والخلاف العلمي يبقى في ساحته العلمية، بالحجة والدليل والأدب، أما الدولة فمهمتها أن تجمع ولا تفرّق.
لسنا مطالبين بإلغاء قناعاتنا أو الفروق بين مدارسنا، وإنما بألا نجعلها وقودًا لصراع جديد بعد كل ما دفعه أهل الشام من أثمان.
أنصفوا الرجال، وأنصفوا المدارس، ولا تجعلوا أخطاء الغلاة عنوانًا على المعتدلين، ولا خلافات الأمس تهدم اجتماع اليوم.
https://t.me/shemmary
10 642
📢إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب
قال الزهري رحمه الله
(أراد ابن عمر أن يلعنَ خادمه، فقال: اللهم الْعَ! فلم يُتمّها، فقال: هذه كلمة ما أُحب أن أقولها).
مصنف عبد الرزاق
10 642
من هو الصحابي الذى سمع رسول الله صلى الله عليه وسلم صوت نعليه في الجنه...؟!
10 642
Repost from سلسلة المكاتب الدعوية في سوريا ١
كتب الله أجرك
ونفع الله بك الإسلام والمسلمين
مرحلةٌ عشناها في سوريا بين عامي ٢٠٠٠ و٢٠١١ كان الخوف فيها شديدًا حتى أصبح وجود الكتاب الشرعي في البيت عند بعض الناس أشدَّ رهبةً من وجود السلاح!
ثم تبدّلت الأحوال وأصبح الكتاب يُوزَّع ليلًا ونهارًا وفي كل مكان مجانًا دون خوفٍ ولا وجل بعد هذه الثورة المباركة والنصر العظيم
فمن كان في نعمةٍ فليحمد الله وليعرف قدرها وليجعل شكره لله بالعمل على نشر العلم النافع والدعوة إلى الخير
اللهم أدم علينا نعمة الأمن والحرية في سوريا الجديدة ووفّقنا لشكر نعمك وحسن عبادتك.
https://t.me/alaaah1
10 642
أكثروا ذكر الموت ، فإنه يمحص الذنوب ويزهد في الدنيا
فإن ذكرتموه عند الغنى هدمه وإن ذكرتموه عند الفقر أرضاكم بعيشكم.
【 البحور الزاخرة لسفاريني 】
10 642
من هو صاحب الحوت المذكور في قوله تعالى :
{ وَلا تَكُن كَصاحِبِ الحوتِ } ؟
10 642
في أي سورة ذكرة الآية التاليه༺﷽
۞إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِي يَاأيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّواعَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْليماً༻
10 642
قال ﷺ
لَا يُؤْمِنُ أحَدُكُمْ، حتَّى يُحِبَّ لأخِيهِ ما يُحِبُّ لِنَفْسِهِ.
متفق عليه
