Повышение квалификации по математике
الذهاب إلى القناة على Telegram
О школьной математике: программы, материалы, анонсы, аналитика. Учителям, школьникам и их родителям. Автор: @nadezhda_math
إظهار المزيد3 568
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
-17 أيام
+5930 أيام
أرشيف المشاركات
#интервью #егэ
❗️Сбитый режим и дикая мотивация. 400 баллов Светланы Овечкиной
«Я читала про ребят, которые в этом году сдали на 500 и 400, и все они учились в профильных лицеях или классах. У меня другая история. Училась я в абсолютно обычной школе», — говорит Светлана Овечкина из Волгограда. Она получила 400 баллов за ЕГЭ по математике, физике, информатике и русскому. В интервью «Правмиру» она рассказала, как с нуля пришла в олимпиадную математику в десятом классе, стала призером нескольких олимпиад и подготовилась к четырем экзаменам на максимум.
#школы #видео #математическая_вертикаль #углубленный_уровень #дви
❗️Летняя школа учителей 2026 от РЦ "Интеллектуал"
Проект "Математическая вертикаль"
Построение циркулем и линейкой. Барышев Игорь Николаевич
Подобие в курсе школьной геометрии. Барышев Игорь Николаевич
Стереометрические задачи ДВИ в МГУ. Панкратьев Антон Евгеньевич
#новое #литература
❗️Е. А. Прянишникова, Н. Н. Тихомирова Алгебра. Задачи. Самостоятельные и проверочные работы для 7 класса
Сборник содержит специально подобранные задачи для развития математического мышления и интеллекта, предназначенные для изучения курса алгебры 7 класса на углубленном уровне. Содержание и распределение материала соответствует программе по алгебре для 7 класса. В сборнике присутствуют ключевые задачи различных типов: как стандартные повышенной сложности, так и нестандартные, что рассчитано на разностороннее развития учащихся. Количество задач достаточно для качественной отработки различных тем учащимися, обладающими хорошей базовой подготовкой. В конце сборника предложены самостоятельные и проверочные работы по каждой теме. Сборник прошел апробация на уроках математики в школе № 444 г. Москвы и будет полезен как учителям, так и учащимся, их родителям и всем, кто любит математику и ищет интересные и нестандартные задачи.
Repost from Зачем мне эта математика
Нужна ли программисту математика? Тысячу раз «да»!
Приведём три примера:
⠀ 1️⃣ Алгоритмы ⠀ Сортировка данных, поиск нужного элемента, обработка больших списков — это база для всех программистов, но особенно часто с ней работают бэкенд-разработчики и алгоритмисты. Самый простой пример — приложение, в котором есть сортировка списка (то есть почти любое приложение): каталог товаров, сообщения, пользователи, результаты поиска. На маленьком списке разница между алгоритмами может быть незаметной. Но если данных становится много, один способ сортировки начнёт тормозить, а другой справится быстрее. Математика помогает заранее оценить, сколько операций понадобится программе. Это, кстати разбирают методисты Яндекс Лицея в новом курсе по Java.
⠀ 2️⃣ Графика ⠀ Пропорции, масштабирование, пересечения объектов — это зона ответственности фронтендеров, мобильных разработчиков и тех, кто занимается геймдевом или интерфейсами. Пример — картинка, которую нужно уменьшить под экран и не растянуть. Программист тут считает координаты, ширину, высоту, соотношение сторон и границы объектов. Чаще всего это также нужно в разработке приложений: например, во Flutter, где один интерфейс может работать на мобильных устройствах, в вебе и на десктопе.
⠀ 3️⃣ Вычисления ⠀ Большие числа, дроби, округления, ограничения памяти — с этим сталкиваются все программисты, которые пишут код с расчётами. Компьютер не хранит числа бесконечно точно: у каждого типа данных есть пределы. Если число «не помещается», результат может стать некорректным. А с дробями возможны погрешности из-за округления. Математика и тут помогает понимать, где программа может ошибиться.Это только несколько примеров, где встречаются программирование и математика. Причём язык может быть любым — Java, Flutter, Python — но под капотом всё равно остаются алгоритмы, структуры данных, координаты, логика и числа. Если вам всё же хочется чистой математики, то напомним про курс по линейной алгебре. Он также доступен бесплатно на сайте Яндекс Лицея ❤️ #рекомендуем
#интервью #егэ
❗️27 ее учеников сдали ЕГЭ на 100 баллов. И да — она не репетитор, а школьный учитель. Интервью, которое вдохновляет
В 2026 году у Натальи Полуэктовой, учителя математики из московского Лицея № 1568 имени Пабло Неруды, 27 стобалльников. И еще много высокобалльников. И средний балл на ЕГЭ в ее классе — 98,6. «Мел» обсудил с Натальей эти феноменальные результаты и узнал секреты подготовки к профилю.
Repost from Факультет искусственного интеллекта МГУ
Можно ли заниматься ИИ без математики?
На этот вопрос отвечает Андрей Владимирович Чертков — кандидат компьютерных наук, разработчик курса по матанализу на Факультете ИИ и научный сотрудник Института AIRI.
Его исследования связаны с обработкой многомерных данных, оптимизацией и методами, которые помогают эффективнее обучать нейронные сети.
Смотрите видео и вы узнаете, что ждёт студентов на курсе по математическому анализу.
#интервью #видео
❗️Образование будущего: как учиться в мире новых технологий? | Мужской разговор с Иваном Ященко
Гостем нового выпуска «Мужского разговора» стал Иван Валериевич Ященко — российский педагог и математик, а также научный руководитель Центра педагогического мастерства.
Какую роль в образовательной системе играют современные технологии? Как на процесс обучения влияет семейное воспитание? И какое будущее ждёт российское образование?
#вебинар #видео #математическая_вертикаль
❗️Квалификационная работа для учителей математики в рамках проектов «Математическая вертикаль» и «Математическая вертикаль ПЛЮС» от 20 июня 2026.
Условия, ответы, критерии и видеоразбор.
❗️Программа вступительного испытания
«Математика» при приеме на обучение по программе магистратуры «Воспитание математических талантов»
по направлению подготовки 01.04.01 "Математика" Адыгейского государственного университета
#статья
❗️Дроби как по нотам. Как связаны музыка и математика?
В Белгороде прошла лекция о связи музыки и математики. Обозреватель «Фонаря» Алиса Вергун побывала на ней и узнала, где прячется музыкальная гармония.
#школы #презентация #математическая_вертикаль #углубленный_уровень
❗️ Летняя школа учителей 2026 от РЦ "Интеллектуал"
Проект "Математическая вертикаль"
Презентации
🔹 Сгибнев А.И. Как ИИ помогает и мешает учителю математики. А.И.Сгибнев
🔹 Барышев И.Н. Построения циркулем и линейкой
🔹 Барышев И.Н. Подобие. Листок
🔹 Барышев И.Н. Подобие. Презентация
🔹 Панкратьев А.Е. Стереометрия
🔹 Калимуллина О.С. Комбинаторика в ТВиС - формулы и эксперименты
🔹 Столбов К.М. Квадратные уравнения с параметром
🔹 Мухин Д.Г. Стандартные конструкции в геометрических задачах ЕГЭ
🔹 Волчкевич М.А. Новые издания учебников по геометрии, раздаточные материалы и проверочные работы
#видео #математическая_вертикаль #углубленный_уровень
❗️Летняя школа учителей 2026 от РЦ "Интеллектуал"
Проект "Математическая вертикаль"
Чевиана в равнобедренном треугольнике. Сгибнев Алексей Иванович
Стереометрия в 10-ом классе. Ламзин Сергей Владимирович
#листок #углубленный_уровень #олимпиады
❗️Летняя школа для учителей математики. 16 июня 2026 года
Симметрические многочлены
Автор: Андрианова Юлия Владимировна, старший преподаватель кафедры математического анализа механико-математического факультета, заместитель директора Центра математического творчества МГУ
Repost from Математический канал
Приглашаем на бесплатный онлайн-курс «ИИ для работы, учебы и жизни» от Высшей школы экономики.
В рамках курса слушатели познакомятся с ChatGPT, Perplexity, DeepSeek и другими AI-сервисами, освоят принципы эффективного промптинга, научатся проводить исследования с помощью ИИ, создавать проекты и автоматизировать задачи. Особое внимание уделено практическим кейсам и сценариям использования AI в работе, учебе и повседневной жизни.
Программа курса:
-Введение в нейросети и обзор моделей
-Промптинг и постановка задач моделям
-Работа с текстами, креативом и идеями
-Проведение исследований с помощью ИИ
-Разработка собственного проекта при помощи ИИ
-Автоматизация процессов и разработка чат-ботов проекта при помощи ИИ
-Бонусный модуль
Подробнее:
https://www.lektorium.tv/ii-dlya-raboty-ucheby-i-zhizni
Repost from ЦПМ - учителям математики
🧮 Набор на летние запуски курсов повышения квалификации для школьных учителей по математике
Приглашаем педагогов педагогов начальных классов, учителей математики 5–7 классов воспитателей детских садов, а также учителей, которые хотят вести математический кружок для учеников 1–7 классов на летние курсы повышения квалификации от ЦПМ!
⚡️ На курсах вы:
✅ сформируете компетенций, позволяющие проводить математические кружки для учащихся дошкольных учреждений, начальных и средних школ
✅получите тематические наборы олимпиадных задач по математике, подробные решения, советы по различным формам проведения математических кружков.
Курсы проводятся бесплатно в онлайн формате.
Среди курсов:
📚«Математический кружок. 3–4 классы» — 72 ак. ч. Методика ведения кружка для младших школьников: олимпиадные задачи, игровые форматы.
📚«Математический кружок. 5 класс» — 68 ак. ч. Тематические подборки задач и формы проведения кружка для пятиклассников.
📚«Математический кружок. 6 класс» — 64 ак. ч. Углублённые задачи и приёмы работы с шестиклассниками.
📚«Математический кружок. 7 класс» — 68 ак. ч. Олимпиадная математика и подготовка к соревнованиям для 7-го класса.
📚«Играем с Женей Кац. Математика вприпрыжку» — 40 ак. ч. Игровые методики преподавания математики для дошкольников и начальной школы.
Посмотреть каталог курсов и подать заявку можно по ссылке.
❗️ Можно проходить обучение на одном или нескольких курсах по выбору.
Обратите внимание, курсы только для учителей Москвы.
#презентация #егэ
❗️Теорема, обратная теореме Виета, как опорная задача
Автор: Самсонов Павел Иванович, главный методист Московского центра непрерывного математического образования
Repost from Непрерывное математическое образование
https://youtu.be/C6IRd9kLX7Q
продолжение интервью С.А.Дориченко
про Н.Н.Константинова, Турнир Городов (и его Летние конференции) и Турнир Ломоносова, журнал Квантик…
( первая часть: https://youtu.be/HiQogY9lMA8 )
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
