Министерство просвещения РА

Вячеслав Гладков: «Искренне считаю, что без образования нет будущего ни у кого – ни в семье, ни в селе, ни в городе, ни в стране» Основываясь на опыте Белгородской области, Чрезвычайный и Полномочный Посол России в Абхазии Вячеслава Гладкова на Республиканском августовском совещании в АГУ представил модель организации профильных классов, которая охватывает всю систему образования – от детского сада до вуза. Гладков подчеркнул, что сегодня ключевой ценностью являются люди, а дефицит рабочих рук и отток молодежи требуют нового взгляда на школьное обучение. По его мнению, стандартная школа дает необходимые базовые знания, но сформировать настоящую профессиональную мотивацию могут только практики – профессионалы с большим опытом работы в соответствующих отраслях. По его словам, в России этот подход успешно реализован через создание сети медицинских, педагогических, агротехнических, дорожных и железнодорожных классов, обеспеченных современной технической базой, специальной формой и профильными лагерями.

«Без образования нет будущего ни у кого — ни в семье, ни в городе, ни в селе, ни в стране. И главное, единственное, чем мы должны заниматься, — это образованием наших детей»,

– отметил он. подписаться / прислать новость

Аԥсны Аҵара аминистр Хана Гәынԥҳа Аҧсны Аҳәынҭқарра аҵараиурҭақәа рнапхгаҩцәа реизара ду аҟнытә лықәгылара

Аԥсны аҵаратә усбарҭақәа рнапхгаҩцәа раттестациа аларгалар алшоит. Абри азы адҵа аҵара аминистрраҟны азырхиара иаҿуп ҳәа адырра ҟалҵеит аусбарҭа аиҳабы Хана Гәынԥҳа. Лара лажәақәа рыла, аҵарадырра азы азакәан амчра анаиу инаркны, азакәаншьаҭа змоу актқәа зегьы аусура иалагаларц азы анорматив-зинтә база азырхиара мҩаԥысуеит. Уаанӡа Хана Гәынԥҳа арадио Sputnik аинтервиу аҭо иазгәалҭахьан, аҵаразы азакәанпроект шыхиоу, аиҳабыраҿы аус адулара ишаҿу.

Ақыҭа школқәа еиқәырхатәуп ҳәа азылыԥхьаӡоит аҵара аминистр Хана Гәынԥҳа. "Ақыҭаҿы ашкол, жәаҳәарада, ақыҭа иагәеисырҭоуп", — ҳәа лҳәеит лара, аҵаратә усбарҭақәа рнапхгаҩцәа рреспубликатә еилацәажәараҿы дықәгыло. Убри аан, аҵаҩцәа маҷны измоу аклассқәа рышьақәыргыларазы азнеишьақәа реиҭахәаԥшра акраҵанакуеит ҳәа азгәалҭеит аминистр. "Иаартны иҳәатәуп, аҵаҩцәа рхыԥхьаӡара ҩыџьа-хҩык иахьреиҳам аклассқәа реиқәыршәара ахьынӡаиашоу, ахәыҷы дахьышьақәгылаша асоциалтә ҭагылазаашьа аганахьала. Ари азҵаараҿы, алагарҭатә школ аҿы акәзаргьы акласс-комплектқәа раԥҵара иазхәыцтәуп ҳәа исыԥхьаӡоит", — лҳәеит лара. Гәынба иара убасгьы ажәалагала ҟалҵеит ашколқәранӡатәи аусбарҭа арҵаратә еиҿкаара ашьаҭала иаԥҵазарц, ихаҭәаау ашкол — даҽа школк ашьаҭала, дара-дара еицәыхароу ашколқәа раркра аҽацәыхьчаразы.

Новые возможности для молодежи и приоритеты развития системы образования В последние годы увеличивается количество мероприятий, конкурсов и прочее для участия наших детей. Шоу «Алые паруса» в Санкт-Петербурге, военно-спортивные соревнования, предметные олимпиады, стажировки, университетские смены. Это дополнительная возможность заявить о себе, продемонстрировать свою культуру, проявить высокое воспитание. Конечно, мы понимаем, что эти поездки сопряжены с определенным беспокойством со стороны части родителей. Но в то же время, нередко мы слышим о том, что информация просто до многих не дошла. К примеру, проект «Университетские смены». Министерство образования и высшей науки РФ выделяет нашей стране квоту до 300 мест в разные вузы страны, география городов Москва, Санкт-Петербург, Сочи, Тамбов, Нижний-Новгород. Эта прекрасная возможность познакомиться с вузом, со студенческой жизнью. При организации профориентационной работы, главным ориентиром для нас является наш национальный вуз, именно из этих соображений и наша сегодняшняя встреча проходит именно в стенах АГУ, министерство просвещения демонстрирует, что университет и министерство не конкуренты, а выполняют одну государственную задачу. Мы стремимся создать единую бесшовную образовательную среду для нашей молодежи. В этой части своего выступления хочу отметить важность популяризации СПО. Развитие профессионалитета – это будущее стабильной экономики страны. Здесь у нас больше системных проблем. Обеспечение материаально-технической базы, подготовка педагогических кадров, разработка единых образовательных программ – это самые важные направления развития СПО. Государство оказывает возможное содействие в ремонтно-восстановительных работах колледжей. Но остается существенный вопрос, обновление кадров, привлечение специалистов. Здесь руководители должно предлагать пути решения. Невозможного ничего не бывает, надо приложить усилия. Привлечение в систему образования молодых специалистов для существования системы жизненно необходимо. Этого нельзя бояться. Знаю, что есть обоснованные аргументы с заработной платой, но есть много случаев незаинтересованности руководства. Распределение учебной нагрузки между одними и теми же учителями, отказывая молодым не свидетельствует о беспокойстве руководителя. Молодые иногда лучше нас видят пути решения проблем, лучше нас получается показать результат. Лучший тандем – это опыт и молодость, однако нередки случаи непринятия, здесь нужна мудрость и сдержанность. Как бы не было сложно об этом говорить, есть возрастной предел руководителя, когда свой богатый опыт можно использовать в качестве методиста, помогая молодым руководителям быстрее разобраться. Скажу честно, не понимаю тех руководителей, которые говорят некого привести, либо никто не хочет. Это не соответствует действительности, каждый руководитель должен вокруг себя видеть и воспитать управленцев. В преддверии принятия Закона об образовании, мы пошли по пути активной подготовки нормативной документации, необходимой для исполнения норм Закона. В этой связи, наряду с иными многочисленными документами, будет вестись работа по подготовке положения об аттестации руководителей ОУ. Руководители (директора и завучи) должны знать нормативно-правовую базу для организации работы школы.

В своем выступлении министр просвещения Абхазии остановилась на вопросе воспитания. Система образования включает в себя обучение дисциплинам, нравственное и физическое воспитание обучающихся. Эти три компонента должны быть неразделимы. Это вопрос исполнения государственной политики в области образования. О воспитательной сфере мы отдельно будем говорить. Сейчас я хочу остановиться на организации воспитательных площадок. В этом году запущена программа детских оздоровительных лагерей. На их организацию государством выделено 20 млн рублей. Это тематические и военно-патриотические лагеря. Отмечаю слабую работу директоров школ. В новом учебном году твердо прошу проработать этот вопрос. Это прекрасная площадка для формирования личности с крепким нравственным стержнем.

Министр Хана Гунба в выступлении отметила: «Одним из важных направлений работы ОУ считаю вопрос комплектования классов. Слабая мотивация, низкая успеваемость, необходимость в индивидуальной работе рождаются в результате переполнения классов. Директора ОУ просили правоустанавливающий документ, позволяющий отказать в приёме учащегося. Мы не говорим, что не бывает случаев, когда надо применять исключительные решения, но они не должны приобретать системный характер. Директор школы отвечает за исполнение приказа Министерства просвещения, в том числе в вопросах распределения учащихся по параллельным классам и приёма учащихся в школу. Волевой характер руководителя должен проявиться здесь. Действовать не по принципу «свой/чужой», а по принципу справедливого подхода. В то время, когда мы сталкиваемся с жалобами учителей на переполнение классов, увеличение количества тетрадей для исправления, удивительным становится, что те же учителя начинают просить принять в их классы больше учащихся. Есть другая сторона этой проблемы — малокомплектные школы. Школа — это жизнь в селе. Несмотря на отсутствие должного количества аргументов с точки зрения рационального государственного подхода, мы не выступаем за закрытие сельских школ. Но здесь надо понять одно: несправедливо открывать класс с количеством 2–4 учащихся. Отсутствие коллектива, социальной среды влияет на формирование личности учащегося. Здесь справедливо рассмотреть модель классов-комплектов, хотя бы в начальной школе. В зависимости от отдалённости, возможно, было бы целесообразно открывать на базе одного ОУ детский сад с полноценными подготовительными группами. Здесь необходимо исходить не из своих амбиций, а из степени полезности. Прошу объективно оценить эту проблему. Также вызывает вопрос: при возможности практически индивидуальной работы почему мы не имеем более высоких достижений? В общем, это вопрос к тому, насколько мы можем быть объективными и непредвзятыми».

Министр просвещения Хана Гунба выступила с приветственным словом: Уважаемые коллеги, дорогие руководители позвольте мне в первую очередь поблагодарить каждого из вас за присутствие, несмотря на выходной день, в преддверии начала учебного года, невзирая на организационную суету, в которую вы погружены. Очень ценю вашу профессиональную педагогическую ответственность. Все, о чем сегодня планируем с вами поговорить, вы очень хорошо знаете, вы практики. Однако, хочется сегодня по возможности предметно поговорить об организации работы ОУ. Система образования всегда была и остается фундаментом государства и главным стратегическим направлением государственной политики страны. Как никто другой именно учителя, в большей части своей, ответственно выполняют эту работу, за что я неустанно выражаю искренние слова благодарности каждому учителю. Особо я хочу отметить роль руководителя ОУ. Вы формируете имидж школы, вы делаете погоду в коллективе, вы тот главный регулятор во взаимоотношениях родителя, учителя и ученика. Это колоссальная нагрузка, однако вы с этим справляетесь. Директор – это та фигура, которая должна ставить себя и на место родителя, учителя и ученика. Именно вы тот самый пример и образец. Если вы опаздываете утром, то и ваши учителя и учащиеся могут это себе позволить. Директор становится примером для всех участников образовательного процесса. Противостояние родитель – школа отражается на ученике. Педагогическая этика и воспитание должно быть выше, непререкаемо и ни в коем случае не должно превращаться в бессмысленную ругань.

Аҧсны Аҳәынҭқарра аҵараиурҭақәа рнапхгаҩцәа реизара ду аҿы дықәгылеит Аԥсны Аҵара аминистр Хана Гәынба Ҳаҭыр зқәу арҵаҩцәа, аҵара-ааӡара ус мҩақәызҵо анапхгаҩцәа бзиала шәаабеит раҧхьатәи Аҧсны аҵараиурҭақәа рнапхгаҩцәа реизара ду ахь. Хаҭалатәи ҳаибабара, блала ҳаицәажәара ҳус амҩақәҵараҿы ицхыраагӡаны исыҧхьаӡоит. Иахьеи уахеи иааиҧмырҟьаӡакәа аус ахьеилашуа иалагылоу шәара шәоуп, шәара шәоуп еиҳа избарҭоу аҵара асистема иамоу аграқәа, шәара шәҧышәеи шәыхшыҩи роуп Аҵараминистрра аусура шьаҭас иамоу. Аҵара асистема аусура мҩақәызҵо зегьы ҳҳәоу еиқәымшәар, ҳусура зызку аҵаҩы аҵара ирҵара, ауаҩы иааӡара ҳақәымҿиар алшоит. Ҳус иаҭахуп аизыӡырҩреи агәреибагареи. Аколлектив аусура агьама азҭо, аусуратә гәалаҟазаара шьақәзыргыло шәара шәоуп. Аҧсҭазаара еснагь аудаҩрақәа ацуп, аха иаҭахуп урҭ рыӡбара, џьара-џьара раиааира, аха ҳусураҿы ҧсҭазаашьа амам агәкажьра. Убри аҟнытә сақәгәыҕуеит иааирту ҳаицәажәара.

Школьники из Абхазии вышли на соревновательный этап военно-патриотической игры «Зарница 2.0»   Участники нашей команды успешно завершили обучающую программу и вступили в борбу на соревновательных этапах игры.   Наши ребята демонстрируют отличную выучку, уверенное владение навыками военного дела и высокий уровень подготовки в различных дисциплинах.   Впереди у участников — решающие испытания. Финальные поединки игры пройдут с 1 по 5 сентября, где определятся сильнейшие команды.   Желаем нашей сборной уверенности, стойкости и только победы!   Напомним, 21 августа Министерство просвещения, по приглашению «Движения Первых», отправило команду школьников из Абхазии в Волгоград (на базе оборонно-спортивного лагеря «Авангард») для участия в финалe Всероссийской военно-патриотической игры «Зарница 2.0».

Бадра Гунба: Обеспечение школьников горячим питанием — приоритетная задача для республики Президент Абхазии Бадра Гунба выразил благодарность Президенту России Владимиру Путину за поддержку образования в республике. Он отметил, что обеспечение горячим питанием учеников начальных классов (с 1 по 4) — важная задача, способствующая здоровью детей и их учебному процессу. На данный момент программа охватывает 57 школ, с планами поэтапного подключения остальных.

«Более 200 млн рублей выделено из резервного фонда Президента России, также предусмотрено софинансирование из бюджета Абхазии. Это приоритетное направление, которое мы продолжим развивать»,

— отметил Гунба. подписаться / прислать новость

Бадра Гунба и Сергей Кириенко посетили школу №15 в Новом районе Сухума. ▫️ Президент Республики Абхазия Бадра Гунба и Первый заместитель Руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко посетили среднюю школу №15 в Новом районе Сухума. ▫️ Они ознакомились с ходом реконструкции здания школы, проводимой при поддержке Госкорпорации «Росатом». Уже завершены фасадные работы и благоустройство прилегающей территории. ▫️30 сентября 2025 года на территории школы была открыта новая спортивная площадка, построенная при поддержке «Росатома». Именно тогда зашла речь о реконструкции здания школы и «Росатом» взял на себя обязательства по ремонту фасада и прилегающей территории. ▫️ Обновление образовательной инфраструктуры является важной частью совместной работы Абхазии и России по созданию комфортных условий для обучения и развития подрастающего поколения. Реконструкция школы №15 – один из примеров системной поддержки социальной сферы республики. ПРЕЗИДЕНТ АБХАЗИИ

Можем объявление у вас: В Сухуме стартовал прием документов в медицинский класс В Сухумской средней школе №1 им. Б. В. Шинкуба начался прием документов от десятиклассников, желающих продолжить обучение в предпрофильном медицинском классе. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения и направлен на раннюю профессиональную ориентацию школьников и подготовку будущих абитуриентов к поступлению в медицинские вузы. Обучение в профильных 10–11-х классах позволит учащимся углубленно изучать профильные дисциплины и заранее подготовиться к дальнейшему профессиональному образованию. Прием документов начался 27 августа и проходит в здании Министерства просвещения. Зачисление кандидатов осуществляется по результатам собеседования. К участию приглашаются десятиклассники, которые планируют связать свое будущее с медициной.

Аԥсны Аҵара аминистрра аҵарашықәс алагамҭазы араион аметодистцәеи арҵаҩцәеи рзы имҩаԥыргоит асеминарқәа Асеминарқәа рхы аладырхәуеит 300-ҩык инарзынаԥшуа алахәылацәа араионқәа зегьы рҟынтә. Асеминарқәа мҩаԥысуеит ашкол аҿы иаарԥшу амаҭәарқәа зегьы рыла. Министерством просвещения Республики Абхазия организован семинар для методистов и ведущих специалистов системы образования республики. Обучающие мероприятия охватывают все основные направления, представленные в общеобразовательных школах. В семинаре принимают участие более 300 представителей районов республики. В рамках встреч специалисты обсуждают актуальные вопросы организации образовательного процесса, методического сопровождения педагогов, обмена профессиональным опытом и совершенствования качества образования. Проведение таких семинаров направлено на повышение профессиональной компетентности методистов и специалистов, развитие единого методического пространства и дальнейшее совершенствование системы образования Республики Абхазия.

Представители Министерства просвещения Абхазии приняли участие в августовском совещании работников образования Кабардино-Балкарии Министр просвещения Абхазии Хана Гунба и первый заместитель министра просвещения Абхазии Хибла Шамба приняли участие в качестве почетных гостей в традиционном августовском совещании работников образования Кабардино-Балкарской Республики. Ежегодное августовское совещание проводится накануне нового учебного года и является одной из ключевых площадок для обсуждения актуальных вопросов развития системы образования.

Профильные классы физики и химии в четырех школах Гудаутского района откроют 1 сентября, сообщил завотделом образования района Адамыр Харазия. По его словам, в кабинетах появятся наглядные пособия и технологическое оборудование для проведения различных опытов. Оснащение поступает благодаря Российскому фонду президентских грантов, отметил он. Харазия также рассказал, что продолжается ремонт в Гудаутской средней школе №1. Работы, которые проводятся при финансовой поддержке правительства, включают замену кровли и восстановление внутренних помещений. Завершить ремонт планируют до 15 сентября, при этом учебный процесс прерываться не будет, уточнил он. В этом году в школы Гудаутского района пойдут 327 детей, всего в них обучается более 4 тысяч школьников. При этом сохраняется нехватка учителей математики, физики, биологии и химии, заключил Харазия. ➡️News Apsny | Туризм ➡️Связь с админом 🤍Чат

В Сухуме предоставляют форму для воспитанников школ-интернатов В рамках ежегодной программы Министерства просвещения Республики Абхазия продолжается обеспечение учащихся комплектами новой школьной формы к предстоящему учебному году. Комплекты одежды получают воспитанники следующих учебных заведений: Абхазский государственный лицей-интернат Калдахуарская школа-интернат Очамчырская школа-интернат Сухумская средняя школа №1 Эта ежегодная государственная программа помогает поддержать семьи и полностью подготовить детей к 1 сентября. подписаться / прислать новость

🔺ЧЕРЕЗ ДРУЖБУ И ПОБРАТИМСТВО. 🔺Познакомить молодых людей из Абхазии и Кабардино-Балкарии, погрузить их в традиционную среду, показать им культуру и обычаи республик – с такой целью несколько лет назад была организована поездка абхазских школьников в Кабардино-Балкарскую республику. 🔺В Сухуме прошла встреча с участниками этого проекта, где они поделились своими воспоминаниями и отметили, что проект должен быть возобновлен. Ирина Аршба продолжит тему. Подписаться на Apsua Tv в Facebook | в Youtube | в Instagram