Испанский для души | Español en línea

Сейчас у меня 4 ученицы, которые готовятся к DELE: 2 к В2 и 2 к С1. Я вообще обожаю готовить к DELE. На высоких уровнях мало просто знать испанский. Нужно еще уметь делать вещи, которые в обычной жизни, казалось бы, вообще не пригодятся (хотя я считаю, что очень даже пригождается. Как минимум, это развивает мозг) 🫢 Сейчас мы штурмуем часть чтения. 👉 Например, чтобы хорошо выполнять первое задание, нужно научиться вычленять palabras clave и понимать, какие слова действительно помогают найти ответ, а какие просто создают информационный шум. 👉 Также не помешает разобраться, что такое idea principal и idea secundaria и как они могут помочь при выполнении задания. 👉 Нужно уметь быстро определить главную мысль абзаца, отделить ее от деталей и понять, какую информацию автор действительно хочет до нас донести. 👉 А еще – научиться замечать перефразирование. Потому что в вопросе практически никогда не будет дословно написано то же самое, что и в тексте. Нужно увидеть, что одна и та же мысль может быть сформулирована совершенно другими словами. Вот тут обычно и начинаются проблемы 🤭 Но мы быстро с ними разбираемся и через несколько занятий ученики уже начинают видеть все эти ideas principales, ideas secundarias и trampas. #dele@espaline12

📚 Книга, которая войдёт в топ этого года Пару дней назад наконец-то дочитала потрясающий роман Fernando Aramburu “Patria”. Это очень достойная современная литература. Арамбуру проделывает невероятную работу с персонажами: вытаскивает наружу их эмоции, сомнения, страхи, обиды и предубеждения. К кому-то испытываешь жалость и сочувствие, на кого-то злишься, а от некоторых поступков буквально бьешься в конвульсиях 😂 Настолько эти персонажи получились живыми.

В центре романа две баскские семьи, которые много лет дружили. Но их жизнь меняется из-за конфликта, связанного с ETA – баскской сепаратистской организацией, которая на протяжении десятилетий использовала насилие в борьбе за независимость Страны Басков. В один прекрасный день эти семьи перестали общаться, потому что одну из них начала преследовать ETA. Дальше роман постепенно показывает, что происходит с людьми, которые оказываются по разные стороны конфликта.

Эта книга об искуплении, прощении, вине и последствиях насилия, о том, как большие исторические и политические конфликты проникают в жизнь обычных людей и разрушают все. Но! Нужно быть готовым к необычному повествованию. События постоянно перемещаются между настоящим и прошлым, иногда воспоминания и мысли персонажа буквально вплетаются в происходящее. Периодически появляется поток сознания. Я такой стиль обожаю. Чем сложнее, тем лучше 😂 Я бы сказала, что книга подойдет к тем, у кого ооооочень уверенный В2, С1, С2. Все-таки довольное сложное повествование и много léxico avanzado. Но вы в любом случае можете почитать на русском. Я уверена, что на русский она переведена также прекрасно, как и написана на испанском. В общем я очень рекомендую эту книгу. Надеюсь, вам понравится 🙂‍↕️ 😐 PDF-файл книги можно найти здесь 😌 #libros@espaline12

❤️ Где еще почитать про испанский и Испанию? В Телеграме каналов про Испанию и испанский уже целая куча. Иногда можно потратить больше времени на их поиск, чем на изучение самого языка 😂 Поэтому мы с коллегами решили немного упростить вам жизнь и собрали эксклюзивную папку лучших каналов об Испании, обучении за рубежом, переезде и местном колорите! 👉 ПОДПИСАТЬСЯ ❤️ Здесь есть каналы на разные темы: 📖 Обучение и гранты – поступление в испанские вузы, студенческая жизнь, визы, стипендии и личный опыт тех, кто уже прошел этот путь. 👄 Язык и адаптация – полезная лексика, актуальный сленг, разборы сложных тем и все то, что помогает чувствовать себя уверенне в испаноязычной среде. 1️⃣3️⃣5️⃣ Жизнь и культура – испанские традиции, местные особенности, бытовые реалии, интеграция и просто жизнь в Испании со всеми ее прелестями и трудностями. В общем, можно найти что-то и для тех, кто только учит испанский, и для тех, кто уже собирает чемоданы в Испанию, и для тех, кто давно там живет и продолжает разбираться с испанской системой 😌

🇪🇸 ¿Как вообще начать готовиться к DELE? Вот вы решили, что хотите сдавать DELE. Дальше возникает логичный вопрос: ¿с чего начать? Представьте себе, не с поиска 100500 тестов в интернете, не с заучивания списка «слов, которые точно пригодятся на экзамене» и не с грамматических конструкций, а вот с чего: 1⃣Определитесь, зачем вам вообще нужен DELE. Это действительно важно. Зачем вам сертификат? Для учебы? Переезда? Работы? Потешить эго (это была моя цель 🤭)? Когда цель понятна, мозгу гораздо сложнее саботировать подготовку. К тому же, появляется дополнительная мотивация открыть задания экзамена. 2⃣Определитесь с уровнем. Здесь важно, чтобы цель была реалистична. Если вы сейчас примерно на В1, не нужно сразу замахиваться на С1 и пытаться достичь его за полгода только потому, что С1 звучит круто. Но с другой стороны, если ваш реальный уровень уже позволяет двигаться к С1, нет смысла идти сдавать В2, так сказать, для надежности. Уровень лучше определить вместе с преподавателем: посмотреть, что вы уже умеете, где есть пробелы и сколько времени понадобится, чтобы выйти на нужный уровень. 3⃣Найдите преподавателя и начинайте подготовку заранее. Знать испанский на нужном уровне ≠ уметь успешно сдавать DELE. На экзамене проверяют не только грамматику и лексику, но и то, как вы умеете понимать конкретный тип заданий, быстро анализировать информацию, выстраивать аргументацию, работать с ограниченным временем и, что особенно важно, мыслить на испанском языке. 4⃣Как я уже сказала – начинайте ЗАРАНЕЕ. Не за месяц, не за два, а минимум за полгода, особенно если речь идет о В2 и выше. 5⃣Не забывайте про все четыре части экзамена. Очень легко увлечься тем, что нравится больше всего, но на DELE проверяются comprensión de lectura, comprensión auditiva, expresión e interacción escritas и expresión e interacción orales. 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 У меня есть чудесный файлик, где я подробно рассказала про все уровни DELE. А если вы сейчас как раз думаете о DELE и не понимаете, какой уровень вам выбирать и когда начинать подготовку, это как раз хороший повод обсудить ситуацию с преподавателем. #dele@espaline12

Можно официально выдохнуть. Пришли результаты DELE 🌚 ¡¡¡Я СДАЛА!!! Теперь у меня подтвержденный уровень С2. Если честно, до сих пор не до конца в это верю, потому что вообще не была уверена в результате. В тестовой части меня добили рыбы, в аудировании звук был как из консервной банки, в письме писала «что вижу, то пою». Единственное, в чем я была уверена – устная часть. Я над ней работала аки лошадь. И работа не прошла даром: 31.87 баллов из 33.34 я получила. Считаю, что это шикарно. В итоге баллы во всех частях получились хорошие. Но главное – не баллы. Готовится к экзамену я начала в сентябре 2025 года. Но на самом деле результат этого экзамена – это не эти 9 месяцев работы. Это 9 лет! Девять лет назад я начала свое профессиональное погружение в мир испанского с самого нуля. Через 2 года я сдала В1, потом еще через два – С1. Так, маленькими шажочками, и добралась до С2. 9 лет. А я все еще в пути по покорению испанского языка. И, как я уже говорила: изучение любого иностранного языка – это навсегда. И это прекрасно 🥹 #dele@espaline12

У меня в году 2 Новых года – сентябрь и сам Новый год В сентябре мне всегда хочется начать изучать что-то новое. Видимо, осталась привычка со школы и университета. Сейчас вот активно взялась за итальянский. У меня, оказывается, есть уверенный А1 😂 Также сентябрь – чудесное время, чтобы начать изучать испанский (или вернуться к нему). Лето закончилось, режим постепенно возвращается, а значит, самое время наконец достать испанский из того самого ящика, куда вы его откладывали «до лучших времен». Как можно поработать со мной? 🇪🇸Индивидуальные занятия Для тех, кто хочет заниматься с преподавателем в формате регулярных уроков. 🇪🇸Асинхронное обучение Формат для тех, кому хочется системно, но сложно встроить фиксированные уроки в свое расписание. 🇪🇸Курсы Также можно присоединиться к уже готовым курсам и самостоятельно проработать конкретные темы: 👉 История Испания – этот курс люблю всей душой, потому что он получился действительно уникальным. 👉 Общие курсы для повышения уровня – от А1 до В2. О них можно узнать по хэштегам #курсESPAÑOLушка@espaline12 👉 PROsubjuntivo – наверное, второй по значимости курс, над которым я долго работала. В нем собрались все правила Subjuntivo. 👉 Мини-курсы по прошедшим временам, повелительному наклонению, прямому и косвенному дополнениям. В общем, вариантов много, осталось только выбрать свой 😌 Пишите мне в личные сообщения @profe_valeria, рассказывайте о своих целях и уровне — помогу выбрать формат, который подойдет именно вам ❤️🇪🇸

¡Я не договорила! 😁 Путешествие в Испанию ещё свежо в памяти, и я вспомнила, что одной из моих целей было привезти несколько бумажных книг на испанском. Что я, соответственно, и сделала. Читать я люблю с детства. Русская и зарубежная классика – моя база, современной прозой тоже балуюсь 😌. В моей домашней библиотеке около 300 книг, и эти три ее пополнили: 📕 Пришла в книжный и взгляд упал на “Muerte en Toledo” José Soto Chica. Вообще ничего не знала ни об авторе, ни о самой книге. После покупки прочитала, что этот роман похож на «Имя Розы» Умберто Эко. Что ж, посмотрим. На русский язык книга не переведена. 📕 Недавно у Fernando Aramburu вышла новая книга “Maite”, которую я и хотела купить (ведь я фанатка его “Patria”), но девушка в книжном сказала, что книга очень слабая и посоветовала мне “Purgatorio” de Jon Sistiaga. Речь здесь тоже пойдёт о Стране Басков и их тяжелых временах – прямо как в “Patria”. 📕 И третью книгу мне дали в подарок. Это один из детективных романов Агаты Кристи “El espejo se rajó de lado a lado”. Я не очень люблю Агату Кристи (вообще-то ее книги стоят у меня где-то на последнем месте), но на испанском я готова почитать. 📚 ¡К осеннему книжному эскапизму готова! #personal@espaline12

🇪🇸 «Уверенность растет с каждым уроком», или немного о результатах ученика на асинхронном формате Ильшат пришел ко мне уже с опытом изучения испанского. Но я хорошо помню наши первые занятия: было сложно быстро сформулировать мысль, подобрать нужное слово, построить фразу так, как хотелось. А сейчас я вижу совершенно другую картину. Благодаря регулярной и очень усердной работе Ильшат уже не только формулирует сложные мысли на испанском, но и начинает использовать синонимы, когда хочет выразиться точнее, перефразирует, если не знает нужного слова, и может объяснить значение понятия другими словами. И сам Ильшат очень точно описал то, что происходит с его испанским:

«Очень радует прогресс по разговорной практике… Уверенность растет с каждым уроком».

Еще мне особенно понравилась вот эта мысль:

«Только говорение позволяет связать словарь, грамматику и жизненные ситуации»

Именно поэтому в асинхронном формате разговорный урок никуда не исчезает. Наоборот: сначала ученик самостоятельно работает с материалом, получает обратную связь, закрепляет лексику и грамматику, а потом мы встречаемся и используем всё это в речи. Кстати, Ильшат выбрал асинхрон именно потому, что ему сложно вписать регулярные занятия в насыщенный график:

«Только асинхронный формат позволяет балансировать насыщенность в домашних и рабочих делах с обучением».

А занимается он, как выяснилось, где только можно 😂:

«На работе в ходе скучных совещаний, в зале пока крутишь педали, в кафе, ожидая жену с маникюра».

И напоследок Ильшат дал совет тем, кто пока сомневается в формате:

«Кто-то не может себя сорганизовать, им лучше заниматься постоянными занятиями. У кого-то наоборот слишком много внезапных дел, и асинхрон позволяет сдвинуть уроки на то время, когда удобно. Надо просто попробовать».

Наверное, лучше и не скажешь ❤️ Порадуемся за успехи 🏆 #асинхрон@espaline12 #результатыучеников@espaline12

🇪🇸 Почему мне не очень понравилась учеба в испанской языковой школе Сразу оговорюсь: я говорю именно о тех языковых курсах, после которых ко мне приходят ученики с большими пробелами и уже закрепившимися ошибками. Теперь, после собственного опыта, я понимаю, откуда они могли взяться. И еще один дисклеймер: учеба в Саламанке мне понравилась значительно больше, чем в Леоне. Но и там были моменты, которые заставляли меня периодически нервно дергать глазом. Как преподавателя 😅 1⃣Отсутствие четкой методики Материалы и темы были довольно разрозненными. Не всегда было понятно, зачем мы сейчас изучаем именно это, как новая тема связана с предыдущей и куда мы вообще движемся. И это касалось не только грамматических занятий, но и разговорных. На одном из разговорных уроков преподавательница попросила нас, студентов, придумать вопросы для наших compañeros. И всё. Мы полтора часа задавали друг другу вопросы. Дай бог, если каждый студент за это время сказал пять предложений. Преподаватель должен понимать, что именно мы тренируем, какую лексику хотим активировать, какие конструкции вывести в речь, какие ошибки потом разобрать, как усложнить задачу. Иначе получается не практика языка, а просто полтора часа разговоров. 2⃣Группы совершенно не соответствовали заявленному уровню Наверное, это то, что раздражало меня больше всего. Меня определили в группу C1, потому что C2 в школе просто не было. Но уровень студентов в группе был очень разным. У некоторых, на мой взгляд, он был ближе к B1, чем к C1. Например, человек не помнит формы Subjuntivo de Presente и регулярно совершает довольно базовые ошибки в речи и при этом официально находится в группе C1. Я до сих пор не очень понимаю, как происходило распределение по группам. Проблема в том, что при таком разбросе невозможно нормально построить урок. Одним студентам материал слишком сложный, другим – слишком простой. Одни еще только разбираются с базовыми конструкциями, а другим уже хочется двигаться дальше. И в итоге никто не получает именно того обучения, которое ему нужно. 👉 А что было в Саламанке? Там ситуация мне понравилась гораздо больше. Но в какой-то момент я поняла: если мы просто будем сидеть и ждать, пока программа каким-то образом подстроится под нас, леонская история может повториться. Поэтому мы с другими chicas взяли быка за рога и попросили преподавателей объяснить нам несколько сложных грамматических тем. Стало гораздо лучше. Более того, я действительно узнала несколько новых для себя моментов 😄 И вот после этой поездки я еще раз убедилась в одной вещи: хорошее знание языка и хорошее преподавание языка — совершенно не одно и то же. Можно прекрасно говорить по-испански, знать огромное количество слов и даже быть носителем языка, но при этом не уметь грамотно построить урок. А хороший урок состоит из понятной цели, логики, последовательности, подходящего уровня, практики и понимания того, что именно студенту сейчас нужно. Наверное, именно поэтому после этой поездки я стала еще внимательнее относиться к собственным урокам. Побыть студентом иногда очень полезно 😌

Едем дальше. Следующая остановка – Саламанка📍 🇪🇸Прежде чем попасть в Саламанку, мы заехали в Valladolid и погуляли там несколько часов. К сожалению, не успела понять понравился ли мне город :) 🇪🇸В этот же день мы побежали на Plaza Mayor и стали свидетелями того, как испанцы стали Campeones на ЧМ по футболу. Очень хотелось бы повторить этот опыт ⚽️ 🇪🇸Потом мы ходили на экскурсии по Catedrales, iglesias и Universidad de Salamanca. Какая же невероятная атмосфера в университете! Как будто я попала в Хогварст 🧙 🇪🇸А на выходных съездили в Sierra de Francia. Прошли 20 км по лесам, горам и кустам, поели местный виноград и черешню и заехали в деревушку Alberca. Ну какая там красота! Поездка вышла слишком насыщенной. В следующий раз нужно будет умерить пыл, потому что по приезде домой я проспала 17 часов!!!! 😂 #personal@espaline12

📍Будни в Леоне Только что дошли руки до рассказа о Леоне. Программа оказалась настолько насыщенной, что времени нет даже на сон 😂 Как я уже говорила, в Леоне я училась неделю. Про учёбу расскажу позже, там есть что обсудить 😉 🇪🇸В один из дней мы взобрались на местный mirador (смотровую площадку), откуда открывается красивый вид на город. В тот день мы прошли 26 000 шагов. Ноги отваливались, но оно того стоило. 🇪🇸Ещё посетили кучу разных iglesias (церквей) и главный Catedral (собор) города. Архитектура невероятная. 🇪🇸Разумеется, мы болели за Испанию на матче с Францией. А ещё устроили ruta de tapas. Фото не прикладываю, потому что на каждом из них случайным образом оказывается tinto de verano 🍷😄 🇪🇸Съездили на Picos de Europa – виды впечатляющие, горы огромные. А на следующий день заехали в Las Médulas. Тут я поняла, что не особо люблю шататься по горам 😅 Подъём был серьёзный, пришлось попотеть. 🇪🇸Но самое потрясающее место, в которое я влюбилась, – деревушка Lastres в Asturias. Это маленький рай на земле. Я снова влюбилась в Испанию 🥹 #personal@espaline12

Испания – чемпион!!!

Я уже в Саламанке. На Plaza Mayor футбольный коллапс. За кого вы? 🇪🇸 - Испания 🔥 - Аргентина

Пока Испания выигрывает ЧМ по футболу (надеемся 🤞), расскажу вам, для чего я приехала в Испанию Начну издалека. Мой казанский университет, в котором я училась, сотрудничает с испанскими языковыми школами. Такие поездки проходят каждый год. В этот раз и я решила поехать. Надо же под каким-то предлогом попасть в Испанию 😂 Мы, группа, будем учиться здесь 2 недели. Первую неделю проведём в Леоне, вторую – в Саламанке. У нас довольно насыщенная программа: в первой половине дня –учеба (4,5 часа), а потом культурная программа. Задавайте вопросы в комментариях, если они есть 😌 Спойлер к следующему посту: мне есть много чего сказать по поводу местного преподавания 🤭 #personal@espaline12

Я вообще ничего не понимаю в футболе, но быть в Испании, не пойти в испанский бар и не посмотреть partido – грех 😁 🇪🇸 – вы за Испанию 🔥 – вы за Францию

Ну что, рассказываю о подготовке к поездке, которая вытрепала мне все нервы 😁 Готовиться я начала с самого начала апреля. Первый и очень важный шаг: поймать слот в визовый центр в Новосибирске. Это был ад, друзья. Сайт BLS нормально не работает: из-за большой нагрузки он просто блокировал доступ после первой же попытки выбрать время. Весь апрель я пыталась сделать это сама. Время поджимало, поэтому я обратилась в агентство за помощью. В первой половине мая они тоже не смогли меня записать, но во второй раз наконец-то слот был пойман. 26 мая я поехала на подачу документов. Вылет, на минуточку, запланирован на 10 июля. Рассмотрение документов – до 45 дней. По подсчётам, 45 дней как раз выходили на 10 июля 😂 Рискованно? Конечно. Шаг второй: ожидание. Если поимка слота уже хорошо потрепала мою нервную систему, то это ожидание сводило с ума. Первую половину июня я ещё более-менее держалась, а вот когда перевалило за 20-е число, тревожность достигла максимума. Я написала несколько писем в консульство, объяснив ситуацию. А теперь внимание, главная проблема: мой вылет был не из Новосибирска! А из Казани!!! То есть понимаете, да, что мне нужно было ещё добраться из Сибири в Казань? 😂 А прямых рейсов – кот наплакал. И сами знаете, какая ситуация с воздушным пространством в центральной России. В итоге статус паспорта сменился 2 июля (четверг). ❗️Но❗️Консульство не отправило его курьером ни 2, ни 3 июля 😂😂😂 И только 6-го числа мой паспорт с визой выехал ко мне. Получила я его 8 июля. А 9 июля прыгнула на самолёт до Казани. Таким образом, я благополучно добралась и успела на основной рейс 😁 Вывод: я уже слишком стара для таких aventuras. #personal@espaline12

Спустя 7 лет… …я снова в Испании!!! В следующих постах расскажу для чего я здесь, что буду делать, в каких городах буду и сколько нервов потратила на подготовку к этой поездке 😂 #personal@espaline12

🌴 Недавно я спросила вас, продолжаете ли вы заниматься испанским летом. Результаты меня очень порадовали. Я тоже летом не прекращаю заниматься. Да, иногда уменьшаю нагрузку, но каждый день стараюсь делать хоть что-то для языка: повторяю лексику, тренирую грамматику, разбираю новые конструкции. Но если три месяца вообще не двигаться, потом возвращаться будет тяжело. И вот здесь хочу поделиться советами, которые действительно работают. Про просмотр сериалов ничего не буду говорить, потому что это уже заезженный совет. ☀️ Повторяйте, а не изучайте новое. Лето – не самое лучшее время, чтобы начинать 10 новых времен или учить сто слов в неделю. Это идеальный момент, чтобы наконец закрепить то, что уже проходили. Иногда повторение дает языку больше, чем новая тема. 🧠 Выберите одну слабую сторону. Например: «До конца августа хочу наконец перестать путаться в Pretérito Indefinido и Imperfecto». И сфокусируйтесь на этой цели. ✍️ Создайте себе мини-ритуал. Например, каждое утро писать одно предложение на испанском. Я утром прорешиваю 20 тестовых заданий из книжки «1500 preguntas tipo test». Ненапряжно и результат ощутимый. Поэтому пусть этим летом испанский станет маленькой привычкой, которая незаметно приблизит вас к цели. Осенью вы скажете себе за это спасибо 😌

🦸‍♀️ Преподаватель – это сверхчеловек. Не побоюсь этого слова. Недавно на уроке с учеником вспоминали одно слово (даже уже не помню какое). Произошел такой диалог:

— Не помню это слово. — Помните-помните, оно у вас записано. — Не могу найти. — Проходили недавно. Слово записано где-то на правой странице тетради сверху. — Ой. И правда.

Откуда я знала, что слово записано на правой странице сверху? Да если бы я сама знала ответ 😂 Я никогда не видела эту тетрадь, я не знаю, как выглядит почерк ученика. Но я просто знала, что слово там есть. И это далеко не единственная суперспособность преподавателя. ❤️Преподаватель знает ваш словарный запас. Я бы сказала, что знает он его наизусть. Он знает какую лексику вы будете использовать в той или иной ситуации и может направить вас на использование недавно изученных слов для их вывода в речь. ❤️Преподаватель помнит все ваши истории. Куда вы ездили в отпуск, как зовут вашу собаку, ваш распорядок дня, любимые фильмы, книги и сериалы. А потом внезапно оказывается, что все задания и вопросы каким-то образом связаны именно с этим. 🙈 ❤️Преподаватель часто знает, что вы собираетесь сказать. Этот пункт связан с первым. Так как преподаватель знает ваш словарный запас и грамматическое богатство, он может «прочитать» ваши мысли. Но, разумеется, преподаватель никогда не должен продолжать мысль за ученика. Я всегда жду, когда ученик вспомнит нужное слово и конструкцию. Помогаю только в том случае, если вижу, что совсем не может вспомнить. ❤️Более того, преподаватель обычно заранее знает, где именно произойдет ошибка. Ученик только начал что-то рассказывать, а в голове преподавателя уже промелькнуло: «Сейчас скажет с subjuntivo...». И через секунду: «Да. Именно subjuntivo. Вот он родненький». ❤️Но моя любимая суперспособность выглядит так. Во время вашего рассказа преподаватель одновременно: ✔️ внимательно слушает; ✔️ следит за смыслом; ✔️ записывает ошибки; ✔️ отмечает слова для повторения; ✔️ думает, какие вопросы задать дальше; ✔️ решает, какую грамматику стоит повторить после рассказа. И всё это происходит одновременно в голове! ❤️А еще преподаватель постоянно адаптирует свою речь. Если ученик на уровне А1, преподаватель говорит на уровне А1. Если ученик на уровне С1, преподаватель говорит на уровне С1. А теперь представьте, что такие уроки стоят друг за другом. Мозг в этот момент совершает кульбиты. И последнее. Многие мои ученики каким-то образом научились определять ошибку по выражению моего лица. Хотя я искренне уверена, что мое лицо вообще не меняется. Мистика. Не иначе 😂 #уроки@espaline12