لغتي الجميلة(رابع ابتدائي)
الذهاب إلى القناة على Telegram
كل مايخص منهج لغتي الجميلة للصف الرابع+ تقنيات التعلم ..
إظهار المزيد9 542
المشتركون
+4324 ساعات
+5127 أيام
+1 20430 أيام
جارٍ تحميل البيانات
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+940
في 0 قنوات
سبتمبر '26
+684
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '26
+619
في 3 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+33
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+790
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+349
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+214
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+85
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+406
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+499
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+1 169
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+346
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+661
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+722
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+380
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+30
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+118
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+147
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+289
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+72
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+172
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+134
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+325
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+326
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+405
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+658
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+393
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+19
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+13
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+31
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+51
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+41
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+970
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 17 أكتوبر | +1 | |||
| 16 أكتوبر | +17 | |||
| 15 أكتوبر | +49 | |||
| 14 أكتوبر | 0 | |||
| 13 أكتوبر | +81 | |||
| 12 أكتوبر | +97 | |||
| 11 أكتوبر | +164 | |||
| 10 أكتوبر | +77 | |||
| 09 أكتوبر | +59 | |||
| 08 أكتوبر | +64 | |||
| 07 أكتوبر | +61 | |||
| 06 أكتوبر | +71 | |||
| 05 أكتوبر | +60 | |||
| 04 أكتوبر | +61 | |||
| 03 أكتوبر | +39 | |||
| 02 أكتوبر | +20 | |||
| 01 أكتوبر | +19 |
منشورات القناة
| 2 |  لا يوجد نص... | 797 |
| 3 |  لا يوجد نص... | 773 |
| 4 |  +2الأفعال الناسخة صف سادس | 819 |
| 5 |  لا يوجد نص... | 767 |
| 6 |  لا يوجد نص... | 723 |
| 7 |  لا يوجد نص... | 729 |
| 8 |  لا يوجد نص... | 727 |
| 9 | 📌 أبرز المواعيد القادمة التي تهم الطلاب وأولياء الأمور:
🗓️ الأحد 25 أكتوبر 2026م
▪️ إجازة إضافية في: الرياض، الأحساء، الشرقية، جازان، القصيم، نجران، حائل، عسير، الجوف، مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة والطائف.
🗓️ الخميس 19 نوفمبر 2026م
🍂 بداية إجازة الخريف.
🗓️ الأحد 29 نوفمبر 2026م
▪️ إجازة إضافية في: الرياض، الأحساء، الشرقية، جازان، القصيم، نجران، حائل، عسير والجوف.
🗓️ 10–14 ديسمبر 2026م
▪️ فترة عقد اختبار القدرات العامة (الورقي). | 860 |
| 10 | 📌 نماج اختبارات الفترة الأولى الفصل الدراسي الاول 1448 لجميع المراحل الدراسية بصيغة (PDF + وورد)👇
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى اول ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1331
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثاني ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1333
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثالث ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1335
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى رابع ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1337
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى خامس ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1340
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى سادس ابتدائي ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1342
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى اول متوسط ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1344
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثاني متوسط ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1346
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثالث متوسط ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1348
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى أول ثانوي مسارات ف1 1448
https://t.me/aikhtibart/1350
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثاني ثانوي مسارات ف1 1448
www.mnhaji.com/?cat=690
✍🏻 اختبارات الفترة الاولى ثالث ثانوي مسارات ف1 1448
www.mnhaji.com/?cat=691 | 1 003 |
| 11 |  +2لا يوجد نص... | 936 |
| 12 | بطاقات_تحفيزية_للاختبارات_اعداد_حسناء_الغامدي_.pdf | 881 |
| 13 |  لا يوجد نص... | 896 |
| 14 |  🔴عاجل لجميع المعلمين والمعلمات في مدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة. | 1 097 |
| 15 | 📝روابط مهمة :
أهم الروابط اللي تحتاجها دائما
👈رابط نظام فارس
🌐 sshr.moe.gov.sa
👈رابط نظام نور
🌐 noor.moe.gov.sa
👈رابط منصة مسار
🌐 masar.sa
👈رابط معهد الإدارة
🌐 ipa.edu.sa/ar
👈الكتب الدراسية
ien.edu.sa/Home/Dashbord
منصة مدرستي الجديد
https://schools.madrasati.sa
توزيع المناهج الدراسية:
https://q.tahdiri.com/t/
الدعم الموحد
https://sites.moe.gov.sa/Jeddah/announcements/announcement-8/
رابط قياس للرخصة المهنية
https://share.google/jZ6mNDsaF6pcKWqHL
موقع سديد
( هيئة تقويم التعليم والتدريب)
https://sadeed.etec.gov.sa/ | 1 186 |
| 16 | ملخص لغة رابع ابتدائي.pdf | 1 331 |
| 17 |  لا يوجد نص... | 1 770 |
| 18 | اختبار الفترة الأولى لغتي صف رابع https://forms.cloud.microsoft/Pages/ShareFormPage.aspx?id=2CN1GzRkK0-XF43a6fWIH-jFhcn5apBFmqjJGQjya41UNktKWlpMUzY0OFMwOUxKNEJHUVVWODBMTy4u&sharetoken=6goGFjXswyJtl2HqSgtu | 1 788 |
| 19 | +1 رابع_عفاف_الحربي_الوظيفة_النحوية_الفاعل.pptx | 1 710 |
| 20 | *ملخص زيارة فريق التقويم الخارجي للابتدائية الخمسون بعد المائة*
*برنامج اليوم الأول – الأربعاء 26 / 4 / 1448هـ*
*🔷 الحضور والاستقبال*
حضر فريق التقويم الخارجي إلى المدرسة مبكراً ، وتم استقبال الفريق وتهيئة المتطلبات اللازمة للزيارة، مع توفير غرفة خاصة بفريق التقويم للعمل والاجتماعات والاطلاع على الملفات والشواهد.
*🔷 الطابور الصباحي*
عرض تحدثت فيه المديرة عن انجازات المدرسة لا يتجاوز ١٠ دقائق
يليه عرض هيئة التقويم تحدثت فيه أخصائية التقويم عن ماهية التقويم و أهميته للمدارس
*🔷. الحصة الأولى– زيارة مرافق المدرسة*
نفذ فريق التقويم جولة ميدانية شاملة على مرافق المبنى المدرسي، وتم خلالها تفقد:
* الفصول الدراسية.
* المعامل والمختبرات.
* المرافق التعليمية.
* المكاتب الإدارية.
* مرافق الطلاب.
* مصادر التعلم.
* مرافق الأنشطة.
* مستوى النظافة والصيانة.
* وسائل الأمن والسلامة.
*الساحات الخارجية و سلامتها.
* مدى ملاءمة المبنى للبيئة التعليمية.
وكان التركيز على مدى اشتمال المبنى المدرسي على مقومات المؤسسة التعليمية المناسبة، وكيفية تعامل إدارة المدرسة مع التحديات والصعوبات التي قد تواجهها في هذا الجانب.
*🔸 نفذ فريق التقويم مجموعة من الزيارات الصفية للمعلمين، بهدف الوقوف على الممارسات التعليمية داخل الفصول ومتابعة مستوى جودة التعليم والتعلم.*
تم اختيار المواد المستهدفة بالزيارة بناء على الدليل ( ٣ رياضيات/٣ علوم /٣ لغتي /٣ إسلامية / ٣ مواد حرة من ضمنها اجتماعيات)
*🔷 الحصة الثانية+ الثالثة – الزيارات الصفية*
*🔷 الحصة الرابعة– لقاء الطالبات*
عقد فريق التقويم لقاءً مع ١٦ طالبة من أصل 269 طالباً، وتمت مناقشة عدد من المحاور المتعلقة بتجربة الطالب داخل المدرسة، ومن أبرزها:
* مشاركة الطلاب في الخطة التشغيلية للمدرسة.
* مدى معرفة الطلاب بالبرامج والأنشطة التي تقدمها المدرسة.
* ما تقدمه المدرسة من أنشطة تدعم البرامج والمبادرات الوطنية.
* البرامج والخدمات المقدمة للطلاب الموهوبين.
* احترام الطالب داخل المدرسة.
* العلاقة بين الطلاب والمعلمين.
* مدى شعور الطالب بالأمان والانتماء للمدرسة.
* مدى استفادة الطلاب من البرامج والأنشطة المقدمة لهم.
*🔷 الحصة الخامسة– مقابلة المعلمات*
عقد فريق التقويم لقاءً مع المعلمات ، وتمت مناقشة عدد من المحاور المهمة، من أبرزها:
** كيفية تطبيق ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.*
** أساليب تنمية مهارات التفكير والمهارات العليا لدى الطلاب داخل الفصل.*
** أهم الاستراتيجيات التعليمية المستخدمة أثناء الحصة.*
** طبيعة العلاقات الإيجابية داخل المدرسة.*
** مشاركة المعلمين في إعداد وتنفيذ ومتابعة الخطة التشغيلية.*
** دور المعلم في تحسين نواتج التعلم.*
** البرامج والمبادرات التي يشارك فيها المعلمون.*
** الأدلة والشواهد التي تثبت تنفيذ الممارسات والبرامج.*
*🔷 الحصة السادسة – تحليل وثائق*
انتهى اليوم الأول خرج الفريق بانتهاء الدوام.
———————————
*🔸اليوم الثاني الخميس 27/ 4/ 1448 لزيارة الفريق :*
بدأ اليوم الثاني بحضور فريق التقويم للطابور الصباحي، ومتابعة مستوى الانضباط وانتظام الطلاب والمعلمين، واستمرار الممارسات التي تمت ملاحظتها في اليوم الأول.
🔷 الحصة الأولى– ٣ زيارات صفية
*🔷 الحصة الثانية – ٣ زيارات صفية*
*🔷 الحصة الثالثة – ٣ زيارات صفية*
*🔷 الحصة الرابعة– تحليل وثائق*
*🔷 الحصة الخامسة– لقاء الموجهة الطلابية*
*تم عقد لقاء مع الموجهة الطلابية ، وتم خلاله مناقشة ملفاتها وأعمالها وبرامجها.*
*🔷 الحصة السادسة– لقاء الهيئة الإدارية*
عقد الفريق لقاءً مع مديرة المدرسة والوكلاء، و عدد من الكادر الإداري وتمت مناقشة عدد من المحاور الإدارية والتعليمية والتنظيمية، وفق النقاط والمحاور المرفقة الخاصة بالزيارة.
*🔸🔸الخلاصة*
* اتسمت الزيارة بالجدية والمهنية وحسن التعامل، وكانت فرصة مهمة للمدرسة للتعرف على مستوى ممارساتها التعليمية والإدارية، وتعزيز جوانب القوة، والتعرف على فرص التحسين.*
*وفي الختام، فإن ما تم خلال الزيارة يدعو إلى التفاؤل والاطمئنان، مع التأكيد على أن التطوير والتحسين رحلة مستمرة لا تتوقف بانتهاء الزيارة، وأن المحافظة على الممارسات الجيدة وتوثيقها وقياس أثرها هو الأساس في تحقيق الاستدامة والتميز.*
هذا للفائدة و نقل التجربة للزميلات في الميدان | 1 758 |
