Генезис. Книги по психологии
الذهاب إلى القناة على Telegram
📚Издательство и интернет-магазин психологической литературы. Доставка по всей России! 👩🏻🎓 Обучающие мероприятия для психологов 💻 genesisbook.ru
إظهار المزيد1 029
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
لا توجد بيانات7 أيام
+130 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يوليو '26
يوليو '26
+6
في 0 قنوات
يونيو '26
+14
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+6
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+11
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+17
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+21
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+24
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+25
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+24
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+19
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+24
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+23
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+19
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+20
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+25
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+26
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+32
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+32
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+30
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+20
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+28
في 1 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+25
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+33
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+42
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+29
في 2 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+17
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '24
+27
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+35
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+19
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+29
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+29
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+23
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+32
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+40
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+26
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+37
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+37
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+22
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+22
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+28
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+28
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+30
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+24
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+27
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+38
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+29
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+38
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+34
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+25
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+23
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+35
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+192
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+25
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+14
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+323
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 25 يوليو | 0 | |||
| 24 يوليو | +1 | |||
| 23 يوليو | 0 | |||
| 22 يوليو | 0 | |||
| 21 يوليو | 0 | |||
| 20 يوليو | 0 | |||
| 19 يوليو | 0 | |||
| 18 يوليو | 0 | |||
| 17 يوليو | 0 | |||
| 16 يوليو | 0 | |||
| 15 يوليو | 0 | |||
| 14 يوليو | 0 | |||
| 13 يوليو | 0 | |||
| 12 يوليو | 0 | |||
| 11 يوليو | +2 | |||
| 10 يوليو | +1 | |||
| 09 يوليو | 0 | |||
| 08 يوليو | 0 | |||
| 07 يوليو | 0 | |||
| 06 يوليو | +1 | |||
| 05 يوليو | 0 | |||
| 04 يوليو | +1 | |||
| 03 يوليو | 0 | |||
| 02 يوليو | 0 | |||
| 01 يوليو | 0 |
منشورات القناة
Новинка нашего издательства - нейропсихологическая игра «Школа капитана Флинта»! 🏴☠
👤 Автор — Новикова Ольга, клинический психолог, нейропсихолог, автор игры для развития пространственных представлений "Четыре ключа"
«Школа капитана Флинта» — нейропсихологическая игра, в которой участникам предстоит научиться завязывать узлы по схемам, искать предметы на зашумленных картинках, угадывать задуманные ведущим изображения, расшифровывать и зашифровывать слова с помощью сигнальных флагов и азбуки Морзе.
⛵ Все игровые задания связаны единой темой — морской и немного пиратской. Их разнообразие и вариативность помогают сделать процесс игры увлекательным и развивающим. Они подобраны таким образом, что задействуют все когнитивные процессы: внимание, восприятие, память, мышление, речь. Игровые задачи позволяют развивать и совершенствовать навыки в каждой из этих сфер.
Игру могут использовать как специалисты (нейропсихологи, психологи, логопеды, дефектологи) в индивидуальной и групповой работе, так и любые другие взрослые, чья задача — с пользой и интересом провести время с детьми.
| 2 | Продолжаем путешествие по нашему видео-архиву, и сегодня для вас настоящий раритет - вебинар "Почему болеют дети? Психологические причины и профилактика нарушений здоровья у детей", впервые опубликованный в 2020 году!
👤 Ведущая - Хухлаева О.В., кандидат психологических наук, доктор педагогических наук.
Таймлайн видео:
🕐 Взаимосвязь психологии и болезни 2:56
🕐 Почему болеют дети: 11:41
🕐 Группы болеющих детей: 30:08
🕐 Помощь болеющим детям: 42:25
#ГенезисПосмотретьПочитать | 56 |
| 3 | 🔥 Готовится к изданию сборник Ирины Млодик "Инструкция к ребенку не прилагается"!
Кажется, что все мы представляем, как растить и воспитывать детей — нас ведь как-то вырастили! Но когда у тебя появляется ребенок, становится понятно, что рядом — не продолжение тебя, а совсем другой человек — со своим характером, чувствами, потребностями и желаниями. В чем-то он похож на тебя, а в чем-то совсем другой. И ты вдруг обнаруживаешь, что привычные, понятные тебе способы и правила взаимодействия не работают…
В этот сборник вошли три книги Ирины Млодик, которые раньше выходили отдельными изданиями:
📚 «Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему»,
📚 «Современные дети и их несовременные родители, или О том, в чем так непросто признаться»
📚 «Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить».
Теперь они собраны под одной обложкой.
Это книги о любви и границах, о родительских ожиданиях и проекциях, о внутреннем опыте взрослого, который неизбежно влияет на ребенка. Книги для тех, кто хочет не просто воспитывать, а по-настоящему быть рядом: слышать, понимать, меняться и расти вместе со своими детьми.
📌 Ориентировочная дата выхода - август 2026 г.
❗️ Вы можете узнать о выходе новинки среди первых! Для этого положите ее в "Лист ожидания" на нашем сайте. | 82 |
| 4 |  +3На всех этих фотографиях - разные группы Татьяны Ушаковой разных лет (начиная с далекого уже 2018), на которых мы играли в "Галерею" - игровую платформу для работы с МАК.
🔸Суть игры "Галерея" — в размышлении о себе, о других людях, о человеческих ценностях. В ходе игры участники «устраивают выставку» из своих «картин» и «скульптур», оформляют «витрину». В галереях и на выставках автор не просто демонстрирует людям и миру свои творения, но имеет возможность расположить свои работы в пространстве. Зрители могут рассмотреть представленное, сформулировать собственное мнение об увиденном, и это отдельное испытание для автора. Получая обратную связь от зрителей, автор может уточнять и углублять понимание себя и своего творчества: оно может меняться, детализироваться, обостряться. Демонстрация миру себя, результатов своего творческого поиска — важная часть личностного и профессионального роста.
Каждый раз это было увлекательное путешествие вглубь себя! И вот теперь, в 2026 году, "Галерея" завершает свой жизненный цикл в "Генезисе": до 19 июля последние экземпляры входят в подборку "777 - удачная распродажа" и продаются со скидкой 70%. Переиздание не планируется, так что не зевайте 🥱 | 112 |
| 5 | Для начинающих психологов и психотерапевтов — книга «Маршрут построен. Путеводитель по профессии»👇
👤 Автор — Евгения Карлин — доктор психотерапевтических наук, окончила докторантуру в Университете З. Фрейда в Вене; практикующий психолог, публицист, консультант по психологическим и психотерапевтическим научным работам.
Часто начинающие психологи, получив широкие знания по многим психологическим дисциплинам, не получают ответов на прикладные вопросы.
❓Можно ли быть психотерапевтом без психологического или медицинского образования?
❓Какой статус имеют программы подготовки психотерапевтов и нужны ли они психологам?
❓Какую из множества психотерапевтических школ выбрать? А может быть, имеет смысл совмещать разные психотерапевтические подходы, и если да, то как?
❓Когда можно начинать работать и что для этого нужно?
❓Есть ли общие принципы работы?
❓Где искать клиентов?
❓Как организовать свою практику?
Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в этой книге. Автор описывает структуру, принципы и этапы психотерапевтической работы с точки зрения общей (интегративной) модели психотерапии, а также делится собственным опытом, помогая сориентироваться в начале профессионального пути.
Книга будет полезна не только начинающим специалистам, но и опытным психологам, коучам и психотерапевтам, которые ищут возможности расширения своих методов работы.
До 19 июля эта книга входит в подборку "777 - удачная распродажа" и продается со скидкой 70%! | 108 |
| 6 |  +3В эфире #ГенезисПрактика, и сегодня для вас упражнение из арт-альбома Елены Асенсио Мартинес "Он и Она"!
Последние экземпляры альбомов до 19 июля входят в подборку "777 - удачная распродажа" и продаются со скидкой 70%!!
Хорошие взаимоотношения со своей второй половинкой — неизменный атрибут счастливой жизни, согласны? Ведь так прекрасно, когда рядом есть человек, с которым хочется поделиться своими радостями и с которым можно разделить невзгоды ❤
⠀
Но даже в самых гармоничных парах рано или поздно возникают проблемы 🌩 И если справится с ними своими силами не получается — самое время обратиться к психологу. Например, к арт-терапевту 🎨
⠀
Один из эффективных инструментов работы с парами — арт-альбомы для семейного консультирования «Он и Она» 👫
⠀
В комплект входят два арт-альбома и методическое пособие, в котором подробно расписан весь процесс работы.
⠀
📝 Партнеры одновременно заполняют каждый свой арт-альбом, обсуждают творческие работы, иногда работают совместно. Такая деятельность создает условия для более глубокого самопознания, познания партнера и развития взаимоотношений в целом.
⠀
В арт-альбомах «Он и Она» внимание сфокусировано на осознании жизненных ценностей и ценностных ориентаций, особенностей взаимоотношений партнеров, а также на создании условий для развития человекоцентрированной модели семьи.
⠀
Комплект рассчитан на 20 Встреч, каждая из которых состоит из нескольких этапов:
🔸Разогрев (настрой)
🔸Разработка темы, создание индивидуальной или совместной творческой работы
🔸Вербализация, коммуникация, рефлексия
🔸Завершение
⠀
👉На фото мы разместили программу встречи №3. Эта встреча завершает вводный этап, на котором специалист получает возможность собрать первичный материал о клиентах и сформулировать реальный запрос, а также наметить пути дальнейшего движения с учетом проблемных зон в отношениях клиентов. | 105 |
| 7 | 🎰 777 - Удачная распродажа в "Генезисе"!
Целых 7 дней - с 13 по 19 июля, - в нашем интернет-магазине действует небывалая 70% скидка на 7 книг и инструментов "Генезиса". В подборку вошли:
📖 книга Д. Ранишевской "Один образ — много смыслов. Использование фотографий в психологическом консультировании, обучении и коучинге"
🃏 набор МАК Е. Мухаматулиной и Т. Ушаковой "Свой - чужой. Метафора принадлежности"
📖 книга Т. Красильщиковой "Мир сошел с ума, а ты - нет. Как жить в условиях неопределенности"
📖 книга Е. Карлин "Маршрут построен. Путеводитель по профессии для психологов и психотерапевтов"
🎨 арт-альбомы Е. Асенсио Мартинес для семейного консультирования "Он и она"
📖 книга М. Ракиты "Дневники приемной матери ребенка из детского дома"
🎲 игровая платформа Т. Ушаковой "Галерея" для индивидуальной и групповой работы
Эти книги и инструменты объединяют две вещи: во-первых, их осталось совсем не много (примерно от 10 до 30 штук каждой позиции), а во-вторых - переиздавать их в обозримом будущем мы не планируем. Так что нынешняя акция - не только шанс заполучить их с 70% скидкой, но и последняя возможность пополнить ими свой инструментарий в принципе. Так что решайтесь! | 105 |
| 8 |  ❓ Вам нравится жить в вашей семье в данный момент?
Этот вопрос не задавала себе ни одна семья, с которой мне приходилось работать. Дело в том, что совместное проживание воспринимается людьми как должное, и если семейный кризис не очевиден, они считают, что все в порядке. Мне кажется, что семьи, не решающиеся задать такой вопрос, просто привыкли к своей жизни, к ее хорошим и плохим сторонам, и не знают, что существует возможность что-то изменить.
❓ Чувствуете ли вы, что живете с друзьями, людьми, которые вам нравятся, которым вы доверяете и которые испытывают к вам то же самое?
Подобный вопрос озадачивает людей. Они говорят: «Я никогда не думал об этом, они ведь моя семья» — как будто члены семьи чем-то отличаются от обычных людей.
❓ Быть членом вашей семьи весело и интересно?
Да, действительно, есть семьи, члены которых считают, что дом — это одно из самых интересных и приятных мест на свете. Но многие люди год за годом живут в семьях, которые являются для них обузой, им там скучно, а возможно, и что-то угрожает.
💬 Если вы можете ответить «да» на все три вопроса, я уверена, что вы живете в семье, которую можно назвать удачной. Если вы ответите «нет» или «не всегда», вы, скорее всего, живете в семье, которую в той или иной степени можно назвать проблемной.
После знакомства с сотнями семей я поняла, что семья может быть удачной, проблемной либо представлять собой нечто среднее между этими двумя положениями. Удачных семей единицы, но у них есть много общего, как, впрочем, и у проблемных, независимо от характера их проблем. Мне бы хотелось сделать здесь зарисовки к каждому типу семьи. Конечно, ни одна из них полностью не совпадет с картиной какой-то конкретной семьи, но определенные черты вашей собственной семьи вы, я думаю, узнать сможете.
Попадая в проблемную семью, я мгновенно начинаю испытывать дискомфорт. Атмосфера подчеркнуто вежливая, но совершенно очевидно, что всем очень скучно. Иногда кажется, что вокруг меня вихрь, у меня начинает кружиться голова, так что прийти в себя невозможно. Иногда впечатление затишья перед бурей, как будто в любой момент может грянуть гром или сверкнуть молния. А порой в воздухе витает некая тайна, и я чувствую себя шпионом, который должен ее разгадать.
Когда я оказываюсь в одной из таких семей, мой организм реагирует моментально. Меня начинает подташнивать, спина, плечи и голова начинают болеть. Я всегда спрашиваю у людей, которые живут в таких семьях, какова реакция их организма на эту обстановку. Когда мы знакомимся ближе, я узнаю, что они чувствуют себя так же. После того, как подобное повторялось в моей практике, я поняла, почему люди, живущие в таких семьях, страдают различными болезнями. Просто их организм реагирует на нечеловеческую атмосферу.
В проблемных семьях тела и лица говорят о своем состоянии. Тела либо напряженные и неуклюжие, либо сутулые. Лица угрюмые, печальные и пустые, как маски. Глаза смотрят вниз или мимо людей. Уши, очевидно, не слышат. Голоса или неприятные и резкие, или едва различимы. Можно отыскать лишь крошечную долю радости от общения друг с другом или свидетельства дружелюбия между членами такой семьи. Кажется, что эти люди проводят время вместе по принуждению и лишь пытаются переносить друг друга. Иногда в проблемных семьях находится человек, который пытается что-то изменить, но его попытки пропадают впустую.
Шутки в таких семьях едкие, саркастичные, даже жестокие. Родители слишком заняты предписаниями, что их ребенок должен делать, а что нет, поэтому им некогда разбираться с тем, что за человек их ребенок. Разумеется, они не могут получить удовольствия от взаимодействия с ним, равно как ребенок не получает удовольствия от их общества. Поэтому люди из неудачных семей иногда очень удивляются тому, что общение с другими может доставлять удовольствие.
Когда ко мне на прием приходят такие семьи, я спрашиваю: как им удается выживать в этой атмосфере. Выясняется, что люди просто избегают друг друга.
- Из книги В. Сатир "Вы и ваша семья". До 12 июля на эту книгу и весь ассортимент нашего магазина действует летняя скидка 10% | 157 |
| 9 | 😎 «Успехи моей жизни»
Это - упражнение, описанное в инструкции к колоде МАК "Внутренняя опора". До 12 июля на эту колоду и весь остальной ассортимент нашего магазина действует летняя скидка 10%!
🎯 Цель упражнения: работа с самооценкой.
1⃣ ВО начните рассматривать колоду МАК. Выберите от 5 до 10 карт, которые бы отражали ваши хорошие личностные качества, жизненные успехи или достижения, которыми стоит гордиться.
❗ На карте не обязательно должна быть изображена конкретная ситуация, образ может быть метафоричен.
2⃣ Расскажите про каждую карту.
▫🔸Что она для вас означает?
▫🔸Что вы чувствуете, когда говорите про свои успехи?
▫🔸Могу ли я себя похвалить за это?
▫🔸За что еще в своей жизни я могу себя похвалить?
Метафорические карты «Внутренняя опора» являются ресурсной колодой. 100 ярких и позитивных карт дадут поддержку, помогут с поиском силы и положительного настроя. Благодаря тому, что набор составлен из работ множества художников, каждый найдет для себя карту-ресурс по душе.
#ГенезисПрактика | 134 |
| 10 | 🕜 🔙 Продолжаем путешествие назад в 2016 год с нашим архивом вебинаров! Сегодня в #ГенезисПосмотретьПочитать - "Метафорические карты в работе с горем и утратой, часть 2"
Первую часть смотрите здесь
👤 Ведущая – Травкова Марина Рахимжоновна, семейный психолог, автор колоды МАК «Проститься, чтобы жить». До 12 июля на эту колоду и весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина действует скидка 10%!
Этот цикл семинаров был задуман как как логическое продолжение презентации колоды "Проститься, чтобы жить" и более глубокое погружение в методику работы с метафорой при переживании горя и утраты.
✍ Темы встречи #2: Развод, измена, тяжелые заболевания, утрата дееспособности и идентичности. Восстановление доверия, ресурсы, укрепление возможности принятия необратимых ситуаций, построение новых смыслов жизни. Упражнения для индивидуальных консультаций и для группы. | 126 |
| 11 |  Следующим этапом диагностики является изучение способов адаптации каждого конкретного ребенка к внешнему миру: какие защиты ребенок использует, насколько осознанно и произвольно он ими пользуется, как часто, в каких условиях они возникают, насколько они интенсивны и длительны. Как правило, для расстройств аутистического спектра типичны специфические защиты, которые носят очень жесткий, стереотипный характер, и именно они зачастую являются главной сложностью при проведении коррекционной работы, поскольку являются дезадаптивными по отношению к окружающей среде. Скорее всего, на первых этапах диагностики специалист будет иметь дело именно с этими психологическими защитами от внешнего мира. Если опираться в диагностике только на нарушения адаптации ребенка к окружающему миру, не учитывая уровень его психического развития, то может произойти неправильная оценка ресурсных возможностей ребенка и, соответственно, будут неверно выработаны задачи и методы коррекционной работы. Так, у ребенка с высоким уровнем развития личности могут наблюдаться сильные, но нестойкие дезадаптивные проявления (например, психоз), и наоборот, ребенок может быть весьма адаптирован на определенном уровне или демонстрировать высокие способности в определенной сфере, однако уровень его психического и личностного развития в целом может быть низким. От результатов диагностики будет зависеть выбор методов коррекционной работы и прогнозы ее эффективности.
Аутистические защиты должны оцениваться как динамически (частота, длительность и интенсивность их появления), так и по глубине нарушений. Как правило, чем примитивнее защиты, тем они менее дифференцированы, тем менее зависят от внешней среды и тем больше приводят к дезадаптации ребенка. Основным методом диагностики является наблюдение за ребенком в течение достаточно длительного периода и в различных ситуациях. Следует обязательно отмечать, в каких ситуациях и какие именно защиты использует ребенок. Как он ведет себя в стандартных, предсказуемых для него ситуациях, как реагирует на изменения окружающей среды, на попытки контакта. Необходимо получить максимально полное представление о спонтанном поведении ребенка, о его реакции на различные раздражители, об имеющихся формах контакта с окружающим миром и т.д.
В зависимости от глубины нарушений и тяжести состояния ребенка защиты можно условно разделить на две группы: первого (сенсорного) и второго (эмоционального) уровней.
1⃣ Защиты первого уровня: избегание (полевое поведение, поиск закрытого места), погружение в себя, самоизоляция, сенсорные аутостимуляции (всех модальностей), стереотипии, фантазирование (как зацикленность).
2⃣ Защиты второго уровня: избегание (как осознанное аффективное отвержение), эмоциональная нечувствительность (отщепление эмоций), отрицание, проективная идентификация, символические (магические) игры и фантазии, неустойчивые попытки вербализации негативных эмоций.
При этом очень важно оценивать степень осознанности и произвольности использования ребенком психических защитных механизмов. Практика показывает, что ребенок с достаточно высоким уровнем развития психики может использовать примитивные психические защиты, но делать это на другом, более высоком уровне произвольности. Работа с ребенком над осознанием своего эмоционального состояния и своего защитного поведения является важной задачей будущей коррекционной работы.
- Отрывок из книги "Расстройства аутистического спектра у детей. Метод сенсомоторной коррекции". Новый тираж уже в продаже!
До 12 июля на эту книгу и весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина действует скидка 10%!
#ГенезисПрактика | 146 |
| 12 |  #ГенезисЮмор | 132 |
| 13 |  «Актуальные темы»
Это - техника работы с МАК, описанная в практическом руководстве к вернувшейся в продажу колоде "Яблоко" (Авторы - Кузнецова Л.Б., Трембач М.С. ) 🍎
🔺Цель: определение наиболее актуальной проблемы, формулировка запроса.
🔺Инструментарий: колода «Яблоко», бумага для записи, ручка.
🔺Форма работы: индивидуальная.
Алгоритм:
1⃣ Карты с основными архетипическими сюжетами раскладываются перед клиентом.
2⃣ Клиенту предлагается, перебирая карты, разложить их на три стопки:
• положительные;
• отрицательные;
• нейтральные.
3⃣ Клиенту предлагается выбрать из первой и второй стопки наиболее «отзывающиеся» карты и ответить на вопросы по каждой из выбранных карт:
• Какие чувства вызывает изображение?
• Что происходит на карте?
• Кто главный герой происходящего?
• Что он делает, о чём он думает, какие переживает чувства, чего бы ему хотелось больше всего, есть ли у него какие-то опасения, страхи?
• Как можно было бы озаглавить эту картину?
4⃣Клиенту предлагается поразмышлять о том, с какими аспектами его жизни могут быть связаны выбранные сюжеты и с какой из этих тем хотелось бы поработать в первую очередь.
До 12 июля на эту колоду и весь остальной ассортимент нашего интернет-магазина действует скидка 10%! | 172 |
| 14 | 🏖 Отправляем цены в летний отпуск - с 29 июня по 12 июля в нашем интернет-магазине действует скидка 10% на всё!
Мы приготовили для вас книги от "Генезиса" и других прекрасных издательств, специализирующихся на психологии и педагогике, учебные и методические пособия, психологические игры, метафорические карты, арт-альбомы и многое другое по привлекательной цене! Может быть, именно такого момента вы ждали, чтобы пополнить свой инструментарий?
❗ Предложение распространяется на заказы физических лиц, сделанные в нашем интернет-магазине. Скидка не суммируется с персональной накопительной. | 177 |
| 15 | ❓ Вам нравится жить в вашей семье в данный момент?
Этот вопрос не задавала себе ни одна семья, с которой мне приходилось работать. Дело в том, что совместное проживание воспринимается людьми как должное, и если семейный кризис не очевиден, они считают, что все в порядке. Мне кажется, что семьи, не решающиеся задать такой вопрос, просто привыкли к своей жизни, к ее хорошим и плохим сторонам, и не знают, что существует возможность что-то изменить.
❓ Чувствуете ли вы, что живете с друзьями, людьми, которые вам нравятся, которым вы доверяете и которые испытывают к вам то же самое?
Подобный вопрос озадачивает людей. Они говорят: «Я никогда не думал об этом, они ведь моя семья» — как будто члены семьи чем-то отличаются от обычных людей.
❓ Быть членом вашей семьи весело и интересно?
Да, действительно, есть семьи, члены которых считают, что дом — это одно из самых интересных и приятных мест на свете. Но многие люди год за годом живут в семьях, которые являются для них обузой, им там скучно, а возможно, и что-то угрожает.
💬 Если вы можете ответить «да» на все три вопроса, я уверена, что вы живете в семье, которую можно назвать удачной. Если вы ответите «нет» или «не всегда», вы, скорее всего, живете в семье, которую в той или иной степени можно назвать проблемной.
После знакомства с сотнями семей я поняла, что семья может быть удачной, проблемной либо представлять собой нечто среднее между этими двумя положениями. Удачных семей единицы, но у них есть много общего, как, впрочем, и у проблемных, независимо от характера их проблем. Мне бы хотелось сделать здесь зарисовки к каждому типу семьи. Конечно, ни одна из них полностью не совпадет с картиной какой-то конкретной семьи, но определенные черты вашей собственной семьи вы, я думаю, узнать сможете.
Попадая в проблемную семью, я мгновенно начинаю испытывать дискомфорт. Атмосфера подчеркнуто вежливая, но совершенно очевидно, что всем очень скучно. Иногда кажется, что вокруг меня вихрь, у меня начинает кружиться голова, так что прийти в себя невозможно. Иногда впечатление затишья перед бурей, как будто в любой момент может грянуть гром или сверкнуть молния. А порой в воздухе витает некая тайна, и я чувствую себя шпионом, который должен ее разгадать.
Когда я оказываюсь в одной из таких семей, мой организм реагирует моментально. Меня начинает подташнивать, спина, плечи и голова начинают болеть. Я всегда спрашиваю у людей, которые живут в таких семьях, какова реакция их организма на эту обстановку. Когда мы знакомимся ближе, я узнаю, что они чувствуют себя так же. После того, как подобное повторялось в моей практике, я поняла, почему люди, живущие в таких семьях, страдают различными болезнями. Просто их организм реагирует на нечеловеческую атмосферу.
В проблемных семьях тела и лица говорят о своем состоянии. Тела либо напряженные и неуклюжие, либо сутулые. Лица угрюмые, печальные и пустые, как маски. Глаза смотрят вниз или мимо людей. Уши, очевидно, не слышат. Голоса или неприятные и резкие, или едва различимы. Можно отыскать лишь крошечную долю радости от общения друг с другом или свидетельства дружелюбия между членами такой семьи. Кажется, что эти люди проводят время вместе по принуждению и лишь пытаются переносить друг друга. Иногда в проблемных семьях находится человек, который пытается что-то изменить, но его попытки пропадают впустую.
Шутки в таких семьях едкие, саркастичные, даже жестокие. Родители слишком заняты предписаниями, что их ребенок должен делать, а что нет, поэтому им некогда разбираться с тем, что за человек их ребенок. Разумеется, они не могут получить удовольствия от взаимодействия с ним, равно как ребенок не получает удовольствия от их общества. Поэтому люди из неудачных семей иногда очень удивляются тому, что общение с другими может доставлять удовольствие.
Когда ко мне на прием приходят такие семьи, я спрашиваю: как им удается выживать в этой атмосфере. Выясняется, что люди просто избегают друг друга.
- Из книги В. Сатир "Вы и ваша семья". До 12 июля на эту книгу и весь ассортимент нашего магазина действует летняя скидка 10% | 1 |
| 16 | 🔙 Предлагаем вам отправиться в путешествие на машине времени в 2016 год!
Именно из этого периода наш сегодняшний архивный вебинар для рубрики #ГенезисПосмотретьПочитать - "Метафорические карты в работе с горем и утратой, часть 1"
👤 Ведущая – Травкова Марина Рахимжоновна, семейный психолог, автор колоды МАК «Проститься, чтобы жить»
Это первая встреча из двух, которые мы с Мариной провели в 2016 году как логическое продолжение презентации колоды "Проститься, чтобы жить" - более глубокое погружение в методику работы с метафорой при переживании горя и утраты. Потери и утраты – нерадостные, нежеланные, но неизбежные спутники нашей жизни. Каждый из нас рано или поздно познает горечь потери и боль расставания. И вряд ли среди помогающих специалистов найдется кто-то, кто сумеет избежать этой темы в своей работе.
✍ Темы встречи #1: Смерть близкого человека, работа с амбивалентностью и тяжелыми чувствами, осложненное хроническое горе. Работа со стыдом, страхом, чувством вины и обидой. Техники для работы с хроническим и осложненным горем. Упражнения для работы в индивидуальной консультации и в группах
Запись встречи #2 опубликуем на следующей неделе! | 187 |
| 17 |  Очень часто детей не надо специально приглашать к игре. Они приходят в комнату, где проводится консультация, и начинают действовать, например инсценируют семейный конфликт: строят шаткий дом, прочно связывая его стены веревками, или сооружают из подушек трон и усаживаются на него, или устраивают хаос, не встречая со стороны родителей никаких ограничений.
Так как в своей работе я исхожу из того, что дети своим поведением и образом действий всегда сообщают нечто осмысленное, я пробую «ухватить» и понять действие ребенка сценически, а потом описать это действие при помощи некоего образа, который побуждает ребенка к игровому действию. Если ребенок принимает мою метафору и мне важно именно его видение ситуации, я прошу ребенка назначить всем членам семьи роли в истории, иллюстрирующей эту метафору. Если же я хочу узнать точки зрения всех членов семьи, я предлагаю каждому участнику самому выбрать себе роль в инсценировке. После выбора ролей я прошу семью проиграть эту историю, чтобы через игру понять динамику метафоры.
Эту семейную игру я могу сопровождать, находясь в исследующей или поддерживающей роли. Так, с девочкой, которая соорудила для себя высокое сиденье, я смог найти контакт, приняв роль летописца. Я удивлялся тому, что она в столь юном возрасте уже взошла на трон, и спрашивал ее, добровольно ли королевская чета отреклась от престола, или же девочка силой лишила их власти?..
С мальчиком из семьи с серьезными супружескими конфликтами, который связал вместе несколько подушек в групповой комнате, я разговаривал как каменщик. Я спрашивал, из чего построены дома, и восхищался тем, как он умело действовал, чтобы спасти дома от разрушения
- отрывок из книги А. Айхингера и В.Холла "Детская психодрама"
#ГенезисПрактика | 173 |
| 18 |  Готовится к изданию нейропсихологическая игра «Школа капитана Флинта»! 🏴☠
👤 Автор — Новикова Ольга, клинический психолог, нейропсихолог, автор игры "Четыре ключа"
«Школа капитана Флинта» — нейропсихологическая игра, в которой участникам предстоит научиться завязывать узлы по схемам, искать предметы на зашумленных картинках, угадывать задуманные ведущим изображения, расшифровывать и зашифровывать слова с помощью сигнальных флагов и азбуки Морзе.
⛵ Все игровые задания связаны единой темой — морской и немного пиратской. Их разнообразие и вариативность помогают сделать процесс игры увлекательным и развивающим. Они подобраны таким образом, что задействуют все когнитивные процессы: внимание, восприятие, память, мышление, речь. Игровые задачи позволяют развивать и совершенствовать навыки в каждой из этих сфер.
Игру могут использовать как специалисты (нейропсихологи, психологи, логопеды, дефектологи) в индивидуальной и групповой работе, так и любые другие взрослые, чья задача — с пользой и интересом провести время с детьми.
📌 Ориентировочная дата выхода - июль 2026 г.
❗ Вы можете узнать о выходе новинки среди первых! Для этого положите ее в "Лист ожидания" на нашем сайте или поставьте "+" в комментариях. | 150 |
| 19 |  +1🔺Техника «МОЁ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ» 🔺
Это - одна из техник, описанных в инструкции к колоде "Тотемные животные", которая недавно снова поступила в продажу в нашем интернет-магазине.
👥 Авторы колоды - Л. Кузнецова, А. Раннева
👤 Автор техники — Е. Сморжаник
🎯 Цель: помочь клиенту определиться с его предназначением.
🛠 Инвентарь: колода «Тотемные животные» или любая ресурсная колода.
👫 Возраст: от 15 лет.
⠀
Алгоритм:
⠀
1⃣ Объясняем клиенту, что существует 3 важные составляющие для определения своего предназначения: хочу, могу, надо людям.
Их сочетание образует 4 зоны:
1 зона — зона совпадения стремлений личности с потребностями общества;
2 зона — зона совпадения возможностей личности с потребностями общества;
3 зона — зона внутреннего комфорта;
4 зона — зона предназначения.
Наглядную схему разместили в карусели 👉
⠀
2⃣ Затем предлагаем клиенту вслепую или в открытую выбрать 4 карты:
• что я хочу;
• что я могу;
• что надо людям;
• моё предназначение.
Размещаем карты как показано на схеме (последняя карта помещается в центр).
⠀
3⃣ Клиент характеризует каждую карту, рассказывая какими качествами обладает выбранное животное.
❓Какие из перечисленных качеств, откликаются клиенту?
❓Какие из качеств ему следует развить?
⠀
4⃣ Обсуждаем полученный результат. Делаем выводы.
⠀
📌 Стоимость колоды — 2400 рублей.
#ГенезисРекомендует | 194 |
| 20 | 📕 В нашем издательстве есть уникальная книга «Дневники приемной матери ребенка из детского дома», в которой шаг за шагом отражается непростой процесс «отогревания» ребенка, попавшего из детского дома в приемную семью, процесс взаимной адаптации, полный радости и горечи.
👤 Автор — профессиональный психолог, поэтому она хорошо видит причины эмоциональных срывов, фантазий, агрессии ребенка, проблем с границами, общением и учебой. И, выделяя составляющие каждой проблемы, выбирает конкретные пути ее решения, не забывая при этом оставаться любящей и принимающей мамой.
Эта книга не только для родителей приемных детей. Ведь в ней так много написано о детских желаниях и потребностях, о проблемах, с которыми в процессе взросления сталкивается каждый ребенок. А одна из частей целиком посвящена решению школьных проблем и профессиональному самоопределению 🎓
Подробнее о книге можно узнать, посмотрев запись авторского вебинара-презентации 👆
#ГенезисПосмотретьПочитать | 173 |
