متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
СберОбразование будущего
الذهاب إلى القناة على Telegram
Создаем образование будущего. Помогаем учителям и школьникам развивать навыки завтрашнего дня.
إظهار المزيد2 716
المشتركون
-224 ساعات
-67 أيام
-830 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يونيو '26
يونيو '26
+6
في 0 قنوات
مايو '26
+8
في 11 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+25
في 2 قنوات
Get PRO
مارس '26
+97
في 5 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+36
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '26
+30
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+36
في 2 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+121
في 1 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+55
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+62
في 2 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+50
في 3 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+44
في 7 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+48
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '25
+25
في 2 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+69
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+156
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+65
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '25
+131
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+24
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+44
في 1 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+52
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+28
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+30
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+45
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+30
في 2 قنوات
Get PRO
مايو '24
+31
في 1 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+24
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+35
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+27
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '24
+20
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+39
في 4 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+26
في 1 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+8
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '230
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+1
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+9
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+10
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+8
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+12
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+12
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+10
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+12
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+45
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+12
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+23
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+24
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+68
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+29
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+11
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+21
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+20
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+17
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+30
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+40
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+30
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+43
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+109
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+97
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+249
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+5 322
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 12 يونيو | 0 | |||
| 11 يونيو | 0 | |||
| 10 يونيو | 0 | |||
| 09 يونيو | 0 | |||
| 08 يونيو | +2 | |||
| 07 يونيو | 0 | |||
| 06 يونيو | 0 | |||
| 05 يونيو | +2 | |||
| 04 يونيو | +1 | |||
| 03 يونيو | 0 | |||
| 02 يونيو | +1 | |||
| 01 يونيو | 0 |
منشورات القناة
| 2 |  +1🌴 Отпуск начинается, а школа продолжает сниться
В психологии это называют эффектом Зейгарник. Советский психолог Блюма Зейгарник ещё в 1920-х заметила: незавершённые действия запоминаются лучше завершённых.
➡️ Например, официант помнит заказ, пока не рассчитает гостя, — и забывает сразу после. Так же устроена учительская память: непроверенные работы, трудные разговоры, отложенные планы возвращаются снова и снова.
Это не личная особенность — так работает память. И с этим состоянием можно справиться.
⬆️ В карточках собрали чек-лист, чтобы закрыть все гештальты и по-настоящему уйти в отпуск.
Давайте проведём каникулы без стресса 💚 | 117 |
| 3 |  Июнь. Школьный лагерь. В «Крокодил» сыграли трижды, до пятницы ещё три дня, а идеи кончились.
Собрали три промпта для Ассистента преподавателя, чтобы не придумывать игры до полуночи. Копируйте и получайте готовые игровые сценарии за пару минут.
🤗😊😊😊😊😊😊😊😊😊
😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊
Придумай сценарий квеста для школьного лагеря. Возраст детей: [возраст]. Место действия — школа. Сделай 5–7 станций с загадками. На каждой станции — подсказка, куда идти дальше. Финальная точка — «клад». Добавь маршрутный лист и список простого реквизита из того, что есть в школе.
😊😊😊😊😊😊😊😊
😊😊😊😊😊😊😊
Придумай тихую игру для детей [возраст] лет в лагере. Правила: говорить можно только шёпотом, вставать нельзя. Игра на 5–7 минут, вовлекает весь отряд. Подойдёт на внимательность или воображение. Опиши правила и роль ведущего.
😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊
😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊
Составь викторину для школьного лагеря на тему [тема]. 10 вопросов с вариантами ответов. Добавь поле «Оформи сам» для рисунка. Всё должно помещаться на одном листе А4 при печати.
Сохраняйте, и пусть лагерь запомнится детям как лучшее время этого лета 💚 | 163 |
| 4 | Как сделать нашу платформу «Ассистент преподавателя» ещё полезнее для педагогов?
Самый верный ответ — спросить самих педагогов.
Мы открыли «Пространство экспериментов» — площадку, где можно попробовать новые инструменты и помочь нам развивать Ассистент преподавателя.
Мы собрали разные идеи, инструменты и прототипы, а вас просим протестировать их и дать честную обратную связь.
Что можно делать:
— тестировать разные инструменты;
— оценивать новые идеи и прототипы;
— делиться мнением о том, что удобно и нужно, а что нет.
Внутри каждого инструмента справа есть кнопка «Оценить инструмент» — делитесь своим мнением в форме.
Во вкладке «Прототипы» собраны дизайнерские решения и идеи интерфейсов. Нам важно понять, каким вы хотите видеть продукт.
Сейчас площадка работает без авторизации: мы не собираем личные данные и не видим, кто именно оставил отзыв. Для нас главное — честная обратная связь.
Зайдите, попробуйте любой инструмент и расскажите, что думаете. Именно такие отзывы помогают нам делать платформу удобнее и полезнее для вас.
→ Попробовать «Пространство экспериментов» | 177 |
| 5 | 6 июня — день рождения А.С. Пушкина и День русского языка!
Для нас это повод вспомнить: язык живёт, пока в нём появляются странные слова, и умирает, когда перестаёт меняться.
Пушкин вводил слова, от которых критики морщились: «вульгарно, сударь!» А сегодня они стали классикой.
В честь праздника перевели пять подростковых слов на пушкинский. Смотрите, что получилось.
😀🙃🙃🙃
«Хандра». Состояние апатии и расстройства после череды неудач. Пушкин называл это именно так: «русская хандра».
🙃🙃🙃🙃
«Он нрава независимого». Подростковый образ крутого одиночки. Пушкин описал бы такого человека в эти три слова.
🙃🙃🙃🙃🙃🙃🙃🙃🙃🙃
«Картина!» Высшая степень восторга у школьников. У Пушкина — ровно то же междометие.
🙃🙃🙃🙃
«Вот как...» Тихое недоумение. Частотное в пушкинской прозе, от «Повестей Белкина» до писем.
🙃🙃🙃🙃🙃
«Как переменился!» Заметное преображение. Почти цитата: «Как изменилася Татьяна!»
Нам кажется, Пушкин не только бы всё понял, но ещё и записал в блокнотик.
С праздником, коллеги! Спасибо, что слышите детей, даже когда они говорят на языке, который нам ещё предстоит выучить 💚 | 203 |
| 6 | Ассистент преподавателя стал единой платформой для всей работы с учениками: от подготовки материалов до анализа результатов занятий
Теперь на одной платформой можно:
— создавать задания, тесты и викторины;
— использовать ИИ-помощника для подготовки к урокам;
— проводить занятия и выдавать материалы ученикам;
— видеть результаты и аналитику.
Что есть внутри платформы 👇
➡️ Конструктор учебных материалов
Делайте задания и тесты сами или поручите это ИИ.
➡️ Викторины
Берите готовые или собирайте свои, хоть на основе текста из учебника.
➡️ ИИ-помощник
Придумает сценарий урока и подготовит упражнения. А ученикам поможет разобраться в теме без готовых ответов.
➡️ Проведение занятий
Выдавайте задания, проводите занятия по встроенной видеосвязи и получайте результаты в одном интерфейсе.
➡️ Аналитика
Платформа показывает прогресс учеников, типовые ошибки и помогает понять, какие темы стоит повторить. А ещё — может проанализировать запись занятия и дать рекомендации для рефлексии и развития преподавательской практики.
Заходите. Всё уже работает | 263 |
| 7 | Как задавать домашние задания, когда у учеников есть нейросеть? И как выстраивать отношения с детьми, если принуждение не работает? 📺
1 июля в Москве на конференции «Летний джем: живое образование» обсудим два вопроса, которые сегодня волнуют многих педагогов.
1. Принцип AI-резистентности домашних заданий
Надежда Лихошерст, методист СберОбразования, расскажет, как проектировать задания, которые нельзя свести к простому запросу в чат-бот. Разберём примеры заданий, в которых важны контекст, собственный опыт, коммуникация и творчество.
🔘 Выступления в 11:30 и 12:20
2. Воспитание без принуждения: от контроля к доверию
Артём Соловейчик, психолог и педагог, предложит другой взгляд на отношения взрослого и ребёнка. Поговорим о доверии, ответственности и о том, что приходит на смену контролю в школе и дома.
🔘 Выступление в 14:00
В программе также будут мастер-классы, разборы кейсов и живая музыка.
➡️ Полную программу смотрите по ссылке. | 212 |
| 8 |  Предмет для разговора
Вглядеться в детский «бардак»: почему любовь к ребёнку — это искренний интерес к нему.
Артём Соловейчик (психолог, педагог, директор Центра индустрии образования Сбера) разговаривает с Александром Лобоком (психолог, психотерапевт, философ, кандидат философских наук, доктор психологических наук). | 234 |
| 9 | А как вы проявляете заботу на уроках? 👇 | 237 |
| 10 |  Сегодня 1 июня, День защиты детей.
В соцсетях много поздравлений, но за праздничной суетой легко упустить главное.
Спокойствие и интерес ребёнка рождаются из простых вещей.
Из того, что происходит каждый день — в том числе на ваших уроках.
Ученик ошибся у доски, и класс готов засмеяться, а вы мягко переводите всё в шутку. Ребёнок спокойно садится на место и не чувствует себя глупо перед всеми.
После звонка к вам подходят и честно признаются: «Я вообще ничего не понял», зная, что вы не отмахнётесь, а просто объясните ещё раз — спокойно, на пальцах.
Из таких моментов состоит атмосфера, где естественно быть любознательным, любопытным, расти и познавать.
С праздником вас!
И сил на предстоящих экзаменах 💚 | 216 |
| 11 |  Почему одним детям интересно читать, а другим — нет?
Дело не только в гаджетах и коротких видео. Интерес к чтению появляется, когда ребёнок начинает чувствовать текст своим: представлять, выбирать, возвращаться к любимым моментам, замечать язык и интонацию.
Разбираем, из чего складывается «живое» чтение и какую роль здесь может сыграть учитель.
➡️ Читать материал | 188 |
| 12 | А что вы чаще всего делаете с помощью Ассистента преподавателя? | 236 |
| 13 | Как увидеть в своей работе то, чего не замечал десятилетиями?
Мы предложили коллегам попробовать Ассистент преподавателя и рассказать, что из этого вышло.
И главным открытием было не то, что ИИ экономит время (хотя экономит). Сервис показал вещи, которые сам у себя не замечаешь.
Например, Ольга Леонидовна из Владимирской области работает в школе почти 50 лет. Она загрузила в Ассистент преподавателя запись своего урока и впервые увидела собственную речь со стороны.
«Никогда не задумывалась, сколько раз повторяю одни и те же слова», — говорит она.
Таких историй накопилось много. Собрали ещё три находки в карточках ⬆️ | 278 |
| 14 |  Предмет для разговора
Своё не рождается из чужого: почему просто «усвоить» материал — не значит сделать его своим.
Диалог ведут:
А. С. Соловейчик — психолог, педагог, директор Центра индустрии образования Сбера
А. М. Лобок — психолог, психотерапевт, философ, кандидат философских наук, доктор психологических наук | 270 |
| 15 | Подводим итоги конкурса 🏆
Вы прислали около 25 методических разработок, которые сразу можно брать на уроки, — от викторин до планов практических занятий. Выбрать трёх победителей было непросто.
Но мы выбрали.
Первое место — Рита Амбарцумян, учитель географии. Её девятиклассники с помощью ИИ придумывали профессии будущего: экоцифровой архитектор, арктический логист-эколог, биоинженер рек. А потом горячо спорили, где на таких учатся.
Второе место — Елена Юрьевна, логопед из Чебоксар. Загрузила видео своего занятия в ИИ-помощник и получила разбор: какие приёмы сработали, где повторялась и что можно улучшить. «Впервые увидела работу со стороны».
Третье место — Ирина Новосёлова, педагог из Свечи. Сходила с восьмиклассниками на экскурсию в техникум, а потом за пять минут собрала в Ассистенте преподавателя конспект и рабочий лист для закрепления.
Огромное спасибо всем участникам!
Мы будем просматривать публикации дальше и, возможно, напишем именно вам, чтобы предложить совместные посты и рассказать о ваших находках подробнее 😉
Посмотреть другие интересные работы участников можно во «ВКонтакте» по хештегам: #Билет_в_будущее #СберОбразование #ИИнтересныйкурс | 267 |
| 16 | С какими чувствами завершаете учебный год? | 222 |
| 17 |  Поздравляем с завершением учебного года!
Сейчас тот самый момент, когда можно немного передохнуть и оглянуться назад.
В течение года было многое: уроки, которые особенно запомнились, сложные дни, неожиданные разговоры, маленькие и большие победы.
Давайте остановимся и вспомним их.
Когда вы особенно гордились собой? Или своими учениками?
Поделитесь в комментариях — хотим разделить ваши воспоминания и чувства. | 219 |
| 18 |  Предмет для разговора.
Внутренняя детская кометность: как разглядеть в ребёнке чудо | 249 |
| 19 | Если в суете конца учебного года вы отложили наш конкурс с ЕМП «Билет в будущее» — напоминаем, что мы ждём ваши идеи до 25 мая. Поручите нейросети подготовку к занятию, выложите результат на своей странице и выигрывайте гаджеты для работы и заслуженного отдыха! | 254 |
| 20 |  29–30 мая в Москве пройдёт III Всероссийская конференция «Педагоги будущего» на тему «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта — новая глава».
Известные педагоги и эксперты в сфере отечественного образования обсудят, как искусственный интеллект уже сегодня помогает учителям и ученикам и как он меняет образовательный процесс в целом.
Свобода самовыражения, доверие, живое общение учителя и ученика не только сохраняют свою актуальность, но и приобретают особую значимость в эпоху ИИ.
Технологии не должны заменять человеческое взаимодействие — их задача усиливать его.
Искусственный интеллект может стать мощным инструментом в руках педагога: помощником, который освобождает время для творчества, индивидуального подхода и настоящего сотрудничества.
Об этом и многом другом будем говорить на конференции.
Подробнее о мероприятии.
Зарегистрироваться можно до 24 мая по ссылке.
Присоединяйтесь! | 258 |
