متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
Ielts Writing task 1 and task 2
الذهاب إلى القناة على Telegram
This channel is fundamentally designed to help you improve your writing skills through sample essays, books and so on! @WRITING_T for IELTS Writing Task 2
إظهار المزيد6 550
المشتركون
+524 ساعات
+27 أيام
+2930 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يونيو '26
يونيو '26
+119
في 0 قنوات
مايو '26
+167
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+157
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+76
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+101
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '26
+66
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+94
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+90
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+90
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+90
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+99
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+142
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+159
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+172
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+187
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+189
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+154
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '25
+188
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+154
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+192
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+249
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+244
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+178
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+298
في 6 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+258
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '24
+300
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+260
في 1 قنوات
Get PRO
مارس '24
+302
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+204
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+275
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+234
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+135
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+127
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+171
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+290
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+314
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+280
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+257
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+210
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+275
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+602
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+867
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+696
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+668
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+583
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+630
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+562
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+662
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+587
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+608
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+450
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+622
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+487
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+836
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+706
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+745
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+747
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+410
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+386
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+329
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+279
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+247
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+1 734
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 22 يونيو | +1 | |||
| 21 يونيو | +8 | |||
| 20 يونيو | +3 | |||
| 19 يونيو | +4 | |||
| 18 يونيو | +8 | |||
| 17 يونيو | +3 | |||
| 16 يونيو | +3 | |||
| 15 يونيو | +6 | |||
| 14 يونيو | +12 | |||
| 13 يونيو | +5 | |||
| 12 يونيو | +7 | |||
| 11 يونيو | +9 | |||
| 10 يونيو | +3 | |||
| 09 يونيو | +5 | |||
| 08 يونيو | +5 | |||
| 07 يونيو | +7 | |||
| 06 يونيو | +9 | |||
| 05 يونيو | +12 | |||
| 04 يونيو | +5 | |||
| 03 يونيو | +2 | |||
| 02 يونيو | 0 | |||
| 01 يونيو | +2 |
منشورات القناة
Repost from IELTS 9.0 √Suhrobjon Abdivaliev
Qaysi mavzuda YouTube video tayyorlay?
| 2 | Many students find it difficult to pay attention or concentrate at school. What are the reasons and solutions?
In an era of outdated teaching methods and heavy academic pressures, it has become increasingly difficult for schoolchildren to stay focused on their lessons. While this problem can be attributed to a range of factors, I believe that targeted measures can be taken to address them.
Without a doubt, one of the primary causes of declining student attention is the lack of engagement in the classroom. As students are often required to listen to long lectures, complete tedious assignments, and merely memorize formulas or regurgitate facts, they tend to become bored and mentally fatigued, which in turn undermines their concentration and motivation. A case in point is my country, Uzbekistan, where strict teaching methodologies and monotonous lessons sometimes deprive children of their passion for learning, thereby hindering their academic growth. In addition, the widespread use of digital devices has further exacerbated the issue, as students are constantly tempted to browse social media or exchange messages during lessons. As a result, disruptive behaviors have become more the rule than the exception, negatively affecting academic performance.
To restore student concentration, educators should take the lead in adopting more effective and engaging teaching strategies. This can be achieved by tailoring instruction to students’ abilities, aligning lessons with their interests, and simplifying complex concepts. Similarly, incorporating interactive activities such as debates, group discussions, and problem-solving tasks can help prevent passive learning and foster active participation. At the same time, schools could introduce reasonable restrictions on phone usage during lessons to minimize distractions. Without the implementation of these changes, lessons may remain repetitive and uninspiring, causing students to lose both enthusiasm and focus.
In conclusion, while a lack of engagement and digital distractions are major contributors to students’ inability to concentrate, a combination of innovative teaching methods and better classroom management can significantly enhance learning outcomes.
@WRITING_T | 0 |
| 3 | https://youtu.be/18NOhsZlHOY?si=d5skE65yyTmOTF5w | 0 |
| 4 | IELTS Hustlers talablariga javob beradiganlar commentga + yozib qo'yingizlar @IELTS_ADMINE karta raqam tashlaydi o'zi keyin. 1-Apreldan kursni boshlaymiz.
🥇May, Iyun IELTS ga register qilgan bo'lishingiz shart.
🥈Dushanba, Seshanba, Chorshanba, Payshanba, Juma 15:00 dan 18:00 gacha jonli darsga kirishingiz va yana 2-3 soatlik vazifalarni qilishingiz shart.
🥉Ikki oylikka 1 200 000 oldindan to'lov qilishingiz shart. 1 oy qatnashmoqchi bo'lsangiz bu kurs siz uchunmas. Bir oyda darajangizni yaxshi oshirib ulgurmaymiz.
@WRITING_T | 0 |
