Андрій Бутенко | Міністр освіти і науки України
الذهاب إلى القناة على Telegram
Офіційний канал Міністра освіти і науки України
إظهار المزيدلم يتم تحديد البلدالفئة غير محددة
1 799
المشتركون
+224 ساعات
+107 أيام
+2230 أيام
جارٍ تحميل البيانات
القنوات المماثلة
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+65
في 10 قنوات
سبتمبر '26
+87
في 13 قنوات
Get PRO
أغسطس '26
+1 790
في 18 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 30 أكتوبر | +1 | |||
| 29 أكتوبر | +2 | |||
| 28 أكتوبر | +1 | |||
| 27 أكتوبر | +2 | |||
| 26 أكتوبر | +1 | |||
| 25 أكتوبر | 0 | |||
| 24 أكتوبر | +2 | |||
| 23 أكتوبر | +5 | |||
| 22 أكتوبر | +3 | |||
| 21 أكتوبر | +5 | |||
| 20 أكتوبر | +1 | |||
| 19 أكتوبر | 0 | |||
| 18 أكتوبر | 0 | |||
| 17 أكتوبر | +2 | |||
| 16 أكتوبر | +1 | |||
| 15 أكتوبر | +4 | |||
| 14 أكتوبر | +3 | |||
| 13 أكتوبر | +13 | |||
| 12 أكتوبر | +1 | |||
| 11 أكتوبر | 0 | |||
| 10 أكتوبر | +1 | |||
| 09 أكتوبر | +1 | |||
| 08 أكتوبر | +3 | |||
| 07 أكتوبر | +1 | |||
| 06 أكتوبر | 0 | |||
| 05 أكتوبر | 0 | |||
| 04 أكتوبر | +3 | |||
| 03 أكتوبر | 0 | |||
| 02 أكتوبر | +3 | |||
| 01 أكتوبر | +6 |
منشورات القناة
Зустрівся з новопризначеним Міністром освіти і досліджень Румунії Валентином-Соріном Костреєм. У зустрічі також взяли участь посли наших країн. Від міністерства освіти і науки України долучилась також Маргарита Кісельова, заступниця генерального директора директорату міжнародної співпраці.
Привітав колегу з призначенням та обговорив із ним подальший розвиток співпраці між нашими країнами у сфері освіти і науки.
Окрему увагу приділили забезпеченню освітніх і мовних прав румунської національної меншини в Україні та української — у Румунії. Нещодавно Верховна Рада України ухвалила законодавчі зміни, які розширюють можливості навчання мовами національних меншин в Україні поряд із державною мовою. Для нас важливо забезпечувати ці права відповідно до європейських стандартів, водночас приділяючи належну увагу захисту освітніх і мовних прав українців за кордоном.
Також обговорили впровадження профільної середньої освіти, зокрема забезпечення можливостей навчання румунською мовою в академічних ліцеях. У Чернівецькій області перспективний план мережі передбачає 15 академічних ліцеїв із викладанням предметів румунською мовою у 14 громадах. Це чверть від загальної кількості запланованої мережі ліцеїв області.
Крім того, говорили про розширення співпраці у сфері освіти, науки та інновацій. Зокрема, про розвиток партнерств між закладами освіти й науковими установами наших країн, обмін досвідом у впровадженні освітніх реформ, спільні дослідницькі ініціативи та академічну мобільність.
Дякую румунським колегам за конструктивний діалог.
Ми зацікавлені в поглибленні партнерства та реалізації спільних освітніх ініціатив.
| 2 |  Докладаємо всіх зусиль для збереження наукового потенціалу і наукових кадрів. Уряд підтримав рішення МОН щодо реорганізації 11 дослідних станцій Національної академії аграрних наук. Це дасть змогу зберегти наукові команди, дати їм кращі умови для роботи і посилити розробки.
Станції продовжать роботу як структурні підрозділи профільних наукових установ. Рішення МОН підготувало за пропозицією НААН.
Аграрна галузь — стратегічна для України, і аграрна наука має розвиватися разом із нею. Тому для нас було принципово провести реорганізацію так, щоб науковці й науковиці зберегли робочі місця, а їхні дослідження тривали. Станції отримують ресурси великих наукових установ, установи — досвід і напрацювання станційних колективів.
Підтримка науковців є однією з політик міністерства. Визначальним критерієм державної підтримки є результативність наукових команд. Цьогоріч запровадили базове фінансування за результатами державної атестації. Це означає, що установи, які демонструють кращі результати, отримують більше коштів для роботи й розвитку. Додатково на це спрямовано 3,09 млрд грн, із яких близько 2 млрд грн передбачено на надбавки до зарплат учених.
Запровадили й персональну підтримку через Національну систему дослідників. На першому етапі стипендії розміром 10 000 грн отримують 2 650 дослідників і дослідниць. Половина з них є молодими вченими.
Інвестуємо також у сучасні умови для досліджень. У шести університетах створюємо дослідницькі центри передового досвіду. На їхню інфраструктуру цьогоріч передбачено 1,04 млрд грн. Уже закуплено обладнання на понад 661 млн грн і працевлаштовано більш як 120 фахівців. Для підтримки молодих учених у 2027 році Уряд схвалив проєкт призначення 65 президентських грантів загальним обсягом 21,7 млн грн.
🤝 Дякую Денису Курбатов та команді МОН за системну працю з підтримки української науки. Національній академії аграрних наук — за спільну роботу над цим рішенням. | 537 |
| 3 | росіяни вдарили безпілотником по гуртожитку вищого професійного училища в Дніпрі.
За попередніми даними, постраждалих немає: усі вчасно спустилися в укриття. Дякую кожному, хто не нехтує правилами безпеки. І вкотре наголошую: під час повітряної тривоги укриття — безальтернативний варіант.
Це черговий акт російського терору проти української освіти. росіяни щодня б'ють по садочках, школах, коледжах, університетах, наукових установах. Вони хочуть залякати людей і прагнуть зробити життя в українських містах нестерпним.
Разом з керівництвом закладу та обласною військовою адміністрацією з'ясовуємо масштаб пошкоджень і потреби.
Дякую міській раді, працівникам училища, які дотримуються протоколів реагування, та рятувальникам ДСНС, які працюють на місці.
росія продовжує терор безперервно обстрілюючи мирне населення. Тільки за сьогодні вдарили по вокзалу в Дніпрі, де загинули 14 людей. Обстріляли також центр Чернігова, де загинули дві 15-річні учениці ліцею. Серед поранених в обох містах є діти. Висловлюю щирі співчуття рідним і близьким загиблих.
Україна фіксує кожен російський удар. Вкотре звертаю увагу міжнародної спільноти на злочини, які продовжує чинити Росія проти українців, зокрема дітей та молоді. | 703 |
| 4 |  Підписав наказ про призначення перших державних стипендій у межах Національної системи дослідників України. 1 934 найкращих за рейтингом науковців і науковиць отримуватимуть по 10 000 грн на місяць з жовтня 2026 року до вересня 2028 року. Виплати надходитимуть за основним місцем роботи.
Загалом передбачено 2 650 стипендій. Щодо решти претендентів і претенденток ще триває перевірка.
Наголошу окремо: якщо вас немає в першій хвилі, це не означає відмови. Щойно процедури завершаться, стипендії призначатимемо наступними наказами.
З моменту оголошення системи ми отримали понад 13 тисяч заявок. Важливо, що підтримку отримають вчені за свої конкретні наукові результати: публікації, гранти, патенти, міжнародну співпрацю, підготовку молодих дослідників.
Українська наука працює в умовах війни, постійних обстрілів і відключень світла, а частина дослідників була змушена виїхати з країни. Кожен дослідник і кожна дослідниця, які продовжують роботу в Україні, зберігають для країни наукові школи й готують наступне покоління вчених.
Ця стипендія — визнання їхньої праці.
Дякую команді МОН і Денису Курбатову, Експертній комісії, Державній науково-технічній бібліотеці України, закладам і установам, які оперативно підтверджували дані, а також World Bank Ukraine за експертну підтримку в межах проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» (UIHERP). І дякую науковцям і науковицям за довіру до системи та активну участь.
Результати рейтингування доступні у дашборді НСД | 822 |
| 5 |  +2Фінансування університетів, вступна кампанія, підтримка студентів і розвиток науки — ще один великий блок питань, які обговорили з керівництвом університетів.
Насамперед — бюджет на 2027 рік.
У проєкті державного бюджету передбачено:
28,4 млрд грн — на підготовку фахівців і забезпечення діяльності закладів вищої освіти;
9,4 млрд грн — на академічні стипендії;
24,2 млрд грн — на науку та інновації загалом, з яких 9,7 млрд грн — за програмами МОН.
Обговорили фінансову стійкість університетів, оплату праці, комунальні видатки та потреби дослідницької діяльності.
Окремо зупинилися на результатах вступної кампанії. Цього року на перший курс бакалаврату та наскрізної магістратури зараховано 237 181 вступника — на 16,1% більше, ніж торік. А кількість заяв на 40 цивільних спеціальностей з особливою підтримкою держави зросла на 33,4%.
Дякую університетам і приймальним комісіям за цю роботу. Тепер важливо забезпечити якісне навчання, сучасні освітні програми та можливості для практичної підготовки студентів.
Також говорили про вдосконалення правил вступу, скорочення зайвих процедур та підготовку до реалізації Зимового вступу – програми «Відкритий шлях до вищої освіти».
Запропонував університетам організувати набір на підготовчі відділення у дві хвилі. Перша має розпочати заняття вже наприкінці листопада або з 1 грудня. Це додаткова можливість для молоді надолужити освітні втрати й підготуватися до вступу.
Серед інших важливих питань — державна підтримка ветеранів та їхніх родин, доступність контрактної освіти, організація роботи науково-педагогічних працівників і фінансування наукових публікацій.
Окремо наголосив на необхідності забезпечення доброчесності вступу й навчання та протидії випадкам використання статусу студента для неправомірного отримання відстрочки від мобілізації. Водночас усі рішення мають ухвалюватися на підставі фактів і з дотриманням законних прав здобувачів освіти.
І найважливіше — домовилися рухатися до системної співпраці між Міністерством і керівниками ЗВО.
Підписали меморандум, який визначить механізми регулярної взаємодії, спільного опрацювання пропозицій і підготовки рішень для розвитку вищої освіти. Координуватиме цю роботу з боку МОН заступник міністра Микола Трофименко.
Дякую університетській спільноті за конструктивну розмову. Попереду багато спільної роботи, і важливо, щоб кожна домовленість мала конкретне продовження та результат. | 755 |
| 6 |  +1Продовжуємо працювати над модернізацією української вищої освіти. На зустрічі з ректорами ЗВО окрему увагу приділили розвитку університетської мережі, розширенню автономії закладів та оновленню інфраструктури.
Розвивати вищу освіту маємо таким чином, щоб вона відповідала потребам української економіки, посилювала обороноздатність держави та формувала відповідальних громадян.
Університети мають готувати фахівців, здатних працювати над відновленням і розвитком країни, створювати нові технології та зміцнювати її безпеку.
Водночас важливо посилювати громадянське й національно-патріотичне виховання студентів, формувати розуміння власної відповідальності за майбутнє України.
Готуємо законопроєкт щодо модернізації мережі закладів вищої освіти. Запросив керівників закладів вищої освіти долучитися до його розроблення.
Важливо, щоб рішення враховували освітні потреби, кадрову спроможність університетів, їхню фінансову стійкість і перспективи розвитку регіонів. А студенти й працівники мали зрозумілі гарантії захисту своїх прав.
Паралельно працюємо над продовженням експерименту з посиленою моделлю врядування університетів.
Він покликаний розширити автономію закладів, передусім фінансову. Дати більше можливостей залучати ресурси, розвивати партнерства та інвестувати у власні пріоритети. Водночас ширші повноваження мають супроводжуватися прозорим управлінням і відповідальністю за результати.
Ще один великий пріоритет — модернізація університетської інфраструктури.
Сучасні лабораторії, навчальні корпуси, студентські містечка, безпечні й доступні гуртожитки безпосередньо впливають на якість навчання та можливості для досліджень.
У межах ініціативи CampeX уже визначено 12 університетів, які переходять до наступного етапу підготовки та реалізації інвестиційних проєктів. Цю роботу здійснюємо в межах спільного зі Світовим банком проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів» (UIHERP).
Закликав університети визначати першочергові інфраструктурні потреби та готувати обґрунтовані проєкти модернізації.
Маємо разом створювати умови, за яких українські університети зможуть розвиватися, залучати інвестиції, посилювати дослідницький потенціал і пропонувати студентам якісну сучасну освіту. | 691 |
| 7 |  +1Провели першу за останні роки спільну зустріч МОН та ректорів закладів вищої освіти, представниками їх обʼєднань, зокрема, Спілки ректорів України.
Дякую керівникам закладів вищої освіти за відверту й предметну розмову про майбутнє українських університетів, виклики, з якими вони працюють сьогодні, та рішення, які маємо напрацьовувати разом.
Для мене принципово важливо, щоб університетська спільнота була повноцінним партнером Міністерства у формуванні та реалізації освітньої політики. Ректори та їхні команди щодня забезпечують роботу закладів, зберігають наукові колективи, організовують навчання в умовах війни. Їхній досвід і позиція мають бути враховані під час ухвалення рішень.
Тому закликав університети активніше об'єднуватися та розвивати професійні асоціації. Такі об'єднання можуть представляти спільні інтереси закладів, формувати пропозиції та брати участь у виробленні державної політики.
Ще один важливий напрям — університетські консорціуми.
Маємо створювати умови, за яких університети зможуть об'єднувати свої наукові школи, дослідницькі команди, лабораторії та інфраструктуру. Спільно розробляти освітні програми, проводити дослідження, розвивати академічну мобільність і залучати міжнародне фінансування.
Водночас кожен заклад зберігатиме власну самостійність та ідентичність.
Міністерство готове працювати над організаційними й нормативними умовами для розвитку такої співпраці.
Переконаний, що постійний діалог, взаємна повага та спільна відповідальність за результати допоможуть нам ухвалювати рішення, які справді відповідають потребам українських університетів, викладачів, науковців і студентів. | 581 |
| 8 |  +5Зустрічі з учителями завжди надихають. Особливо з тими, хто постійно шукає нові підходи до навчання, експериментує та охоче ділиться досвідом із колегами.
Такими є переможці та лауреати конкурсу «Учитель року — 2026», яких нещодавно мав честь та нагоду привітати в МОН. Цьогоріч за перемогу в чотирьох номінаціях змагалися 1 837 педагогів.
Говорили про розвиток учительської професії та можливості, які сьогодні відкриваються перед педагогами. Приємно бачити, як учителі користуються інструментом супервізії, що допомагає знаходити рішення складних професійних ситуацій, аналізувати власну практику та зростати. А також створюють власні курси на платформі «Вектор», передаючи свої знання іншим.
Саме через такий обмін досвідом розвивається українська педагогіка. Вдалі методики поширюються, нові ідеї знаходять підтримку, а діти отримують цікавіше та якісніше навчання. Особливо цінно, що все це відбувається під час війни, попри тривоги та щоденні виклики.
Дякую кожному учаснику конкурсу — за сміливість, ініціативність і готовність розвивати українську освіту. Дякую також команді Малої академії наук України за організацію конкурсу.
Реформи не робляться в кабінетах. Саме вчителі у своїх класах щодня втілюють освітні зміни у реальність. | 746 |
| 9 |  +9Вчора відвідав львівський обласний ліцей з посиленою військово-фізичною підготовкою. Цей заклад входить у 150 пілотних академічних ліцеїв, які ми підтримуємо в рамках проєкту Modern Learning Spaces.
Цього року за підтримки держави та обласного бюджету тут облаштували сучасні лабораторії та STEM-простори для школярів. Такі лабораторії покликані змінити підхід до навчання і підвищити якість знань.
Що це змінює для дітей і вчителів:
Дитина сама проводить дослід, а не дивиться, як це робить учитель біля дошки. Те, що вона перевірила власними руками, запамʼятовується і розуміється краще.
Учителю простіше зробити урок живим: учні можуть працювати в групах, дискутувати та презентувати свої проєкти.
Старшокласники ще в школі пробують себе в науці й техніці. Тому вони свідомо обирають, ким бути, і не бояться інженерних та природничих спеціальностей.
Учителі ліцею вже працюють із новим обладнанням на уроках, і їм є чим пишатися: за результатами НМТ-2026 ліцей посів перше місце серед 33 закладів військового профілю.
Тому в межах Modern Learning Spaces разом з обладнанням ми допомагаємо вчителям опанувати нові формати уроків, готуємо матеріали для занять і супроводжуємо школи на кожному етапі. Хочемо, щоб у кожному з 150 ліцеїв нові лабораторії стали звичною частиною навчання.
Україні потрібні інженери, науковці, розробники — люди, які відбудовуватимуть країну і створюватимуть нові технології. Наше завдання — дати кожній дитині можливість ще в школі спробувати себе в науці й техніці. Тоді вибір професії, хай яким він буде, стане свідомим.
Дякую Львівській обласній раді та Юрію Холоду, Львівській ОВА та Максиму Козицькому за спільний візит і підтримку ліцею. Окрема вдячність керівництву ліцею і педагогам за їхню роботу та відкриту розмову. | 620 |
| 10 |  Сьогодні День української писемності та мови. Це свято повʼязане з іменем Нестора Літописця, чиї записи досі розповідають нам про початки нашої історії.
Українська мова — основа нашої ідентичності. Вона зберігає памʼять багатьох поколінь і водночас розвивається разом із нами. Нею говорять на фронті й на уроках, у родинах і в громадах.
Століттями імперія боролася з українським словом: циркулярами й указами забороняла друкувати українською, арештовувала й розстрілювала письменників.
Сьогодні росія робить те саме. На окупованих територіях вона вилучає українські книжки й змушує дітей навчатися російською.
Наша відповідь — навчатися, досліджувати й творити українською. Діти мають здобувати освіту рідною мовою від дитсадка до університету. Сучасні підручники й наукові праці, вистави й фільми теж мають створюватися українською. Що більше в нас буде науки, мистецтва й освіти українською, то сильнішою стане мова.
Дякую вчителям і вчителькам української мови та літератури за те, що відкривають дітям рідне слово і вчать його любити. Дякую мовознавцям і мовознавицям, письменникам і письменницям, бібліотекарям і бібліотекаркам за працю, завдяки якій українська збагачується.
Мова живе, поки нею говорять і пишуть. Тож говорімо й пишімо українською. | 844 |
| 11 |  +3Вночі росія знову цинічно взяла під приціл обʼєкти освітньої інфраструктури. Через обстріли постраждали навчальні корпуси та гуртожитки Державного торговельно-економічного університету.
Попередньо відомо про декількох постраждалих. Їм надана необхідна медична допомога. На щастя загиблих серед студентів та працівників немає. Інформація що була розповсюджена напередодні вночі - не підтвердилась.
Це вже вкотре країна-терорист атакує заклади освіти. Університет, наукова установа, коледж, школа чи дитячий садочок - ворог без жодного жалю чи людяності спрямовує свої ракети на дітей, вчителів та науковців. Цинічним діям Москви немає жодних виправдань.
Вкотре прошу всіх учасників освітнього процесу: під час повітряної тривоги важливо негайно перейти в укриття. Безпека має бути передусім і сховище - безальтернативний варіант при російських обстрілах.
Наразі університет проводить оцінку збитків. Ми на звʼязку з керівництвом, щоб надати необхідну допомогу.
Дякую всім педагогічним працівникам, які забезпечують збереження освіти в таких складних умовах, а також медикам та рятувальникам, які щодня невтомно працюють на місцях російських обстрілів. | 658 |
| 12 |  +4Разом із фінською делегацією на чолі з Прем’єр-міністром Фінляндії Петтері Орпо відвідали школу №12 у Солом’янському районі Києва, яка 1 жовтня зазнала прямого влучання російського безпілотника. Це вже вдруге школа зазнає руйнувань.
У момент атаки в укритті школи перебували 104 дитини та 60 працівників. Завдяки своєчасному переходу до укриття ніхто не постраждав. Будівля зазнала пошкоджень, на кілька днів довелося перейти на дистанційне навчання. Але наявність укриття дала змогу відновити очні заняття.
Ця історія дуже чітко показує, чому безпека закладів освіти залишається нашим першочерговим завданням. Особливо зараз, напередодні складної зими, коли Росія продовжує атакувати цивільну та енергетичну інфраструктуру України.
Фінляндія є одним із наших ключових партнерів у цій роботі. Україна та Фінляндія є співкоординаторами міжнародної Коаліції укриттів, у межах якої фінська підтримка вже перевищила 13 млн євро. Це конкретні кроки до того, щоб більше українських дітей могли безпечно навчатися очно.
Премʼєр-міністр Фінляндії запевнив, що і надалі буде особисто працювати над залученням коштів для розбудови укриттів в Україні. Він висловив захоплення українськими вчителями та учнями, які продовжують навчати та навчатися в таких складних умовах.
Водночас наше партнерство охоплює значно більше напрямів. Через програму «Навчаємося разом 2» обсягом 20 млн євро Фінляндія підтримує реформу старшої профільної школи, підготовку вчителів і керівників закладів освіти. Ми співпрацюємо у розвитку професійної освіти, університетських партнерств, відбудові шкіл та забезпеченні шкільного харчування, зокрема у прифронтових регіонах.
Для нас важливо, що Фінляндія допомагає одночасно відповідати на виклики війни та продовжувати зміни, від яких залежить майбутнє української освіти.
Щиро дякую уряду та народу Фінляндії за послідовну підтримку України, особисту увагу Прем’єр-міністра до потреб наших дітей та готовність і надалі працювати разом. | 1 079 |
| 13 |  Сьогодні робимо важливий крок для української науки та економіки. Вперше запускаємо конкурс прикладних досліджень і розробок на замовлення бізнесу.
Пріоритет матимуть напрямки, які сьогодні визначають стійкість і обороноздатність України: оборонним технологіям, енергетиці, машинобудуванню, транспорту, новим матеріалам, медицині, агропромисловому комплексу, інформаційним технологіям та робототехніці.
Україна має сильні наукові школи, талановитих дослідників та інженерів, а також підприємства, які потребують сучасних технологічних рішень.
Наше завдання — поєднати науку з бізнесом, щоб українські розробки знаходили практичне застосування, а підприємства отримували необхідні технології в Україні.
В умовах війни та відновлення це стратегічне завдання. Адже розвиток власних технологій і виробництва — основа сильної економіки та технологічної незалежності країни.
Переконаний, що українська наука має бути одним із рушіїв цієї трансформації.
В основі нового конкурсу — конкретний запит бізнесу. Підприємство визначає технологічне завдання, університет або наукова установа пропонує рішення, а держава допомагає профінансувати його розроблення.
Запроваджуємо механізм співфінансування, за яким держава покриватиме:
- до 65% вартості проєкту — для проєктів, що реалізуються спільно з малим бізнесом;
- до 60% — для проєктів, що реалізуються спільно з середнім бізнесом;
- до 50% — для проєктів, що реалізуються спільно з великим бізнесом.
Решту інвестує підприємство. Це принципово важливо: бізнес від самого початку зацікавлений у результаті та бере участь у його створенні.
На фінансування цього напрямку держава спрямовує 82,7 млн грн.
Запрошую наукові команди державних університетів і наукових установ та представників бізнесу долучатися до конкурсу. Проєкти можуть тривати до 18 місяців, а заявки прийматимемо через Національну електронну науково-інформаційну систему.
Кінцевий строк приймання документів на участь у Конкурсі 17 год 00 хв 20 листопада 2026 року.
Маємо перетворювати науковий потенціал України на конкретні технологічні та економічні результати. І сьогодні створюємо для цього ще один дієвий інструмент. | 856 |
| 14 |  ⚡️Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти увійшло до Європейського реєстру EQAR і здобуло повноправне членство в ENQA. Це означає, що система забезпечення якості вищої освіти в Україні відповідає тим самим стандартам і вимогам, що й в інших європейських країнах, і це офіційно підтвердили європейські інституції.
Що ще це дає:
🔹 інформація про освітні програми українських університетів та їхню акредитацію буде внесена до загальноєвропейської бази даних;
🔹 українські заклади вищої освіти отримують ширші можливості для спільних програм з європейськими університетами;
🔹 Україна виконала одне з ключових зобов'язань у Європейському просторі вищої освіти та тепер бере участь у формуванні європейської політики у сфері якості освіти.
За цим результатом стоїть величезна робота. Агентство разом із Міністерством і парламентарями розробило правову основу нового підходу, вибудувало систему підготовки експертів, навчання для представників закладів освіти і студентських організацій, вперше в Європі перевело процес акредитації в цифровий формат. За кілька років система забезпечення якості була перебудована відповідно до загальноєвропейських стандартів ESG-2015.
А коли почалася повномасштабна війна, агентство адаптувало процедури так, щоб акредитація тривала безперервно. Усе це відзначила міжнародна експертна група, призначена ENQA, і підтвердила, що робота агентства повністю відповідає європейським стандартам ESG.
У багатьох європейських країнах цей шлях зайняв значно більше часу. Ми пройшли його з першого повного зовнішнього оцінювання і в умовах війни.
Для мене ця новина особлива: сім років я разом з багатьма однодумцями в агентстві та українських університетах щодня працювали над тим, щоб українська система забезпечення якості вищої освіти отримала таке визнання.
Дякую команді Національного агентства — людям, які в різні роки торували цей шлях від проєктів на ватмані і перших процедур до європейського визнання. Дякую експертам агентства, закладам вищої освіти і всім викладачам, які повірили в цей підхід і застосовують його у своїй повсякденній роботі, студентам і студенткам, які долучалися до забезпечення якості, роботодавцям, колегам з європейських агентств, а також міжнародній експертній групі та партнерам за відкриту й професійну оцінку. | 933 |
| 15 |  Розвиток української науки залишається нашим пріоритетом навіть під час війни. Учора уряд підтримав кілька рішень, які стосуються збереження інфраструктури, грантового фінансування та підтримки молодих учених.
🎓 65 президентських грантів для молодих учених на 2027 рік. Серед тем — безпілотні системи, кібербезпека, нові матеріали, медицина.
🎓 Ширші можливості для Національного фонду досліджень України: фонд зможе фінансувати дослідницьку інфраструктуру, наукову співпрацю та підготовку молодих дослідників.
🎓 Виділені кошти на першочергові роботи з відновлення Інституту біохімії ім. О. В. Палладіна НАН України, пошкодженого російською атакою в липні.
🎓 Оновлені правила присудження Премії Кабінету Міністрів за інноваційні технології. Конкурс триває до 26 жовтня.
Наукову школу формують десятиліттями, а втратити її можна значно швидше. Від того, скільки науковців ми збережемо сьогодні, залежить, чи матиме Україна власні технології та рішення в майбутньому. Тому важливо, щоб молоді дослідники й дослідниці бачили своє майбутнє в українській науці.
Дякую уряду за підтримку цих рішень. | 1 057 |
| 16 |  +7Сьогодні працював на Сумщині. Взяв участь у виїзному засіданні тимчасової слідчої комісії Верховної Ради, присвяченому розвитку північного прикордоння України.
Постійні обстріли й загрози з боку росії позначилися на економіці та соціальному житті регіону. Саме тому для нас важливо зберегти освітні осередки на прикордонні й підтримувати розвиток шкіл. Разом із керівництвом області та народними депутатами намітили план дій щодо освіти в прикордонних громадах на найближчий час.
Окремо обговорили проблеми вищої освіти з керівництвом Сумського державного та Сумського національного аграрного університетів.
Освіта на Сумщині працює в складних умовах. В області 606 закладів освіти. Від початку повномасштабного вторгнення росія пошкодила 294 з них, ще 33 зруйнувала повністю, 119 закладів уже відновили. Попри атаки, тут навчаються понад 72 тисячі школярів і майже 17 тисяч дошкільнят, ще понад 38 тисяч молодих людей здобувають професійну, фахову передвищу та вищу освіту.
У Конотопі також побував на будівництві підземної школи на 500 місць при одному з ліцеїв. На Сумщині вже працюють 13 підземних шкіл, 5 з них збудували цього року.
Про те, як забезпечувати навчання в таких умовах, говорив з освітянами та представниками місцевого самоврядування. Говорили відверто — про укриття, підготовку до зими, оплату праці, підвезення дітей. Усі питання, які прозвучали, наша команда зафіксувала разом з обласною адміністрацією. Ми врахуємо їх разом із потребами інших громад, коли розподілятимемо субвенції на 2027 рік.
Наприкінці зустрічі вручили відзнаки педагогам області — кожному й кожній, хто продовжує навчати дітей за кілька десятків кілометрів від кордону з росією.
Дякую освітянам Сумщини за чесну розмову, голові Сумської ОВА Олегу Григорову, народним депутатам і Департаменту освіти і науки ОДА — за організацію зустрічей. | 1 536 |
| 17 |  +8Ворог усю ніч не припиняв тероризувати українські міста. Під прицілом російських атак знову опинилася освітня інфраструктура. Внаслідок обстрілів постраждали щонайменше три українські університети.
В Умані через нічні атаки пошкоджено два гуртожитки університету. Вибито понад 100 вікон та отримали пошкодження віконні рами. В одному з гуртожитків також постраждали навчальні аудиторії на першому поверсі. Під час обстрілів студенти перебували в укритті.
У Кременчуці російський удар припав на один із навчальних корпусів Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського. На місці виникла пожежа, яку вже ліквідували.
У Києві вибуховою хвилею пошкоджено один з навчальних корпусів Київського національного університету будівництва і архітектури.
За попередньою інформацією серед студентів та працівників цих закладів освіти постраждалих немає
Це черговий акт російського терору проти української освіти. Школи, дитячі садки, коледжі, університети та наукові установи знову й знову зазнають ударів. Росія руйнує місця, де українські діти й молодь мають навчатися, здобувати професію, проводити дослідження та будувати своє майбутнє.
Перебуваємо на зв’язку з керівництвом постраждалих університетів та уточнюємо масштаби пошкоджень. Попри постійні атаки, українські заклади освіти продовжують працювати. Університетські команди роблять усе можливе, щоб зберегти освітній процес.
Дякую рятувальникам, екстреним службам і всім, хто зараз працює на місцях обстрілів. | 889 |
| 18 | +4 Ворог усю ніч не припиняв тероризувати українські міста. Під прицілом російських атак знову опинилася освітня інфраструктура. Внаслідок обстрілів постраждали щонайменше три українські університети.
В Умані через нічні атаки пошкоджено два гуртожитки університету. Вибито понад 100 вікон та отримали пошкодження віконні рами. В одному з гуртожитків також постраждали навчальні аудиторії на першому поверсі. Під час обстрілів студенти перебували в укритті. За попередньою інформацією, постраждалих немає.
У Кременчуці російський удар припав на один із навчальних корпусів Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського. На місці виникла пожежа, яку вже ліквідували.
У Києві вибуховою хвилею пошкоджено один з навчальних корпусів Київського національного університету будівництва і архітектури.
Це черговий акт російського терору проти української освіти. Школи, дитячі садки, коледжі, університети та наукові установи знову й знову зазнають ударів. Росія руйнує місця, де українські діти й молодь мають навчатися, здобувати професію, проводити дослідження та будувати своє майбутнє.
Перебуваємо на зв’язку з керівництвом постраждалих університетів та уточнюємо масштаби пошкоджень. Попри постійні атаки, українські заклади освіти продовжують працювати. Університетські команди роблять усе можливе, щоб зберегти освітній процес.
Дякую рятувальникам, екстреним службам і всім, хто зараз працює на місцях обстрілів. | 1 |
| 19 |  Коли університети співпрацюють, об’єднуючи свої можливості, виграють усі: студенти, викладачі, науковці й сама вища освіта.
Разом із профільним заступником Миколою Трофименком зустрівся з представниками Альянсу українських університетів — ректорами закладів, які впроваджують сучасні підходи до розвитку вищої освіти: — Тарасом Добком (Український католицький університет), Олександром Азюковським (Національний технічний університет «Дніпровська політехніка»), Тимофієм Бріком (Університет «Київська школа економіки») та Сергієм Холодом (Університет імені Альфреда Нобеля).
Говорили про можливість створення університетських консорціумів — об’єднань, у яких університети можуть спільно працювати над освітніми й науковими проєктами, ділитися ресурсами та досвідом.
У кожного університету є свої сильні сторони: наукові школи, дослідницькі команди, лабораторії, міжнародні зв’язки. І якщо поєднати ці можливості, можна досягти значно більшого.
Наприклад, разом розробляти нові освітні програми, проводити дослідження, залучати міжнародне фінансування. А ще — створювати більше можливостей для студентів і викладачів навчатися, викладати та працювати в інших українських університетах. Під час війни така академічна мобільність особливо важлива.
Водночас спільні проєкти допоможуть нашим університетам бути помітнішими у світі, знаходити нових партнерів і впевненіше конкурувати на міжнародному рівні.
Важливо, що для такої співпраці університетам не потрібно втрачати свою самостійність чи ідентичність. Навпаки, кожен може розвивати власні сильні сторони й водночас користуватися можливостями партнерів.
Дякую ректорам за відверту та предметну розмову. Бачу зацікавленість у такій співпраці, і це хороший початок.
Найближчим часом планую зустрітися з ширшим колом ректорів, щоб разом обговорити, як університетські консорціуми можуть працювати в Україні та що потрібно для їх створення. | 758 |
| 20 |  Молодь продовжує обирати українські університети. І для майбутнього нашої країни це надзвичайно важливо.
Маємо результати вступної кампанії 2026 року. Станом на 15 жовтня, день завершення кампанії, на бакалаврат до українських закладів вищої освіти зараховано понад 237 тисяч вступників — на 16% більше, ніж торік.
Загалом цьогоріч вступники на всі рівні вищої освіти подали понад 1,3 мільйона заяв. Це рекордний показник від початку повномасштабного вторгнення.
За кожною із цих цифр — молоді люди, які пов'язують своє майбутнє з українською освітою. Попри війну, безпекові виклики та всі труднощі, з якими сьогодні стикаються наші університети.
Особливо важливо, що зростає інтерес до спеціальностей, потрібних для відбудови та розвитку України.
Порівняно з минулим роком кількість зарахованих на бюджет за напрямом будівництва та цивільної інженерії зросла майже на 32%, електричної інженерії — на 40%, автоматизації та робототехніки — майже на 30%.
П'ятірка спеціальностей із найбільшою кількістю зарахованих на бюджет на бакалаврат:
📍 Середня освіта — 5 749 вступників.
📍 Будівництво та цивільна інженерія — 3 318.
📍 Комп’ютерні науки — 2 946.
📍 Електрична інженерія — 2 864.
📍 Агрономія — 2 343.
Це майбутні інженери, будівельники, фахівці з енергетики та нових технологій. Люди, які створюватимуть рішення для української економіки та відновлюватимуть нашу інфраструктуру.
Маємо результати й на інших рівнях вищої освіти. На магістратуру після бакалаврату зараховано понад 97 тисяч вступників, із них понад 28 тисяч — на бюджет. Ще 10 249 вступників зараховано на медичну, фармацевтичну та ветеринарну магістратуру після школи.
Підготовку докторів філософії та докторів мистецтва розпочинають 6 410 вступників — на 11,2% більше, ніж торік. Понад 5,2 тисячі з них навчатимуться за бюджетні кошти.
Понад половина вступників отримують ту чи іншу форму державної підтримки – бюджетні місця, переведення на бюджет завдяки перерозподілу місць або гранти, які покривають частину вартості контрактного навчання.
Цьогоріч грантова підтримка вперше поширилася й на вступників до магістратури на основі бакалавра: базові суми грантів становлять 27 або 40 тисяч гривень на навчальний рік.
Ще один важливий результат: майже 73% вступників, зарахованих на бюджет на бакалаврат і медичну магістратуру, отримали місце за своїм першим пріоритетом, а понад 93% — за одним із перших трьох.
Окремо хочу відзначити університети прифронтових регіонів. Харківщина залишається серед лідерів за кількістю зарахувань, продовжують набирати студентів заклади Запорізької, Дніпропетровської, Сумської та Миколаївської областей. Це результат щоденної роботи університетських команд, які зберігають можливість здобувати українську вищу освіту навіть у надзвичайно складних умовах.
Для нас принципово важливо, щоб молодь бачила своє майбутнє в Україні, мала доступ до якісної освіти й могла реалізувати себе тут.
Адже сьогоднішні вступники — це фахівці, від знань і рішень яких залежатиме розвиток нашої держави в наступні десятиліття.
Дякую всім університетським командам за роботу, а вступникам — за вибір української освіти.
Більше результатів вступної кампанії — на сайті МОН | 935 |
