Математика просто!

Из предложки

Учительница математики. СССР, 1953 год 🔤🔤🔤🔤🔤▶️

Очень важную тему поднял Андрей. Я спокойно отношусь к оценкам сына, понимая, что важнее - найти свой путь. Хотя аттестат помогает, но далеко не всегда и не во всем.

Ребёнок не становится плохим человеком, если получил плохую отметку

Кажется, это очевидно, но далеко не каждый ребёнок так чувствует.

Приносит домой двойку или тройку и в этот момент смотрит не столько на отметку, сколько на реакцию родителей. ⁉️Не стали ли мама и папа холоднее? Не разочаровались ли в нём? Не начали ли разговаривать иначе?

Я и сам до сих пор иногда ощущаю, будто отношение ко мне зависит от результата. Наверное, это одна из моих микротравм, которая продолжает отзываться даже во взрослом возрасте.

Поэтому мне кажется очень важным показать ребёнку: плохая отметка ничего не меняет в наших отношениях. Мы общаемся с ним так же, как вчера. Любим его так же. Смеёмся, обнимаемся, обсуждаем его день. А уже потом спокойно разбираемся, почему не получилось и нужна ли помощь. Отметку можно исправить. Тему можно понять. Контрольную можно переписать. Но ребёнок должен знать, что наше отношение к нему не нужно каждый раз заново заслуживать хорошими результатами. Я стараюсь нести это отношение и в своей школе, чтобы ребенок ни в коем случае не чувствовал, что если он получил «2», то от этого он не стал плохим человеком. Было ли у вас в детстве ощущение, что оценки влияют на то, как к вам относятся взрослые? ⬇️

Ошибки интуиции в вероятности. Часть 2 Продолжим разбирать ситуации, в которых мозг обманывает сам себя. В прошлый раз мы говорили про ошибку игрока и парадокс дней рождения. Сегодня разберём ещё один пример, где интуиция почти всегда даёт сбой. 🚪 Парадокс Монти Холла Представьте, что вы участвуете в игре. Перед вами три двери. За одной — автомобиль, за двумя другими — козы. Вы выбираете дверь, но не открываете её. Ведущий (он знает, где машина) открывает одну из оставшихся дверей, за которой коза. Затем он предлагает вам изменить свой выбор и открыть другую закрытую дверь. Вопрос: стоит ли менять дверь? Интуиция говорит, что разницы нет. Осталось две двери, за одной машина — вероятность выигрыша 1/2. Но это неправильно. Правильный ответ: менять дверь выгодно. Вероятность выигрыша при смене — 2/3, а если остаться при своём — только 1/3. ◻️ Почему так? Когда вы выбрали первую дверь, вероятность сразу попасть на машину была 1/3, а вероятность того, что машина за одной из двух других дверей — 2/3. Ведущий всегда открывает дверь с козой, поэтому он как бы убирает заведомо проигрышный вариант из этих двух. Но суммарная вероятность того, что машина была среди тех двух дверей, никуда не делась — она всё ещё 2/3. Только теперь эта вероятность сконцентрирована на одной оставшейся закрытой двери. Поэтому смена выбора даёт вдвое больше шансов. ◻️ Пример для наглядности Рассмотрим все возможные варианты. Пусть машина за дверью 1. - Вы выбрали дверь 1. Ведущий открывает любую из оставшихся (2 или 3), за ними козы. Если вы остаётесь при своём — выигрываете, если меняете — проигрываете. - Вы выбрали дверь 2. Ведущий обязан открыть дверь 3 (там коза). Остаётся закрытой дверь 1. Если меняете — выигрываете, если остаётесь — проигрываете. - Вы выбрали дверь 3. Ведущий обязан открыть дверь 2. Остаётся дверь 1. Если меняете — выигрываете, если остаётесь — проигрываете. Из трёх сценариев смена выбора приводит к выигрышу в двух случаях, а сохранение — только в одном. Отсюда и вероятности 2/3 и 1/3. ◻️ Вывод Ключевой момент здесь в том, что ведущий не случайно открывает дверь, а знает, где машина. Его действие добавляет информацию, которая меняет вероятности. Наш мозг часто упускает это из виду и считает, что после открытия двери остаётся просто выбор из двух равновероятных вариантов. В следующий раз разберём ещё одну ошибку интуиции — на этот раз связанную с медицинскими тестами. #углублённо

Ошибки интуиции в вероятности Теория вероятности — странная тема для нашего мозга. Она почти всегда кажется очевидной, но почти всегда это оказывается неправильным решением. ⭕ Ошибка игрока Разберём этот парадокс на примере монетки. До этого 5 раз подряд выпадала решка. Какова вероятность, что сейчас выпадет решка? Кажется, что шанс будет меньше. Но на самом деле вероятность = 1/2. 🤔 Почему так? На первый взгляд кажется, что это нелогично. Но чтобы понять почему, необходимо познакомиться с новым термином — независимые события. Независимые события — это когда исход одного события не влияет на исход другого. Монета не помнит, что выпадало до этого. Каждый бросок начинается с чистого листа. Поэтому вероятность решки на шестом броске всё та же — 1/2. Мозг пытается искать закономерности даже там, где их нет. Кажется, что после пяти решек вероятность орла должна вырасти, но это не так. В этом и есть ошибка игрока. 🎉 Парадокс дней рождения Теперь другая ситуация. Как вы думаете, сколько человек должно быть в комнате, чтобы с вероятностью больше 1/2 у кого-то совпали дни рождения? Интуиция подсказывает: 365/2 ≈ 183. Но правильный ответ — всего 23 человека. ❓ Почему так? Здесь работает комбинаторика. Мы считаем не совпадение с конкретным днём, а совпадение между любыми двумя людьми. Количество пар растёт быстро: для 23 человек это 253 пары. Вероятность того, что в паре дни рождения разные — 364/365. Для всех пар перемножаем: (364/365)^253 ≈ 0.4995. Тогда вероятность хотя бы одного совпадения ≈ 1 − 0.4995 = 0.5005, то есть чуть больше 1/2. Этот парадокс часто удивляет, но он хорошо иллюстрирует, как интуиция ошибается в вероятностях. 👇 В следующий раз разберём ещё несколько таких ошибок. Если есть идеи, что ещё доказать/разобрать, пиши в комментариях #углублённо

👁‍🗨 Теория вероятности: Старт Давно на канале не было длинных постов. Пора возвращать этот формат. Теория вероятностей — раздел математики, изучающий случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними. Мы начнём с базы: разберём терминологию и простые правила. 🔠 Терминология Сначала нужно понять три вещи. Все исходы — это множество всех возможных вариантов. Например, для кубика это {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Других результатов быть не может. Благоприятные исходы — те, которые нас устраивают при конкретном вопросе. Считаем вероятность выпадения чётного числа — благоприятные исходы будут {2, 4, 6}. Событие — это условие, которое и задаёт, какие исходы считаются благоприятными. Событие «чётное число на кубике» как раз отбирает 2, 4 и 6. 📶 Как считать вероятность Когда все исходы равновозможны, работает простая формула:

Вероятность = (Число благоприятных исходов) / (Число всех исходов)

- Шанс выпадения 4 на кубике: благоприятный исход всего один (это сама четвёрка), всего исходов 6. Значит, вероятность = 1/6. - Шанс выпадения орла на монетке: благоприятный исход один (орёл), всего исходов два. Вероятность = 1/2 = 0.5. - Шанс вытянуть туза из колоды в 36 карт: в колоде 4 туза, всего карт 36. Вероятность = 4/36, сокращаем до 1/9. 🔺🔻🔺 Вероятность — это всегда число от 0 до 1. Ноль — событие невозможно. Например, выбросить 7 на обычном кубике с цифрами от 1 до 6. Единица — событие достоверное, оно произойдёт в любом случае. Например, вероятность того, что после понедельника наступит вторник, равна 1. Если при расчётах получается значение меньше 0 или больше 1 — где-то ошибка. Так не бывает. В следующих постах разберём случаи, когда исходы не равновозможны, и посмотрим, какие ещё определения вероятности существуют. #простым_языком

Немного AC/DC