Школа ЦРР
الذهاب إلى القناة على Telegram
Школа ЦРР — частная школа с техническим уклоном во Владивостоке 🤖 От создателей @robocentervl Идет набор в 1, 3, 4, 6 и 7 класс на 2026–2027 год. Во 2 и 5 классах мест нет. Адрес: ул. Пушкинская, 41 Телефон: +7 994 106-31-52 @School_crr
إظهار المزيدلم يتم تحديد البلدالفئة غير محددة
240
المشتركون
-124 ساعات
+27 أيام
لا توجد بيانات30 أيام
جارٍ تحميل البيانات
القنوات المماثلة
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+6
في 4 قنوات
سبتمبر '26
+11
في 4 قنوات
Get PRO
أغسطس '26
+12
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+181
في 7 قنوات
Get PRO
يونيو '260
في 7 قنوات
Get PRO
مايو '26
+3
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '260
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+7
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+3
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '260
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+2
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '250
في 1 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+1
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+3
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '250
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '250
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '250
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '250
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '250
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+6
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '250
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '250
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+3
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '240
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+1
في 1 قنوات
Get PRO
سبتمبر '240
في 1 قنوات
Get PRO
أغسطس '240
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '240
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '240
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+4
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '240
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+50
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 28 أكتوبر | 0 | |||
| 27 أكتوبر | 0 | |||
| 26 أكتوبر | 0 | |||
| 25 أكتوبر | +2 | |||
| 24 أكتوبر | 0 | |||
| 23 أكتوبر | 0 | |||
| 22 أكتوبر | 0 | |||
| 21 أكتوبر | +1 | |||
| 20 أكتوبر | 0 | |||
| 19 أكتوبر | +1 | |||
| 18 أكتوبر | 0 | |||
| 17 أكتوبر | 0 | |||
| 16 أكتوبر | 0 | |||
| 15 أكتوبر | +1 | |||
| 14 أكتوبر | 0 | |||
| 13 أكتوبر | 0 | |||
| 12 أكتوبر | 0 | |||
| 11 أكتوبر | 0 | |||
| 10 أكتوبر | 0 | |||
| 09 أكتوبر | 0 | |||
| 08 أكتوبر | 0 | |||
| 07 أكتوبر | 0 | |||
| 06 أكتوبر | +1 | |||
| 05 أكتوبر | 0 | |||
| 04 أكتوبر | 0 | |||
| 03 أكتوبر | 0 | |||
| 02 أكتوبر | 0 | |||
| 01 أكتوبر | 0 |
منشورات القناة
#учительШколыЦРР
Сегодня в нашей рубрике Наталия Сергеевна Александрова, классный руководитель 2 «Б» класса 👩🏫
Поговорили о выборе профессии, работе с младшими школьниками, поддержке детей и доверии.
Школа ЦРР: Почему Вы выбрали профессию учителя?
Н.С.: Моё первое образование — юридическое, 9 лет я работала юристом. В профессию учителя пришла осознанно: у меня двое детей, 10 и 12 лет. Когда сын пошёл в первый класс, я увидела, что ребёнок, который раньше хотел учиться и с удовольствием занимался, стал терять интерес и протестовать. Мне захотелось понять, почему так происходит, и я начала углубляться в тему образования. В итоге пришла работать учителем именно в ЦРР, потому что мне откликаются ценности этой школы.
Школа ЦРР: Что Вам больше всего нравится в работе со второклассниками?
Н.С.: Работа с первым и вторым классом — очень интересный этап: дети открыты новому и стремятся учиться. Важно не погасить этот интерес, а привить любовь к самому процессу учёбы, чтобы он только рос. Сложности на этом пути — и есть главный интерес: найти индивидуальное решение.
Школа ЦРР: Как Вы помогаете детям, если у них что-то не получается с первого раза?
Н.С.: Сложно дать один ответ на этот вопрос: причины неудач всегда разные, поэтому и пути решения требуют индивидуального подхода. Но каждому говорю: с первого раза редко что-то получается — мы растём через пробы и собственные ошибки.
Школа ЦРР: Какой момент из жизни класса за последнее время Вам особенно запомнился?
Н.С.: Дети за день переживают многое и часто жалуются друг на друга. Чтобы сместить фокус, мы завели коробку приятных воспоминаний. На классном часе читали записки о тёплых моментах с одноклассниками — было приятно видеть, как ребята радуются, слыша своё имя.
Школа ЦРР: Чему Вы сами учитесь у своих учеников?
Н.С.: Научилась отпускать стремление всё контролировать и доверять детям: иногда свобода действий помогает увидеть что-то действительно интересное и необычное. И научилась быстро менять подход: если метод не работает — пробую иначе.
Школа ЦРР: Что хотели бы сказать или пожелать родителям учеников начальных классов?
Н.С.: Дорогие родители! Будьте рядом, интересуйтесь не только оценками, но и тем, что ребёнок узнал и почувствовал за день. Хвалите за старание, поддерживайте в трудностях — и не спешите сравнивать с другими. Ваша вера в ребёнка — главная опора его интереса к учёбе.
Школа ЦРР: Спасибо, Наталия Сергеевна, за интервью и открытый разговор! Желаем дальнейших успехов, вдохновения и радостных моментов вместе с учениками 🫶
| 2 | От 1 к 7 классу: как меняется учеба 📖
Первокласснику важно освоиться в школе, научиться работать на уроке и постепенно привыкнуть к новому ритму. А к 7 классу появляются уже другие задачи: больше самостоятельности, ответственности и собственных решений.
Что меняется по мере взросления:
🔹Учебные задачи
От понятных коротких заданий к более сложным, где нужно анализировать, искать связи и обосновывать ответ.
🔹 Самостоятельность
Сначала ребенку чаще нужна помощь в организации работы. Постепенно он учится сам планировать свои действия и отвечать за результат.
🔹 Проекты
От небольших работ с понятными этапами к задачам, где нужно продумать идею, распределить время и представить результат.
🔹 Работа в команде
Дети учатся договариваться, распределять роли, слушать друг друга и отстаивать свою точку зрения.
🔹 Роль учителя
С возрастом становится больше пространства для собственных решений: учитель помогает разобраться, задаёт направление и поддерживает в сложных моментах.
От 1 к 7 классу растет не только объем знаний. Ребенок постепенно учится думать, выбирать, планировать и становиться самостоятельнее.
В школе ЦРР в 2026–2027 учебном году еще открыт набор в 1, 3, 4, 6 и 7 классы. А для знакомства можно прийти на бесплатный мастер-класс и экскурсию на каникулах ⬇️
📅 29 октября, четверг — 16:00
Участие бесплатное, но количество мест ограничено, поэтому обязательна предварительная запись по телефону:
📞 +7 994 106-31-52 (звонки, Max)
📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41 | 61 |
| 3 | Осенняя ярмарка в Школе ЦРР 🍂
Вчера школьный двор на несколько часов превратился в большую ярмарку. Ребята вместе с родителями готовили угощения, продавали то, что сделали своими руками и устраивали развлечения!
На прилавках были пирожные, печенье, вафли, яблоки в карамели, мини-пиццы и домашняя выпечка. Родители с детьми прямо на ярмарке готовили шашлык и хот-доги. А согреться можно было какао, чаем и безалкогольным глинтвейном.
Не обошлось и без творчества: браслеты, игрушки, слаймы, секретные боксы, изделия из эпоксидной смолы, модели с 3D-принтера и другие работы ребят. А ещё были мастер-классы, лотереи и игры.
Вырученные средства дети смогут обменять на рубли и вместе решить, на что их направить: благотворительность, общий классный выезд или полезные покупки для школы.
Спасибо ребятам за идеи и старание, родителям за помощь и участие, были рады каждому, кто разделил с нами этот день 🫶
А теперь каникулы! Желаем нашим ученикам хорошо отдохнуть, набраться сил и провести побольше времени с близкими 👍 | 124 |
| 4 | Осенние каникулы: время отдохнуть и побыть вместе 🍂
Сегодня последний учебный день, а с понедельника начинаются каникулы. Собрали несколько идей, чем наполнить эту неделю, чтобы ребенок успел отдохнуть, переключиться и набраться новых впечатлений.
Можно выбрать то, что подходит вашей семье:
🔹 устроить пикник с горячим чаем;
🔹 сходить в музей, театр или на выставку;
🔹 приготовить вместе любимое блюдо;
🔹 собрать пазл или конструктор всей семьей;
🔹 выбраться на прогулку к морю;
🔹 устроить домашний киновечер;
🔹 оставить один день совсем без планов.
Такая смена ритма помогает восстановить силы, а после каникул легче сосредоточиться и вернуться к учебе.
Иногда самые теплые воспоминания складываются из простых вещей: поговорить, посмеяться и просто побыть рядом 💛 | 111 |
| 5 | Наши занятия по робототехнике 🤖
В Школе ЦРР робототехника входит в учебную программу. Каждый класс занимается 1–2 раза в неделю по направлениям, подобранным по возрасту.
В кадр попали занятия по модулям SmallBot, RoboKids, WeDo, Scratch и LEGO Boost.
Показываем, что делали наши ученики в октябре 🍂 | 106 |
| 6 | Знакомство со школой ЦРР на каникулах 🏫
27 и 29 октября ждем в гости семьи с детьми 5–11 лет, которые ещё не занимаются у нас. Для ребят проведём бесплатные мастер-классы по робототехнике, а для родителей — экскурсии по школе.
На мастер-классе за 30–40 минут ребята соберут своего робота и научатся им управлять. Будем работать с конструкторами SmallBot и LEGO Boost.
В это же время проведём для родителей экскурсию: покажем учебные классы и кабинеты робототехники, расскажем об обучении и ответим на вопросы.
Даты и время:
🔺27 октября, вторник — 11:00
🔺29 октября, четверг — 16:00
В 2026–2027 учебном году еще открыт набор в 1, 3, 4, 6 и 7 классы. Во 2 и 5 классах мест нет.
Участие бесплатное, но количество мест ограничено, поэтому обязательна предварительная запись по телефону:
📞 +7 994 106-31-52 (звонки, Max)
📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41
🌐 school.robocenter.org | 115 |
| 7 | Папа глазами ребёнка 🦸♂️
Ко Дню отца наши ученики нарисовали портреты своих пап. А учителя в группе класса предложили родителям узнать себя на рисунках.
Сегодня делимся работами ребят и поздравляем всех пап с праздником! Спасибо, что дарите детям заботу и поддержку, разделяете с ними маленькие и большие открытия. Желаем вам еще больше поводов для гордости, теплых объятий и счастливых моментов вместе ❤️
Ну что, папы 1А класса, насколько похожими получились ваши портреты? 😎 | 114 |
| 8 | Что родители чаще всего спрашивают на экскурсии в Школе ЦРР? 💬
Мы обратили внимание, какие вопросы обычно возникают у семей при знакомстве со школой, и собрали ответы в одном посте.
1️⃣ По какой программе учатся дети?
Мы работаем по программе «Школа России». Английский язык изучаем по учебникам Starlight (базовый уровень).
2️⃣ Сколько детей в классе?
Максимум 15–16 учеников. Это позволяет педагогу уделять внимание каждому ребёнку и замечать, когда нужна помощь.
3️⃣ Как проходит аттестация?
Один раз в конце учебного года. Ученики 1–4 классов прикреплены к Дальневосточной школе, 5–7 классов — к Школе тысячелетия. Задания дети выполняют у нас, а работы отправляются на проверку в соответствующие школы.
4️⃣ Можно ли перейти к вам посреди учебного года?
Да. При переводе в течение года мы можем предложить платный пробный период: для 1–4 классов — месяц, для 5–7 классов — от двух недель до месяца.
За это время ребёнок знакомится с классом, а педагоги наблюдают за его адаптацией. Договор на дальнейшее обучение заключается после пробного периода, если семья и школа принимают решение продолжить обучение.
5️⃣ Что делать, если ребёнок не успевает за классом?
У учеников есть время для самостоятельной работы и выполнения домашних заданий. Если трудности возникают регулярно, родители вместе с классным руководителем обсуждают, как помочь ребёнку.
6️⃣ Как узнать об успехах ребёнка?
В конце каждой четверти мы проводим индивидуальные встречи с родителями. При необходимости связаться с классным руководителем можно в любое время в течение учебного года по телефону.
7️⃣ Как организовано питание?
На выбор предлагается мясное, безмолочное, безглютеновое или вегетарианское меню. Поставщик — «КрашФуд» (работает со многими детскими садами и школами). Также можно приносить еду из дома: в столовой есть холодильники и микроволновки.
На индивидуальной экскурсии вы сможете увидеть школу, познакомиться с педагогами и задать вопросы об обучении вашего ребёнка.
📍 Адрес: г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41 (район Цирка).
📞 Запись на экскурсию:
+ 7 994 106-31-52 | 104 |
| 9 | От бабочек до звёзд: куда ездили наши ученики? 🚌
За последние дни сразу несколько классов Школы ЦРР побывали на экскурсиях. Рассказываем, где были ребята и что нового узнали!
🦋 1Б — Дом бабочек
Ребята познакомились с этапами развития бабочек, увидели настоящую куколку и прикоснулись к кокону. А во время выставки бабочки сами садились на ребят!
🍯 1А — Дом мёда
Первоклассники выяснили, как устроена жизнь в улье, как пчёлы собирают пыльцу и откуда берётся мёд. Оказывается, за каждой ложкой мёда стоит большая работа целой пчелиной семьи.
🔭 3Б и 3В — Приморская обсерватория
Третьеклассники узнали больше о Вселенной и посмотрели в телескоп на Солнце и Венеру. После поездки ученики обсудили увиденное и нарисовали космические картины.
🥐 5А — Музей хлеба «Владхлеб»
Пятиклассники выяснили, как пекли хлеб в военные годы, когда во Владивостоке появился первый круассан и как развивались городские кондитерские. А ещё попробовали хлебные изделия и расписали пряники.
🏛 6А — экскурсия «Советский интерьер»
Шестиклассники познакомились с историей Владивостока через старинные здания, предметы быта и судьбы горожан. Теперь ребята продолжат изучать эту тему на проектном занятии.
Такие поездки помогают увидеть то, о чём дети узнают на уроках, своими глазами. А ещё дают повод задавать вопросы, обсуждать увиденное и продолжать исследовать интересные темы уже в школе.
Делимся фотографиями наших поездок! | 128 |
| 10 | Что происходит, если ребёнок справился раньше остальных? 📚
На уроке один ученик уже выполнил все задания, пока остальные продолжают работать. Что делать дальше: ждать или решать ещё десять похожих примеров?
В педагогической практике есть другой подход: не увеличивать количество заданий, а усложнять саму задачу. Например, на математике можно предложить ребёнку найти второй способ решения. На русском — придумать предложение, в котором легко ошибиться с изученным правилом. А после чтения рассказа попросить изменить его финал и объяснить, как это повлияет на историю.
Важно не просто занять оставшееся время, а понять, куда ребёнок готов двигаться дальше. Ведь закончить раньше — иногда возможность не сделать больше, а разобраться глубже.
Конечно, сначала важно убедиться, что ребёнок правильно выполнил основную работу и действительно понял материал.
При этом тех, кому требуется больше времени, не нужно торопить. У каждого ученика свой темп.
В Школе ЦРР нам важно видеть за выполненным заданием самого ребёнка: насколько он понял материал, что даётся ему легко, а где нужна поддержка, чтобы каждый двигался вперед 🚀 | 98 |
| 11 | Стоит ли ждать каникул, чтобы сменить школу? 🤔
Середина учебного года, а семья задумывается о переводе ребёнка в другую школу. Когда лучше это сделать?
Дождаться каникул можно, но необязательно. Перерыв между четвертями даёт время спокойно подготовиться к переменам. Однако если ребёнку сейчас некомфортно в школе, откладывать решение только ради удобной даты не стоит.
По нашему опыту, важнее то, как семья и новая школа подготовятся к переходу:
💬 Обсудите перемены с ребёнком. Что его беспокоит? Чего он ждёт от новой школы? Что ему важно сохранить из привычной жизни? Даже если решение принимают взрослые, мнение ребёнка помогает лучше понять его потребности.
📚 Узнайте об учебной программе. У школ могут отличаться темы, темп занятий и требования к самостоятельной работе. Лучше заранее выяснить, что ребёнок уже проходил, а с чем ему только предстоит познакомиться.
⏳ Дайте время освоиться. Новые учителя, одноклассники и правила требуют привыкания. Необязательно сразу найти друзей и почувствовать себя как дома. В первые недели особенно важны внимание педагогов и возможность открыто говорить о трудностях.
Как это устроено в Школе ЦРР?
Мы приглашаем семью на индивидуальную экскурсию, чтобы родители могли увидеть обычный школьный день, пообщаться с педагогами и задать вопросы. Если семья решает продолжить знакомство, проводим психологическую и предметную диагностику. Она помогает лучше понять особенности ребёнка и уровень его подготовки.
У нас уже есть опыт приёма учеников в середине года. Мы стараемся поддерживать связь с родителями, учитывать потребности ребёнка и помогать ему постепенно привыкнуть к новому классу.
Если вы задумываетесь о переводе, будем рады обсудить ваши вопросы и помочь разобраться, подойдёт ли Школа ЦРР вашей семье.
📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41
📞 +7 994 106-31-52 | 95 |
| 12 | Перемена — тоже часть школьного дня 🛎️
На уроках дети читают, решают задачи, работают над проектами. А что происходит между занятиями?
Кажется, всё просто: ребята играют, разговаривают, двигаются или отдыхают. Но у этих коротких перерывов есть несколько важных задач.
🧠 Помочь восстановить внимание
После сосредоточенной работы ребёнку полезно ненадолго отвлечься от заданий. Не обязательно занимать каждую свободную минуту развивающими играми. Иногда лучше просто отдохнуть, чтобы вернуться к уроку с новыми силами.
💬 Дать возможность общаться самостоятельно
Во время игры дети договариваются о правилах, распределяют роли, учатся уступать и отстаивать своё мнение. Бывают споры, и это тоже часть общения: важно постепенно учиться находить решения, которые устроят всех.
🌿 Оставить время для собственного выбора
Один ребёнок хочет побегать с друзьями, другой предпочитает поговорить, а третий немного посидеть в тишине. Так дети учатся прислушиваться к себе и выбирать, как провести свободное время. И совершенно нормально, что у каждого свои предпочтения.
🏃 Добавить движения
После времени за партой приятно размяться, пройтись или поиграть. Возможность подвигаться помогает детям сменить обстановку и отдохнуть от сидячей работы.
В Школе ЦРР мы стараемся находить баланс между уроками, проектами, кружками и отдыхом, чтобы детям было комфортно, интересно и хотелось возвращаться в школу каждый день 🫶 | 101 |
| 13 | Первые дни октября в Школе ЦРР 🍂
Октябрь только начался, а в школе уже произошло немало интересного. Собрали несколько моментов из жизни наших учеников.
👩🏫 Побывали в роли учителей
В День самоуправления ребята проводили уроки для других классов, а в течение недели делились своими умениями на мастер-классах.
🤖 Собирали и программировали
Собрали модели тираннозавра, краба и робота-помощника. В Scratch создавали музыкальное пианино, тренажёр памяти и учились управлять несколькими персонажами одновременно.
🎨 Занимались творчеством и проектами
Раскрашивали будущий стол для LEGO, готовили открытки ко Дню учителя, мастерили игрушки-антистресс и записные книжки, сажали цветы.
🚡 Исследовали Владивосток
Ребята прокатились на фуникулёре, узнали его историю и полюбовались видом на город.
📚 Решали и обсуждали
Работали в командах на математике, закрепляли знания по русскому языку и изучали природные явления.
Показываем первые октябрьские дни в фотографиях! | 120 |
| 14 | Школа глазами родителей 🫶
Своим опытом с нами поделилась Ольга Камболина, мама Марианны. Мы поговорили о том, как семья выбирала школу, что повлияло на решение и что Ольга особенно ценит в Школе ЦРР сейчас ⬇️
Школа ЦРР: Ольга, что было для вас важно при выборе школы?
О.К.: Мы с мужем долго и тщательно выбирали школу. Основными требованиями были небольшое количество детей в классе, среда, в которой ребёнку комфортно, и, конечно, внимательные педагоги.
Школа ЦРР: Почему выбрали Школу ЦРР? Что повлияло на ваш выбор?
О.К.: Атмосфера в школе, 15 человек в классе и два учителя — классный руководитель и учитель-помощник, индивидуальный подход.
Для меня важно и приятно, что администрация школы всегда в диалоге с родителями: все спорные и организационные моменты решаются и регулируются.
Несмотря на то, что школа растёт с каждым годом и в ней всё больше учеников, остаётся ощущение школы-дома. И администратор, и все учителя знают каждого ребёнка, даже не из своего класса, по имени и характеру.
Школа ЦРР: Как Марианна адаптировалась к школе? Что помогло в адаптации?
О.К.: В адаптации помогли прекрасные учителя, комфортная обстановка и распорядок школы.
Школа ЦРР: Какие изменения вы заметили за время обучения?
О.К.: Школа совсем молодая, и коллектив молодой, у него горят глаза, есть желание расти и развиваться. С каждым годом я вижу улучшения, а вопросы, которые требуют доработки, решаются оперативно, в комфортном диалоге.
Школа ЦРР: Что больше всего цените в нашей школе сейчас? Что сказали бы родителям, которые только выбирают школу для своего ребёнка?
О.К.: Моя дочь идёт в школу с удовольствием, любит учителей и одноклассников, и это самое ценное для меня.
Родителям, которые только определяются с выбором школы, я бы пожелала слушать своё сердце и своего ребёнка, учитывать его характер и потребности. Удачи всем на этом непростом, но очень увлекательном пути!
Школа ЦРР: Ольга, спасибо за ваш отзыв и доверие! Очень рады, что Марианна идёт в школу с удовольствием. Желаем ей и дальше с интересом учиться, открывать новое и радоваться школьным дням 💛
#отзывы | 111 |
| 15 | Скоро начинаем подготовку к школе! 🎒
Уже в октябре в Школе ЦРР стартуют занятия для будущих первоклассников. В группах ещё есть места, поэтому напоминаем о наборе тем, кто планировал присоединиться!
На занятиях ребята будут постепенно готовиться к первому классу по двум направлениям:
🔢 Логика и математика — счёт, сравнение, закономерности, логические задачи и развитие математического мышления.
✏️ Чтение и письмо — работа со звуками и буквами, чтение, развитие речи и подготовка руки к письму.
Занятия ведёт Ксения Викторовна Третьякова.
Встречаемся 2 раза в неделю по 1 часу.
Можно выбрать удобную группу:
▫️понедельник и среда — 16:00–17:00
▫️вторник и четверг — 16:00–17:00.
Группы рассчитаны на детей 5,5–6,5 лет.
До начала занятий осталось совсем немного. Если планировали подготовку к школе, сейчас еще можно присоединиться к группе 😉
📍 Адрес: г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41
📞 Телефон для записи: +7 994 106-31-52 | 93 |
| 16 | День учителя 🍁
Сегодня в Школе ЦРР прошёл День самоуправления, посвящённый Дню учителя.
Ребята попробовали себя в роли педагогов: заранее готовились, продумывали задания и материалы, а потом сами проводили уроки для других классов. Для многих это был новый и волнительный опыт. Ребята отлично справились, а учителя были рядом, поддерживали и радовались их успехам.
Сегодня ученики смогли ненадолго оказаться по другую сторону школьной парты. А мы хотим сказать спасибо тем, кто каждый день помогает детям учиться, пробовать новое, справляться с трудностями и верить в свои силы.
Дорогие учителя, благодарим за ваши знания, терпение и внимание к каждому ребёнку. Желаем вам сил, вдохновения и как можно больше горящих глаз учеников. С Днём учителя!❤️ | 100 |
| 17 | Можно ли присоединиться к Школе ЦРР в октябре? 🍂
Да. Набор в Школу ЦРР идёт в течение всего учебного года, поэтому ждать следующего сентября или новой четверти необязательно. Сейчас несколько мест осталось в 1, 3, 4, 6 и 7 классах.
В октябре учебный ритм уже сложился: идут обычные уроки, робототехника и проекты, работают кружки, ребята готовятся к мероприятиям и проводят время вместе после занятий. Новый ученик постепенно включается в эту жизнь вместе с классом.
Перед поступлением мы приглашаем на индивидуальную экскурсию. В октябре у неё есть своё преимущество: можно увидеть школу в обычный учебный день — заглянуть в классы, посмотреть пространства, познакомиться с педагогами и задать вопросы о программе и школьной жизни.
После экскурсии ребёнок проходит диагностику, которая помогает познакомиться и понять его текущий уровень подготовки.
Если вы рассматриваете смену школы, можно начать со знакомства. Приходите всей семьёй и посмотрите, как проходит обычный день в Школе ЦРР.
📞 Запись на экскурсию:
+7 994 106-31-52
(звонки, Max, @School_crr)
📍 Адрес школы:
г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41 (район Цирка) | 123 |
| 18 | #учительШколыЦРР | 109 |
| 19 | И вот он говорит: «Я уже не могу». А потом приходит с горящими глазами: «Я сделал! Я понял! Ура!» Для меня эти маленькие победы и есть настоящая награда.
Особенно запомнилась история одного ученика. В первом классе ему было непросто с чтением и письмом, хотя математика давалась хорошо. Постепенно появилось отношение: математику люблю, а это не люблю.
На литературном чтении мы говорили о биографиях известных людей, их трудностях, настойчивости и целеустремлённости. Однажды изучали историю Юрия Гагарина, и она очень впечатлила мальчика.
Позже, когда ему снова было трудно и хотелось всё бросить, я сказала: «Ты же как Гагарин. Ему тоже было сложно, но он старался, не бросил и победил. Он преодолел трудности, и ты справишься, преодолеешь!» Его это очень впечатлило, он вдохновился, и эту мысль он, можно сказать, носил на сердце, и дома потом, как рассказывала позже мама, он повторял: «Я как Гагарин. Я добьюсь! Я прорвусь!» Вот эта его целеустремлённость и желание не сдаваться мне особенно запомнились.
Школа ЦРР: Что бы вы хотели сказать или пожелать родителями своими учеников?
Е.Т.: Уважаемые родители, как здорово иметь человека, которого нужно вывести в жизнь! Это, можно сказать, задача со звёздочкой. И очень здорово вместе с вами наблюдать, как ребёнок растёт, как раскрываются его сильные стороны. В этом процессе мы с вами союзники. Мы, учителя, как эксперты всегда рядом, чтобы дать обратную связь о навыках и умениях ребёнка. Но школа — всего лишь определённый этап его жизни, а вы всегда остаётесь его главной поддержкой, защитой и вдохновителями.
И это очень важно, когда учитель и родитель смотрят в одну сторону. Тогда вместе мы можем добиться больших результатов.
Школа ЦРР: Елена Петровна, спасибо за интервью и за то внимание, с которым вы относитесь к каждому ребёнку. Желаем вам видеть как можно больше горящих глаз учеников и вместе с ребятами радоваться их новым открытиям и победам! | 99 |
| 20 | #учительШколыЦРР
Сегодня в нашей рубрике Елена Петровна Третьякова, учитель 4 «В» класса 👩🏫
Поговорили с Еленой Петровной о любви к знаниям, сложных задачах, самостоятельных открытиях и маленьких победах учеников, которые особенно запоминаются учителю.
Школа ЦРР: Почему вы решили стать учителем? Что вам особенно нравится в работе с детьми?
Е.Т.: Наверное, учитель — это моё призвание. Я поняла это уже в более зрелом возрасте. Пробовала себя в нескольких областях, но всегда замечала: если работа касалась передачи знаний, если нужно было вдохновить человека, поддержать, открыть ещё какую-то дверцу, чем-то поделиться, именно эта часть вдохновляла меня больше всего.
А в работе с детьми особенно нравится их жажда знаний. Когда им интересно, когда они хотят знать больше и просто засыпают тебя вопросами, это всегда чудесно.
Школа ЦРР: Каким вы хотите видеть ребёнка на своих занятиях? Что для вас важнее всего помимо знаний по предмету?
Е.Т.: В первую очередь я хочу видеть в ребёнке этот огонь. Чтобы ему было интересно, чтобы, несмотря на трудности, он шёл вперёд, ставил перед собой вопросы и пытался найти ответы. Важно понимание, что нет ничего невозможного, нужно только понять, что я еще пока не знаю, поставить вопрос и двигаться в этом направлении. Для меня смысл занятий именно в этом: зажечь в детях интерес и любовь к знаниям, к процессу их добывания.
Школа ЦРР: Как вы помогаете детям не бояться сложных заданий и ошибок?
Е.Т.: Мы стараемся чаще решать сложные задания. Простые не так интересны и нужны скорее для оттачивания навыка, а настоящий восторг появляется, когда ребёнок вдруг понимает: «Ого, оказывается, я и это умею!»
Сначала мы можем вообще не знать, как решить задачу. Но начинаем вдумчиво читать, размышлять и постепенно понимаем, что многое нам уже знакомо. Иногда внимательное чтение и размышление открывают двери, которые сначала казались наглухо закрытыми.
Школа ЦРР: Что вы делаете, когда ребёнок может решить задачу сам, но пока не знает, с чего начать?
Е.Т.: В таких ситуациях мы вырабатываем алгоритм действий. Разбираем задачу на шаги, смотрим, что уже знакомо и какие способы решения можно попробовать. Ребёнок видит, сколько уже прошёл, и постепенно понимает, что всё в его силах. Я всегда говорю детям: необязательно сразу знать всё. Важно знать главное, а со второстепенным мы справимся.
Школа ЦРР: Как вы организуете работу в классе, чтобы дети взаимодействовали и учились друг у друга?
Е.Т.: У нас есть работа в командах и парах. Дети проверяют друг друга, объясняют свои решения, могут не согласиться и вступить в диалог.
Иногда мы голосуем всем классом, у кого какое мнение. Мне важно, чтобы мнение каждого ребёнка учитывалось. Я не спешу говорить, правильно или нет. Мы размышляем вместе, но я только помогаю сохранять направление, а дети сами приходят к выводу. Когда они сами нашли решение, то у них возникает уверенность в себе и смелость браться за более сложные задачи.
Школа ЦРР: Как вы находите подход к детям с разным характером, темпом работы и уровнем подготовки?
Е.Т.: Я для себя определила, что одинаковых детей не бывает. Каждый ребёнок — индивидуальность, каждый — жемчужина, и у каждого есть свои сильные стороны. Я стараюсь эти стороны увидеть и показать самому ребёнку: «Смотри, у тебя есть вот это. Давай попробуем здесь это применить». Когда ребёнок начинает опираться на то, что у него хорошо получается, появляется больше сил и интереса осваивать то, что пока даётся сложнее.
И любой результат — это результат. Для одного ребёнка достижением будет один уровень, для другого — следующий. И для каждого будет похвала, каждому важно признание учителя. Я вижу, насколько детям ценна поддержка. Она даёт им силы: «А я ещё смогу. А у меня ещё получится».
Школа ЦРР: Какой момент в работе учителя приносит вам больше всего радости? Есть ли история, которая особенно запомнилась?
Е.Т.: Больше всего радости приносит момент, когда ребёнок долго бьётся над задачей, получает подсказки и наводящие вопросы, но сам идёт к решению. Мы стараемся не давать готовых ответов. Важно, чтобы ребёнок сам сделал открытие. | 82 |
