Объясняем учебу
Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки! По всем вопросам: @SnezhkovOfficial Менеджеры: @ManagSetka На бирже - telega.in/c/study_explain N° 7864340084
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Объясняем учебу analitikasi
Объясняем учебу (@study_explain) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 22 403 obunachidan iborat bo'lib, Maʼlumotlar toifasida 632-o'rinni va Rossiya mintaqasida 29 233-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 22 403 obunachiga ega bo‘ldi.
30 Avgust, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -1 002 ga, so‘nggi 24 soatda esa -39 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 4.25% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.55% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 954 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 572 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 47 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent дробь, знаменатель, числитель, дробей, poresh.ai kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки!
По всем вопросам: @SnezhkovOfficial
Менеджеры: @ManagSetka
На бирже - telega.in/c/study_explain
N° 7864340084”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 31 Avgust, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Maʼlumotlar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
В 15 лет я переехала от родителей и теперь на своем канале «Мам, я взрослая!» рассказываю девочкам о взрослой жизни:🙂 Как сделать так, чтобы родители престали контролировать каждый шаг ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 😋 Где найти деньги и не выпрашивать у мамы ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🤭 Как не паниковать перед утюгом, плитой и стиралкой ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ Пора показать, что ты уже не маленькая девочка!! Подписывайся - @momImadult 🤩
🔘Площадь — это сколько места фигура занимает внутри. Показывает, насколько большая фигура. Обозначается буквой S. Измеряется в квадратных единицах: см², м² и т.д. Пример: Площадь комнаты — это сколько пола в ней. 🔘Периметр — это длина всех сторон фигуры вместе, то есть обводка по краю. Обозначается буквой P. Измеряется в обычных единицах длины: см, м и т.д. Пример: Периметр забора — это длина забора по кругу.🗒 Объясняем учебу
t.me/boost/study_explain
🔘Свет от Солнца доходит до Земли не мгновенно. 🔘Ему требуется около 8 минут, чтобы преодолеть это расстояние. 🔘Это значит, что мы видим Солнце таким, каким оно было 8 минут назад. 🔘То же самое происходит и с далёкими звёздами. 🔘Астрономы всегда смотрят в прошлое Вселенной.🗒 Объясняем учебу
🔘Железо содержится не только в металле, но и в человеке. 🔘Этот элемент входит в состав гемоглобина в крови. 🔘Он помогает переносить кислород ко всем органам. 🔘Без железа человек быстро уставал бы и чувствовал слабость. 🔘Поэтому оно так важно для здоровья.🗒 Объясняем учебу
🔘Чтобы разделить дроби, нужно первую дробь умножить на перевёрнутую вторую. 1) Переворачиваем 2ю дробь (на которую делят) 2) Умножаем числитель на числитель, знаменатель на знаменатель Пример: 3/5 : 2/3 = 3/5 × 3/2 = 9/10 🔘Каждое целое число можно представить в виде дроби число/1, так что при перевороте будет 1/число. Пример: 1/4 : 2 = 1/4 × 1/2 = 1/8 Пример 2 (целое на дробь): 4 : 1/2 = 4/1 × 2/1 = 8/1 = 8 🔘Делим — значит умножаем на перевёрнутую🗒 Объясняем учебу
🔘Если знаменатели одинаковые Складываем числители, знаменатель не меняем. Пример: 2/9 + 5/9 = 7/9 🔘Если знаменатели разные Приводим дроби к общему знаменателю. Пример: 1/4 + 1/6 Общий знаменатель 12 3/12 + 2/12 = 5/12 🔘Если есть целые числа Складываем целые и дробные части отдельно. Пример: 1целая и 1/3 + 2целые и 1/3 = 3целые и 2/3 🔘Главное правило: сначала делаем знаменатели одинаковыми, потом складываем.🗒 Объясняем учебу
🔘Правило: умножаем числитель на числитель, а знаменатель на знаменатель. 🔘Пример 1: 2/3 × 4/5 2 × 4 = 8 3 × 5 = 15 Ответ: 8/15 🔘Пример 2 (дробь и целое число): 3/4 × 2 = 3/4 × 2/1 = 6/4 = 3/2 = 1 целая и 1/2 🔘Полезный совет: Если можно, сокращай до умножения — так считать легче. Пример: 6/7 × 7/5 сокращаем 7 = 6/5 = 1 целая и 1/5🗒 Объясняем учебу
🔘Сократить дробь — значит разделить числитель и знаменатель на одно и то же число, чтобы дробь стала проще. 🔘Шаги: 1) Найди число, на которое делятся и числитель, и знаменатель. 2) Раздели оба на это число. Пример 1: 6/8 6 и 8 делятся на 2 6 ÷ 2 = 3 8 ÷ 2 = 4 Ответ: 3/4 Пример 2: 10/15 делятся на 5 10 ÷ 5 = 2 15 ÷ 5 = 3 Ответ: 2/3 🔘Полезные советы: Если сложно сразу найти наибольший делитель, то дробь можно сократить несколько раз. Если числитель и знаменатель не делятся больше ни на что, кроме 1, дробь сокращена полностью.🗒 Объясняем учебу
🔘Если знаменатели одинаковые Вычитаем числители, знаменатель оставляем тот же. Пример: 5/9 − 2/9 = 3/9 = 1/3 🔘Если знаменатели разные Приводим дроби к общему знаменателю. Пример: 1/4 − 1/6 Общий знаменатель 12 3/12 − 2/12 = 1/12 🔘Если есть целое число Переводим его в дробь. Пример: 2 − 1/3 6/3 − 1/3 = 5/3 = 1 2/3 🔘Главное правило: сначала делаем знаменатели одинаковыми, потом вычитаем.🗒 Объясняем учебу
🔘Первые школы существовали ещё в Древнем Египте! 🔘В них обучали письму, математике и счёту. 🔘Учениками становились в основном мальчики из знатных семей. 🔘Обучение было строгим и требовало дисциплины. 🔘Ошибки часто наказывались очень сурово.🗒 Объясняем учебу
