التنافسي + الاضافي

صباح الورد جماعة الأضافي... اكرر للمرة المليون بدك تجيب علامة كويسة وعالية واسئلة حرفي (ادرس المناهج) الدوسيات لا بتقدم ولا بتاخر وما بتفيدك ... 🤚

مراحب ... يا حبايبي جماعة الاضافي لا تيجي تحكي ما عدل عندي وانت مش حاط #حفظ .. ترى النظام مش تلقائي بعدل والله انت حط حفظ وشوف كيف سنة التقديم بتتغير 😀

صباح الورد جماعة الاضافي ... اللي مقدم من قبل فقط يفعل الطلب وبعدها يحط حفظ ولازم سنة التقديم تكون 2026 ويشوف الطلب معتمد : نعم ... هيك بكون وضعك ممتاز ومش مطالب بشي جماعة اللي ما قدموا ولا مرة بتعبي معلوماتك وركز على نقطة الإقامة بالهوية وتقيد فيها لانه إذا سجلت على غير منطقة وضعك بكون صعب والاولوية تكون لابناء المنطقة نفسها (تقيد بمكانك عالهوية)

فيما يلي عرض لأبرز هذه الاستراتيجيات: ​1. الاستراتيجيات القائمة على التعلم النشط ​التعلم التعاوني: تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة لإنجاز مهام محددة، مما يعزز مهارات التواصل، العمل الجماعي، وتحمل المسؤولية الفردية والجماعية. ​التعلم القائم على المشاريع (PBL): انخراط الطلاب في مشروعات طويلة المدى تتطلب منهم البحث، التخطيط، وتنفيذ حلول لمشكلات حقيقية، مما يربط الدراسة بالواقع. ​التعلم القائم على الاستقصاء: يبدأ بأسئلة أو مشكلات تثير فضول الطالب، ثم يُدعى للبحث والتحليل واستخلاص النتائج بنفسه. ​2. الاستراتيجيات التكنولوجية والدمج ​الفصل المقلوب (Flipped Classroom): حيث يطلع الطلاب على المحتوى (فيديوهات أو دروس مسجلة) في المنزل، ويُخصص وقت الفصل الدراسي للأنشطة التفاعلية، النقاشات، وحل المشكلات تحت إشراف المعلم. ​التعلم المدمج (Blended Learning): الجمع بين التعليم التقليدي وجهًا لوجه والتعليم الإلكتروني عبر المنصات الرقمية لزيادة مرونة الوصول للمعلومات. ​3. استراتيجيات التفكير والتحفيز ​العصف الذهني (Brainstorming): أسلوب لجمع أكبر عدد من الأفكار والآراء حول موضوع معين دون نقد في المرحلة الأولى، مما يكسر حاجز الخوف ويشجع على الإبداع. ​التفكير النقدي: طرح أسئلة مفتوحة وتحليل القضايا بشكل عميق، مما يساعد الطلاب على اتخاذ قرارات مستنيرة بعيداً عن التلقين. ​التعليم المتمايز (Differentiated Instruction): تعديل أساليب التدريس والمحتوى لتناسب الفروق الفردية ومستويات الطلاب المختلفة، مما يضمن مشاركة الجميع.

مساء الورد جمعة طيبة جماعة الاضافي نصيحة من أخ لا تشتري اي دوسية لانه كل شي موجود مجاناً ورح ازودكم فيهم بعد كم يوم ان شاء الله مع انه لا انصح بدراسة اي دوسية ( المناهج افضل شي ) بس خلص كثير ناس مصره عالدوسيات ورح امنكم فيهم بالاضافة رح ننزل سنوات عفق وبتتكرر ان شاء الله بالتوفيق للجميع ودعواتكم 🖤

مساء الخير #ملاحظات لاسئلة بتتكرر اخر فترة : المصفوفة فقط بتكون خاصة لوزارة التربية والتعليم يعني يا عزيزي لما بدك. تقدم على وزارة ثانية بدك تحتفظ بالوصف الوظيفي لانه بساعدك كيف تدرس وعلى ايش تدرس نفس الشي المصفوفة هي فقط خاصة لوزارة التربية والتعليم الوزارات الثانية الها قدرات : 5 عربي 5 انجلش 5 ذكاء وما في اشي اسمه دوسية للصحة او دوسية لوزارة التجارة... الخ كله تجارة وبيع ... الوصف الوظيفي هو اللي بساعدك كيف تدرس لهيك بس تقدم على أي وظيفة احتفظ بالوصف الوظيفي .. بالتوفيق للجميع ودعواتكم 🖤

مساء الخير جماعة الاضافي ... التقديم يبدأ الاحد اللي قدم طلب من قبل وامتحن فقط بفعل طلبه بحيث تظهر سنة التقديم 2026 بدل 2025 وهيك امورك بتكون ممتازة ولا مطالب باي شي اللي لسا ما قدم طلب بيدخل عالرابط وبدخل معلوماته كاملة مثل ما هيه على الهوية وخصوصاً مكان الاقامة وبعدها بتابع صفحة مديرية التربية الخاصة باللواء تبعه حتى يقدم ورقتين فقط : 1- صورة عن المصدقة الجامعية 2- صورة عن الهوية الشخصية وبينظر موعد امتحانه ( بكون باواخر شهر 7 اول شهر 8) ملاحظة : اغلب الناس اللي تابعوا معي السنة الماضية طلعلهم اضافي بسبب تجميعة الاسئلة اللي ينعملها (مجاناً) بدون اي دوسيات تخربطك ... ونصيحتي لاي حدا بده يفلل بالاضافي لا تدرس ولا أي دوسية تذكر المناهج افضل شي بالحياة لانهم بجيبوه من المناهج حرفي .. ملاحظة اخيره (مهمة) : الامتحان عبارة عن اسئلة تخصص فقط لا كفايات ولا قدرات ولا هم يحزنون ركززززز بالمناهج من 7 ل 11 ولا تدرس أي دوسية لانك رح تتشتت وتخربط ... بالتوفيق للجميع ودعواتكم 🖤

عااااجل #التعليم الإضافي #الراغبين بالتقدم للعمل على حساب التعليم الإضافي بالدخول إلى موقع وزارة التربية والتعليم أو الرابط الآتي https://apps.moe.gov.jo/apps/subteachers للتقدم إلكترونيًا بطلب جديد أو تفعيل الطلب القديم للعام الدراسي القادم ابتداءً من ۲۰۲٦/٦/٢١ لغاية ۲۰۲٦/۷/۱۲ شريطة تسليم المصدقة الجامعية ورقيا لغايات اعتماد الطلب لقسم شؤون الموظفين في مديرية التربية والتعليم التي تقدم للعمل فيها وسيتم الإعلان عن مواعيد الامتحانات حسب الأسس المعتمدة لاحقا وعلى الرابط المذكور أعلاه نفسه علما بأنه لن يتم إجراء الامتحان لأي متقدم اجتازه سابقًا بنجاح، كما أنه لن يتم إجراء الامتحان للمتقدمين بطلبات غير معتمدة من مديريات التربية والتعليم التي تقدموا للعمل فيها.

تم نزول رابط الاستعلام عن موعد ومكان امتحان وزارة التربية والتعليم (الدبلوم): https://eservices.spac.gov.jo/exam-info نتمنى التوفيق والنجاح للجميع، وإن شاء الله تكون بداية خير وتعيين قريب لكل مجتهد 🤲🌷 📚 قناة التليجرام : https://t.me/helpstudents9 📑 رابط الفيس بوك : https://www.facebook.com/share/g/184bPzyMS2/ ملاحظة : الرابط بيتفعل غداً صباحاً ( قبل الظهر)

مراحل النمو المعرفي (بياجيه)

بإمكانكم الاستعلام من خلال الرابط التالي: https://academy.moe.gov.jo/interview1/

طرق التدريس

كفايات السؤال الأول وضع معلم ورقةً لكل طالب مكتوبًا عليها موضوع، وطلب منهم أن يكتب كل واحدٍ منهم عما يفكر فيه. ما استراتيجية التدريس التي طبقها المعلم؟ أ) التفكير الناقد ب) العصف الذهني ✅ ج) حل المشكلات د) التعلم التعاوني السؤال الثاني معلم جعل الطلاب يعبرون عن آرائهم ويتناقشون فيما بينهم باحترام. أي المهارات الآتية ينميها هذا الموقف الصفي بالدرجة الأولى؟ أ) التلقين والحفظ ب) التفكير الإبداعي ج) التفكير الناقد ✅ د) التعلم التنافسي السؤال الثالث تقوم الخطة التدريسية على ثلاثة أسئلة رئيسية: ماذا أُعلّم، وكيف أُعلّم، ولماذا أُعلّم. أي هذه الأسئلة يُعنى بتحديد الأهداف التعليمية؟ أ) ماذا أُعلّم ب) كيف أُعلّم ج) لماذا أُعلّم ✅ د) لمن أُعلّم السؤال الرابع عمر لا يكره أحداً إلا من يسيء إليه. سعيد يكرهه عمر. عبد الله يسيء إلى عمر. أي العبارات الآتية صحيحة؟ أ) سعيد لا يسيء إلى عمر ب) سعيد يسيء إلى عمر ✅ ج) عمر يكره عبد الله د) عبد الله لا يسيء إلى عمر السؤال الخامس من خصائص التقويم الحديث أنه: أ) يعتمد على الاختبارات النهائية فقط ب) مستمر وشامل لجوانب التعلم كافة ✅ ج) يقتصر على قياس الحفظ والاستظهار د) يُطبَّق مرة واحدة في نهاية الفصل السؤال السادس معلم يحرج زميله المعلم ويكثر من جرحه أمام الآخرين. التصرف المناسب من الزميل المتضرر هو: أ) يرد الإساءة بالإساءة ب) يشتكيه للإدارة دون مواجهته ج) يتجاهله تماماً د) يواجهه بأسلوب مهذب ويطلب منه التوقف ✅ السؤال السابع انتقد مدير المدرسة معلماً لأنه لم يحقق الأهداف المرجوة من الحصة. ما الإجراء الأنسب الذي ينبغي على المعلم اتخاذه؟ أ) الدفاع عن النفس وتبرير التقصير ب) الاستفسار عن جوانب القصور والعمل على تطوير الأداء ✅ ج) إهمال النقد واعتباره غير مهم د) إلقاء اللوم على الطلاب السؤال الثامن لاحظ معلم أن طالباً اسمه زيد لا يعرفه، وعندما بحث عن السبب وجد أن تحصيله ضعيف، كما تفاجأ بوجود طلاب آخرين لم يعرفهم بسبب تدني مستواهم. ما الذي ينبغي للمعلم فعله؟ أ) إهمالهم لأنهم ضعاف ولن يتغيروا ب) تخصيص أنشطة إثرائية وعلاجية ومتابعتهم باستمرار ✅ ج) معاقبتهم على ضعفهم د) مطالبة الإدارة بنقلهم إلى صفوف أخرى السؤال التاسع لاحظ معلم أن طالباً خجولاً يتلعثم في أثناء الإجابة. التصرف التربوي المناسب من المعلم هو: أ) السخرية منه لتقوية شخصيته ب) تجنب سؤاله تماماً ج) تشجيعه ومنحه الوقت الكافي وعدم مقاطعته ✅ د) توجيه السؤال فوراً لطالب آخر السؤال العاشر أي الاستراتيجيات الآتية تُعد من أفضل الاستراتيجيات المؤدية إلى الإبداع والابتكار؟ أ) المحاضرة والإلقاء ب) التدريس المباشر ج) العصف الذهني ✅ د) الحفظ والتسميع

نظريات التعلم الرئيسية

هرم بلوم

الزميلات والزملاء الكرام، تم اليوم تحويل مستحقات العاملين على حساب البرامج الآتية إلى البنوك: ✅ التعليم الإضافي الأردني ✅ مسائي/ سوريين ✅ المخيمات ورياض الأطفال ✅ مدارس الأردن في العقبة شاكرين جهودكم 💐

الامتحان التنافسي لوزارة التربية والتعليم حقول وتاليًا التفاصيل: 📌 لمعرفة موعد الامتحان واسم القاعة، يرجى الدخول إلى الرابط التالي والاستعلام عن بيانات الاختبار: https://eservices.spac.gov.jo/exam-info/?utm_source=chatgpt.com رابط الاستعلام عن موعد الامتحان واسم القاعة... رابط القناة (تلجرام) : https://t.me/helpstudents9 رابط الفيس بوك : https://www.facebook.com/share/g/184bPzyMS2/