آکادمی معلمان افغانستان
Kanalga Telegram’da o‘tish
به آکادمی معلمان افغانستان خوش آمدید. این گروه با هدف توانمندسازی معلمان، مدیران مکاتب، دانشجویان رشته تعلیم و تربیه و همه علاقهمندان به آموزش ایجاد شده است. ارتباط مستقیم👇 @mnzamany تماس: 0798910911
Ko'proq ko'rsatishMamlakat belgilanmaganToif belgilanmagan
411
Obunachilar
Ma'lumot yo'q24 soatlar
+137 kun
+13330 kun
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Ma'lumot yo'q
Muammo bormi? Iltimos, sahifani yangilang yoki bizning qo'llab-quvvatlash boshqaruvchimizga murojaat qiling>.
Taglar buluti
Ma'lumot yo'q
Muammo bormi? Iltimos, sahifani yangilang yoki bizning qo'llab-quvvatlash boshqaruvchimizga murojaat qiling>.
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Sentabr '26
Sentabr '26
+134
2 kanalda
Avgust '26
+50
2 kanalda
Get PRO
Iyul '26
+5
2 kanalda
Get PRO
Iyun '26
+15
2 kanalda
Get PRO
May '26
+18
2 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+23
2 kanalda
Get PRO
Mart '260
2 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+2
2 kanalda
Get PRO
Yanvar '260
2 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+7
2 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+2
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+6
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '250
0 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+2
2 kanalda
Get PRO
Iyul '250
0 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+12
0 kanalda
Get PRO
May '250
0 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+27
2 kanalda
Get PRO
Mart '250
2 kanalda
Get PRO
Fevral '250
2 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+11
2 kanalda
Get PRO
Dekabr '240
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+121
2 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 17 Sentabr | 0 | |||
| 16 Sentabr | +2 | |||
| 15 Sentabr | +2 | |||
| 14 Sentabr | +2 | |||
| 13 Sentabr | +1 | |||
| 12 Sentabr | +5 | |||
| 11 Sentabr | +2 | |||
| 10 Sentabr | +12 | |||
| 09 Sentabr | +24 | |||
| 08 Sentabr | +29 | |||
| 07 Sentabr | +54 | |||
| 06 Sentabr | 0 | |||
| 05 Sentabr | 0 | |||
| 04 Sentabr | 0 | |||
| 03 Sentabr | 0 | |||
| 02 Sentabr | +1 | |||
| 01 Sentabr | 0 |
Kanal postlari
هر سؤالی، یادگیری نمیسازد!
هنر سؤالسازی معلم
برای دیدن مکمل بحث به لینک زیر مراجعه کنید👇
https://youtu.be/As096WhpEes?si=nMJoYW2LEIkpe56j
🎯 هنر سؤالسازی؛ چگونه با یک سؤال، ذهن شاگرد را به حرکت بیاوریم؟
گاهی معلم سؤال میپرسد، شاگرد جواب میدهد و کلاس ادامه پیدا میکند؛ اما ذهن شاگرد واقعاً درگیر نشده است.
در این ویدیو، قدمبهقدم از سؤال معمولی شروع میکنیم، ویژگیهای آن را بررسی میکنیم و سپس به سراغ سؤال خوب و در نهایت سؤال یادگیریساز میرویم؛ سؤالی که فقط جواب نمیخواهد، بلکه شاگرد را به فکر کردن، تحلیل کردن و جستوجوی پاسخ وادار میکند.
در این ویدیو
🔹 سؤال معمولی چه ویژگیهایی دارد؟
🔹 چه چیزی یک سؤال را به «سؤال خوب» تبدیل میکند؟
🔹 سؤال یادگیریساز چیست و چه تفاوتی با سؤال معمولی دارد؟
🔹 چگونه با سؤال، ذهن شاگرد را فعال کنیم؟
🔹 و مهمتر از همه: معلم چه زمانی باید سؤال پرسیدن را متوقف کند؟
اگر معلم هستید، شاید تغییر بزرگی که در صنف ایجاد میکنید، از یک درس جدید یا یک روش پیچیده شروع نشود؛ شاید از یک سؤال بهتر شروع شود.
🎓 اکادمی معلمان افغانستان
برای معلمانی که متفاوت باشند
| 2 | https://youtube.com/shorts/k2gu0AiP_jY?si=IFEAYWd3U_xE1HJM | 451 |
| 3 | https://youtube.com/shorts/oKCKSVmpJis?si=HbrJO-NykY513yTm
پنج دلیل عمده ی که دانش آموزان کارخانگی را نمی کنند! | 86 |
| 4 | https://youtube.com/shorts/6-ugHmrNlYE?si=8QAvPw7KZF0Xe7tk | 868 |
| 5 |  تصمیمات کوچک
به مرور، شخصیت ما را تغییر می دهند... | 126 |
| 6 | https://youtube.com/shorts/kZzqdLmIx5g?si=Jr2r_SId43mwrVz7 | 991 |
| 7 | https://youtube.com/shorts/0GISWAbFH1E?si=bdac3bYlH6z6Em9g | 138 |
| 8 | خلاصه کتابHacking Questions – Connie Hamilton.pdf | 151 |
| 9 |  یک آموزش #مفید و #موثر
از کجا شروع و چگونه به پایان می رسد؟
برای دیدن مکمل بحث به لینک زیر مراجعه شود:
https://youtu.be/JhoWBwINo3A?si=FUgi4MSOs5byHi_T | 285 |
| 10 | https://youtube.com/shorts/R0cJ6qEKJuE?si=VLpui2GYoWPzwoQD | 179 |
| 11 | شهامت معلمی.pdf | 229 |
| 12 | 📚 چرا بعضی معلمان، بعد از سالها تدریس، دیگر شوق روزهای اول را ندارند؟
پارکر پالمر در کتاب: شجاعت برای آموزش دادن به یک پرسش عمیق میپردازد: تدریس خوب فقط به تکنیک وابسته است، یا به هویت و قلب معلم؟
این کتاب دربارهی بازگشت معلم به خودش، رسالتش، دانشآموزانش و معنای واقعی معلمی است.
اگر معلم هستید، شاید این کتاب چیزی را در شما دوباره زنده کند. 📖
📥 خلاصهی فارسی این کتاب که توسط هوش مصنوعی انجام شده است را در صفحه تلگرام اکادمی معلمان افغانستان بارگذاری کردم، آماده دانلود است.
برای دریافت خلاصه، وارد لینک زیر شوید.
🔗 لینک دانلود: https://t.me/mnzpracticalmanagement
یک سؤال از شما:
هنوز میدانید چرا معلم شدید؟
#شجاعت_برای_آموزش_دادن
#پارکر_پالمر
#معلم
#آموزش
#اکادمی_معلمان_افغانستان
۱۸ سنبله ۱۴۰۵ | 1 |
| 13 | کنجکاو شدم و نزدیک رفتم.
گفت:
امشب پسرم مهمانی میرود. رفتم بازار برایش یک جوره بوت و یک واسکت خریدم. گفتم وقتی از مکتب رخصت شد، دیگر دیر میشود و شاید نتوانم برایش بخرم. پسر کفشها را پوشید؛ تنگ بود. واسکت را هم پوشید؛ آن هم تنگ بود.
پدر لبخند زد و گفت:
خیر است بچیم، اگر تنگ است مشکل ندارد؛ میروم دوباره تبدیلش میکنم. به لباسهای خود پدر نگاه کردم؛ کفش و واسکتی که خودش پوشیده بود، ساده و معمولی بود. اما برای پسرش، دلش میخواست کفش نو بپوشد و با لباس نو و باعزت به مهمانی برود. همانجا به این فکر کردم که پدرها گاهی تمام زندگیشان را ساده میگیرند تا فرزندانشان کمی بهتر زندگی کنند.
و حالا روی دیگر این قصه، پسرها و دخترها هستند. در برابر این همه زحمت، چه چیزی برای پدر و مادر خود داریم؟ شاید بهترین پاسخ، همیشه پول و هدیه نباشد؛ خوب درس خواندن، انتخاب دوست خوب، درست رفتار کردن، بهجا رفتن و بهجا نشستن و داشتن یک رابطهٔ خوب با پدر و مادر، گاهی بزرگترین هدیهای است که میتوانیم به آنان بدهیم.
تا یک روز پدر با خودش بگوید:
ارزش داشت؛ تمام زحمتهایم برای همین روز و لحظه بود.
#قصههای_مکتب
#پدر
#محبت_پدرانه
#تربیت_فرزند
#دانشآموز
#تعلیم_و_تربیه
۱۸ سنبله ۱۴۰۵ | 202 |
| 14 |  #قصههای_مکتب
پدری که دلش میخواست پسرش باعزت برود
از دفترم برآمدم که به دهلیزها و صنفها سر بزنم. زیر سایبان حویلی، چشمم به یکی از پدرهای همیشههمراه مکتب افتاد؛ پدری از خانوادهای متوسط که برای تأمین زندگی، در کنار سرک آبمیوه میفروشد و با همهٔ سختیها، چند فرزندش را به مکتب خصوصی میفرستد.
ادای احترام کردم و رفتم سراغ صنفها. حدود یک ساعت بعد که برگشتم، دیدم هنوز زیر همان سایبان نشسته است. بعدتر از کلکین دفتر نگاهم به ایشان افتاد؛ پسرش هم کنارش ایستاده بود.
کنجکاو شدم و نزدیک رفتم. | 207 |
| 15 | https://youtube.com/shorts/Th2AbJS0MTM?si=08s84RB1kg1zLJcZ | 1 537 |
| 16 |  📚 اولین مسابقهٔ کتابخوانی ویژهٔ معلمان
معلم، فقط آموزگار نیست؛ معمار اندیشه و سازندهٔ آیندهٔ جامعه است.
هیچ جامعهای به رشد، بالندگی و پاسداری از ارزشهای انسانی دست نمییابد، مگر آنکه معلمان آگاه، دانا، توانمند و آموزشدیده، نسل آیندهٔ آن را تربیت و رهبری کنند.
آنچه امروز در مکتبها و مراکز آموزشی آموزش داده میشود، فردای جامعه را میسازد؛ و بیتردید، بخش بزرگی از پیشرفت علمی، فرهنگی و انسانی هر جامعه، حاصل تلاش و نقش ارزشمند معلمان آن جامعه است.
کتابخوانی، یکی از راههای ماندگار رشد حرفهای معلم است.
از همین رو، با افتخار در کنار همکاران گرامی، اولین مسابقهٔ کتابخوانی ویژهٔ معلمان را برگزار میکنیم؛ فرصتی برای مطالعه، یادگیری، اندیشیدن، رقابت سالم و تقویت ظرفیتهای حرفهای معلمان مکاتب خصوصی، دولتی، مدارس و مراکز آموزشی.
باشد که این مسابقه، هرچند گامی کوچک، آغازی برای یک حرکت بزرگ در مسیر ترویج فرهنگ مطالعه و رشد حرفهای معلمان باشد.
📖 معلمِ امروز اگر بیشتر بخواند، فردای دانشآموزان روشنتر خواهد بود.
با احترام
کمیتهٔ برگزاری اولین مسابقهٔ کتابخوانی ویژهٔ معلمان
۱۷ سنبله ۱۴۰۵ | 430 |
| 17 | هنر تدریس - دکتر حسین مهرداد.pdf | 295 |
| 18 |  آکادمی معلمان افغانستان | 267 |
| 19 | https://youtube.com/shorts/ITKy9419ivk?feature=share | 1 325 |
| 20 | https://youtube.com/shorts/2rWA7th800I?si=KhY2CZweLFQLSJnA | 951 |
