معا نحو الإمتياز✌️🔥

أفضل_ملخص_رياضيات_شامل_للبكالوريا_للشعب_العلمية.pdf

نصيحة غالية لكم ❤️🌹

_ركزو على اللغة العربية فهي من المواد المساعدة في رفع المعدل👍👍 منهجية الاجابة على أسئلة البناء الفكري: https://youtu.be/b2logtcIhrI?si=v9oh3khErAZk3cGs القضية الجزائرية و الفلسطينية: https://www.youtube.com/live/x66t59R49BI?si=2_fPyzBJwGO4vsYk ملخص شعر المهجر: https://youtu.be/MbPuKhL06Pk?si=UUQ7zR-aijikeasv البناء اللغوي: https://youtube.com/playlist?list=PLTPLNJEPE0_x6RTEhhVImOAwiKBaFphkx&si=QxL0b3dJxIv0HGu4 التلخيص: https://youtu.be/_rdXwHUFhRI?si=oBCaHg0SLLYEWD4X المواضيع : باك 2010:عصر الضعف https://youtu.be/E64xfMGdIbc?si=dqdnUdZwrQJeNllh باك2017:القضية الفلسطينية https://youtu.be/BNfI3Y46C3E?si=BUz9kt8DBBa79uLK 2013:القضية الفلسطينية https://youtu.be/zQMcQKyirNs?si=zmsCjlZNCb0BY7Fb 2018:القضية الفلسطينية https://youtu.be/hFavqMAeVRk?si=kNdkNER8DWdWYzf- 2016:القضية الجزائرية https://youtu.be/g8WIGJzR_JU?si=P8ceRxzk24Stdh2N القضية الجزائرية 2018: https://youtu.be/3ievHSxwww8?si=qj32nETxGtrO2K9t و الي يحب يزيد (مش اوبليجي): باك 2022 لغات أجنبية=للقزويني باك 2017لغات =القلقشندي باك 2020 علوم تجريبية=ابن خلدون باك 2014آداب=النويري باك 2022 علوم تجريبية باك 2009آداب باك2012 لغات باك 2015 علوم

نكمل النصائح التي تخص العلوم الطبيعية التمرين الثاني :تمرين الاستدلال العلمي يحتوي على مشكلة جديدة مكون من جزئين مدته من ساعة وعشر دقائق الى ساعة وعشرين دقيقة يجب على التلميذ قراءة اولية لكل التمرين عيانيا ثم قراءة ثانية بتسطير الكلمات المفتاحية وتحديد مشكلة التمرين التي تكون اما مصرح بها او على شكل هدف او ضمنية يستعمل المسودة لفهم التجارب .فهم الوثائق وكتابة المعلومات المستخرجة من كل وثيقة لاخذ فكرة عامة حول التمرين ثم بعدها يعيد القراءة ويشرع في الاجابة .يركز على السياق والوثيقة الجزء الاول : حسب التوصيات تكون تعليمات بسيطة ومتدرجة مثلا حلل .قارن .حلل تحليلا مقارنا .فسر الاغلب انه تكون تعليمتين يلتزم الطالب هنا بالتعليمة اما التحليل .او المقارنة او التحليل المقارن او التفسير حذاري التفسير ليست مهمة مركبة انما مهمة بسيطة يتم فيها ربط النتائج باسبابها اما من الوثيقة اما من المكتسبات التحليل والتحليل المقارن والمقارنة كلها تحتوي على استنتاج لا ترفق التعليمات البسيطة بربط حذاري قد تكون تعليمة اولى بسيطة وثانية مركبة .لانه يطلب التدرج في طرح التعليمات فمثلا التعليمة الاولى قارن تليها تعليمة برر الاولى بسيطة لا تحتاج الى ربط اما الثانية فهي مركبة يجب استغلال الوثيقة المطلوبة والخروج باستنتاج ثم الربط التي يتم فيه الاجابة عن السؤال وهو التبرير .. الجزء الثاني : تكون فيه تعليمة مركبة يتم فيها استغلال الوثائق بالطريقة المناسبة اما تحليل او تحليل مقارن او مقارن او وصف والخروج باستنتاج من كل وثيقة ثم الربط وهي فقرة يتم فيها توظيف الاستنتاجات والمكتسبات للاجابة عن التعليمة المطلوبة بعض الاساتذة ينشر ان الربط يتم فيه استعمال .نعلم ان .بما ان .يدل على ان .لا اساس لها من الصحة .وانما يشترط في الربط التسلسل المنطقي للافكار وتوظيف جميع الموارد اما من الاستنتاجات و المكتسبات للاجابة عن التعليمة المركبة يجب تهوية الورقة بعنونة الوثائق تقديم الوثيقة لا ينقط وليس باجتهاد للتلميذ فلا داعي لاتقانه والتركيز عليه .يكتب باختصار مثال من الشكل أ الذي يمثل نسبة تركيب البروتين نلاحظ : عند التحليل يجب ذكر الشروط ثم النتائج وليس العكس مثال في غياب المضاد الحيوي: تزايد تركيب البروتين في وجود المضاد الحيوي : تناقص تركيب البروتين يجب استعمال الروابط المناسبة كمثال تزايد .تناقص .مرتفعة .منخفضة . اعظمية .ضئيلة .ثم ترفق بارقام لتدعيم الاجابة واذا اعطي الرقم فقط فتعتبر قراءة فقط وتمنح علامة 0 لا ننسى الشرط عند تركيز 0 او في الغياب .... في المقارنة يجب استخراج اوجه التشابه والاختلاف نعنون اوجه التشابه : اوجه الاختلاف : او استعمال كلمات مثال تماثل واختلاف الاستنتاج : يجب قراءة السياق جيدا والوثيقة وكذا السؤال لمعرفة ما يكون في الاستنتاج فمثلا في السياق يقول يوضح الشكل أ الية دخول المادة كذا الى الخلية فيجب الخروج باستنتاج حول الية الدخول فمثلا عند قراءة الوثيقة نجد الغياب والوجود .او سليم والمصاب فالاستنتاج يكون على الوجود او على الشخص المصاب وهكذا نقرا السؤال لانه الاجابة عن السؤال تكون في الربط وبالتالي يعتمد على الاستنتاجات .بعض التلاميذ يجيد الربط ولا يجيد الاستنتاج فيقوم بكتابة الربط والعودة الى الاستنتاج تجنب استعمال كلمة يؤثر تجنب تكرار ما ورد في التحليل فمثلا يقول .عند المصاب تزايد .... يجب استعمال افهال مناسبة في الاستنتاج : يحفز .يثبط .يتميز .يعاني .يتحكم .يحدد الربط : فقرة يتم فيها الاجابة عن السؤال في بعض الحالات توجد وثائق تتكلم عن الحالة الطبيعية كتوضيح بنية انزيم او الية عمل بروتين .يتم الخروج باستنتاج ان للانزيم بنية فراغية تتميز بوجود موقع فعال تحدد تخصصه الوظيفي في الربط يجب التكلم اولا عن الحالة الطبيعية ثم المرور الى الحالة المرضية وهكذا . ستكون توضيحات اكثر في نصائح التمرين الثالث

تكملة لجملة النصائح وستكون خاصة بمادة العلوم الطبيعية 1-اختيار الموضوع : اهم امر يقوم به الطالب هو اختيار الموضوع الانسب الذي يمكن جمع فيه اكبر عدد من النقاط .يكون هذا في مدة من 30 دقيقة الى 40 دقيقة يرسم الطالب جدول لتسجيل الملاحظات حول كل تمرين باستعمال + و - تكون طريقة القراءة افقية حيث يقرأ التمرين الاول من الموضوع الاول والتمرين الاول من الموضوع الثاني ويسجل علاماته وهكذا مع التمرين الثاني والثالث لا يمكن الحكم من التمرين الاول او الثاني او الثالث فيجب قراءة كل التمارين ويرى اين يتم التحصيل اكثر لا يتم الاختيار حسب الوحدة لا يتم اختيار ما اختاره زميلي فما هو سهل له صعب لي والعكس تكون قراءة سطحية فقط ولا يمكن التعمق .يتم فيها معرفة مشكلة التمرين وكذا طبيعة الوثائق وكذا تعليمات المدرجة يحدد مايلي :هل المشكلة مفهومة .هل الوثائق واضحة يمكن استخراج منها المعلومات .هل يمكن استخراج الاستنتاج بسهولة .هل طبيعة التعليمات في وقت لا يتجاوز 40 دقيقة والافضل في نصف ساعة 2-بعد الاختيار :المواصلة وعدم الرجوع ويشرع في التمرين الذي اراد .والافضل بالترتيب .يعني تمرين الاسترجاع ثم الاستدلال ثم المسعى العلمي نشرع في التمارين التمرين الاول : تمرين استرجاع المكتسبات لحل مشكلة جديدة مدته لا تتجاوز 45 دقيقة 1-قراءة السياق جيدا : يتم قراءة السياق جيدا وتسطير الكلمات المفتاحية وتحديد المشكلة الجديدة التي تكون اما مصرح بها او على شكل هدف او تكون ضمنية على شكل تناقض 2- قراءة الوثيقة ان وجدت واستخراج المعلومات التي تفيد في حل المشكلة 3-التعليمة الاولى : بسيطة من الدرجة الاولى تستدعي استرجاع المكتسبات .سم .اذكر .عرف اختر .اجب بصحيح وخطا .تكتب مباشرة في ورقة الاجابة مدتها من 5 دقائق الى 10 دقائق 4-التعليمة الثانية : مركبة تستدعي الهيكلة والتنظيم يطلب فيها مشكلة عادية ومشكلة جديدة .مثلا بين في نص علمي الية حدوث عملية الاستنساخ ثم مشكلة جديدة .مبرزا تأثير المضاد الحيوي على الظاهرة او على تكاثر البكتيريا يجب استعمال المسودة للتخطيط في مدة لا تتجاوز 10 دقائق .يتم فيها كتابة العناوين الاساسية التي تكتب في النص العلمي مثلا . في الحالة العادية : مراحل الاستنساخ انطلاق استطالة نهاية يتم ترجمة ال arnm الى سلسلة بيبتيدية تكتسب بنية فراغية تحدد وظيفة البروتين في وجود المضاد : التحرير في الورقة : تتم في مدة من 25 دقيقة الى 30 دقيقة المقدمة والمشكلة تكتب مباشرة في ورقة الاجابة .الافضل في المقدمة اعادة صياغتها باسلوب خاص توضح فيها المشكلة العادية والمشكلة الجديدة باستعمال كلمات .غير ان .الا ان .غير ان هذا .. .. المشكلة حسب ما ورد في السؤال العرض : يبنى حسب العناوين المكتوبة في المسودة .ليس شرط ان تكتبها فقرة واحدة .اذا انتهت الفكرة يمكن الرجوع الى السطر وكتابة فكرة جديدة الخاتمة : اجابة مختصرة عن المشكلة يجب تهوية النص العلمي لانه الاصعب في التصحيح وهذا باستعمال العناوين وترك اسطر .. مثال المقدمة : يتم تركيب البروتين وفق ظاهرتي الاستنساخ والترجمة غير ان يختل في وجود بعض المضادات الحيوية كالريفاميسين فتستعمل لعلاج البكتيريا الضارة فكيف تحدث عملية الاستنساخ وكيف يؤثر الريفامسين على هذه الظاهرة ومنه تثبيط تكاثر البكتيريا ؟ العرض : 1 - مراحل الاستنساخ : - الانطلاق : ... ....... - الاستطالة :......... -النهاية :.............. يترجم ال ARNm الى سلسلة بيبتيدية ..... 2- في وجود الريفامسين : يثبط الريفاميسين عمل انزيم ال ARNبوليمراز...... ........ومنه ثبيط الاستنساخ وتثبيط الترجمة وتثبيط تركيب البروتين ومنه تثبيط تكاثر البكتيريا خاتمة : تتم عملية الاستنساخ بتدخل انزيم ال ARNبوليمراز ويثبط الريفامسين نشاطه .... يجب ذكر كل الموارد في العرض مثلا في وحدة الانزيمات يجب ذكر كل المفاهيم مثلا بين في نص علمي العلاقة بين بنية الانزيم وتخصصه الوظيفي مبرزا تأثير مادة كذا على نشاطه يجب تناول معلومات واردة في الوثيقة ومكتسبات (من المكتسبات) يتميز الانزيم بوجود موقع فعال وهو تجويف تحدده جذور احماض امينية محددة وراثيا .(ومن الوثيقة ) يتم تسميتها ترتبط الركيزة (يسميها ) بتشكيل روابط انتقالية تنشا بين جذور .....ليتشكل المعقد انزيم ركيزة .... اذا اشارت الوثيقة لنوع التكامل اذا كان محفز يجب ذكره اذا حدد موقع التثبيت وموقع التحفيز يجب ذكرها في تركيب البروتين والتركيب الضوئي .هناك علاقة تكامل بين المراحل .هناك تكامل بين الاستنساخ والترجمة وبين التنشيط والترجمة وبين الكيموضوئية والكيموحيوية دائما يجب الاشارة الى المرحلة الموالية باختصار في الحالة الطبيعية والمشكلة الجديدة يجب الاهتمام بمثل هذا النوع من التمارين لانه اكثر تمرين تضيع فيه النقاط

مثال على واش تدو شوفو كاش حاجة نسيتوها

ملاحظة : يمدولكم ورق ميليمتري لكن ادو معاكم للاحتياط .

راني كملت الامتحانات دياولي الحمد الله جازت سمانة تمتم 😍 و نهار الاحد اول ايام بكالوريا 2024 تاع صح عاام جاز طيارة ( الحماس و الستراس راه واصل للذروة ) ان شاء الله تكونو وجدتو واش تديو معاكم نهار الباك باختصار : 1_ ستيلوات يكونو لون واحد يا ازرق يا اسود 2_ قلم رصاص / مبراة / ممحاة / بعض الوان 3_ مصحح (فاسور) / مدور / مسطرة او كوس .. 4_ ڨرافوز ادوها للاحتياط (باسكو اساتذة حراس عندهم ) 5_ الة حاسبة من احسن تكون كازيو او كاجيب (غير بيانية) 6_ استدعاء ديالكم + بطاقة تعريف (حذار تنساوهم ) 7_ ادو معاكم سولينيور بصح حذار استعماله في ورقة الاجابة (فقط على موضوع ) 8_ كي تروحو اساتذة الي يحرسو يمدولكم نصائح اكثر و اكثر 9_ كل هذه الامور من الاحسن تحطوها في حاملة اوراق شفافة تبان للاستاذ .