uz
Feedback
مقابلات التعليم الحكومي والبلاد 🌧️

مقابلات التعليم الحكومي والبلاد 🌧️

Kanalga Telegram’da o‘tish

أسئلة وأجوبة وتجارب شخصية ومقاطع فيديو للمقابلات تفيد أثناء التقديم على القطاع الحكومي و القطاع الخاص وبناء الثقة قبل الذهاب إلى المقابلة 🏅 فلا تتردد في نشر رابط القناة للباحثين عن العمل فالدال على الخير كفاعله.🥹🩷🌧️ https://t.me/Recruitmentinterview

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali مقابلات التعليم الحكومي والبلاد 🌧️ analitikasi

مقابلات التعليم الحكومي والبلاد 🌧️ (@recruitmentinterview) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 10 267 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 19 201-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 7 438-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 10 267 obunachiga ega bo‘ldi.

31 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -75 ga, so‘nggi 24 soatda esa -4 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 13.16% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 3.10% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 352 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 318 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent طِفل, مُقَابَلَة, مَنهِج, مَوقِف, سُؤَال kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
أسئلة وأجوبة وتجارب شخصية ومقاطع فيديو للمقابلات تفيد أثناء التقديم على القطاع الحكومي و القطاع الخاص وبناء الثقة قبل الذهاب إلى المقابلة 🏅 فلا تتردد في نشر رابط القناة للباحثين عن العمل فالدال على الخير كفاعله.🥹🩷🌧️ https://t.me/Recruitmentinter...

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 01 Avgust, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

10 267
Obunachilar
-424 soatlar
-187 kunlar
-7530 kunlar
Postlar arxiv
سؤال لماذا اخترت مهنة التعليم ؟

عناصر_تقييم_الاداء_الوظيفي_والشواهد.pdf5.56 KB

المعيار الأول : الالتزام بالقيم الإسلامية والوسطية وأخلاقيات المهنة وتعزيز الهوية الوطنية ... المعيار الثاني : التطوير المهني المستمر ... المعيار الثالث : التفاعل المهني مع التربويين والمجتمع ... المعيار الرابع : المعرفة بالمتعلم وكيفية تعلمه ... المعيار الخامس المعرفة بطرق التدريس العامة

#الوظائف_التعليمية 📌أسئلة ثقافية : 📌أيام ومناسبات تقام في كل عام اليوم الوطني السعودي (23 سبتمبر) يوم التأسيس (22 فبراير) يوم العَلَم (11 مارس) يوم المعلم (5 أكتوبر) اليوم العالمي للغة العربية (18 ديسمبر)

Ovozli xabar00:50

متى يتم تحويل الطالب من وكيل المدرسة إلى الموجه الطلابي؟ ⸻ أولاً: ما المقصود بالتحويل إلى الموجه الطلابي؟ التحويل هو إجراء تربوي يتم عندما تستدعي حالة الطالب تدخلاً مختصًا يتجاوز النصح والتوجيه الإداري، حيث يتولى الموجه الطلابي دراسة الحالة وتقديم الدعم المناسب. ⸻ ثانياً: الحالات التي تستوجب التحويل يتم تحويل الطالب إلى الموجه الطلابي عند ظهور أحد أو أكثر من السلوكيات التالية: ⸻ 1. السلوك العدواني المتكرر مثال: ضرب الزملاء، الألفاظ النابية، التهديد الجسدي أو اللفظي. سبب التحويل: قد يدل على مشاكل انفعالية أو بيئية. ⚠️ ⸻ 2. الغياب المتكرر بدون عذر مثال: تجاوز عدد الأيام المسموح بها نظاميًا دون إفادة مقنعة. سبب التحويل: مؤشّر على خلل في الدافعية أو ظروف اجتماعية تحتاج معالجة. 📅❌ ⸻ 3. مشكلات أسرية تؤثر على الطالب مثال: طلاق، فقد أحد الوالدين، انتقال سكني مفاجئ. سبب التحويل: تدخل خارجي يؤثر على استقرار الطالب داخل المدرسة. 🏠💔 ⸻ 4. ضعف العلاقات الاجتماعية والتكيف المدرسي مثال: انعزال، رفض المشاركة، تجنب الزملاء. سبب التحويل: الحاجة لتهيئة اجتماعية ودعم نفسي. 🙍‍♂️➖🙍‍♀️ ⸻ 5. مؤشرات نفسية أو عاطفية واضحة مثال: البكاء المتكرر، الانسحاب، رسومات أو كتابات غريبة. سبب التحويل: احتمالية وجود ضغوط نفسية داخلية. 🧠⚙️ ثالثاً: الإجراءات التي تسبق التحويل 1. رصد الحالة السلوكية من قبل المعلم أو الإداري. : 👁️‍🗨️ يكتب ملاحظاته، أو يُوثقها في سجل سلوكي. 2. إبلاغ وكيل المدرسة بالحالة. أيقونة: 🧑‍💼➡️👨‍💼 يتعامل الوكيل معها حسب لوائح السلوك. 3. تطبيق الإجراءات التربوية الأولية: : 📋 • التوجيه الشفهي. • كتابة تعهد. • جلسة فردية مع الطالب. • إشعار ولي الأمر إن لزم. 4. تكرار المخالفة أو عدم الاستجابة: : 🔁 الطالب يُعيد نفس السلوك أو لا يتحسن رغم التوجيه. 5. التحويل الرسمي إلى الموجه الطلابي : 📄➡️👨‍🏫 عبر نموذج خاص يحتوي على: • وصف الحالة • الإجراءات السابقة • ملاحظات من المعلمين • توقيع الوكيل أو القائد ⸻ رابعاً: بعد التحويل، ماذا يفعل الموجه الطلابي؟ 1. مقابلة الطالب : 👥 التحدث معه لفهم أبعاد المشكلة. 2. تحليل الحالة : 📝 دراسة الخلفية والأسباب المؤثرة. 3. مقابلة ولي الأمر إن لزم : 👨‍👩‍👧‍👦 بناء شراكة علاجية تربوية. 4. بناء خطة تعديل سلوك أو دعم : 📊 مثل: جلسات إرشادية، متابعة أكاديمية، دمجه في أنشطة. 5. المتابعة المستمرة : 🔄 التأكد من تحسّن الطالب، ورفع تقارير للوكيل أو القائد.

طالب لم يحل الواجب طالب مشاغب طالب ينام في الحصة طالب يتنمر على زميله طالب يغيب طالب يتأخر طالبان يتضاربان طالب معه جوال / هذه مثال للمخالفات السلوكية التي نحول فيها الطالب إلى :
Anonymous voting

المعلم 🔙 الوكيل 🔙 الموجه الطلابي
المعلم 🔙 الوكيل 🔙 الموجه الطلابي

#الوظائف_التعليمية 📌للتوضيح وحسب الدليل سؤال يتكرر ويتردد في قروب النقاش وحتى في الخاص .... ؟ س/ متى يحول الطالب للوكيل ؟ وأي وكيل ؟ ومتى يحول للموجه الطلابي ج/ حسب اللائحة وماورد في الدليل الإجرائي في التعامل مع جميع مخالفات الطالب السلوكية يحول إلى : 📌وكيل شؤون الطلاب لكن في ظروف ضيقة كمتابعة حالة يحول : للموجه الطلابي مثل : متابعة حالة متكررة حالة نفسية ليست تحصيلية حالة اجتماعية ✍️مخلد الروقي

كيجن ربط التعلم التعاوني بالترفيه وتركز على النقاش والحوار هي التعلم التعاوني بس بتعمق اكثر

وتسمى كيجن؟

استراتيجية التعلم التعاوني هي واحدة من أهم استراتيجيات التدريس النشط، وتهدف إلى تعزيز مهارات العمل الجماعي لدى الطلاب، وتحقيق
استراتيجية التعلم التعاوني هي واحدة من أهم استراتيجيات التدريس النشط، وتهدف إلى تعزيز مهارات العمل الجماعي لدى الطلاب، وتحقيق تعلم أعمق من خلال التفاعل والتعاون بينهم. ما هي استراتيجية التعلم التعاوني؟ هي طريقة تعليمية تعتمد على تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة يعملون معًا لتحقيق هدف تعليمي مشترك، بحيث يكون لكل فرد دور ومساهمة. فوائدها: • تنمّي مهارات الحوار والاحترام المتبادل. • تزيد من مشاركة الطلاب وتفاعلهم. • تعزز الفهم من خلال شرح الطلاب لبعضهم البعض. • تُكسب الطلاب مهارات العمل ضمن فريق. خطوات تنفيذها في الصف: 1. تحديد الهدف: • حددي المفهوم أو المهارة المراد تعلمها (مثل: دورة الماء في الطبيعة). 2. تقسيم الطلاب إلى مجموعات: • يُفضل أن تتكون كل مجموعة من 3 إلى 5 طلاب. 3. توزيع الأدوار: • مثل: القائد – الكاتب – المراقب – المقرر – المتحدث. 4. توزيع المهمة: • قد تكون حل مسألة، إعداد تقرير، عرض مشروع، أو تحليل نص. 5. المتابعة والتوجيه: • المعلمة تتابع المجموعات وتقدم تغذية راجعة. 6. عرض النتائج: • كل مجموعة تعرض ما توصلت إليه لبقية الصف. 7. التقويم: • التقييم يكون فرديًا وجماعيًا (مثل تقييم الأداء والمشاركة). أمثلة على أنشطة التعلم التعاوني:فكر - زاوج - شاركالجولة داخل المجموعاتعصف ذهني جماعيلعب الأدوار في حل المشكلات

ادارات التعليم اللي ارسلت رسائل المقابلة ⬇️ جازان✔️ الطائف✔️ مكة✔️ نجران✔️ حايل✔️ الحدود الشمالية✔️(حجز مواعيد) الجوف✔️ الباحة✔️ الرياض ✔️ القصيم✔️ الشرقية ✔️ عسير ✔️ قرو ب واتس متبقي ادارات: جده المدينة المنورة تبوك ( عبر حساب الادارة فيx) الاحساء

ولقد كُنت يالله لطيفاً بي ولا زلت🥹🌨️❤️

حقيبة_شروح_الأداء_الوظيفي_والسلالم_التقديرية_جمع_وترتيب_د_فواز.pdf5.38 KB

Ovozli xabar00:45