Доступный Семейный Ассистент

📸 Прямо на вас, задумчиво подперев лицо рукой, с фотографии смотрит Алина Изосимова. Она увлекается театром и прекрасно читает стихи, а еще она вратарь футбольной команды. 🔦 Как и Алина, любит играть в футбол девушка с фонариком – ее зовут Руссак Евдокия. Еще она рисует и обожает театр. Очень творческая и хулиганистая. Постоянно что-то придумывает. В барнаульской инклюзивной театральной лаборатории Евдокия помощник режиссёра. 🎶 Девочка в леопардовом шарфике с музыкальным треугольником в руках – Александра Иванова. Тоже спортсменка, профессионально занимается плаванием и гимнастикой, многократная победительница конкурсов по восточным танцам. Занимается батиком, создаёт мультфильмы, шьёт полотенца. 📸О герое каждой фотографии из этого проекта можно сказать – творческие личности, и перечислять их разносторонние интересы бесконечно. Все они – участники инклюзивной театральной лаборатории «Светло», где дети с ментальными особенностями раскрывают свои творческие способности. Фотопроект «Свет в каждом» создан общественной организацией родителей, воспитывающих детей с синдромом Дауна Солнечный Круг совместно с фотографами Марией Рахимовой и Викторией Белоусовой. На фото запечатлены моменты занятий и творчества детей.

💭«Творчество для многих становится отдушиной и спасением от одиночества. А это актуально для всех в наше время. Наш проект призван показать, что дружба, творчество, талант – это понятия вне ограничений и диагнозов!», – говорят организаторы.

#в_объективеДСА

🐹 А вы знали, что морские свинки — любят сидеть на руках и хорошо помнят свое имя? Нашим ребятам рассказали об этом в Образовательном центре Московского зоопарка. А еще им дали убедиться в том, что эти животные почти как кошки - мурлычут, когда их гладят. 👐 Близко познакомиться можно было и с другими обитателями зоопарка: погладить петуха, потрогать черепаху, рассмотреть вблизи чешуйки змеиной кожи. Но далеко не все ребята отважились это сделать сразу. Кому - то пришлось преодолевать свои страхи сидеть рядом с животными, трогать их. В этом им помогали их родители и педагоги, в сопровождении которых проходила экскурсия. 🐹 Например, сначала животное трогала и гладила мама, показывая на своем примере, что это не страшно, а после и ребенок решался это сделать сам. Очень приятно было наблюдать за тем, как ребята поддерживали друг друга. Когда животное подносили к каждому из них по очереди, остальные приговаривали: "Ну, давай, давай, это не страшно!". Ребята видели реакцию друг друга и спокойнее включались в процесс общения. Их смелые шаги поддерживали и родители, и педагоги, и сотрудники зоопарка. 🐹 Такие экскурсии очень полезны для наших ребят: кроме того, что они узнали больше о животном мире, они учились вести себя в новой обстановке, взаимодействовать с разными людьми. Это первый подобный «урок социализации» в этой группе, обычно ребята занимаются только в фонде. После поездки вместе с педагогами подростки обсудили увиденное, поделились впечатлениями, рассказали, какие животные им больше всего понравились и сделали яркую гирлянду из фотографий, созданных во время экскурсии. Чем закрепили положительный опыт. ☀️ В заключении хотим сказать, что начало майских праздников - отличный повод сходить всей семьей в зоопарк! *Проект “Мое будущее в моих руках” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамент добрых дел @dsznmos

"Я гуляю, я гуляю, себе место выбираю... Тут!" А где "тут"? 🤔 На занятиях группы социальной адаптации наши педагоги предлагают малышам поиграть в простую, но очень полезную игру с массажными мячиками👆 🔴Сенсорные (массажные) мячи – это не просто игрушка! Они помогают нашим ребятам лучше ощущать своё тело и стимулируют речевое развитие. Такая простая игра помогает детям развивать: ✅ внимание и концентрацию, потому что учит сосредотачиваться на задании; ✅ речь и коммуникацию, потому что дети учатся внимательно слушать слова педагога, понимать смысл того, что он говорит, и с помощью котротких ответов «Да» или «Нет» отвечать на вопросы; ✅ память, потому что игра помогает запоминать последовательность действий и названия разных частей тела; ✅ мелкую моторику и координацию, потому что играя с массажным мячиком, дети выполняют разнообразные движения – катают его по телу, перебирают пальчиками и массируют ладошки ✅ эмоциональный фон, потому что игра в группе создаёт позитивную атмосферу, учит малышей играть вместе и радоваться успехам друг друга. Как играть❓ 1️⃣ Начните с простого стихотворения: "Я гуляю по полям, я гуляю по лесам, я гуляю, я гуляю себе место выбираю…Тут!». 2️⃣ Предложите ребёнку покатать мячик по разным частям тела, называя их. 3️⃣ Задавайте вопросы: "Это животик? Нет!...Это ножка? Да!". 4️⃣ Поощряйте ребёнка повторять за вами действия и слова. 5️⃣ Получайте удовольствие от процесса игры и непременно хвалите ребёнка за его успехи! Попробуйте эту игру дома и поделитесь своими впечатлениями! 💙 *Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

🤔 «Ребенку 3,6 лет, словарный запас хороший, звук «Р» произносит на французский манер, разговаривает быстро и невнятно. Как заниматься?» 👆На вопрос родителя отвечает логопед фонда – Татьяна Погорелова: 1️⃣В 3г.6м. хороший словарный запас - это замечательно! ❗️Теперь важно понаблюдать, как реализуется хороший словарный запас. Например: 🔴Проговариваются ли слова целиком, или звучат кусочки от слова? (вместо бегемот - бемот) 🔴Не путаются ли слоги внутри одного слова местами? ( тебе - бете) 🔴И обращает ли на себя внимание что-то еще, когда Вы слушаете речь ребенок? 👆Нарушения в словах подобного характера могут вносить то самое ощущение невнятности, нечеткости речи ребенка. И тогда для достижения большей четкости в речи понадобится работа в направлении развития слоговой структуры слова. Если Вы отмечаете еще какие-то особенности, можно обсудить это на консультациях с логопедом. 2️⃣Что касается скорости речи. Как думаете, с чем может быть связана быстрая речь ребенка? 🔴Есть ли у кого-то из близких людей в окружении такой стиль говорения? Это может оказывать влияние, как образец для подражания. В таком случае важно подумать и разобраться, можно ли говорить с ребенком спокойнее и размереннее. 🔴Также на скорость речи может влиять желание ребенка скорее поделиться чем-то и одновременно еще отсутствие опыта плавного размеренного говорения. В таком случае важно нарабатывать такой опыт. 🔴Еще одним из важных моментов является дыхание ребенка во время говорения. Если заложен нос ребенка, и в основном он дышит через рот, то говорить четко ребенку будет значительно сложнее. Так же, как и понимать ребенка. А также стоит обратить внимание на то, как часто ребенок в речи добирает воздух, ведь частые доборы воздуха могут также влиять на понимаете того, что говорит ребенок. В таком случае будет уместным начать работу над речевым выдохом. 3️⃣ «Р» на французский манер - это попытка воспроизвести вибрацию, свойственную звуку [р], но не передней частью языка - кончиком, а задней частью языка - ближе к корню. Здорово, что ребенок уже так тщательно старается подстроить свою речь под образцы речи, которая его окружает и которые он слышит вокруг себя. Но пока ему сложно самостоятельно правильно подстраивать под это свою артикуляцию. И если сейчас для ребенка действительно актуальна работа над постановкой звука «Р» (это можно прояснить и обсудить на консультации со специалистом), то этапы работы будут такими: ✅ Подготовка к постановке звука (развитие слухового внимания, развитие и подготовка артикуляционного аппарата, тренировка силы выдоха - воздушной струи) ✅ Сама постановка звука; ✅Автоматизация этого звука - в слогах, словах, предложениях, спонтанной речи". 👉 Записаться на консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 пн-птн с 10.00-18.00 (мск) *Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. @presidentialgrants #вопрос_логопедуДСА

📊 Дорогие родители детей и молодых взрослых с синдромом Дауна. Благотворительный фонд "Даунайд Ап" и Благотворительный фонд «Синдром любви» приглашают вас принять участие в нашем ежегодном весеннем опросе. 👈 Мы бы хотели получить обратную связь от вас или членов вашей семьи о занятиях, консультациях, онлайн ресурсах, рассылках, и других видах нашей поддержки, чтобы сделать её лучше! Благодаря вашим ответам мы сможем понять, что действительно важно для вас и ваших детей. Ваша обратная связь – это компас, который помогает нам двигаться в правильном направлении. Мы ценим ваше время, прохождение опроса займет около 20–25 минут. Все ответы останутся анонимными. Надеемся, что вам будет интересно. И благодарим за помощь! 🙏 📊 Чтобы принять участие в опросе, переходите по ссылке 👈 #опросДСА

✍️«Сегодня мне хочется мысленно обнять мам всех этих ребят» - написала нам Алёна, мама Родиона. Мы благодарим её за то, что она поделилась с нами своей историей❤️: ✍️Меня зовут Алёна, мне 35 лет, я мама чудесного мальчика, Родиона. Роде сейчас 8 лет. Я усыновила его, когда ему было 1.4 года. К приемному родительству я пришла после волонтёртсва в детском доме инвалидов и работы в психоневрологическом взрослом интернате от благотворительной организации “Перспективы”. Родя весил 7.500 кг, не умел сам сидеть, не умел ползать, только мог переворачиваться и лежать на животике. Часто слышу истории о приемных детях, у которых, когда они попадали в семью, снималась часть имеющихся диагнозов - у нас же вышло наоборот. После обследований у хороших неравнодушных врачей, помимо самого синдрома и известного нам сложного порока сердца, ему диагностировали рахит и непереносимость молочных продуктов, он не набирал вес и заработал сильное обезвоживание и проблемы с почками и кишечником. ✍️Хотя я была очень счастлива и волны окситоцина помогали не помереть от постоянной тревоги и недосыпа, первый год был трудным: выпаивание из шприца по капельке, кормление каждые три часа специальными смесями, походы по врачам и напряженное ожидание, когда его организм окрепнет настолько, чтобы можно было сделать коррекцию порока сердца. В итоге на операцию нас взяли, когда ему уже было 2.2 годика. Сейчас уже Родион вполне здоровый, активный, очень жизнерадостный и уверенный в себе человек, и я не могу на него налюбоваться и нарадоваться. С 4 лет ходил в любимый садик, сейчас отправился в школу. ✍️Про нас не выйдет красивой истории в духе "разрушаем стереотипы" о талантах, способностях или той самой "солнечности". Хотела было написать "увы", но сразу осеклась, потому что я чувствую себя совершенно счастливой мамой милейшего жизнерадостного ребенка небесной красоты) Разве это не менее важно успехов и достижений? Сколько нас таких мам, чьи дети вполне себе вписываются в "рамки" имеющихся нарушений, не выделяются особой добротой, интеллектом или дарованиями? Думаю, наших тихих историй много. Наша реальность такова, что не всё кардинально меняется благодаря занятиям и реабилитациями. Не все дети имеют к чему-то выраженные способности. И сегодня мне хочется мысленно обнять мам всех этих ребят. И, наверное, моя история - это о том, что пресловутая безусловная любовь к ребенку всё-таки лежит в основе радости от совместных дней жизни вместе. Не его успехи, не его доброта, не та обратная связь от него, которой можно похвастаться перед другими мамами на детской площадке. ✍️Отдельная моя большая личная боль - это полное отсутствие моральной поддержки родителей, диагноз ребенка которых оказался для них сюрпризом, как это бывает, когда скрининг во время беременности не показал никаких нарушений. Большинство мам сразу вслед за шоком от этой новости в роддоме, в таком уязвимом состоянии, сталкивается с давлением и хамским отношением персонала, слышат советы о том, что для всех будет лучше оставить ребенка в больнице. В некоторых случаях можно встретить другую крайность, говорят, что если с ребенком много заниматься - то он будет таким как все. В обоих случаях, на мой взгляд, это сильно отдаляет семью от реальности, в которой все гораздо проще: уже есть вот такой вот живой розовый крошечный человечек, которому очень нужна мама. И вот прямо сейчас его нужно согреть, утешить, накормить и сказать, что ему рады, что он прекрасен и любим. И никто, никто никогда не знает, каким он будет, что с ним будет, как никто и не может этого знать о любом другом ребенке без диагноза. ✍️Вдруг нашу историю будет читать кто-то, у кого недавно родился ребенок с синдромом? Хочется обратиться к этим родителям и сказать, что вы можете спокойно продолжать быть счастливыми. И что потом будет не ужас-ужас, а обычная жизнь: божественный запах младенца, крошечные пяточки, пальчики, первая улыбка, первый смех, первые объятия, первые шаги - и вся эта жизнь будет дальше полна не только трудностей, но и этих простых маленьких радостей, благодаря вашему малышу ❤️". #личная_историяДСА

🏠 Как молодой человек с синдромом Дауна стал душой дома престарелых. Что может связывать молодого парня и постояльцев дома престарелых? Ответ прост: музыка! Достаточно увидеть, как 27-летний Ник Марган танцует под ретро-хиты в доме для пожилых людей в Брисбене (Австралия), чтобы понять, что его любовь к музыке – ключ к сердцам.

💬"Музыка – это моя жизнь, – говорит Ник – Пение – это то, что я есть. Оно делает меня счастливым. Я просто отдаюсь музыке всем сердцем и выплескиваю свои чувства наружу!"

Ник получает от этих встреч не меньше удовольствия, чем сами постояльцы дома престарелых. Каждую неделю он приходит с тщательно подобранным списком песен, среди которых – нестареющая классика. Для 79-летней Эмилии Фулвуд эти визиты значат очень многое:

💬"Когда я услышала, как Ник поет, я была тронута до глубины души. Он стал мне как сын", – признается она.

Вики Бавич, координатор волонтеров учреждения, считает, что им невероятно повезло с ним:

💬"Он не только талантливый артист, но и человек с огромным, сострадательным сердцем", – говорит Вики.

Ник сам обратился в дом престарелых в поисках волонтерской работы, и Вики сразу поняла, как он может принести радость её постояльцам.

💬"Во время собеседования он рассказывал о своей любви к музыке, – вспоминает она. – И я подумала, что лучшего места для него, чем хоровое пение, не найти".

Два года спустя выступления Ника Маргана по-прежнему собирают полный зал. И достаточно всего нескольких тактов, чтобы музыкант пустился в пляс, оживляя любимые песни своим танцем.

💬"Это просто чудо! – восхищается Эльвира Дэвис. – И как он танцует! Просто идеальный молодой человек!"

Ник не пропускает ни одной встречи. Он признался, что посещение дома престарелых – один из его любимых дней в неделю.

💬«Мне нравится быть с ними и заниматься музыкой».

#синдром_Дауна_в_мире

👩‍💻 Дорогие родители, приглашаем вас принять участие во 2️⃣ вебинаре, посвященному важной теме - развитию общения и речи у детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 7 лет. Мы продолжим изучение эффективных подходов и методов, которые помогут в поддержке речевого развития ваших детей. 🗓Когда: 28 апреля в 12:00 (мск) ✅ Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке 👩‍💻Ведущая вебинара – Марина Иванова – логопед, дефектолог. На вебинаре вы узнаете о: 🔴Поддержке семей в речевом развитии детей с синдромом Дауна: рассмотрим диагностическую карту и структуру логопедического занятия, которые помогут вам лучше понять потребности и возможности вашего ребенка. 🔴Направлениях работы: мы детально остановимся на таких важных аспектах, как развитие фонематического слуха, артикуляционной моторики, лексики и грамматики. Также обсудим, как развивать связную речь, навыки чтения и работу с книгой. 🔴Работе по расширению фразы детей: поделимся практическими советами, которые помогут детям ощутимо развить свою речь и коммуникативные навыки. *Мероприятие реализуется с использованием гранта Президента РФ, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants #вебинарДСА

🧶Наши ребята опять в деле! Мастерская фонда «Делу Время»* принимает участие в ярмарке фестиваля «АртВесна», который организует Творческое объединение "Круг". 🗓 Дата: 26 апреля, 13:00 (сбор гостей с 12:30) 📍 Адрес: ул. Лобачевского, 14 🔜 Вход свободный, регистрация по ссылке 🧶Наши мастера представят на ярмарке все, что «натворили» своими руками: чашки, мыло, свечи, броши, браслеты, украшения для волос, тарелки, и многое другое. Кроме ярмарки, в которой примут участие и умельцы из других фондов, во время Фестиваля вас ждут: ✅ Мастер-классы — возможность создать своими руками уникальные изделия и забрать их с собой! ✅ Игровая программа и танцы — веселье для всех. ✅ Кофе на песке и чай из самовара — приятное дополнение к празднику. ✅ Концертная программа — музыка, танцы и море вдохновения. Приходите знакомиться с ребятами, с их творчеством, и наполняться впечатлениями! *Проект “Мое будущее в моих руках” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел @dsznmos #мастерскиеДСА

📝В Воронежской области врачи 4 месяца учились деликатно сообщать родителям о диагнозе ребенка. В рамках проекта "Быть рядом" для медиков городских и районных больниц проводили обучающие тренинги по специальной методике, следуя которой, врач может рассказать о диагнозе не нанося при этом травм пациенту, его родителям, и самому себе. В этом проекте особое внимание обращали именно на этичное сообщение диагноза родителям. 📝Проект "Быть рядом" в Воронеже организован Благотворительным фондом "СТЕША" при поддержке региональной Общественной платы. Руководитель благотворительной организации Марина Булгакова знает о проблеме не понаслышке. Многодетная мама сама однажды услышала слова врачей, которые советовали ей отказаться от дочки. Марина уверена, что при конструктивном диалоге можно попытаться приспособиться к жизни в новой реальности. Сейчас в помощь детям с ограниченными возможностями есть реабилитационные центры, фонды, где детям помогаю развиваться их социализируют, корректируют, насколько это возможно, их здоровье и об этом медики должны сообщать родителям. 📝Проект очень помог и самим врачам , как сказала акушер-гинеколог Ирина Ельшина:

💬"К сожалению, за медицинской составляющей у нас очень часто не хватает психологической возможности поддержать пациента, поддержать родственников. Очень много сложностей: и нехватка времени, и нехватка внутренних ресурсов, нехватка навыков коммуникации, которая у нас, безусловно, есть. И тот язык, на котором мы общаемся с коллегами, это не совсем приемлемый язык для наших пациентов. Нужна возможность показать дорогу нашим пациентам: что дальше. И я так благодарна тренерам, которые провели с нами эти занятия, потому что это очень необходимо врачу".

Напомним, что фонды «Даунсайд Ап» совместно с фондом «Синдром любви» долгое время стараются менять эту ситуацию: 🔴 Социальный проект “Повышение этики обслуживания людей с синдромом Дауна” - один из способов. 👆На странице проекта размещены важные документы, которые в своей работе могут использовать НКО, медицинские работники, родители людей с синдромом Дауна, руководители организаций - все, кто заинтересован в улучшении этики общения при взаимодействии с людьми с синдромом Дауна и другими диагнозами и их родными. На странице проекта можно найти: ✅ Декларацию по этике ✅ Протоколы сообщения диагноза в случае рождения ребенка с синдромом Дауна ✅ Серию брошюр для родителей и врачей по медицинскому сопровождению детей и подростков с синдромом Дауна ✅ и другие материалы.

💡 Молодые люди, которые посещают занятия в фонде, вместе с педагогами решили сходить на фудкорт, но не просто, чтобы перекусить, а для и развития навыков, которые пригодятся им в их повседневной, самостоятельной жизни. 🔴Перед выходом из фонда вместе с педагогами ребята подробно разобрали правила поведения в общественном месте: что можно и чего нельзя делать, как вести себя в очереди, как общаться с окружающими. 🔴Чтобы они могли в общественном месте выбрать себе еду оперативно, педагоги заранее подготовили карточки с вариантами комбо-обедов, показали их ребятам и потренировались выбирать. 🗺 Также заранее обсудили маршрут до места назначения, изучили его, проговорили, что будет встречаться им по дороге. И во время пути сверяли с картой, правильно ли они двигаются. 🔴По прибытии на фудкорт ребята разделились на команды: одни занимали столик, а другие делали заказ. Нашим ребятам от 16 лет, и все они в своей обычной жизни ели еду на фудкортах, но не все из них делали заказ самостоятельно. Для многих молодых людей это был первый опыт самостоятельного заказа еды. И удалось это сделать сразу, скажем, не всем. Несмотря на то, что предварительно на занятии с педагогами отработали все шаги, были ребята, которые все же у кассы терялись, замыкались и не решались что-либо сказать. Но практика – ключ к успеху! Несмотря на небольшие трудности, это стало важным шагом к большей независимости. Это был первый тренировочный выход, подобную практику педагоги планируют продолжить. 🔴Чем чаще у ребят будет возможность закреплять полученные знания, тем увереннее они будут себя чувствовать в подобных ситуациях. Развитие самостоятельности – это путь, требующий терпения и поддержки. И очень важно, чтобы эту поддержку ребята получали не только на занятиях, но и дома. Если мамы или папы будут выходить со своим ребенком в общественные места, на фудкорты или в кафе хотя бы раз в месяц и давать ему возможность делать заказ самостоятельно, проговаривая его кассиру, это точно даст свои плоды. 💡Родители также могут заранее подготовить ребенка к этому, чтобы первые шаги были менее волнительными: ✅ Заранее выбирайте еду из меню заведения с ребенком. ✅ Проговаривайте правила поведения на кассе и в общественном месте. ✅ Не забывайте напоминать о правилах вежливости и доброжелательности. И вперед❗️ Каждый, даже самый маленький шаг к независимости – это огромная победа для ребят и их близких. *Мероприятие проведено с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants #подростки_взрослыеДСА #самостоятельностьДСА

👩‍💻 Друзья, через несколько минут мы начинаем наш прямой эфир! Подключайтесь 👉«Игровое приложение "321 Playsy": всё, что нужно знать родителям» на нашей странице Вконтакте 👩‍💻 Вместе с Татьяной Нечаевой – руководителем проекта «Доступный Семейный Ассистент» обсудим, как с помощью мобильного приложения ребенок может развивать свои социальные и бытовые навыки, такие как: ✅планирование своего времени и дел; ✅выполнение рутинных задач; ✅выражение своих потребностей понятным способом; ✅взаимодействие с другими в различных ситуациях (игра, общение); ✅применение усвоенных навыков в реальной жизни. 👩‍💻А семьи поделятся своим опытом использования цифровых технологий в развитии детей и расскажут об их отношении к играм на планшете/телефоне и о том, могут ли мобильные приложения помочь в развитии конкретных навыков. Скачать мобильное приложение «321 Playsy» можно: 👉 Google Play: https://clck.ru/3KvWT7 👉 App Store: https://clck.ru/3KvVBh #прямой_эфирДСА

🙌 Мы всегда очень рады, когда родители делятся с нами не только личными историями и успехами, но и повседневными моментами из жизни или конкретными ситуациями. 🩺 Сегодня хоти поделиться с вами небольшой историей Альбины о том, как её восьмилетний сын Ярослав полюбил врачей и даже сам иногда не против перевоплотится в доктора: ✍️«Сын спокойно посещает врачей благодаря тому, что девочка из нашего двора научила его играть в доктора. Он любит "лечить" игрушечным набором доктора свои игрушки, кошку и нас. Поэтому с интересом смотрит, что делают врачи, медсестры, любит разглядывать чемоданчик медсестер, сам спокойно протягивает руку, чтобы взяли анализ крови. Когда ему говорят, что надо посмотреть ушки, горло, послушать лёгкие - для него это как игра. Было даже такое, что когда мы говорили ему: "Ярик, мы сейчас поедем в поликлинику к врачу", он брал с собой свой игрушечный чемоданчик доктора. Потом в машине его уговаривали оставить. 👩‍⚕️ Конечно, многое зависит от доброжелательности врачей, ребенок очень чувствует отношение к себе. Когда сыну было 2 года, он попал в больницу, и мы столкнулись с негативом, агрессией и предубеждениями со стороны пожилых медсестер, он их очень боялся и плакал. Но когда мы лежали в больнице перед этим новым годом, прошло 5 лет, медперсонал сменился, почти все врачи и медсестры относились к сыну и его однокласснице с позитивом, общались ласково, по-доброму, поэтому он легко шел на контакт с ними, разрешал делать все медицинские манипуляции, даже болезненные типо уколов или сдачи анализов из вены, из пальца. Сынишка терпел и ни разу не заплакал, пока уколы делали ему. Но когда от боли плакала его одноклассница, он бежал её успокаивать и обнимать. И так сопереживал ей, что, видя, как она плачет, расстраивался сам, и слезы текли у него от сострадания. Так что наши дети очень чувствительные и добрые». Дорогие родители, а как вы готовите ребенка к посещению врачей и что вам помогает подготовить сына или дочь настроится на позитивный лад❓ Делитесь своими секретами и историями в комментариях.👇

Знакомьтесь, это Паша.👆 📲 И он уже играет в новое бесплатное приложение «321 Playsy: Social Skills» и развивает с его помощью свои социальные и бытовые навыки. ❓Узнать, что скрывается за яркой иконкой этого приложения вы сможете на прямом эфире 24 апреля в 12:00 (мск) на нашей странице ВКонтакте. 👩‍💻На эфире руководитель проекта "Доступный семейный ассистент" Татьяна Нечаева представит игровое приложение «321 Playsy» и расскажет, как с его помощью ребенок может развивать социальные и бытовые навыки, такие как: ✅планирование своего времени и дел; ✅выполнение рутинных задач; ✅выражение своих потребностей понятным способом; ✅взаимодействие с другими в различных ситуациях (игра, общение); ✅применение усвоенных навыков в реальной жизни. 👩‍💻А семьи поделятся своим опытом использования цифровых технологий в развитии детей и расскажут: ➖Об их отношении к играм на планшете/телефоне; ➖С какого возраста в жизни их детей появились гаджеты; ➖Могут ли мобильные приложения помочь в развитии конкретных навыков? 📲 Также родители поделятся своими впечатлениями об использовании игрового приложения «321 Playsy». 🔜Присоединяйтесь к прямому эфиру 24 апреля в 12:00 (мск), чтобы узнать, чем «321 Playsy» отличается от других обучающих приложений и почему дети так любят наших персонажей! 🤳Скачать мобильное приложение можно: 👉 Google Play: https://clck.ru/3KvWT7 👉 App Store: https://clck.ru/3KvVBh #прямой_эфирДСА

📒Как понять, что происходит с вашим малышом, если он еще не говорит? Как узнать, какие навыки нужно развивать и как это делать? В нашем Дайджесте мы собрали все самые полезные материалы по незаменимому помощнику для родителей малышей от 0 до 4 лет в этих вопросах – Цифровому Дневнику развития. 📒Напомним, что Дневник развития дает вам возможность определить уровень развития вашего ребенка и понять, насколько его развитие гармонично, выделить слабые стороны, составить программу развития по проблемным сторонам и получить педагогические рекомендации. 1️⃣Чем полезен Дневник развития для родителей и специалистов? Узнайте в материале 👈 2️⃣Что важно помнить о развитии малыша, заполняя Дневник развития? Узнайте в посте👈 3️⃣Запись вебинара "Программа развития ребенка. Дневник развития. Функциональный и компетентностный подход" 👆Этот вебинар познакомит вас с методикой составления программы развития ребенка с синдромом Дауна с использованием Дневника развития. Вы узнаете: ➖ Какие трудности испытывает ребёнок с синдромом Дауна и в чем причина этих трудностей?  ➖ Как можно создать условия для всестороннего развития ребенка без утомительных занятий и многочисленных повторений? 4️⃣Как заполнять Цифровой дневник, составить программу развития ребенка и какие ресурсы могут помочь родителю в реализации этой программы, вы узнаете, посмотрев вебинар 👇 🔴 "Работа с Дневником развития" 5️⃣Хотите научиться использовать Цифровой Дневник Развития на максимум? Посмотрите нашу серию прямых эфиров, где родители вместе с экспертами осваивают этот инструмент на практике: 🔴 "Заполняем Дневник развития вместе" 2024.06.06 🔴 "Практикум по работе с цифровым дневником развития" 2024.04.17 🔴 "Практикум по работе с цифровым дневником развития" 2024.01.18 📒Начать работать с Дневником развития ребенка #ДайджестДСА

⭐️«Дочка, ты у меня будешь звездочкой, хоть маленькой, но будешь» - уверена Галина Николаевна из Кургана, мама 26 летней Камилы. Она рассказала, как сейчас организована её насыщенная жизнь с дочкой: ✍️«Мой второй ребенок — Камила, появилась на свет с синдромом Дауна. Беременность протекала нормально, роды прошли быстро, дочка сразу заплакала. И тут мне говорят: ваша дочка с синдромом Дауна. Я не помню страха, отчаяния. Я как-то сразу цель себе определила — надо дочь поставить на ноги. Меня постоянно вызывали к заведующему отделением, к генетику. Говорили: откажитесь от ребенка, будет тяжело, мужья обычно не выдерживают, уходят из семьи. Я отвечала: нет, я хорошо стою на ногах, мой ребенок будет адаптированным. Всю дорогу думала: дочка, ты у меня будешь звездочкой, хоть маленькой, но будешь». Сначала Камила посещала обычный детский сад, где, по словам её мамы, первой научилась одеваться и завязывать шнурки. Однако, когда началась подготовка к школе, воспитатели сообщили, что Камила не справляется с программой. Желая, чтобы дочь продолжала находиться в коллективе, было принято решение о переводе в детский сад с коррекционной группой. Камила посещала этот сад в течение двух лет, а затем в возрасте 7 лет поступила в школу, где обучалась на протяжении 11 лет. Когда Камиле исполнилось 19 лет, возник вопрос о дальнейшей деятельности. Сначала девушку пригласили на занятия индийскими танцами, где она занималась в течение двух лет. Затем она присоединилась к центру инклюзивного творчества "Авантюрин", где занимается уже три года, выступая на танцевальных конкурсах. Помимо этого, девушка участвовала в областной молодежной общественной организации "XXI ВЕК" в качестве волонтера отряда "Прометей". Также она была приглашена в творческий проект, где занималась рисованием, гончарным делом и лепкой из глины. Кроме того, Камила принимала участие в театральном проекте "Инклюзион. Школа. Курган", где на протяжении трех лет занималась актерским мастерством. Сцены и микрофона девушка не боится, не смотря на речевые проблемы. С сентября прошлого семья Галина Николаевна вместе с дочкой ездят на тренировки по настольному теннису. Камила уже дважды участвовала в Кубке России в составе сборной Курганской области спорта ЛИН (лиц с интеллектуальными нарушениями), в парном соревновании она заняла 3-е место. ✍️«Жизнь у нас с дочкой очень насыщенная. Постоянно участвуем в мероприятиях, экскурсиях. Ходим в кафе, на концерты, в театры. В ресторане Камила виртуозно пользуется вилкой и ножом, мне за нее не стыдно, можно подумать, что она специальные курсы оканчивала по застольному этикету. Камила может спокойно дойти от нашего дома до Курганского Дома молодежи. Может самостоятельно приготовить яичницу. Салат делает — сама знает, что надо добавить масло подсолнечное, рвет зелень руками: увидела по телевизору, что так надо. Умеет делать уборку, моет пол в своей комнате, посуду моет в перчатках, как в школе научили. Составляет список дел, сделала — ставит галочку. Когда в торговый центр ездим, подсказывает мне, что купить и где». Как отмечает Галина Николаевна, рождение ребенка с синдромом Дауна требует от родителей большой самоотверженности и готовности посвятить себя его воспитанию и развитию: ✍️«Надо полностью окунуться в жизнь ребенка. Надо двигаться, развивать, посещать все занятия. Пересилить свою лень — самое трудное. Важно настроить себя, что с таким ребенком надо быть постоянно вместе, как единое целое». *текст на основе материалов 45.ru Курган онлайн *фото из семейного архива Галины Николаевны #личная_история

Со светлым праздником Пасхи, друзья! ✨ В преддверии праздника ребята из социальных мастерских вместе с педагогом Ольгой Шевелевой прикоснулись к старинным традициям! 🥚Посмотрите, как они готовились к Пасхе, используя необычный способ покраски яиц по семейному рецепту Ольги. 👆 Этот творческий процесс помог им развить: ➖ терпение, выдержку, ➖ мелкую моторику пальцев рук, а тренировка мелкой моторики связана с развитием умственных способностей и речевых навыков. ➖ также это занятие положительно влияет на развитие произвольного внимания и координации.

🏃‍♂️‍➡️🏃‍♀️‍➡️ 31 мая, в последний день весны, Благотворительный фонд «Синдром любви» проведет 17-й традиционный забег «Спорт во благо», меняющий жизни людей с синдромом Дауна. Каждый метр любой дистанции – это вклад в программы фонда «Синдром любви» для развития детей и подростков, а также психологической поддержки их семей. 🗓 Когда: 31 мая 2025 г. 📍 Где: Измайловский парк ✅ Регистрация по ссылке 👈 💪Принять участие и попробовать свои силы может каждый. Дистанции подготовлены для любого возраста и уровня подготовки. 🏃‍♂️Для юных бегунов: ➖Для детей 0–5 лет – 50 м. ➖Для детей 6–9 лет – 500 м. ➖Для детей 10–13 лет – 1 000 м. ➖Для подростков 14–17 лет – 2 и 5 км. 🏃‍♀️ Любители бега старше 18 лет смогут пробежать на выбор 2 км, 5 км, 10 км и 21,1 км. Также на забеге вас ждут: 🔴 «НЕособенный старт» – забег для детей с синдромом Дауна 🔴 Fun-Run – костюмированный забег с призами за лучший образ 🔴 Корпоративная эстафета – возможность для сотрудников прокачать навыки командной работы. 🎁А так же классные призы, подарки, медали, сюрпризы и необыкновенная атмосфера, которая бывает в парке только в день нашего забега. ✅Станьте частью забега «Спорт во благо», где каждый километр превращается в добро. Не хотите бегать? Приходите просто поболеть – ваша поддержка тоже способна менять мир! #спорт_во_благо #забегСЛ

✨ Накануне светлого праздника в нашей группе социальной адаптации малыши вместе с родителями украшали деревянные заготовки в форме яиц. Как это было❓ 🔴Взрослые помогали, но давали детям возможность проявить самостоятельность; 🔴Каждая работа получилась уникальной - с узорами и декором; 🔴Эти совместные поделки стали особенно ценными - ведь в них вложены частички души и детей, и взрослых. Поделка одна, а как много пользы! ✅ развиваем мелкую моторику и зрительно - двигательную координацию ✅ развиваем самостоятельность при поддержке наставников ✅ а также активируем воображение⁠ и художественный вкус, используя разнообразный материал - липкий, гладкий, сыпучий, пушистый. ✅ и, конечно, даем возможность почувствовать праздничное настроение. ❓А как проходит ваша Пасхальная неделя? Какую красоту сотворили ваши дети? Делитесь фотографиями в комментариях 👇 *Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp #малыши0_3 #играем_и_развиваемсяДСА

👩‍💻Дорогие родители, приглашаем вас принять участие в вебинаре "Развитие общения и речи у детей с синдромом Дауна 3-7 лет. Часть 1" 🗓 Когда: 21 апреля в 12:00 (мск) ✅ Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке 👈 Ведущая вебинара – Марина Иванова – логопед, дефектолог. На вебинаре вы узнаете: ➖Речь как средство общения в довербальный период: как понимать малыша, который еще не говорит? ➖Период возникновения речи: на что обратить внимание и как поддержать ребёнка? ➖Период развития речевого общения: как научить малыша выражать свои мысли? ➖Общие и вариативные особенности речевого развития детей с синдромом Дауна: что важно знать родителям? ➖Первые шаги к построению фразы: с чего начать и на какие нюансы обратить внимание? *Мероприятие реализуется с использованием гранта Президента РФ, предоставленного Фондом президентских грантов @presidentialgrants #вебинарДСА