Anna.mindful ELT

Анна, спасибо огромное за урок!😍😍 Сегодня провела его с ученицей, получилось очень атмосферно и увлекательно, особенно понравилось задание про Growth mindset tree 🌳💖

Спасибо 😍

УРОК НА НАЧАЛО ГОДА 🍂 Я очень хотела подготовить для вас что-то приятное на начало года. Шаблон на Miro или интересную активность. Но я уже видела подобные посты у других преподавателей, поэтому решила поднять планку и создать урок, который можно провести как в начале нового учебного года, так и просто в начале работы с новым учеником или группой. 💛 Я подготовила урок про Growth mindset, по ходу которого которого ученики не только разберутся, что это такое, но и поставят себе небольшую цель на учебный год. 💔 А учителю эта разработка поможет понять, какую лексику из темы про учебу ученики знают, как они читают, как пишут, отвечают на вопросы и взаимодействуют друг с другом. Чем вам не тематический пробный урок? Я оформила доску в осеннем стиле, но поменяв цвета и декоративные элементы, вы можете адаптировать его к любому сезону. 💯 На доске вы найдете сам урок и план занятия для учителя. ❤️ СОХРАНИТЬ УРОК ❤️ Я даю вам этот урок бесплатно и прошу с вас только реакции. И буду рада, если вы проведете этот урок и потом расскажите в комментариях, как все прошло.

Столько улик, столько зацепок…

ДЕТЕКТИВНЫЙ КВЕСТ НА АНГЛИЙСКОМ 🤯 Кто из вас всегда мечтал о возможности расследовать преступление так, как это делают детективы в кино и романах? Проанализировать алиби и мотивы подозреваемых, изучить улики с места преступления, покопаться в личных вещах потенциальных преступников? Если да, то этот детективный квест точно вас заинтересует.

Old Scratch Tavern кажется обычным захолустным баром, пока её владелец, Ник Уэбстер, не погибает, сорвавшись с обрыва. Полиция считает это несчастным случаем, но один из верных сотрудников Ника уверен: здесь произошло нечто зловещее.

📚📚 📚📚 В этой захватывающей игре вам предстоит: 📍 Стать детективом: Изучите материалы полицейского досье и найдите улики, которые привели бы к истине. 📍 Раскрыть тайны: Погрузитесь в жизнь маленького городка, полного секретов, подозреваемых и странных фигур в масках. 📍 Найти убийцу: Проявите внимательность, ведь в Death At The Dive Bar «дьявол кроется в деталях». Means, opportunity, motive - вы запомните эти три слова надолго. 😅 Что мы будем делать на встрече: • В небольших группах вы будете изучать и обсуждать улики. Это будут вырезки из газет, странные письма, меню с секретными посланиями, фото с места преступления, записки жертвы и многое другое. А еще вам надо будет разгадать несколько секретных кодов. • Все материалы на английском языке оригинальные, поэтому у вас будет полное погружение в аутентику. • Для поиска улик и вывода преступника на чистую воду вам надо будет вместе обсуждать каждый кусочек информации. Чтобы у вас была возможность выучить что-то новое, у вас будут лексические промпты и задания для обсуждений. 😈 Важное: • Чтобы комфортно чувствовать себя на встрече, ваш уровень английского должен быть B2–B2+ • До встречи я отправлю вам предварительное задание, с помощью которого вы научитесь разгадывать секретные коды. • Онлайн-квест состоится в этот четверг (03.09) в 7 вечера по Москве. • Все материалы квеста будут загружены на доску Miro, так как в этой игре не надо ничего складывать или разрезать, ее спокойно можно пройти в онлайн-формате. • Нам потребуется как минимум полтора часа на то, чтобы изучить и проанализировать все улики. 📍 Стоимость: 1200 750 рублей (цена для тех, кто запишется в первые 24 часа после публикации поста). • Если у вас не получается присутствовать онлайн, то вы можете пройти квест самостоятельно (у вас будет доска Miro со всеми материалами и запись с инструкциями) 😍 Оплатить участие

HAPPIFUL: БОЛЬШАЯ ПОДБОРКА И НАВИГАТОР Объединяю все загруженные номера журнала Happiful, идеи по статьям и готовые материалы в один удобный пост-навигатор. Сохраняйте себе, чтобы нужный выпуск или готовая разработка всегда были под рукой! 🪻 Выпуски журнала Happiful: Happiful 113 | Happiful 112 | Happiful 111 | Happiful 110 | Happiful 109 | Happiful 108 | Happiful 106 | Happiful 105 | Happiful 104 | Happiful 103 | Happiful 102 | Happiful 101 | Happiful 100 | Happiful 99 | Happiful 98 | Happiful 97 | Happiful 96 | Happiful 95 | Happiful 94 | Happiful 93 | Happiful 92 | Happiful 90 | Happiful 89 | Happiful 87 | Happiful 86 | Happiful 85 | Happiful 84 | Happiful 82 | Happiful 81 | Happiful 80 | Happiful 79 | Happiful 76 | Happiful 75 | Happiful 74 | Happiful 73 | Happiful 71 🪻 Идеи по статьям и методические материалы: • Статья про музыку + speaking cards • Статья про микропривычки + mind map • Статья про терапию фильмами + лексика • Статья про изучение языков + mind map • Статья про анализ эмоций + mind map • Статья про незавершенные дела + рабочая тетрадь • Статья про природу и здоровье + mind map • Статья про внимание + задания CAE • Статья про терапию книгами + mind map + CAE тест • Статья про пользу скроллинга + mind map • Статья про перемены + mind map • Статья про эмоции + готовый шаблон 🪻 Методические разборы и готовые уроки: • Статья про хобби через призму лексического подхода • Готовый урок по статье про delayed gratification • Готовый урок по статье про мифотерапию • Идея урока по статье про цвета

Психанула и заказала сразу три аромата Lancôme (это была не я, это были скидки!) 🌹 После переезда в Мексику я долго ничего парфюмерного не покупала - буквально 1–2 аромата в год. Но сейчас появились проверенные магазины на маркетплейсах, и Аня пустилась во все тяжкие 🤩 Мне интересно пробовать новые ароматы, разбирать их на ноты, учить нос замечать что-то новое. И хотя я редко выбираюсь из дома, я обязательно наношу парфюм перед началом онлайн-занятия! 🌾 Есть тут парфюмерные маньяки? 🤩 А если вы не сходите с ума по парфюмам, просто поделитесь своими любимыми ароматами.

5 СТАТЕЙ НА НАЧАЛО УЧЕБНОГО ГОДА 📁 Как же я люблю сентябрь за это особое чувство: хочется начать что-то новое! И если в январе ощущение новизны быстро пропадает, то в сентябре многие и правда активно проходят курсы, записываются на занятия и составляют планы по самообразованию. Поэтому первую осеннюю подборку статей я решила сделать не тематической (в плане сезона), а поддерживающей: о том, как не выгореть до конца года и гармонично организовать работу, учебу и жизнь.

Все статьи в формате PDF я загрузила в комментарии под постом.

📍 What’s the most organized part of your life? (Real Simple) Это не совсем статья, а ответы читателей на вопрос редакции. Небольшие тексты, в которых обычные люди рассказывают про хорошо организованные сферы своей жизни. Прелесть в том, что можно найти интересный ответ и разобрать даже с уровнем A2 (а чем выше уровень, тем больше ответов можно взять в работу). Зачем это читать? Мне в голову сразу приходит идея письменного задания: изучить пример, подготовиться и написать свой ответ для журнала. А если хотите пойти дальше - предложите ученикам подумать, как они могут организовать свой учебный процесс. 📍 The Prioritization Toolkit (ADHD Magazine) Тема этой статьи частично перекликается с предыдущей: как расставить приоритеты, если вы страдаете от СДВГ. Впрочем, даже людям без СДВГ бывает сложно понять, чего они хотят прямо сейчас и как на этом сосредоточиться, когда вокруг масса вариантов. К теме учебы это тоже отлично применимо! У кого бывало такое: целый день тратишь на поиск интересных пособий, скачиваешь статьи, а потом не знаешь, с чего начать, и откладываешь всё на потом? Если ситуация знакома, попробуйте применить советы из статьи, чтобы организовать учебу максимально комфортно. 📍 Ten Common Stressors and Simple Strategies to Lessen Their Grip (Harvard Health "Stress Less and Enjoy Life More") 10 скрытых ловушек, в которые мы попадаем и которые заставляют нас стрессовать. Статья небольшая: со студентами уровня B1 можно взять всего пару советов для детального разбора, а с уровнями выше - прочитала полностью и подискутировать о пользе предложенных идей. Как и с предыдущими текстами, предложите ученикам перенести тему триггеров в контекст учебы: что доставляет им наибольший дискомфорт и как его можно снизить или избежать? 📍 Learning to Relax (The Burnout Recovery Guide) Возможно, тема выгорания уже всех достала - это же абсолютная классика подборок и идей для уроков! Но лично для меня она очень важна: я и сама много работаю с людьми (а значит, отдаю много энергии), и постоянно вижу коллег, которые к концу года не просто устают, а готовы навсегда завязать с преподаванием. Я специально посмотрела статистику, в какой период года люди чаще всего выгорают, и меня совсем не удивило, что пик приходится на ноябрь-декабрь. Со студентами аналогично: в сентябре они еще счастливы и полны сил, а к концу года глаза уже не горят, прилетают отмены и пропуски, а на вопросы о планах все отвечают, что планируют только спать. Поэтому не доводим ни себя, ни учеников до этого состояния, а читаем статью про то, как отдыхать душой и телом. В группе советы можно поделить между студентами, чтобы каждый прочитал свой пункт и поделился им с одногруппниками. 📍 Fight the Fatigue (New Scientist) Завершаю подборку статьей для уровня C1-C2, которым предыдущие тексты про стресс могут показаться слишком простыми. Раз просто - держите разбор процессов, происходящих в мозге, из-за которых в целом здоровые люди чувствуют хроническую усталость. Это не только полезный текст, но и настоящая шахта для лексического майнинга чанков: rule out any obvious deficiencies, boost our vigour with various supplements, hog the bulk of the body's supplies, feel lethargic and fatigued / moody and sluggish, have broader ramifications for body-brain energy calculations, translate into an instant energy boost... ❤️ Надеюсь, в этой подборке вы найдете что-то интересное и полезное как для учеников, так и для себя. Спасибо за ваши реакции!

Сегодня будет подборка статей на начало года! Надо такое?

CAE УРОК ПО СТАТЬЕ ПРО МОРСКИХ ОБИТАТЕЛЕЙ 🐙 Надеюсь, мне удалось удивить вас темой урока, которым я хочу с вами поделиться. Изначально я хотела подготовить mind map к статье про стресс, но увидела статью "Marvellous Marine Life" в журнале The Simple Things - и у меня сразу появилась мысль сделать по ней задание CAE, в котором надо прочитать текст и расставить параграфы в правильные пропуски (как раз часто на экзамене бывают тексты про окружающий мир). 🦀 При этом это не только чтение, а еще и работа с грамматикой: на этом уроке ваши ученики могут познакомиться с парентезой.

Этот урок вы можете использовать как с учениками на занятии, так и если вы готовитесь к CAE сами - прорешать задания (ответы прикреплены под фреймом).

❤️ Доску с готовым уроком и ответами можно скачать ЗДЕСЬ (выделите все элементы, скопируйте их и вставьте на доску в своём пространстве Miro). С вас реакция! ❤️

ЛЕКСИКА ИЗ КНИГИ "The Love Hypothesis" 😍 Когда я выбираю книгу для клуба, то ориентируюсь не только на захватывающий сюжет, но и на язык, который использует автор. Книга "The Love Hypothesis" Али Хейзелвуд - просто кладезь полезных C1 выражений! Для вас я выбрала 5 моих любимых фраз из первых 7 глав и подготовила карточки. 💗 Сегодня - последний день, когда вы можете записаться в клуб. В чате участников уже ждут расписание, лексическая тетрадь для noticing, vocabulary builder с контрольным мини-тестом, флэш-карточки для повторения, лексический тест в формате C1 Advanced (CAE) и reader’s guide с заданиями к каждой неделе. 🔴 Подробнее про программу и формат клуба читайте здесь 🔴 Рабочую тетрадь с заданиями по прологу скачивайте здесь

ЛЕКСИКА ИЗ КНИГИ "The Love Hypothesis" 😍 Когда я выбираю книгу для клуба, то ориентируюсь не только на захватывающий сюжет, но и на язык, который использует автор. Книга "The Love Hypothesis" Али Хейзелвуд - просто кладезь полезных C1 выражений! Для вас я выбрала 5 моих любимых фраз из первых 7 глав и подготовила карточки. 💗 Сегодня - последний день, когда вы можете записаться в клуб. В чате участников уже ждут расписание, лексическая тетрадь для noticing, vocabulary builder с контрольным мини-тестом, флэш-карточки для повторения, лексический тест в формате C1 Advanced (CAE) и reader’s guide с заданиями к каждой неделе. 🔴 Подробнее про программу и формат клуба читайте здесь 🔴 Рабочую тетрадь с заданиями по прологу скачивайте здесь

Примерно так я себя чувствовала, пока отвечала на ваши вопросы 😆 Спасибо все за вопросы! Через несколько недель повторим рубрику.

🎀 Для визуала в блоге мне больше всего нравится Canva. На платном тарифе там огромная база стильных шаблонов и элементов для создания красоты. Да, на разработку обложек или каруселей вручную уходит чуть больше времени, чем при генерации через ИИ, зато получается очень уютно и по-человечески! 🎀 Презентации и инфографики - Gemini Notebook (ранее известный как NotebookLM). Здесь можно как оставить дизайн на усмотрение ИИ, так и задать четкие критерии в промпте. 🎀 Иллюстрации и визуал - Gemini. В нем я всегда создаю картинки к книгам для нашего книжного клуба. Иногда злюсь, переписываю промпты по 100 раз, но всё равно нежно его люблю 🎀 Claude.ai - еще один помощник: отлично генерирует картинки, карточки, эстетичные таблицы, графики и даже целые файлы. 🎀 И классика - Pinterest. Настоящая кладезь визуальных материалов для уроков! Там можно найти как готовые методические разработки, так и аутентичные bucket lists, инфографики и памятки. Кстати, сейчас прямо внутри Pinterest можно собирать очень удобные эстетичные коллажи из пинов.

😮 Ох, для меня самый тяжелый период - это время с сентября 2018 примерно по апрель 2019 года, когда я работала в Skyeng. 😴 Я туда в первую очередь пошла за обещанием удобного расписания: планировала ставить уроки на утро, а на вечер открывать всего пару часиков. Но мне дали корпоративных клиентов, которых интересовал исключительно вечер. В итоге у меня были дни, когда я вела уроки с 5 вечера до 9-10 ночи вообще без перерывов! Звучит, казалось бы, не так страшно - всего 5–6 часов работы. Но на деле за это время ты не можешь ни нормально перекусить, ни отойти в туалет. 🤩 А параллельно ты жутко нервничаешь, когда виджет Teacher Talking Time показывает, что ты слишком много говоришь. Вдогонку вспоминаешь, что абсолютно все уроки записываются и методисты могут рандомно их проверить. И как вишенка на торте - ученик, у которого платформа вылетает каждые 5 минут, и именно ты должна в моменте помочь ему это починить… 🔪 Казалось бы, куда еще хуже? Но дальше ввели правило, по которому ставка за урок перестала быть фиксированной: ее начали высчитывать в зависимости от проведенных за 2 недели занятий. То есть, если несколько студентов уходили в отпуск или отменяли уроки, мне могли платить по 120–160 рублей за занятие! Чтобы хоть как-то перекрыть это, мне пришлось открыть часы в субботу и воскресенье. Но даже выходные толком не заполнились - образовались просто неудобные окна или по одному ученику в день. 🖤 Я постоянно тревожилась о том, что не наберу нужное количество часов для нормальной ставки. При этом платформа заботливо подсказывала мне: «Вы можете открыть часы на 9 и 10 вечера на постоянку, чтобы зарабатывать больше!». К счастью, даже тогда я понимала, что это прямая дорога к полному истощению, поэтому хотя бы на это не соглашалась. 😵‍💫 Еще вспомнилось, как в школе постоянно твердили, что на платформе уже всё готово и это экономит время на подготовку. На деле это было не совсем так: уроки всё равно нужно было просматривать, адаптировать, а иногда и дорабатывать. Плюс отчеты по корпоративным студентам, которые тоже забирали время. В итоге за уроки платили копейки, а реальная нагрузка выходила далеко за пределы оплачиваемых часов. 😔 Сил у меня хватало только на то, чтобы проснуться, немного прийти в себя и снова начать вещать. Я полностью забросила чтение и хобби, практически никуда не выходила и работала даже в праздники. 🤵 Перелом случился в начале 2019 года: я начала проводить свои небольшие марафоны, брать учеников на составление индивидуальных планов и разговорную практику. И - сюрприз! - эта деятельность приносила удовольствие, забирала в разы меньше сил, а доход был выше, чем после бесконечного марафона вечерних уроков на платформе. ☺️ Как только я набрала несколько собственных индивидуальных студентов, я с чистой совестью закрыла все часы в расписании школы и написала менеджеру: Adios, hasta la vista! 🤓 P.S. А триггером для старта собственных проектов стало прослушивание аудиозаписи вводного урока моего нового студента. Вводные уроки всегда проводил преподаватель-продажник. И вот на вопрос ученика: «А сможем ли мы с вами дойти до уровня B3?» - методист-продажник без тени сомнения ответила: «Да, конечно, без проблем!»

🤭 Начну с того, что у меня никогда не было ощущения, что я плохой преподаватель. Думаю, этому способствовала качественная обратная связь от преподавателей в университете. Да, звучать могли и жесткие слова, но касались они методики и организации работы с учениками, а не моей личности. А если кто-то уходил в личность, то со временем я научилась отделять токсичное от конструктивного. Во время школьной практики тоже была важная обратная связь, которая помогла четко увидеть мои сильные и слабые стороны. 🫧 После университета была работа в Skyeng, где я научилась работать с самыми разными учениками и их запросами. Комментарии от методистов после ассессментов и просмотров уроков тоже были очень полезными. 🤩 Потом начался период, когда я параллельно преподавала и проходила небольшие курсы у коллег. Где была возможность, всегда брала фидбек, чтобы понимать: я движусь в правильном направлении. 🍸 Стоит сказать, что получать приятные отзывы от студентов, конечно, приятно, но для меня это не главный критерий профессионализма. Мне намного важнее видеть реальные изменения. И речь не только про успешное усвоение лексики, грамматики или прокачку навыков, но и про более вдумчивые вопросы от учеников, спонтанные шутки и моменты, когда они неожиданно вспоминают то, что мы разбирали несколько уроков назад. 🤩 Еще продуктивным был опыт прохождения CELTA. Я бы даже была рада, если бы там было еще больше практических уроков с фидбеком от тьюторов! Мне было важно проверить, как я работаю с группами. К тому же на CELTA у нас были огромные группы со студентами разных возрастов, которые могли присоединиться к занятию в любой рандомный момент. Настоящая закалка! 🤩 Я не знаю, есть ли у меня какой-то особый авторский стиль. В работе я руководствуюсь простым принципом: никогда не поступай с учениками так, как поступали с тобой непрофессиональные педагоги, и бери всё лучшее от тех, кто вызывает у тебя искреннее уважение.

🫨 У меня все уроки начинаются утром (часов в 9–10), и я себя настолько хорошо знаю, что встать пораньше, чтобы ко всему подготовиться - это точно история не про меня. Поэтому материалы всегда нужно готовить накануне вечером или сильно заранее. 😎 В этом году я пришла к идеальной для себя системе: готовить большую часть уроков в понедельник и пятницу. То есть в пятницу я собираю всё на начало новой недели, а в понедельник - на конец недели или даже немного наперед. Так я не волнуюсь, что что-то не успею, и сразу спасаю себя от форс-мажорных ситуаций - ведь кто знает, когда могут выключить интернет или свет, или какая-то из платформ просто откажется открываться! 💪 Но у меня же есть еще книжный клуб, плюс периодически я создаю другие проекты по аутентичным материалам. Вот с ними всё иначе: я долго вынашиваю идеи в голове, поэтому сами материалы обычно доделываю в самый последний момент вечером — хотя каждый раз честно обещаю себе приготовить всё заранее! А вот вопрос про то, как не уставать, - уже сложнее. 🫨 У любой работы есть особенность: она неизбежно забирает эмоциональные и физические силы. У преподавателя это не только проведение занятий, но и подготовка к ним, общение с учениками, проверка работ. Поэтому выгорание подбирается незаметно - особенно когда мы не разрешаем себе полноценно отдыхать. 😵 А еще работать приходится и тогда, когда ты не в духе, когда не очень хорошо себя чувствуешь или когда просто хочется заниматься чем-то совершенно другим. 👍 Последние несколько лет очень популярна мысль о том, что всё должно быть легко и в удовольствие. Мысль-то хорошая, правильное направление в сторону заботы о себе, но, увы, не всегда выполнимая. Любая профессия - это синусоида: где-то тяжело и нужно преодоление, а где-то легко и приятно. Если вам искренне нравится то, чем вы занимаетесь, и если вы учитесь относиться к себе с добротой и пониманием, то обязательно найдете не только баланс, но и отдачу от своей деятельности.

🤩 Секрета особо нет: мне просто нравится читать. И читаю я то, что мне нравится. Сегодня могу прочитать книгу про Вторую мировую войну, которая разобьет мне сердце, а завтра - начать уютный детектив, где мне вообще пофиг на расследование, главное - узнать, станет ли успешным уютный магазинчик пряжи главной героини 🤩 Мне тут в Threads недавно прилетел странный комментарий к фразе о том, что для меня чтение - это хобби. А я и не понимаю, как к нему можно относиться иначе, если вы не филолог, у которого совсем другие задачи при работе с текстом. При этом я верю, что даже самый серьезный профессор литературы может здорово отдохнуть, прочитав максимально несерьезную книгу и не анализируя каждую деталь. 🤩 Но не думайте, что я вся такая идеальная: всегда читаю много и долго. У меня тоже случаются reading slumps, когда о книгах даже думать не хочется. Бывает, сильно отвлекаюсь на телефон или полностью зависаю в других хобби. Мне, например, особенно сложно разрываться между чтением и раскрашиванием: и на то, и на другое уходит куча времени. А если я сажусь раскрашивать, то фоном чаще выбираю сериал или true crime, чем аудиокнигу.