uz
Feedback
BME DOC📚

BME DOC📚

Kanalga Telegram’da o‘tish

کانالی برای جزوه...کلاس درسی...کتاب و هر چیز اموزشی مربوط به مهندسی @BMEDOC_ADMIN Support Our Mission 🤝🏻 Donate: www.coffeete.ir/BMEDOC

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali BME DOC📚 analitikasi

BME DOC📚 (@bme_doc) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 10 145 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 19 575-o'rinni va Eron mintaqasida 30 791-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 10 145 obunachiga ega bo‘ldi.

24 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 20 ga, so‘nggi 24 soatda esa 7 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 22.26% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 2 258 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 9 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent مهندسی, امیرکبیر, دانشکده, تحصیل, ریاضی kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
کانالی برای جزوه...کلاس درسی...کتاب و هر چیز اموزشی مربوط به مهندسی @BMEDOC_ADMIN Support Our Mission 🤝🏻 Donate: www.coffeete.ir/BMEDOC

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 25 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

10 145
Obunachilar
+724 soatlar
+157 kunlar
+2030 kunlar
Postlar arxiv
سوال میان ترم درس مدار منطقی نیمسال دوم سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر-دکتر پورفرد

سوال میان ترم درس مدار منطقی نیمسال دوم سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی امیرکبیر-دکتر پورفرد

A good library for Altium designer software (Thanks to Mr. Mohammad Hossein SaadatFar)

نمونه تمرین ها و حل آن در درس مدار منطقی دانشکده برق دانشگاه صنعتی شریف -دکتر تابنده در سالهای مختلف (با تشکر از آقای معین نصیری)

نمونه سوالات پایان ترم و حل آن در درس مدار منطقی دانشکده برق دانشگاه صنعتی شریف -دکتر تابنده در سالهای مختلف (با تشکر از آقای معین نصیری)

+2
نمونه تمرین های دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف

نمونه سوالات میان ترم و حل آن در درس مدار منطقی دانشکده برق دانشگاه صنعتی شریف -دکتر تابنده در سالهای مختلف (با تشکر از آقای معین نصیری)

+2
جزوه مدار منطقی دکتر راعی-دانشگاه صنعتی امیرکبیر

اسلایدهای درس مدار منطقی دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف -دکتر حسابی-نیمسال دوم 98 (با تشکر از آقای معین نصیری)

نمونه تمرین و حل آن در درس مدار منطقی دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف -دکتر حسابی، همت یار و ارشدی -نیمسال دوم 98 (با تشکر از آقای معین نصیری)

نمونه سوالات میان ترم و حل آن در درس مدار منطقی دانشکده کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف -دکتر حسابی، همت یار و ارشدی -نیمسال دوم 98 (با تشکر از آقای معین نصیری)

Some relevant slide with digital logic from Stanford University (Thanks to Mr. Ali Entezari)

MIT Digital logic course and videos (Thanks Mr. Ali Entezari)

Some samples of final examination of digital logic of university of khaje nasir university of technology (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

Some samples of final examination of digital logic of university of N Carolina charolette (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

Some samples of final examination of digital logic of university of Alabama (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

Some samples of final examination of digital logic of Philadelphia university (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

some samples of final examination of digital logic of Eastern mediteranean university - North Cyprus (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

some samples of final examination of digital logic of Washington University in St. Louis (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)

some samples of final examination of digital logic of university of Idaho (Thanks to Mrs. Emilin Ghazazian)