Мышематика от Жени Кац

С 20 октября открываются группы Мышематики в Дегунино! Метро Верхние Лихоборы, библиотека №35, ул. Дубнинская, д.6, корп.1. Занятия по пятницам: 4-5 лет — пт 16.00 5-6 лет — пт 17.00 6-7 лет — пт 18.00 Запись по телефону: +7 985-734-19-46 А вести занятия Мышематикой будет чудесная Лена Прокопенко. Лена — доказательство того, что не обязательно быть строгим и громким, чтобы дети тебя слышали и слушали. Лена спокойная и мягкая, и к каждому ребенку относится с чутким вниманием и уважением, но при этом почему-то дети, которые обычно не прочь побегать и покричать, на Лениных занятиях с интересом считают, строят, рисуют и играют. «Математика - это совсем не скучно, это огромный, живой и очень интересный мир. И мир этот не в учебниках, а вокруг нас», — говорит Лена и на каждом новом занятии открывает детям этот математический мир 💫 Приходите на занятия к Лене Прокопенко в Дегунино или в Долгопрудный: Лихачевское шоссе 1к4 или Долгопрудная аллея 15к4 Интересных вам занятий! Ваша Мышематика 🐭

Осенью появляются гномы. Да-да, а вы думали, кто зажигает фонари, раскрашивает листья, застилает поля туманом и подстраивает маленькие чудеса, чтобы вы улыбнулись в эту унылую погоду? Сделать себе игрушечного друга-гномика можно из фетра и винной пробки. Такие гномы хорошо стоят, поэтому могут быть персонажами настольного театра или игрушками в дорогу. А могут стать талисманом или подарком для близкого человека 💫 Добрых вам выходных! Ваша Мышематика 🐭

А вы знали, что раньше Женя придумывала и составляла олимпиады для школьников вместе с компанией учи.ру? Поэтому про олимпиадную математику она может рассказать много интересностей и лайфхаков. Например, как помочь ребенку научиться решать задачи типа «головы и ноги за забором». Сначала лучше всего попробовать придумать свои такие задания при помощи игрального кубика. Пусть ребенок придумывает задачу для вас, а вы решайте. Тогда, когда ребенок перейдет к решению олимпиады, ему будет понятно, как рисовать правильную схему и как строить предположения «а что, если за забором пять гусей…» Пока количество голов и ног нетрудно быстро схематично нарисовать, можно пользоваться этим способом. А что делать, когда их становится несколько десятков? Не торопите ребенка делить и вычитать числа, которые он даже не понял, что значат. Когда-нибудь, решив много простых задач, он сам придумает способ решить сложную 🦢 Так скажем «типов» Олимпиадных задач много разных: разрезы, переливания, переправы, множества, мосты и графы… Как научить ребенка их решать самостоятельно и не бояться браться за непонятное? Женя расскажет на онлайн-семинарах: 🐭 28 октября 18.00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 1. Текстовые и логические задачи в начальной школе: от простого к сложному 🐭 4 ноября 18:00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 2. Геометрические задачи в начальной школе А посмотреть это видео целиком можно здесь Интересных вам задач! Ваша Мышематика 🐭

Кстати, треугольник

Это ☝🏼 задача олимпиадного типа. Какие еще типы олимпиадных задач вы знаете?

А вы сможете составить из трех таких трапеций треугольник? (Без дыр)

🍂Осенью хочется отправиться в лес и заготовить себе запасов на долгую зиму: грибов для еды и каштанов для радости. Чтобы не заблудиться, надо знать, что такое право и лево, и уметь ориентироваться по схеме. На занятиях у Лены Молчановой на метро Панфиловская и Спартак мы собирали грибы, гуляя по тропинкам. У нас есть разветвленная сеть дорожек. И это только кажется, что они наклеены на полу класса малярным скотчем. Вернитесь мысленно в свои 5-6 лет, и увидите, что это настоящие тропы из мха и земли, а вокруг дремучий лес. Каждый отрезок тропинки помечен либо ёжиком, либо грибом. Чтобы прийти куда надо, берем схему, на которой указано, куда поворачивать на каждой развилке. Например, у нас на схеме: ежик-гриб-ежик. Значит, на первой развилке идем в сторону ежика (налево), на втрой в сторону гриба (направо), на третьей в сторону ежика (налево). И находим сыроежки. А если на схеме будет гриб-ежик-ежик, где мы очутимся? Даже и представить сложно. Это надо идти на Мышематику к Лене Молчановой и отправляться в путь 🍄 Кстати, у Лены есть места в группах: 🐭 м. Панфиловская, ул Алабяна, д 10к6 4-5 лет — пн 16.30 4-5 лет — чт 10.00 5-6 лет — ср 10.00 5-6 лет — пн 17.30 6-7 лет — ср 11.0 6-7 лет — пн 18.30 🐭 м. Спартак, Волоколамское ш., д. 71к2 4-5 лет — пт 9.30 Хотите к нам на занятия в эти или другие группы? Тогда мы вас ждем :) Веселых вам прогулок! Ваша Мышематика 🐭

А вы представляете себе, как сложить треугольник из трёх трапеций? С этой задачей справляются даже не все взрослые. Нестандартное мышление и логику развивают олимпиадные задачи. В каком возрасте начинать заниматься с ребенком олимпиадной математикой? Что для этого делать? Женя Кац проведёт три онлайн-семинара для педагогов и родителей школьников, которые считают, что учеба должна приносить ребенку радость 🐭 21 октября — «Арифметические игры 6-8 лет для медлительных детей, которым нужно много отработки навыка счёта» 🐭 28 октября — «Олимпиадные задачи: логические и текстовые задачи» 🐭 4 ноября — «Олимпиадные задачи: геометрические головоломки и задачи» До встречи на семинарах! Ваша Мышематика

Кто сказал, что математика не творческое занятие? Любая игра — это развитие воображения, а математическая игра — это вдобавок еще и логика, мышление, умение находить закономерности. Вот какую сказку про мышат мы строили с шестилетками в зуме у Насти Шипицыной☝🏼 Всего из 5 палочек! Насколько вам легко углядеть в этих схемах героев сказки? Некоторым детям бывает сложновато собрать картинку, но поверить в лося и бобра — с этим трудностей нет. На занятиях мы даём детям только посильные задачи, с которыми они смогут справиться сами, потому что педагог, как бы ни хотел, не сможет протянуть руки по ту сторону экрана и помочь ребенку собрать улитку. Поэтому на онлайн-занятиях дети учатся еще и слушать инструкции, задавать вопросы, когда что-то не получилось, и работать самостоятельно. И это не менее ценно, чем умение считать. У Насти Шипицыной есть свободные места в группах: 5-6 лет — вт 19:00 6-7 лет — чт 19:00 1 класс — чт 18:00 2 класс — чт 17:00 3 класс — вт 17:00 4 класс — вт 18:00 Веселой вам математики!

Если бывают настольные игры, то должны быть и напольные. Ведь на занятиях Мышематики нет столов и парт, чтобы разложить на них карточки 🤔 Но можно настольную игру превратить в напольную! Классический вариант игры «Мышкин шкаф»: выкладываем на стол карточки с мышками в разной одежде и в разных позах. Затем открываем карточку с заданием: нужно найти мышку, которая отличается от указанной цветом одежки. Например, выпала карточка: мышка номер 1, шарф <-> кофта. Значит, смотрим, во что одета мышка 1: красный шарф и синяя кофта. А нам нужно найти мышку в синем шарфе и красной кофте. Кто нашел, встает в такую же позу 🐭 А можно устроить эту игру в виде подвижной разминки: раскладываем карточки в большом формате по полу, бегаем вокруг, когда ведущий говорит «стоп», встаем в такую же позу, как мышка, рядом с которой нас застал этот «стоп» Игра есть у нас на сайте в пдф: карточки для настолки и большие для разминки. Веселых вам занятий!

Как научить ребёнка писать красиво? Как сделать нескучные прописи? С чего начать? Начнём с того, что для выработки почерка нужно учитывать сразу много факторов: 🐭 нужна твёрдая и уверенная линия (а этому можно учиться в самых разных играх, не обязательно писать именно буквы) 🐭 хорошая координация глаз-рука, когда человек может уверенно повторить закорючку нужной формы, нарисовать без линеек квадрат, круг, треугольник, спираль 🐭 умение соблюдать масштаб (в качестве тренировки можно рисовать схемы своих построек из кубиков или из счётных палочек) 🐭 умение видеть закономерности (например, продолжать узоры по необычным клеточкам, не только по квадратным) 🐭 умение вписывать фигуру в клетку нужной формы, скажем, вписать букву А в квадрат, прямоугольник широкий и низкий, или - наоборот - высокий и узкий 🐭 умение рисовать одну и ту же фигурку разного размера, очень большую и очень маленькую. Мы можем предложить ребёнку не один образец для каждой буквы, а много. Ребёнку интереснее самому выбирать образец, и копировать один раз узкие буквы, другой раз - широкие и низкие. Многих детей пугает необходимость повторять букву в прописях много раз. Возьмите игральный кубик, и пусть он вам диктует, сколько раз надо копировать ту или иную букву. А у вас есть идеи, как сделать для ребенка нескучные прописи?

Прописи — самый действенный метод подготовить руку к письму. Но самый ли веселый? Обводя по десять раз одну и ту же букву, можно потерять к ней всякий интерес. Есть разные способы поиграть в прописи с дошкольниками так, чтобы это было интересно. Например, можно устроить квест с Мышками или рисовать узоры по квадратным и треугольным клеточкам. Листайте карусель 👆🏼 Хотите расскажем про другие игры? Ставьте сердечко этому сообщению ❤️ А прописи Жени Кац и игру про мышек можно найти здесь Веселых вам занятий! Ваша Мышематика 🐭

Этой осенью мы проведем три онлайн-семинара Жени Кац! Будем говорить на темы, которые не обсуждали раньше: 🐭 Арифметические игры 6-8 лет для медлительных детей, которым нужно много отработки навыка счёта 🐭 Текстовые и логические задачи в начальной школе: от простого к сложному 🐭 Олимпиадные задачи в начальной школе Этот семинар для педагогов и родителей, которые имеют дело с учениками младших классов. Если у вашего ребенка напряженные отношения с математикой в школе, если он ее не понимает и не любит, попробуйте с ним поиграть. Мы много рассказываем о том, как играть в математику с дошкольниками, но для школьников это тоже очень полезно: в игре математика становится наглядной и осязаемой. И ребенку, понявшему принцип, не придется ничего зубрить наизусть. А еще бывает такая вещь, как олимпиадная математика. Есть ощущение, что это что-то сложное для избранных детей, но на самом деле это просто та область, где нужны немного другие навыки, чем те, которые требуются на математике в обычной школе. В олимпиадных задачах важно уметь мыслить логически, предполагать и проверять, искать нестандартные способы решения и не бояться браться за непонятное. Уметь это — гораздо важнее в жизни, чем считать примеры и щелкать однотипные задачи. Поэтому мы советуем всем родителям и учителям решать с детьми олипиадные задачи, начиная с простых головоломок. Какие задачи и как решать? Женя покажет на семинаре 🙂 📍Семинары будут проходить онлайн с 18.00 до 21.00 по мск в следующие дни: 21 октября 28 октября 4 ноября Стоимость участия 4300р. за один семинар. Или 10500р. за все три. Подробности и РЕГИСТРАЦИЯ До встречи на онлайн-семинарах! Ваша Мышематика 🐭