ЛШ поток

На ЛШ открылась библиотека! В любое время этого сезона любой летнешкольник может почитать в тишине среди умных людей. Немного о правилах библиотеки: — приходить и бережно относиться к пространству и всему, что в нем; — не забывать выключать свет, если уходите последние; — не забывать возвращать книги после использования на место. Варвара Фуфаева, директор «Летней школы»: Библиотека на ЛШ, сколько я помню, всегда существовала как стеллаж книг, куда можно привезти свою и оставить. Но сама по себе концепция летнешкольной библиотеки предполагала, что ты берешь книгу и идешь ее читать под сосну или на мастерскую. Во всяком случае я сама так часто делала. А мне всегда хотелось удобного кресла, камерного пространства и молчаливого единомыслия. Я безумно рада, что в этом сезоне Изба вдохновилась моей мечтой об уютном месте для интровертов и мы буквально за два дня заполнили полки книгами из коробок, в которых они пролежали несколько лет после перерыва ЛШ, принесли советский тяжеленный шкаф из ДК (он теперь заполнен всеми номерами «Русского репортера») и активно поработали тряпками. А какие там кресла! Уверена, что именно на таких сидят в книжных клубах а-ля «Диоген». На днях привезём советский торшер и устроим инсталляцию из карт. Но что же я все про быт! На полках стоят дары ЛШ разных лет от «Альпины» и «Династии». Ну и, конечно, классика. А еще несколько кринжовых детективов: именно их я обычно и листаю, забегая туда посидеть пяток минут. Потому что дольше их просто невозможно читать, а вот гадать по ним на вечер очень забавно. Обязательно попробуйте (смеется).

Доброй ночи, «Летняя школа»! Фото и пожелание не забывать отдыхать: Наташа Булдакова

⚡️⚡️⚡️К несчастью, немногие догадываются о неминуемой угрозе, нависшей над «Летней школой» На территории лагеря действует ТАРАСЕТЬ! Бдительная группа отважных летнешкольников раскрыла заговор, так сказать, тайну Кота Шрёдингера. На самом деле, Григориев Тарасевичей семь. Опасность представляет тот факт, что если хотя бы двое из них столкнутся друг с другом, произойдёт тотальная аннигиляция мира. Что известно на данный момент: их можно застать везде. Например, вчера, 24 июля, состоялись якобы две лекции Григория Тарасевича. Обывателю могло показаться, что лекции прошли в разное время, но одна неосторожно брошенная фраза расставила всех по местам. Двое храбрецов сделали несколько независимых попыток вывести главного редактора небезызвестного журнала на чистую воду. На заданный в лоб вопрос первого агента прямого ответа не последовало. Всё в порядке, думаете вы? Как бы не так! Спустя всего полчаса второй агент устроил провокацию, изложив ему теорию вновь. По невербальным признакам агент с точностью установил, что этот Тарасевич слышит историю впервые. Тогда он и прокололся, «пошутив», что лекции прошли в одно время. Сейчас расследованием установлено, что семь Тарасевичей объединены в ТАРАСЕТЬ. Каждый участник сети действует автономно, подчиняясь центральной фигуре Тарасевича и согласуя действия в телеграм-чате под названием «Я». Если вы обладаете дополнительной информацией, которая поможет в расследовании, или идеей по предотвращению аннигиляции мира, оставьте записку на полке в женском туалете за пятым корпусом. Будьте бдительны! Не доверяйте никому. Тарасевичем может оказаться каждый. (анонимно, чтобы избежать происков Тарасевичей)

Как дела у летнешкольников? Полина, мастерская «Образование»: Я в первый раз искупалась на Волге — за территорией лагеря, конечно. В лагере не купались и не планируем [смеется]. Я не педагог, хоть и нахожусь на мастерской «Образование», и для меня буквально каждый день становится новым опытом. Я вчера сидела и чувствовала, как мозг закипает. Юрий Романов, директор мастерской, помогал мне с проектом. Он будет про преподавание медиаграмотности пятиклассникам. И это сложно — упростить материал до уровня пятиклассников. Но я стараюсь справляться.

Что на «Образовании»? Юрий Романов, директор мастерской: Приехали для того, чтобы заниматься разными вопросами образования, и в этот раз заходим с двух сторон. Одна сторона — это школа для подростков, построенная так, чтобы в ней подросток был, так сказать, дома. То есть построенная от его запросов и потребностей, а не от каких-то очень далеких от подросткового взрослых соображений. Другая сторона — это работа с информацией, работа с медиа. И здесь есть две «подстороны»: медиаграмотность — как работать с информацией, как определять достоверность информации, главное — как этому учить. И образовательная журналистика — как писать про проблемы образования. У нас скорее проектный междусобойчик: есть проекты участников (индивидуальные или групповые) и мы в рамках такой проектной тусовки сидим у себя.

Как дела у летнешкольников? Спрашиваем у участниц ПсихО Тани и Сони: Расскажите о вашем опыте на ЛШ? Таня: «Когда кто-то спрашивает об ЛШ, нет слов в русском языке, чтобы ее описать. Хочется просто привести и показать. Это safe space, тут безопасно. Все договорились об экологичной коммуникации: мы же ПсихО. Сегодня закончился второй блок из трех. Всего у нас три направления психотерапии: когнитивно-поведенческая, понимающая и гештальт». Соня: «Сейчас мы активно стараемся отдохнуть перед блоком гештальт-терапии. Было очень интенсивно, прошло уже 7 дней, и хочется выдохнуть, чтобы во вторую половину пребывания на ЛШ быть продуктивными». Что произошло с вами яркого, необычного или смешного? Таня: «Самое яркое, необычное и смешное — люди, с которыми мы тут познакомились. Они удивляют в хорошем смысле — как однокурсники, так и случайные люди. Нашла такую цитату: “Ты живешь и даже не знаешь, что где-то ходит, грустит и не веселится твой друг”. Так, некоторые ребята с мастерской где-то ходили, а встретились мы только здесь. Какие инсайты у вас появились за время пребывания на ЛШ? Таня: «Понравилась безопасная атмосфера, атмосфера на равных. Позавчера я заболела, и вся мастерская приносила мне чай. Ребята говорили: “Мы тебе поможем. Спальник принести в комнату? Без проблем. Что еще принести? Мы тебе принесем сосиски с костра, потому что тебя на костре не было”. Это так приятно, так заботливо. Чувствуешь себя, как в гигантской семье. Или когда ты сидишь в палатке с телефоном с включенным фонарем, кто-то проходит и говорит: “Таня, спать!” Соня: «Мой опыт пребывания на ЛШ в этом году — способ проверить, как я сближаюсь с людьми, как я дружу, как я выбираю или не выбираю кого-то. Мой инсайт про дружбу, про людей».

Доброе утро, «Летняя школа» Фото: Маша Быконя (Евсина)

Когда МаХуКовец не на занятии — он снимает кино. Или готовится снимать кино. Других опций, кажется, нет. Если вы видели, чтобы участники мастерской занимались чем-то еще, кроме обсуждения съемочного процесса, — срочно напишите об этом в комментариях! А пока предлагаем посмотреть несколько короткометражек, которые уже успели снять за первый цикл. Авторы: 1. Агата Березина 2. Иван Ситнянский 3. Ольга Трифонова 4. Софа Аникина 5. Даша Константинова 6. Степан Иванов 7. Анна Уварова

Первым об интеллекте животных думал еще Аристотель, а сегодня этот вопрос — один из самых любопытных для ученых-биологов. Послушали лекцию Ильи Гомыранова и собрали 10 занимательных фактов про интеллект животных. 1. Шимпанзе узнает себя в зеркале. Проверяется это с помощью зеркального теста — на лбу животного рисуют точку, и когда перед шимпанзе ставят зеркало, она стирает эту точку с себя, а не с зеркала. Такой же тест проходят птицы, многие обезьяны и млекопитающие 2. Молодые касатки больше изучают свое тело, чем взрослые. Если поставить зеркало перед касатками, они будут подплывать и изучать своё тело. При этом молодым касаткам любопытнее — чаще подплывают к зеркалу и проводят у него больше времени. 3. Интеллект можно определить и по умению обращаться с предметами. Например, попугаи могут из картона выгрызти палочку из бумажки, чтобы достать орех, а если длины палочки не хватает, то сначала они добудут более длинную с помощью короткой, а затем уже орех. Про воронов уже давно известно, что они обладают высоким интеллектом, но вот про то, что между деревянной и металлической палочкой выбирают вторую — она крепче и проще модифицируется. 4. Про культурные традиции: В разных регионах у дельфинов разные традиции, а у касаток даже есть диалекты. 4.1 Дельфины очень интересно ловят рыбу — на охоту идут группой, один дельфин отделяется, начинает плавать спиралями, взбивая хвостом песок. Получается сужающаяся завеса, в центре которой оказывается рыба. В какой-то момент рыба выпрыгивает за стенку, а с другой стороны стоят дельфины, которые с открытым ртом ловят рыбу. Потом дельфины меняются ролями так, чтобы все поели. 4.2 У касаток язык передается в семье — разные семьи могут использовать чуть разные “слова”, при этом их передает бабушка-касатка дочерям, и так дальше. Так, язык немного меняется со временем даже в пределах одной семьи, но сестры-касатки точно буду друг друга понимать. 5. Животные умеют считать. Хороший пример счета можно наблюдать у пчел. Плёлы танцуют на стенке улья — показывают направление, куда нужно лететь, расстояние и даже делают поправку на движение солнца, которое является дли нях ориентиром. Пчёлы для ориентации используют и крупные предметы — эксперименты показали, что они умеют считать до 4х.

Начали собирать лукбук ЛШ. Спрашиваем летнешкольников, во что они одеты и как это адаптировано под жизнь на школе. Слава, фотограф, Пресс-изба — Расскажи, пожалуйста, из чего состоит твой лук, почему такой выбор и адаптирован ли как-то такой набор одежды под ЛШ? На ногах кроксы — это самая удобная обувь на ЛШ: не промокают, комфортно и в дождь, и в жару, не нужно сушить и носить носки — идеально. Еще из крокса выглядывает пальчик (показывает). Шорты из H&M, теперь таких не достать. Они просто классные. На дикой природе чувствую себя зверем на воле. Рубашка — не знаю чья, но из секонд-хэнда, она красивая. В свободных рубашках можно долго гонять и не стираться - для меня это большой плюс. Поясная сумка с гепардами — очень утилитарная вещь. В ней телефон, а другие штуки я не покажу. Кепочка — friend&function (локальный российский бренд — прим. ред.), они делают милые вещи как для себя, кепка идеально сидит на голове. — Эстетика или практичность? Вместе.

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото: Тоня Широких

Хотите общее фото мастерской? Напишите, мы придем! Определитесь внутри мастерской, когда вам удобнее собраться всем вместе, и напишите @an_shirokikh, чтобы договориться. И, конечно, заранее подумайте о том, что бы вам хотелось сделать! А для всего остального есть Горячая линия Пресс-избы: @pi22_bot

Еще немножко про Биеннале под соснами, которое прошло позавчера: • ML&texts объясняли, как работают нейросети, и рассказывали, что это совсем не страшно. • Образованцы выразили любовь к «Летней школе», задокументировав ее карту в виде инсталляции, а еще создали целый «лес рук». • Добрые дела помогали принимать и отпускать свои ошибки, кидая символическую шишку в «ведро с набитыми шишками», • БиО давали поработать с микроскопами и отправляли очень приветливый аппарат Гольджи обнимать приходящих. • МаХуК превратился в настоящий мини-фестиваль. • ПсихО проводили арт-терапию и обсуждали с гостями стереотипы о психологии.

Что на «105-м элементе»? Координатор мастерской Женя Лобода: «Мастерская физики “105 элемент” существует с основания, практически с первых лет, когда здесь (на базе "Волга") была “Летняя школа”. Мастерская приурочена к институту ОИЯИ. Для ребят, которые к нам приезжают, мы приглашаем педагогов из ОИЯИ и возим их в институт, на сами установки, чтобы они посмотрели все своими глазами, чтобы те, кто определился со своей областью, более глубоко посмотрели и пообщались с людьми, которые в ней работают. А те, кто не определился, могли бы посмотреть и возможно бы у них возникло более четкое понимание, чего и куда они хотят. И, возможно, они придут к нам после этого уже работать. Это вот основная цель. Раньше мы брали только физиков, теперь уже не первый год у нас расширенный поток — IT, биологи, в общем, все, кому интересна наука. Все золотые лекции, которые мы планировали, состоялись. Больше всего мы гордимся своим арт-объектом, который заберем как идею на дальнейшие фестивали науки, в которых участвуем».

Что на МаХуКе? Директор Елена Володченко: «Вводим ребят в курс дела, что из себя представляет съемочный процесс, способом погружения. То есть, они сутки напролет проводят время в съемках и обсуждениях и ни о чем не думают, кроме кино. Даже во сне. Каждодневные упражнения дают им навыки скооперироваться и одновременно научиться самостоятельной съемке. Ну и «Летняя школа» предоставляет всевозможные локации, актеров, типажи, декорации, реквизит, которые только можно представить. Еще мы каждый день смотрим фильмы самых разных эпох. Правда, часов в 11 вечера. Кто не боится не спать полночи — приходите! Они классные, мы их обсуждаем после этого. А от Владимира Николаевича, научного руководителя, в 8 утра на Волге будут проводятся речевки. На второй неделе в субботу будет кинофестиваль итоговых работ. Мы будем представлять серию короткометражек и сборку упражнений, которую ведут сейчас в первую неделю».

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото: Слава Замыслов