A família e seus direitos

Acabei de receber esta obra-prima, que tive a honra de prefaciar. Sem dúvidas, é o melhor livro já escrito sobre o assunto no Brasil.

Em mais uma entrevista, acabei de conversar com uma pedagoga do RJ que afirmou "o único curso útil que eu fiz foi o de magistério. Pedagogia, Mestrado e Doutorado não contribuíram em nada para minha atividade em sala de aula". Mais alguém da área de Educação partilha dessa percepção?

Isso é pra nos lembrar que os nossos direitos nunca serão garantidos sem luta e obstinação: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2021/11/17/homeschooling-mp-entra-com-acao-de-inconstitucionalidade-contra-lei-de-ensino-domiciliar-em-sc.ghtml

Comecei hoje as entrevistas para a primeira turma de treinamento e mentoria para os profissionais pró-família. Tive a satisfação de conversar com uma mãe de Aracaju, que começou a educar os filhos em casa depois de ter entrado neste canal. Alguém mais aqui começou educação domiciliar depois de ter entrado neste canal?

Programação de amanhã, 17 de novembro, quarta-feira 1. Início das entrevistas para a Especialização em Direitos dos Pais. A primeira turma terá 12 alunos e contará com curso (aulas gravadas), treinamento (resolução ao vivo de problemas reais) e mentoria individual (duas sessões para discutir a aplicação dos conhecimentos na sua vida prática). Os alunos da primeira turma serão selecionados com base na motivação apresentada na entrevista (o que você pretende fazer com os conhecimentos adquiridos na especialização). As inscrições estão abertas até esta sexta-feira no link: https://forms.gle/6FuNGy1VBJSZFKcCA. 2. Teremos às 21hs uma live no meu canal no YouTube (https://youtu.be/uaFenuUOQPE). Vou fazer algumas atualizações, responder perguntas e contar o "segredo do MEC".

PROFESSOR PODE FALAR MAL DO PRESIDENTE EM SALA DE AULA? Pergunta: Pode um professor ficar falando "mal" do presidente "Jair Messias Bolsonaro", ou outro Presidente que fosse, em SALA DE AULA aos alunos?? Resposta: O professor, enquanto cidadão, tem a mais absoluta liberdade de expressão: ele pode falar mal do Presidente a quem ele quiser, inclusive por meio das redes sociais. Dentro da sala de aula, por outro lado, ele não está atuando como cidadão, mas como um profissional. Ele não tem direitos, mas deveres. Mais exatamente, ele tem dois grandes deveres: ensinar aos alunos e respeitar as convicções morais e religiosas dos alunos e de seus pais. Se posicionar frente a questões controversas não é ensinar, pois não há nenhum conhecimento transmitido, e é um desrespeito às convicções daqueles que pensam diferente. Assim, não podemos confundir liberdade de ensinar (não existe "liberdade de cátedra") com liberdade de expressão. A liberdade de ensinar é bem mais restrita que a liberdade de expressão, consistindo apenas no (reduzido) grau de autonomia do professor para escolher alguns conteúdos a serem ministrados (dentro da ementa já disponibilizada pela instituição de ensino) e a metodologia de aulas e avaliações (de novo, sempre de acordo com os parâmetros já definidos pela escola).

Mais um desafio para vocês: educação não é a transmissão de conhecimento, mas de...

Nos Estados Unidos, o movimento dos "parental rights" (direitos dos pais) determina o resultado das eleições e é odiado pela esquerda. Para eles, os pais simplesmente não têm direito algum ("todo poder ao Estado!"). Na linha de frente da luta contra as famílias nos EUA estão os sindicatos de professores. E isso vai se repetir no Brasil. É só uma questão de tempo.

Pessoal, nesta quarta-feira às 21hs teremos uma live com atualizações e respostas das perguntas da audiência. Entrem por este link: https://youtu.be/uaFenuUOQPE.

INFORMAÇÕES SOBRE A ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO DOS PAIS A especialização será composta de um curso completo sobre Direitos dos Pais (aulas gravadas que serão incluídas periodicamente no meu site (www.doutoralexandremagno.com.br), um treinamento com mentoria e um grupo específico para interação entre os alunos e com acesso imediato ao professor durante três meses. O treinamento será feito com base na metodologia de solução de problemas (criada na Universidade de York, na Inglaterra) e será composto por oito encontros ao vivo de cerca de duas horas de duração cada um. A mentoria será individual e composta por duas sessões (no início e no final do treinamento) para que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido em suas vidas práticas. Para os que completarem com aproveitamento a especialização, haverá um certificado e a inclusão do nome na rede de profissionais pró-família, que será amplamente divulgada no meu site. O curso será acessível a todos os que se interessarem, mas o treinamento com mentoria terá apenas 12 vagas para a primeira turma, já que o atendimento será individualizado. Por essa razão, vou iniciar nesta semana o processo seletivo para a primeira turma de treinamento com mentoria. Quem tiver interesse, peço que preencha este formulário: https://forms.gle/6FuNGy1VBJSZFKcCA. Nos próximos dias, minha secretária entrará em contato para marcar a entrevista. Atenciosamente, Professor Alexandre Magno PS: Eu não sou instituição de ensino e nem estou vinculado a uma instituição. Eu sou apenas a pessoa que entende do assunto. Por isso, o certificado não será formalmente reconhecido no sistema de ensino, mas lhes dará o que realmente importa, o conhecimento necessário para fazer a diferença na vida das famílias.

Estou gostando MUITO da discussão do post anterior. A maioria está conseguindo entender muito bem o que eu tenho ensinado neste canal. Porém, antes de responder a pergunta, faço mais uma provocação a vocês: "liberdade de cátedra não existe e quem a defende está de má-fé ou mal informado". Esta afirmação está correta, mas alguém consegue dizer por quê?

Pessoal, antes de responder a pergunta de hoje, eu gostaria de fazer uma provocação a vocês: se nós temos total liberdade para falar mal do Presidente (mas não dos ministros STF...), por que os professores de nossos filhos também não teriam essa liberdade em sala de aula? Eles seriam cidadãos de segunda classe?

O maior mal produzido por Paulo Freire foi subordinar um processo essencialmente técnico, a alfabetização, à ideologia. Assim, a educação se transforma em "conscientização", ou seja, doutrinação. Não é a toa que a esquerda idolatra Paulo Freire. E a alfabetização real fica pelo caminho Enfim, se é pra homenagear alguém hoje, que seja a pessoa que mais fez pela alfabetização no Brasil na última década: Carlos Nadalim. PS: a irrelevancia da real alfabetização para a esquerda já está demonstrada no próprio post, que resolveu incluir o inexistente verbo "esperançar".

E SE A FAMÍLIA DECIDIR FICAR NO ANONIMATO MESMO COM A APROVAÇÃO DA LEI? Pergunta: Caríssimo, mesmo com a lei regulamentada, aqui no Paraná, por exemplo, quais as consequências de eu manter a educação domiciliar em anonimato, sem cumprir as exigências de cadastro e acompanhamento? Resposta: No Paraná, em Santa Catarina e no DF estamos ainda em um período de transição, pois as respectivas leis ainda não foram regulamentadas. Quando houver a regulamentação, só estarão em situação regular as famílias que se cadastrarem. Aquelas que resolverem continuar no anonimato estarão em situação irregular e poderão ser processadas pelo Ministério Público, como acontece hoje com todas as famílias. PORÉM, durante o processo poderá ser dada à família a oportunidade de se regularizar e evitar a condenação.

A minha mensagem para os homens deste canal é muito simples: a maior contribuição que vocês podem fazer por um mundo melhor é serem pais presentes e amorosos. Quase todos os problemas sociais são altamente influenciados pela ausência do pai na criação dos filhos. Na verdade, já estamos presenciando o surgimento de uma "geração sem pai", que sofrerá por toda a vida as consequências dessa ausência. Quem quiser mais detalhes, sugiro este excelente artigo: https://www.krisvallotton.com/5-concerning-cultural-side-effects-of-our-fatherless-generation. PS: conheço vários homens que se dizem conservadores, se matam de trabalhar e mal convivem com os filhos. Eles são na verdade, hipócritas, pois ser conservador é exatamente colocar a família em primeiro lugar.

COMO NEGOCIAR TEMPO DE VÍDEO GAME COM OS FILHOS Pergunta: Qual seria a consequência negativa de negociar com meu filho o seguinte: a cada livro lido, 30 minutos de videogame. Resposta: Há duas abordagens extremas com relação a videogames: a proibição total e a permissão total. A primeira eu considero improdutiva: os videogames se tornaram lugar-comum há décadas (eu mesmo jogava Atari nos anos 80/90) e seu uso moderado não chega a ser prejudicial. A segunda é de uma negligência criminosa: deixar que a vida dos filhos seja tomada pelos videogames é alimentar um perigoso vício que ao final levará a criança a deixar de fazer atividades muito mais saudáveis. Vejo duas opções mais produtivas: usar o videogame como uma recompensa ("você pode jogar somente depois de fazer tais e quais coisas") e determinar um horário fixo ("você pode jogar por tantos minutos durante tais dias da semana"). Aqui em casa, só existe um dia na semana disponível para videogames: domingo. E só depois de cumprir todas as tarefas do dia. Cada criança tem apenas 15 minutos para jogar. Tem funcionado muito bem: em alguns domingos, as crianças nem pedem pata jogar. PS: O ideal é programar atividades instrutivas e interessantes para as crianças, diminuindo assim a atração pelo videogame.

ABERTO O PROCESSO SELETIVO PARA O TREINAMENTO E MENTORIA DE PROFISSIONAIS PRÓ-FAMÍLIA Conforme eu havia anunciado, iniciaremos na semana que vem as entrevistas do processo seletivo da primeira turma de treinamento e mentoria de profissionais pró-família. Será dada preferência para profissionais da área de Direito e Educação. A primeira turma terá no máximo 12 alunos, devido ao atendimento individualizado que será dado a todos os selecionados. A inscrição para as entrevistas vai até sexta-feira que vem, dia 19 de novembro. Quem se interessar, basta colocar os dados neste formulário: https://forms.gle/6FuNGy1VBJSZFKcCA. Nos próximos dias, minha secretária entrará em contato para marcar a entrevista. O treinamento deve se iniciar em dezembro deste ano.

Para os globalistas, nós devemos ser riscados do mapa. Com a pandemia, o objetivo ficou totalmente explícito. A crise do coronavírus mostra que chegou a hora de abolir a família | openDemocracy https://www.opendemocracy.net/pt/crise-do-coronavirus-mostra-que-chegou-a-hora-de-abolir-a-familia/