قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

12 993

خطوات تدريس الحروف بالترتيب فى للصف الأول الإبتدائى كالاتي : ١/ ذكر قصة الحرف او انشوده والافضل تكون قصه ٢/ سؤال الاطفال ما الحرف الذي تكرر بالقصه ٣/ سؤال الاطفال ما الكلمات التي ذكر فيها حرف ( م ) في القصه ٤/ تشبيه الحرف وعرض شكل الحرف ٥/ احضار محسوسات الحرف بعرض صور مع اسماءها مثلا : ملح .. ملعقه .. رمل .. تمر .. شمام لابد ان تكون الاشياء المحسوسه متنوعه من حيث موقع الحرف فيها وبلون مختلف لانه في احد المراحل سيذكر الطفل موقع الحرف في الكلمه وعند استخراج المحسوسات لابد من وصفها بشكل مبسط مثلا تذوق التمر واخبرني ماهو طعمه .. ماهو لونه .. ماهي فوائده .. ٦/ مطابقة الصوره بالمحسوس وفيها يتم طباعة صورة المحسوسات على نسختين بالمره الاولى سيستخدم نسخه واحده لمطابقة الصوره بالمحسوس ( صورة التمر مع شكل التمر الحقيقي ) وهكذا ٧/ مطابقة الصوره بالصوره بإستخدام استراتيجية النصف والنصف الاخر كصورة تمر مع صورة اخرى للتمر ٨/مطابقة الكلمه بالكلمه وهي عباره عن نسختين لكلمات المحسوسات وفيها سيطابق مثلا كلمة تمر مع كلمة تمر ٩ / مطابقة الكلمه بالصوره وفيها تعرض نسخه من جميع صور المحسوسات على اللوحه ونسخه من الكلمات وتتم مطابقتها ١٠ / نطق الحرف باستخدام المرآه ١١/ كتابة الحرف على السبوره بالطريقه الصحيحه ١٢/ تحسس الحرف بالاصبع على شكل الحرف او كتابته على السجاد او الرمل او في الهواء ١٣/ ذكر كلمات تحتوي على الحرف من قبل الاطفال وكتابتها على السبوره مع تحديد موقع الحرف ١٤/ شرح كتابة الحرف بالحركات الاربع ١٥/ شرح مواقع الحرف وكتابتها على السبوره مثلا : حرف ( م ) في اول الكلمه .. مــ تمد يدها باتجاه اليسار ولها يد واحده بالوسط .. ــمــ لها يدان بالاخر .. اما ان تكون لها يد واحده باتجاه اليمين ــم .. او تكتب بشكلها العادي ١٦/ شرح المدود مع الحرف ١٧/ كتابة كلمه ومحاولة قراءتها ١٨/ كتابة جمله وقراءتها اذا الاطفال وصلو لمرحلة الجمل ١٩/ كتابة شكل الحرف من قبل الاطفال بامكانك تستخدم إستراتيجيات كثيرة مثل : ١/ استراتيجيه قل ما ارسم ٢/ النصف الاخر ٣/ الحرف الناقص ٤/ الخريطة المعرفية ٥/ التعلم التعاوني ويندرج تحته التعلم باللعب ٦/ مهارة التفكير ( العنصر المختلف ) ٧/ مهارة التفكير ( تصنيف الاشياء الى مجموعات الربط بين الحرف وصورة دالة عليه تجسيم الحرف في فلين مهم فكرة تجسيم الحرف هذه جميلة لتكوين كلمات واستخراج شكل الحرف منها القصة القصيرة المصورة مهمة👌🏼 لو دخل المعلم والمعلمةالفصل مستعدين للحرف بأكثر من وسيلة ستصل لكل الطلاب والطالبات بمعنى لا يعتمد فقط على شرحه اللفظي ولا ورق العمل بل يجعل معه أكثر من أداة تقديم للحرف قص ولزق حروف فلين حروف مغناطيسية مجسم بسيط للكلمات الكلمة والصورة فيديو تعليمي يمثل هو قصة وبالتوفيق للجميع 🌹

12 993

Repost from N/a

🎥 معلم أو معلمة: هنا فيديو لشرح طريقه نشر الواجب لجميع الشعب مع معرفة من حل الواجب من الطلاب ومن لم يحل مع الشكر لمن أعده ⬆️⬆️⬆️

12 993

المكتبة_الرقمية_لمعلمة_رياض_الأطفال_1.pdf7.18 KB

12 993

التحضير_الالكتروني_في_منصة_مدرستي.pdf2.65 MB

12 993

نظرا لكثرة الاستفسار عن كيفية التعامل مع الصفوف الأولية خاصة لمن يدرس المرحلة لأول مرة أو انتقل من مراحل عليا إلى صفوف أولية سأكتب بعض النقاط البسيطة وأسأل الله أن ينفع بها: 💡أولا الصبر ثم الصبر ثم الصبر ولم يجعل الله ثواب الصبر بغير حساب إلا لعظمته ومعنى الصبرفي تدريس هذه الفئة التأني والحلم والرحمة والنزول بالفكر والأسلوب والحديث لمستوى هذا السن الذي يعتبر سن الغرس 💡عدم الاحباط والتذمر من البداية فلا بد من وجود عقبات (مستوى ،تجهيزات مدرسية،منهج ،عدم تعاون أولياء أمور،ضغوط عمل) لنتركها كلها جانبا ونتذكر تلك الوجوه البريئة التي تنتظر منا الكثير والكثير 💡طالب الصفوف الأولية كثير السؤال وهذه طبيعة المرحلة وهنا نتعامل بالحكمة إما نجيب أو نحيل الاجابة لزميل في الصف أو نعتذر عن الإجابة لوقت آخر ونحذر من التذمر أو احراج الطفل مهما بلغ بنا 💡اذا أصدر المعلم أمر بفتح الكتاب أو كتابة التاريخ مثلا أو .... ووجد عدم تنفيذ من البعض فلا يغضب وليتوقع ذلك فطبيعة المرحلة تستدعي التكرار والتكرار والتكرار ولا يعتقد المعلم أن ذلك عناد في هذه المرحلة أبدا 💡عند طلب دورة المياة من أحد الصغار نجد الكل يطلب وهنا لابد من الحزم الواعي وعدم المنع أو التساهل ونقول مثلا لايمكن لأكثر من اثنين من مغادرة الفصل ونؤجل البقية وعند ذلك من يحتاج الخروج فعلا نجده يعود للاستئذان بمجرد عودة زميله ومن أراد اللعب فقط ينسى الموضوع 💡ليكن في الفصل علبة أو صندوق به عدد من الأقلام والادوات بشكل معين خاص للطوارىء لمن ينسى أدواته ويتم إعادتها للصندوق بعد الانتهاء منها 💡الطفل بحكم سنه قد ينسى أدواته أو يضيعها وهذا بكثرة فلا تعنف ولا تعاقب فكم من أم حريصة على متابعة محتويات الحقيبة ولكن الأطفال لايدركون المسؤولية غالبا فلا نلقِ اللوم أبدا في مثل هذه الحالات والموضوع بسيط جدا 💡أثناء التصحيح نعود طلابنا على الوقوف بنظام حتى يعتادوا 💡خط النسخ ضرورة والكتابة على السطر بتسطير جزء من السبورة لأن الطفل يقلد الخط في هذه المرحلة بشكل واضح 💡عند وجود خطأ في الكتاب لايمنع أن نحضر مساحة ونصوب مع الطفل بقلم الرصاص فإن ذلك يغرس الكثير من الثقة بينما التصويب بقلم المعلم يؤذي نفسية الطفل بل يكره كتابه ولا يسره أن يطلع عليه الآخرون 💡الطفل يحب الثناء والهدايا مهما كانت بساطتها 💡الكلمة الطيبة صدقة مع الصغير والكبير فلتكن كل عباراتنا صدقة 💡كل جهد وكل بذل نجد أثره عاجلا غير آجل في أبناءنا 💡العدل بين طلابنا والطفل متدني المستوى يحتاج تعزيز مثل المتفوق فما أجمل التعزيز الجماعي 💡الكثير من الأطفال يدعي أنه نسي كتابه وهو في الحقيبة فلا مانع من فتح الحقيبة وإخراج الكتاب بكل هدوء 💡لانعتقد أن الصف سيكون محرابا هادئا بل نهيىء أنفسنا للتغافل والتجاوز عن الحركة الشبه دائمة عند البعض عذرا للإطالة وقد تكون أمور بسيطة ومعروفة للجميع ولكن الذكرى تنفع المؤمنين ووالله إن السعادة التي يشعر بها من يعلم هذه المرحلة لاتقدر بثمن ✍️حصة القرني

12 993

مهام المعلم.pdf1.36 MB

12 993

🔰 شرح طريقة تحميل وتفعيل مصحف مدرستي للطالب وشرح طريقة إرسال المعلم للواجب الخاص لمادة القرآن الكريم على منصة مدرستي من إعداد الأستاذ أحمد جمعان الحربي بمتوسطة اليمامة التابعة لمكتب التعليم بشمال مكة المكرمة: ‏ ‏1️⃣ - طريقة تحميل وتفعيل الطالب لتطبيق مصحف مدرستي: https://youtu.be/HmQO4w8I8gg ‏2️⃣- طريقة إرسال المعلم للواجب الخاص لمادة القرآن الكريم على منصة مدرستي ليصل للطالب على تطبيق مصحف مدرستي ثم استلام الواجب منه: https://youtu.be/rTpCRc3CxyE

12 993

درس_عام_دراسي_جديد_أنمي_لغتي+_استخرج_+_استخدم_+_اعبر.pptx49.14 MB

12 993

عام دراسي جديد 14444.pptx30.08 MB

12 993

خطوات تدريس الحروف بالترتيب فى للصف الأول الإبتدائى كالاتي : ١/ ذكر قصة الحرف او انشوده والافضل تكون قصه ٢/ سؤال الاطفال ما الحرف الذي تكرر بالقصه ٣/ سؤال الاطفال ما الكلمات التي ذكر فيها حرف ( م ) في القصه ٤/ تشبيه الحرف وعرض شكل الحرف ٥/ احضار محسوسات الحرف بعرض صور مع اسماءها مثلا : ملح .. ملعقه .. رمل .. تمر .. شمام لابد ان تكون الاشياء المحسوسه متنوعه من حيث موقع الحرف فيها وبلون مختلف لانه في احد المراحل سيذكر الطفل موقع الحرف في الكلمه وعند استخراج المحسوسات لابد من وصفها بشكل مبسط مثلا تذوق التمر واخبرني ماهو طعمه .. ماهو لونه .. ماهي فوائده .. ٦/ مطابقة الصوره بالمحسوس وفيها يتم طباعة صورة المحسوسات على نسختين بالمره الاولى سيستخدم نسخه واحده لمطابقة الصوره بالمحسوس ( صورة التمر مع شكل التمر الحقيقي ) وهكذا ٧/ مطابقة الصوره بالصوره بإستخدام استراتيجية النصف والنصف الاخر كصورة تمر مع صورة اخرى للتمر ٨/مطابقة الكلمه بالكلمه وهي عباره عن نسختين لكلمات المحسوسات وفيها سيطابق مثلا كلمة تمر مع كلمة تمر ٩ / مطابقة الكلمه بالصوره وفيها تعرض نسخه من جميع صور المحسوسات على اللوحه ونسخه من الكلمات وتتم مطابقتها ١٠ / نطق الحرف باستخدام المرآه ١١/ كتابة الحرف على السبوره بالطريقه الصحيحه ١٢/ تحسس الحرف بالاصبع على شكل الحرف او كتابته على السجاد او الرمل او في الهواء ١٣/ ذكر كلمات تحتوي على الحرف من قبل الاطفال وكتابتها على السبوره مع تحديد موقع الحرف ١٤/ شرح كتابة الحرف بالحركات الاربع ١٥/ شرح مواقع الحرف وكتابتها على السبوره مثلا : حرف ( م ) في اول الكلمه .. مــ تمد يدها باتجاه اليسار ولها يد واحده بالوسط .. ــمــ لها يدان بالاخر .. اما ان تكون لها يد واحده باتجاه اليمين ــم .. او تكتب بشكلها العادي ١٦/ شرح المدود مع الحرف ١٧/ كتابة كلمه ومحاولة قراءتها ١٨/ كتابة جمله وقراءتها اذا الاطفال وصلو لمرحلة الجمل ١٩/ كتابة شكل الحرف من قبل الاطفال بامكانك تستخدم إستراتيجيات كثيرة مثل : ١/ استراتيجيه قل ما ارسم ٢/ النصف الاخر ٣/ الحرف الناقص ٤/ الخريطة المعرفية ٥/ التعلم التعاوني ويندرج تحته التعلم باللعب ٦/ مهارة التفكير ( العنصر المختلف ) ٧/ مهارة التفكير ( تصنيف الاشياء الى مجموعات الربط بين الحرف وصورة دالة عليه تجسيم الحرف في فلين مهم فكرة تجسيم الحرف هذه جميلة لتكوين كلمات واستخراج شكل الحرف منها القصة القصيرة المصورة مهمة👌🏼 لو دخل المعلم والمعلمةالفصل مستعدين للحرف بأكثر من وسيلة ستصل لكل الطلاب والطالبات بمعنى لا يعتمد فقط على شرحه اللفظي ولا ورق العمل بل يجعل معه أكثر من أداة تقديم للحرف قص ولزق حروف فلين حروف مغناطيسية مجسم بسيط للكلمات الكلمة والصورة فيديو تعليمي يمثل هو قصة وبالتوفيق للجميع 🌹

12 993

الخطة العلاجية - الصف الأول.pdf4.41 KB

12 993

Repost from N/a

‏للمعلمين و المعلمات ‏حل مشكلة إرفاق : ‏🏞صورة ‏📃 pdf ‏📎رابط ‏في خانة التهيئة و إغلاق الدرس عند التحضير الالكتروني في ⁧ #منصة_مدرستي⁩ 🖌

12 993

استراتيجيات متنوعة.pdf5.09 MB

12 993

ملزمة_قواعد_وأنشطة_لغتي_ثالث_الفصل_الثاني_2.pdf7.08 MB

12 993

+1

12 993

طرق_تدريس_القرآن_الكريم_في_الصفوف_الأولية.pdf5.99 KB

12 993

استراتيجيات للفهم القرائي.pdf6.99 KB

12 993

مكونات لغتي.pdf3.15 MB

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

📝 Tavsif va kontent siyosati