EZ Apply
ایزی اپلای خدمات ما @ezapply_2_bot وب سایت های ما www.ezapply.ir www.ezapply.net سوالات كوتاه: @Ezapply_quick_questions وقت مشاوره: http://ezapply.ir/user/getadvice @ezaapply شماره تماس: ۰۲۱۲۲۷۱۵۸۲۰ ۰۲۱۸۸۴۰۳۵۴۲ اینستاگرام https://bit.ly/3izrUPu
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali EZ Apply analitikasi
EZ Apply (@ezapply) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 40 189 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 4 639-o'rinni va Eron mintaqasida 8 481-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 40 189 obunachiga ega bo‘ldi.
10 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -134 ga, so‘nggi 24 soatda esa -6 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 16.27% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 4.72% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 6 537 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 896 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent کانادا, ویزا, اپلا, کشور, استرالیا kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“ایزی اپلای
خدمات ما @ezapply_2_bot
وب سایت های ما
www.ezapply.ir
www.ezapply.net
سوالات كوتاه:
@Ezapply_quick_questions
وقت مشاوره:
http://ezapply.ir/user/getadvice
@ezaapply
شماره تماس:
۰۲۱۲۲۷۱۵۸۲۰
۰۲۱۸۸۴۰۳۵۴۲
اینستاگرام
https://bit.ly/3izrU...”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 11 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
