uz
Feedback
🔺الرخصة المهنية اللغة الانجليزية | عامر

🔺الرخصة المهنية اللغة الانجليزية | عامر

Kanalga Telegram’da o‘tish

رابط القناة : https://t.me/amerwna رابط القروب : https://t.me/+ZweCQYt4HbNjYTNk لطلب الحقيبة من المتجر amerwna.com وبعد الشراء تجدها في الطلبات > تم التنفيذ > المحتوى الرقمي تنزيل الملف الإدارة : @engksa

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali 🔺الرخصة المهنية اللغة الانجليزية | عامر analitikasi

🔺الرخصة المهنية اللغة الانجليزية | عامر (@amerwna) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 41 421 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 4 411-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 1 439-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 41 421 obunachiga ega bo‘ldi.

14 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -235 ga, so‘nggi 24 soatda esa -19 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 1.25% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 0.58% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 518 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 242 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent تَجرِبَة, سُؤَال, تَحسِين, تَفكِير, خَطوَة kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
رابط القناة : https://t.me/amerwna رابط القروب : https://t.me/+ZweCQYt4HbNjYTNk لطلب الحقيبة من المتجر amerwna.com وبعد الشراء تجدها في الطلبات > تم التنفيذ > المحتوى الرقمي تنزيل الملف الإدارة : @engksa

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 15 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

41 421
Obunachilar
-1924 soatlar
-307 kunlar
-23530 kunlar
Obunachilarni jalb qilish
Iyul '26
Iyul '26
+53
3 kanalda
Iyun '26
+11
1 kanalda
Get PRO
May '26
+23
1 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+44
23 kanalda
Get PRO
Mart '26
+9
1 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+6
11 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+971
2 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+190
2 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+160
14 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+240
1 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+143
3 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+377
5 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+98
5 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+7
1 kanalda
Get PRO
May '25
+67
2 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+114
20 kanalda
Get PRO
Mart '25
+102
1 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+115
16 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+1 212
7 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+507
4 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+888
17 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+521
3 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+316
23 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+717
16 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+248
19 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+33
6 kanalda
Get PRO
May '24
+203
26 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+153
1 kanalda
Get PRO
Mart '24
+202
3 kanalda
Get PRO
Fevral '24
+87
25 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+2 672
23 kanalda
Get PRO
Dekabr '23
+1 658
14 kanalda
Get PRO
Noyabr '23
+2 032
22 kanalda
Get PRO
Oktabr '23
+525
13 kanalda
Get PRO
Sentabr '23
+560
0 kanalda
Get PRO
Avgust '23
+995
0 kanalda
Get PRO
Iyul '23
+463
0 kanalda
Get PRO
Iyun '23
+88
0 kanalda
Get PRO
May '23
+40
0 kanalda
Get PRO
Aprel '23
+30
0 kanalda
Get PRO
Mart '23
+18
0 kanalda
Get PRO
Fevral '23
+35
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '23
+3 381
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '22
+1 954
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '22
+3 480
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '22
+827
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '22
+1 360
0 kanalda
Get PRO
Avgust '22
+2 634
0 kanalda
Get PRO
Iyul '22
+840
0 kanalda
Get PRO
Iyun '22
+457
0 kanalda
Get PRO
May '22
+405
0 kanalda
Get PRO
Aprel '22
+255
0 kanalda
Get PRO
Mart '22
+341
0 kanalda
Get PRO
Fevral '22
+1 302
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '22
+615
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '21
+822
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '21
+995
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '21
+138
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '21
+522
0 kanalda
Get PRO
Avgust '21
+399
0 kanalda
Get PRO
Iyul '21
+148
0 kanalda
Get PRO
Iyun '21
+393
0 kanalda
Get PRO
May '21
+434
0 kanalda
Get PRO
Aprel '21
+124
0 kanalda
Get PRO
Mart '21
+125
0 kanalda
Get PRO
Fevral '21
+280
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '21
+3 274
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '20
+19 192
0 kanalda
Sana
Obunachilarni jalb qilish
Esdaliklar
Kanallar
15 Iyul0
14 Iyul0
13 Iyul+20
12 Iyul+14
11 Iyul0
10 Iyul0
09 Iyul+1
08 Iyul0
07 Iyul+4
06 Iyul0
05 Iyul+1
04 Iyul0
03 Iyul0
02 Iyul0
01 Iyul+13
Kanal postlari
توفرت الآن 📥 إصدار 2026 بأحدث التجميعات ‏حقيبة ⁧الرخصة المهنية إنجليزي⁩ pdf محدثة 1447 هـ ‏بقيمة : 150 ريال لمدة محدودة ‏ لل
توفرت الآن 📥 إصدار 2026 بأحدث التجميعاتحقيبة ⁧الرخصة المهنية إنجليزي⁩ pdf محدثة 1447 هـبقيمة : 150 ريال لمدة محدودةللشراء ⤵️ https://amerwna.com/WzylEzj

2
تقدم لكم منصة عامر التعليمية لقاء تدريبي مجاني 🔰 كيف تتقن الإجابة عن أسئلة المواقف في اختبار الرخصة المهنية ؟ هل ترغب في رفع فرص نجاحك في اختبار الرخصة المهنية؟ انضم إلى هذا اللقاء الذي يركز على فهم أسئلة المواقف، وتحليلها، واختيار الإجابة الصحيحة وفق منهجية عملية. 🗓 موعد اللقاء: الخميس ٢ / ٢ / ١٤٤٨هـ 🕒 الوقت: الساعة 5:00 مساءً 📱 مكان اللقاء: عبر منصة❤️Zoom 🔗 رابط الدخول: https://us06web.zoom.us/j/83510694543?pwd=EaNIfn6Ud0Ae7xlNFQViAkvP6l1ceZ.1 الفئة المستهدفة جميع المتقدمين لاختبار الرخصة المهنية، والراغبين في تنمية مهاراتهم في التعامل مع أسئلة المواقف وتحسين أدائهم في الاختبار. يقدم اللقاء: د. منصور البلادي
97
3
sticker.webp
185
4
أ) بحث أسباب تعثر الطلاب لأن فشل جميع الطلاب رغم سهولة الاختبار يدل على وجود مشكلة خارج الاختبار نفسه (مثل طريقة التدريس أو الاستعداد)، لذلك يجب البحث عن أسباب التعثر أولاً.
180
5
أجرى المعلم اختبارًا لطلابه، ورغم سهولته وسلامته من الأخطاء، لم ينجح أحد. الإجراء المناسب هو:
159
6
sticker.webp
100
7
ب) التكافؤ لأن استخدام نسختين مختلفتين من نفس الاختبار وقياس نتائجهما على نفس الأفراد يهدف إلى معرفة مدى تكافؤ الصورتين في قياس نفس الخاصية أو السمة.
90
8
إعداد نسختين من الاختبار وتطبيقهما على نفس المجموعة يُستخدم لقياس:
91
9
sticker.webp
80
10
ج. النمذجة ✅ النمذجة هي تعلم السلوك من خلال ملاحظة وتقليد سلوك الآخرين، لذلك تُعد من أهم أساليب اكتساب السلوك الإيجابي.
79
11
هي عملية تغير السلوك نتيجة ملاحظة سلوك الآخرين:
77
12
sticker.webp
77
13
ج) من هم الطلاب الذين حصلوا على أعلى الدرجات؟ لأن الهدف هو تحليل الأسئلة وتحسين التعلم، بينما معرفة أعلى الطلاب تركز على تصنيف الطلاب وليس تحسين جودة الأسئلة أو التعلم.
76
14
اتبع أحد المعلمين طريقة تعتمد على تحليل نتائج اختبار مادته في أكثر من فصل بهدف تحسين تعلم الطلاب. جميع الأسئلة التالية تساعد في تحقيق هذا الهدف ما عدا:
72
15
sticker.webp
78
16
أ. الذاتي ✅ التقويم الذاتي يعني أن يقيم الطالب أداءه بنفسه وفق معايير محددة، ثم يقارن المعلم هذا التقييم بتقييمه ويقدم التغذية الراجعة عند وجود اختلاف.
84
17
يضع المعلم معايير التقويم للمشروع النهائي للمقرر، ويطلب من طلابه عند التسليم أن يضعوا درجتهم المستحقة وفقًا لهذه المعايير، ثم يصحح المعلم المشروع، وعند وجود اختلاف بين درجة المعلم والطالب تتم مناقشة الطالب فيها. لجأ المعلم في طريقته السابقة إلى التقويم:
87
18
sticker.webp
155
19
D. The Critical Period Hypothesis ✅ Critical Period Hypothesis ترى أن اكتساب اللغة يكون أسهل وأكثر فاعلية في سن مبكرة، لأن القدرة على تعلم اللغة ترتبط بالعمر بيولوجيًا.
145
20
The notion that the ability to acquire language is biologically linked to age is called:
169