Школа ЦРР

#учительШколыЦРР Сегодня в нашей рубрике Наталия Сергеевна Александрова, классный руководитель 2 «Б» класса 👩‍🏫 Поговорили о выборе профессии, работе с младшими школьниками, поддержке детей и доверии. Школа ЦРР: Почему Вы выбрали профессию учителя? Н.С.: Моё первое образование — юридическое, 9 лет я работала юристом. В профессию учителя пришла осознанно: у меня двое детей, 10 и 12 лет. Когда сын пошёл в первый класс, я увидела, что ребёнок, который раньше хотел учиться и с удовольствием занимался, стал терять интерес и протестовать. Мне захотелось понять, почему так происходит, и я начала углубляться в тему образования. В итоге пришла работать учителем именно в ЦРР, потому что мне откликаются ценности этой школы. Школа ЦРР: Что Вам больше всего нравится в работе со второклассниками? Н.С.: Работа с первым и вторым классом — очень интересный этап: дети открыты новому и стремятся учиться. Важно не погасить этот интерес, а привить любовь к самому процессу учёбы, чтобы он только рос. Сложности на этом пути — и есть главный интерес: найти индивидуальное решение. Школа ЦРР: Как Вы помогаете детям, если у них что-то не получается с первого раза? Н.С.: Сложно дать один ответ на этот вопрос: причины неудач всегда разные, поэтому и пути решения требуют индивидуального подхода. Но каждому говорю: с первого раза редко что-то получается — мы растём через пробы и собственные ошибки. Школа ЦРР: Какой момент из жизни класса за последнее время Вам особенно запомнился? Н.С.: Дети за день переживают многое и часто жалуются друг на друга. Чтобы сместить фокус, мы завели коробку приятных воспоминаний. На классном часе читали записки о тёплых моментах с одноклассниками — было приятно видеть, как ребята радуются, слыша своё имя. Школа ЦРР: Чему Вы сами учитесь у своих учеников? Н.С.: Научилась отпускать стремление всё контролировать и доверять детям: иногда свобода действий помогает увидеть что-то действительно интересное и необычное. И научилась быстро менять подход: если метод не работает — пробую иначе. Школа ЦРР: Что хотели бы сказать или пожелать родителям учеников начальных классов? Н.С.: Дорогие родители! Будьте рядом, интересуйтесь не только оценками, но и тем, что ребёнок узнал и почувствовал за день. Хвалите за старание, поддерживайте в трудностях — и не спешите сравнивать с другими. Ваша вера в ребёнка — главная опора его интереса к учёбе. Школа ЦРР: Спасибо, Наталия Сергеевна, за интервью и открытый разговор! Желаем дальнейших успехов, вдохновения и радостных моментов вместе с учениками 🫶

От 1 к 7 классу: как меняется учеба 📖 Первокласснику важно освоиться в школе, научиться работать на уроке и постепенно привыкнуть к новому ритму. А к 7 классу появляются уже другие задачи: больше самостоятельности, ответственности и собственных решений. Что меняется по мере взросления: 🔹Учебные задачи От понятных коротких заданий к более сложным, где нужно анализировать, искать связи и обосновывать ответ. 🔹 Самостоятельность Сначала ребенку чаще нужна помощь в организации работы. Постепенно он учится сам планировать свои действия и отвечать за результат. 🔹 Проекты От небольших работ с понятными этапами к задачам, где нужно продумать идею, распределить время и представить результат. 🔹 Работа в команде Дети учатся договариваться, распределять роли, слушать друг друга и отстаивать свою точку зрения. 🔹 Роль учителя С возрастом становится больше пространства для собственных решений: учитель помогает разобраться, задаёт направление и поддерживает в сложных моментах. От 1 к 7 классу растет не только объем знаний. Ребенок постепенно учится думать, выбирать, планировать и становиться самостоятельнее. В школе ЦРР в 2026–2027 учебном году еще открыт набор в 1, 3, 4, 6 и 7 классы. А для знакомства можно прийти на бесплатный мастер-класс и экскурсию на каникулах ⬇️ 📅 29 октября, четверг — 16:00 Участие бесплатное, но количество мест ограничено, поэтому обязательна предварительная запись по телефону: 📞 +7 994 106-31-52 (звонки, Max) 📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41

Осенняя ярмарка в Школе ЦРР 🍂 Вчера школьный двор на несколько часов превратился в большую ярмарку. Ребята вместе с родителями готовили угощения, продавали то, что сделали своими руками и устраивали развлечения! На прилавках были пирожные, печенье, вафли, яблоки в карамели, мини-пиццы и домашняя выпечка. Родители с детьми прямо на ярмарке готовили шашлык и хот-доги. А согреться можно было какао, чаем и безалкогольным глинтвейном. Не обошлось и без творчества: браслеты, игрушки, слаймы, секретные боксы, изделия из эпоксидной смолы, модели с 3D-принтера и другие работы ребят. А ещё были мастер-классы, лотереи и игры. Вырученные средства дети смогут обменять на рубли и вместе решить, на что их направить: благотворительность, общий классный выезд или полезные покупки для школы. Спасибо ребятам за идеи и старание, родителям за помощь и участие, были рады каждому, кто разделил с нами этот день 🫶 А теперь каникулы! Желаем нашим ученикам хорошо отдохнуть, набраться сил и провести побольше времени с близкими 👍

Осенние каникулы: время отдохнуть и побыть вместе 🍂 Сегодня последний учебный день, а с понедельника начинаются каникулы. Собрали несколько идей, чем наполнить эту неделю, чтобы ребенок успел отдохнуть, переключиться и набраться новых впечатлений. Можно выбрать то, что подходит вашей семье: 🔹 устроить пикник с горячим чаем; 🔹 сходить в музей, театр или на выставку; 🔹 приготовить вместе любимое блюдо; 🔹 собрать пазл или конструктор всей семьей; 🔹 выбраться на прогулку к морю; 🔹 устроить домашний киновечер; 🔹 оставить один день совсем без планов. Такая смена ритма помогает восстановить силы, а после каникул легче сосредоточиться и вернуться к учебе. Иногда самые теплые воспоминания складываются из простых вещей: поговорить, посмеяться и просто побыть рядом 💛

Наши занятия по робототехнике 🤖 В Школе ЦРР робототехника входит в учебную программу. Каждый класс занимается 1–2 раза в неделю по направлениям, подобранным по возрасту. В кадр попали занятия по модулям SmallBot, RoboKids, WeDo, Scratch и LEGO Boost. Показываем, что делали наши ученики в октябре 🍂

Знакомство со школой ЦРР на каникулах 🏫 27 и 29 октября ждем в гости семьи с детьми 5–11 лет, которые ещё не занимаются у нас. Для ребят проведём бесплатные мастер-классы по робототехнике, а для родителей — экскурсии по школе. На мастер-классе за 30–40 минут ребята соберут своего робота и научатся им управлять. Будем работать с конструкторами SmallBot и LEGO Boost. В это же время проведём для родителей экскурсию: покажем учебные классы и кабинеты робототехники, расскажем об обучении и ответим на вопросы. Даты и время: 🔺27 октября, вторник — 11:00 🔺29 октября, четверг — 16:00 В 2026–2027 учебном году еще открыт набор в 1, 3, 4, 6 и 7 классы. Во 2 и 5 классах мест нет. Участие бесплатное, но количество мест ограничено, поэтому обязательна предварительная запись по телефону: 📞 +7 994 106-31-52 (звонки, Max) 📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41 🌐 school.robocenter.org

Папа глазами ребёнка 🦸‍♂️ Ко Дню отца наши ученики нарисовали портреты своих пап. А учителя в группе класса предложили родителям узнать себя на рисунках. Сегодня делимся работами ребят и поздравляем всех пап с праздником! Спасибо, что дарите детям заботу и поддержку, разделяете с ними маленькие и большие открытия. Желаем вам еще больше поводов для гордости, теплых объятий и счастливых моментов вместе ❤️ Ну что, папы 1А класса, насколько похожими получились ваши портреты? 😎

Что родители чаще всего спрашивают на экскурсии в Школе ЦРР? 💬 Мы обратили внимание, какие вопросы обычно возникают у семей при знакомстве со школой, и собрали ответы в одном посте. 1️⃣ По какой программе учатся дети? Мы работаем по программе «Школа России». Английский язык изучаем по учебникам Starlight (базовый уровень). 2️⃣ Сколько детей в классе? Максимум 15–16 учеников. Это позволяет педагогу уделять внимание каждому ребёнку и замечать, когда нужна помощь. 3️⃣ Как проходит аттестация? Один раз в конце учебного года. Ученики 1–4 классов прикреплены к Дальневосточной школе, 5–7 классов — к Школе тысячелетия. Задания дети выполняют у нас, а работы отправляются на проверку в соответствующие школы. 4️⃣ Можно ли перейти к вам посреди учебного года? Да. При переводе в течение года мы можем предложить платный пробный период: для 1–4 классов — месяц, для 5–7 классов — от двух недель до месяца. За это время ребёнок знакомится с классом, а педагоги наблюдают за его адаптацией. Договор на дальнейшее обучение заключается после пробного периода, если семья и школа принимают решение продолжить обучение. 5️⃣ Что делать, если ребёнок не успевает за классом? У учеников есть время для самостоятельной работы и выполнения домашних заданий. Если трудности возникают регулярно, родители вместе с классным руководителем обсуждают, как помочь ребёнку. 6️⃣ Как узнать об успехах ребёнка? В конце каждой четверти мы проводим индивидуальные встречи с родителями. При необходимости связаться с классным руководителем можно в любое время в течение учебного года по телефону. 7️⃣ Как организовано питание? На выбор предлагается мясное, безмолочное, безглютеновое или вегетарианское меню. Поставщик — «КрашФуд» (работает со многими детскими садами и школами). Также можно приносить еду из дома: в столовой есть холодильники и микроволновки. На индивидуальной экскурсии вы сможете увидеть школу, познакомиться с педагогами и задать вопросы об обучении вашего ребёнка. 📍 Адрес: г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41 (район Цирка). 📞 Запись на экскурсию: + 7 994 106-31-52

От бабочек до звёзд: куда ездили наши ученики? 🚌 За последние дни сразу несколько классов Школы ЦРР побывали на экскурсиях. Рассказываем, где были ребята и что нового узнали! 🦋 1Б — Дом бабочек Ребята познакомились с этапами развития бабочек, увидели настоящую куколку и прикоснулись к кокону. А во время выставки бабочки сами садились на ребят! 🍯 1А — Дом мёда Первоклассники выяснили, как устроена жизнь в улье, как пчёлы собирают пыльцу и откуда берётся мёд. Оказывается, за каждой ложкой мёда стоит большая работа целой пчелиной семьи. 🔭 3Б и 3В — Приморская обсерватория Третьеклассники узнали больше о Вселенной и посмотрели в телескоп на Солнце и Венеру. После поездки ученики обсудили увиденное и нарисовали космические картины. 🥐 5А — Музей хлеба «Владхлеб» Пятиклассники выяснили, как пекли хлеб в военные годы, когда во Владивостоке появился первый круассан и как развивались городские кондитерские. А ещё попробовали хлебные изделия и расписали пряники. 🏛 6А — экскурсия «Советский интерьер» Шестиклассники познакомились с историей Владивостока через старинные здания, предметы быта и судьбы горожан. Теперь ребята продолжат изучать эту тему на проектном занятии. Такие поездки помогают увидеть то, о чём дети узнают на уроках, своими глазами. А ещё дают повод задавать вопросы, обсуждать увиденное и продолжать исследовать интересные темы уже в школе. Делимся фотографиями наших поездок!

Что происходит, если ребёнок справился раньше остальных? 📚 На уроке один ученик уже выполнил все задания, пока остальные продолжают работать. Что делать дальше: ждать или решать ещё десять похожих примеров? В педагогической практике есть другой подход: не увеличивать количество заданий, а усложнять саму задачу. Например, на математике можно предложить ребёнку найти второй способ решения. На русском — придумать предложение, в котором легко ошибиться с изученным правилом. А после чтения рассказа попросить изменить его финал и объяснить, как это повлияет на историю. Важно не просто занять оставшееся время, а понять, куда ребёнок готов двигаться дальше. Ведь закончить раньше — иногда возможность не сделать больше, а разобраться глубже. Конечно, сначала важно убедиться, что ребёнок правильно выполнил основную работу и действительно понял материал. При этом тех, кому требуется больше времени, не нужно торопить. У каждого ученика свой темп. В Школе ЦРР нам важно видеть за выполненным заданием самого ребёнка: насколько он понял материал, что даётся ему легко, а где нужна поддержка, чтобы каждый двигался вперед 🚀

Стоит ли ждать каникул, чтобы сменить школу? 🤔 Середина учебного года, а семья задумывается о переводе ребёнка в другую школу. Когда лучше это сделать? Дождаться каникул можно, но необязательно. Перерыв между четвертями даёт время спокойно подготовиться к переменам. Однако если ребёнку сейчас некомфортно в школе, откладывать решение только ради удобной даты не стоит. По нашему опыту, важнее то, как семья и новая школа подготовятся к переходу: 💬 Обсудите перемены с ребёнком. Что его беспокоит? Чего он ждёт от новой школы? Что ему важно сохранить из привычной жизни? Даже если решение принимают взрослые, мнение ребёнка помогает лучше понять его потребности. 📚 Узнайте об учебной программе. У школ могут отличаться темы, темп занятий и требования к самостоятельной работе. Лучше заранее выяснить, что ребёнок уже проходил, а с чем ему только предстоит познакомиться. ⏳ Дайте время освоиться. Новые учителя, одноклассники и правила требуют привыкания. Необязательно сразу найти друзей и почувствовать себя как дома. В первые недели особенно важны внимание педагогов и возможность открыто говорить о трудностях. Как это устроено в Школе ЦРР? Мы приглашаем семью на индивидуальную экскурсию, чтобы родители могли увидеть обычный школьный день, пообщаться с педагогами и задать вопросы. Если семья решает продолжить знакомство, проводим психологическую и предметную диагностику. Она помогает лучше понять особенности ребёнка и уровень его подготовки. У нас уже есть опыт приёма учеников в середине года. Мы стараемся поддерживать связь с родителями, учитывать потребности ребёнка и помогать ему постепенно привыкнуть к новому классу. Если вы задумываетесь о переводе, будем рады обсудить ваши вопросы и помочь разобраться, подойдёт ли Школа ЦРР вашей семье. 📍 Владивосток, ул. Пушкинская, 41 📞 +7 994 106-31-52

Перемена — тоже часть школьного дня 🛎️ На уроках дети читают, решают задачи, работают над проектами. А что происходит между занятиями? Кажется, всё просто: ребята играют, разговаривают, двигаются или отдыхают. Но у этих коротких перерывов есть несколько важных задач. 🧠 Помочь восстановить внимание После сосредоточенной работы ребёнку полезно ненадолго отвлечься от заданий. Не обязательно занимать каждую свободную минуту развивающими играми. Иногда лучше просто отдохнуть, чтобы вернуться к уроку с новыми силами. 💬 Дать возможность общаться самостоятельно Во время игры дети договариваются о правилах, распределяют роли, учатся уступать и отстаивать своё мнение. Бывают споры, и это тоже часть общения: важно постепенно учиться находить решения, которые устроят всех. 🌿 Оставить время для собственного выбора Один ребёнок хочет побегать с друзьями, другой предпочитает поговорить, а третий немного посидеть в тишине. Так дети учатся прислушиваться к себе и выбирать, как провести свободное время. И совершенно нормально, что у каждого свои предпочтения. 🏃 Добавить движения После времени за партой приятно размяться, пройтись или поиграть. Возможность подвигаться помогает детям сменить обстановку и отдохнуть от сидячей работы. В Школе ЦРР мы стараемся находить баланс между уроками, проектами, кружками и отдыхом, чтобы детям было комфортно, интересно и хотелось возвращаться в школу каждый день 🫶

Первые дни октября в Школе ЦРР 🍂 Октябрь только начался, а в школе уже произошло немало интересного. Собрали несколько моментов из жизни наших учеников. 👩‍🏫 Побывали в роли учителей В День самоуправления ребята проводили уроки для других классов, а в течение недели делились своими умениями на мастер-классах. 🤖 Собирали и программировали Собрали модели тираннозавра, краба и робота-помощника. В Scratch создавали музыкальное пианино, тренажёр памяти и учились управлять несколькими персонажами одновременно. 🎨 Занимались творчеством и проектами Раскрашивали будущий стол для LEGO, готовили открытки ко Дню учителя, мастерили игрушки-антистресс и записные книжки, сажали цветы. 🚡 Исследовали Владивосток Ребята прокатились на фуникулёре, узнали его историю и полюбовались видом на город. 📚 Решали и обсуждали Работали в командах на математике, закрепляли знания по русскому языку и изучали природные явления. Показываем первые октябрьские дни в фотографиях!

Школа глазами родителей 🫶 Своим опытом с нами поделилась Ольга Камболина, мама Марианны. Мы поговорили о том, как семья выбирала школу, что повлияло на решение и что Ольга особенно ценит в Школе ЦРР сейчас ⬇️ Школа ЦРР: Ольга, что было для вас важно при выборе школы? О.К.: Мы с мужем долго и тщательно выбирали школу. Основными требованиями были небольшое количество детей в классе, среда, в которой ребёнку комфортно, и, конечно, внимательные педагоги. Школа ЦРР: Почему выбрали Школу ЦРР? Что повлияло на ваш выбор? О.К.: Атмосфера в школе, 15 человек в классе и два учителя — классный руководитель и учитель-помощник, индивидуальный подход. Для меня важно и приятно, что администрация школы всегда в диалоге с родителями: все спорные и организационные моменты решаются и регулируются. Несмотря на то, что школа растёт с каждым годом и в ней всё больше учеников, остаётся ощущение школы-дома. И администратор, и все учителя знают каждого ребёнка, даже не из своего класса, по имени и характеру. Школа ЦРР: Как Марианна адаптировалась к школе? Что помогло в адаптации? О.К.: В адаптации помогли прекрасные учителя, комфортная обстановка и распорядок школы. Школа ЦРР: Какие изменения вы заметили за время обучения? О.К.: Школа совсем молодая, и коллектив молодой, у него горят глаза, есть желание расти и развиваться. С каждым годом я вижу улучшения, а вопросы, которые требуют доработки, решаются оперативно, в комфортном диалоге. Школа ЦРР: Что больше всего цените в нашей школе сейчас? Что сказали бы родителям, которые только выбирают школу для своего ребёнка? О.К.: Моя дочь идёт в школу с удовольствием, любит учителей и одноклассников, и это самое ценное для меня. Родителям, которые только определяются с выбором школы, я бы пожелала слушать своё сердце и своего ребёнка, учитывать его характер и потребности. Удачи всем на этом непростом, но очень увлекательном пути! Школа ЦРР: Ольга, спасибо за ваш отзыв и доверие! Очень рады, что Марианна идёт в школу с удовольствием. Желаем ей и дальше с интересом учиться, открывать новое и радоваться школьным дням 💛 #отзывы

Скоро начинаем подготовку к школе! 🎒 Уже в октябре в Школе ЦРР стартуют занятия для будущих первоклассников. В группах ещё есть места, поэтому напоминаем о наборе тем, кто планировал присоединиться! На занятиях ребята будут постепенно готовиться к первому классу по двум направлениям: 🔢 Логика и математика — счёт, сравнение, закономерности, логические задачи и развитие математического мышления. ✏️ Чтение и письмо — работа со звуками и буквами, чтение, развитие речи и подготовка руки к письму. Занятия ведёт Ксения Викторовна Третьякова. Встречаемся 2 раза в неделю по 1 часу. Можно выбрать удобную группу: ▫️понедельник и среда — 16:00–17:00 ▫️вторник и четверг — 16:00–17:00. Группы рассчитаны на детей 5,5–6,5 лет. До начала занятий осталось совсем немного. Если планировали подготовку к школе, сейчас еще можно присоединиться к группе 😉 📍 Адрес: г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41 📞 Телефон для записи: +7 994 106-31-52

День учителя 🍁 Сегодня в Школе ЦРР прошёл День самоуправления, посвящённый Дню учителя. Ребята попробовали себя в роли педагогов: заранее готовились, продумывали задания и материалы, а потом сами проводили уроки для других классов. Для многих это был новый и волнительный опыт. Ребята отлично справились, а учителя были рядом, поддерживали и радовались их успехам. Сегодня ученики смогли ненадолго оказаться по другую сторону школьной парты. А мы хотим сказать спасибо тем, кто каждый день помогает детям учиться, пробовать новое, справляться с трудностями и верить в свои силы. Дорогие учителя, благодарим за ваши знания, терпение и внимание к каждому ребёнку. Желаем вам сил, вдохновения и как можно больше горящих глаз учеников. С Днём учителя!❤️

Можно ли присоединиться к Школе ЦРР в октябре? 🍂 Да. Набор в Школу ЦРР идёт в течение всего учебного года, поэтому ждать следующего сентября или новой четверти необязательно. Сейчас несколько мест осталось в 1, 3, 4, 6 и 7 классах. В октябре учебный ритм уже сложился: идут обычные уроки, робототехника и проекты, работают кружки, ребята готовятся к мероприятиям и проводят время вместе после занятий. Новый ученик постепенно включается в эту жизнь вместе с классом. Перед поступлением мы приглашаем на индивидуальную экскурсию. В октябре у неё есть своё преимущество: можно увидеть школу в обычный учебный день — заглянуть в классы, посмотреть пространства, познакомиться с педагогами и задать вопросы о программе и школьной жизни. После экскурсии ребёнок проходит диагностику, которая помогает познакомиться и понять его текущий уровень подготовки. Если вы рассматриваете смену школы, можно начать со знакомства. Приходите всей семьёй и посмотрите, как проходит обычный день в Школе ЦРР. 📞 Запись на экскурсию: +7 994 106-31-52 (звонки, Max, @School_crr) 📍 Адрес школы: г. Владивосток, ул. Пушкинская, 41 (район Цирка)

#учительШколыЦРР

И вот он говорит: «Я уже не могу». А потом приходит с горящими глазами: «Я сделал! Я понял! Ура!» Для меня эти маленькие победы и есть настоящая награда. Особенно запомнилась история одного ученика. В первом классе ему было непросто с чтением и письмом, хотя математика давалась хорошо. Постепенно появилось отношение: математику люблю, а это не люблю. На литературном чтении мы говорили о биографиях известных людей, их трудностях, настойчивости и целеустремлённости. Однажды изучали историю Юрия Гагарина, и она очень впечатлила мальчика. Позже, когда ему снова было трудно и хотелось всё бросить, я сказала: «Ты же как Гагарин. Ему тоже было сложно, но он старался, не бросил и победил. Он преодолел трудности, и ты справишься, преодолеешь!» Его это очень впечатлило, он вдохновился, и эту мысль он, можно сказать, носил на сердце, и дома потом, как рассказывала позже мама, он повторял: «Я как Гагарин. Я добьюсь! Я прорвусь!» Вот эта его целеустремлённость и желание не сдаваться мне особенно запомнились. Школа ЦРР: Что бы вы хотели сказать или пожелать родителями своими учеников? Е.Т.: Уважаемые родители, как здорово иметь человека, которого нужно вывести в жизнь! Это, можно сказать, задача со звёздочкой. И очень здорово вместе с вами наблюдать, как ребёнок растёт, как раскрываются его сильные стороны. В этом процессе мы с вами союзники. Мы, учителя, как эксперты всегда рядом, чтобы дать обратную связь о навыках и умениях ребёнка. Но школа — всего лишь определённый этап его жизни, а вы всегда остаётесь его главной поддержкой, защитой и вдохновителями. И это очень важно, когда учитель и родитель смотрят в одну сторону. Тогда вместе мы можем добиться больших результатов. Школа ЦРР: Елена Петровна, спасибо за интервью и за то внимание, с которым вы относитесь к каждому ребёнку. Желаем вам видеть как можно больше горящих глаз учеников и вместе с ребятами радоваться их новым открытиям и победам!

#учительШколыЦРР Сегодня в нашей рубрике Елена Петровна Третьякова, учитель 4 «В» класса 👩‍🏫 Поговорили с Еленой Петровной о любви к знаниям, сложных задачах, самостоятельных открытиях и маленьких победах учеников, которые особенно запоминаются учителю. Школа ЦРР: Почему вы решили стать учителем? Что вам особенно нравится в работе с детьми? Е.Т.: Наверное, учитель — это моё призвание. Я поняла это уже в более зрелом возрасте. Пробовала себя в нескольких областях, но всегда замечала: если работа касалась передачи знаний, если нужно было вдохновить человека, поддержать, открыть ещё какую-то дверцу, чем-то поделиться, именно эта часть вдохновляла меня больше всего. А в работе с детьми особенно нравится их жажда знаний. Когда им интересно, когда они хотят знать больше и просто засыпают тебя вопросами, это всегда чудесно. Школа ЦРР: Каким вы хотите видеть ребёнка на своих занятиях? Что для вас важнее всего помимо знаний по предмету? Е.Т.: В первую очередь я хочу видеть в ребёнке этот огонь. Чтобы ему было интересно, чтобы, несмотря на трудности, он шёл вперёд, ставил перед собой вопросы и пытался найти ответы. Важно понимание, что нет ничего невозможного, нужно только понять, что я еще пока не знаю, поставить вопрос и двигаться в этом направлении. Для меня смысл занятий именно в этом: зажечь в детях интерес и любовь к знаниям, к процессу их добывания. Школа ЦРР: Как вы помогаете детям не бояться сложных заданий и ошибок? Е.Т.: Мы стараемся чаще решать сложные задания. Простые не так интересны и нужны скорее для оттачивания навыка, а настоящий восторг появляется, когда ребёнок вдруг понимает: «Ого, оказывается, я и это умею!» Сначала мы можем вообще не знать, как решить задачу. Но начинаем вдумчиво читать, размышлять и постепенно понимаем, что многое нам уже знакомо. Иногда внимательное чтение и размышление открывают двери, которые сначала казались наглухо закрытыми. Школа ЦРР: Что вы делаете, когда ребёнок может решить задачу сам, но пока не знает, с чего начать? Е.Т.: В таких ситуациях мы вырабатываем алгоритм действий. Разбираем задачу на шаги, смотрим, что уже знакомо и какие способы решения можно попробовать. Ребёнок видит, сколько уже прошёл, и постепенно понимает, что всё в его силах. Я всегда говорю детям: необязательно сразу знать всё. Важно знать главное, а со второстепенным мы справимся. Школа ЦРР: Как вы организуете работу в классе, чтобы дети взаимодействовали и учились друг у друга? Е.Т.: У нас есть работа в командах и парах. Дети проверяют друг друга, объясняют свои решения, могут не согласиться и вступить в диалог. Иногда мы голосуем всем классом, у кого какое мнение. Мне важно, чтобы мнение каждого ребёнка учитывалось. Я не спешу говорить, правильно или нет. Мы размышляем вместе, но я только помогаю сохранять направление, а дети сами приходят к выводу. Когда они сами нашли решение, то у них возникает уверенность в себе и смелость браться за более сложные задачи. Школа ЦРР: Как вы находите подход к детям с разным характером, темпом работы и уровнем подготовки? Е.Т.: Я для себя определила, что одинаковых детей не бывает. Каждый ребёнок — индивидуальность, каждый — жемчужина, и у каждого есть свои сильные стороны. Я стараюсь эти стороны увидеть и показать самому ребёнку: «Смотри, у тебя есть вот это. Давай попробуем здесь это применить». Когда ребёнок начинает опираться на то, что у него хорошо получается, появляется больше сил и интереса осваивать то, что пока даётся сложнее. И любой результат — это результат. Для одного ребёнка достижением будет один уровень, для другого — следующий. И для каждого будет похвала, каждому важно признание учителя. Я вижу, насколько детям ценна поддержка. Она даёт им силы: «А я ещё смогу. А у меня ещё получится». Школа ЦРР: Какой момент в работе учителя приносит вам больше всего радости? Есть ли история, которая особенно запомнилась? Е.Т.: Больше всего радости приносит момент, когда ребёнок долго бьётся над задачей, получает подсказки и наводящие вопросы, но сам идёт к решению. Мы стараемся не давать готовых ответов. Важно, чтобы ребёнок сам сделал открытие.