Mansouri_philo
Відкрити в Telegram
استاذ مادة الفلسفة للطور الثانوي❤️🎓 مرحبًا بكم في قناتي أنا هنا لمساعدتكم على دراسة الفلسفة بكل سهولة( منهجيات - مقالات - ملخصات- نصائح وارشادات)💜☠️
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Mansouri_philo
Канал Mansouri_philo (@mansouri_philo) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 11 581 підписників, посідаючи 16 962 місце в категорії Освіта та 10 179 місце у регіоні Ірак.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 11 581 підписників.
За останніми даними від 28 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -707, а за останні 24 години на -13, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 9.30%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 2.66% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 077 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 308 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 33.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як مَقَالَة, حِصَّة, فَلسَفَة, فَصل, مَارِس.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“استاذ مادة الفلسفة للطور الثانوي❤️🎓
مرحبًا بكم في قناتي أنا هنا لمساعدتكم على دراسة الفلسفة بكل سهولة( منهجيات - مقالات - ملخصات- نصائح وارشادات)💜☠️”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 29 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
11 581
Підписники
-1324 години
-1437 днів
-70730 день
Архів дописів
11 581
⛔️رزنامة الدخول الجامعي 2026-2027
📢 إعــــــــــــلان
بخصوص رزنامة الدخول الجامعي 2026-2027
الدخول الجامعي للموسم الجامعي 2026-2027 سيكون وفق الرزنامة المحددة من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وذلك كما يلي:
📌الأحد 13 سبتمبر 2026:
استئناف الأساتذة للعمل.
📌الثلاثاء 22 سبتمبر 2026:
التحاق الطلبة بالمؤسسة الجامعية وانطلاق الدراسة.
11 581
تعديل رزنامة الدخول المدرسي للسنة الدراسية 2026-2027 على النحو الآتي:
📍الأحد 6 سبتمبر 2026 : دخول الموظفين الإداريين
📍الأحد 13 سبتمبر 2026 : دخول الأساتذة
📍الإثنين 21 سبتمبر 2026 : دخول التلاميذ
11 581
🔴الأرضية الرقمية للاطلاع على نتائج التوجيه لحاملي شهادة البكالوريا دورة جوان 2026 ستفتح على الساعة 11:00 لنهار اليوم
11 581
#ما يؤكد صحة القرار الوزاري المتداول هو ما جاء في النقطة الثانية في ما يتعلق بمرحلة التعليم الثانوي من بلاغ الوزارة
((مع برمجة توزيع تدريس #محتوى_بعض_هذه_المواد خلال السنتين الأولى والثانية ثانوي))
بمعنى أن الفلسفة تدرسها جميع الشعب لكن في الثانية بدل الثالثة
11 581
🔴 جديد وزارة التربية
✅شعبة #آداب_وفلسفة
إلغاء الرياضيات في السنة الثالثة ثانوي
✅شعبة #علوم_تجريبية
إلغاء الفرنسية والفلسفة في الثالثة ثانوي
✅شعبة #اللغات_الأجنبية
إلغاء رياضيات وفلسفة السنة الثالثة ثانوي
✅شعبة #تسيير_واقتصاد
الغاء مادة الفرنسية والفلسفة في الثالثة ثانوي
✅ شعبة #الرياضيات
إلغاء مادة اللغة العربية والفلسفة في السنة الثالثة ثانوي
+ إلغاء الجغرافيا لجميع الشعب العلمية السنة ثالثة ثانوي
11 581
Repost from Youcef math
دورة مكتسبات قبلية ونظرة شاملة للبرنامج اون لاين ✅♾️
العدد محدود فوج لكل شعبة وفقط ✅
دراسة اون لاين زوم +تلغرام +حصص مسجلة
♾️ارسل🔑
*اريد تسجيل + شعبة + مستواك في المادة*
هنا👇👇👇👇
@with_youcef 📩 @with_youcef
11 581
⚠️ تنبيه هام:
لا تنشر كشف نقاطك!
الرقم السري الموجود فيه يتيح لأي شخص التلاعب بحسابك وتغيير اختياراتك الجامعية👏
حافظ على خصوصيتك 🔐
11 581
#بيان_هام من الأستاذ بومدين للفلسفة
أمور لازم تعرفها عن بكالوريا 2026:
هي صح المقالات لي توقعوها التلاميذ جات فالباك لكن.....
نحن كأساتذة مصححين انصدمنا من رداءة المقالات الموجودة في أوراق الاجابة ..
🔸 العديد من المقالات لا تحترم معايير المقالة المطلوبة خاصة من حيث المضمون.
🔸 إدراج أقوال عشوائية ومجهولة المصدر
🔸 الاعتماد على المقالات المنتشرة في الانترنت والتي يدعي أصحابها أنها مقالات ممتازة في حين أنها مقالات رديئة مليئة بالاخطاء وبأسلوب ركيك ، وبعضها لا يصل حتى إلى المعدل، ولكن للاسف كثير من التلاميذ اعتمد على تلك المقالات.
🔸 أغلب الاساتذة عبر الوطن أعربوا عن صدمتهم واستيائهم من رداءة بعض المقالات، مما يؤكد أن استاذ القسم يبقى المصدر الأول للمعلومة فلا يغرنك النفخ الاعلامي لبعض من يدعون انهم أساتذة واساطير الفلسفة
🔸 رغم التساهل الموجود في نموذج الوزارة في التصحيح، لكن التساهل لا يعني قبول الاجابات الخاطئة والركيكة..
🔸 العديد من اشباه الاساتذة وكذلك بعض التلاميذ يؤلفون أقوالا من اجتهادهم الخاص، ظنا منهم انها ستنطلي على الاستاذ المصحح
🔸 الاوراق تصحح : تصحيحين إلى خمس تصحيحات.. إلى أن يأخذ التلميذ حقه
🔸 لا ننكر وجود عدة مقالات ممتازة استحقت علامات 18/19 ..
🔸 يستحيل التمييز بين ورقة المترشح النظام والمترشح الحر .. كلها مشفرة ومتشابهة، ويتم التعامل معهابنفس الطريقة
🔸 أغلب المقالات التي تضمنت الرداءة والركاكة هما : مقالتي : الإحساس والادراك عند الادبيين ومقالة الحتمية عند العلميين
🔸 بعض طرائق تحليل نص غير مضبوطة، وهي مجرد قوالب جاهزة لم يحسن الكثير ملأها
🔸 العبرة: يجب أن تحضر للبكالوريا في الفلسفة من مصادر موثوقة ومن أساتذة القسم، وليس من محتالين لا صلة لهم بالمحيط الداخلي للمدرسة ولا يعلمون ضوابط وكواليس التصحيح، فأغلب الصفحات المشهورة لا يمتلك أصحابها دراية عن ضوابط التصحيح، وبعضهم صفحات مليونية ولهم مؤالفات مليئة بالاخطاء والانزلاقات الخطيرة التي تؤدي بالتلميذ إلى وهم المقال الجيد
🔸 وقع الكثير من الأساتذة في أزمة أخلاقية، بين رفض المقال لأنه غير مضبوط وبين التعاطف مع التلميذ لأنه لم يكن يعلم برداءة المقال ظنا منه انه صحيح تماما
🔸 بعض المقالات موسعة بشكل كبير ولكن المضمون أغلبه غير مضبوط وبأسلوب ركيك، التوسع لا يعني العلامة الجيدة أو الممتازة.
🔸 نجدد نصحنا لتلاميذنا إلى أخذ المعلومة من مصدرها الموثوق ألا وهو استاذ القسم بالدرجة الأولى.
وفي الأخير نعرب عن تضامننا الخالص مع أبنائنا وبناتنا المترشحين كونهم حاولوا أن يقدموا أفضل ما لديهم ولكن وقعوا فريسة أشباه الأساتذة الذين يقدمون بضاعة رديئة مغلفة بالتراند والسطوريات ..
#حظ_اوفر_لمن_لم_يسعفه_الحظ
هناك دوما فرصة أخرى ..
