Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди! Автор: @bodnarnik Реклама - @abitads Співпраця - @abitmngr
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
Канал Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026 (@abitmath) у мовному сегменті Українська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 33 063 підписників, посідаючи 5 696 місце в категорії Освіта та 1 786 місце у регіоні Україна.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 33 063 підписників.
За останніми даними від 10 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -9 595, а за останні 24 години на -28, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 34.20%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 13.87% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 11 328 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 4 595 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 31.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як чотирикутник, кут, паралелограм, паралелограма, нмт-2026.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди!
Автор: @bodnarnik
Реклама - @abitads
Співпраця - @abitmngr”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 11 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
𝑦 = 𝑎ₙ𝑥ⁿ + … + 𝑎₁𝑥 + 𝑎₀не мають обмежень. ✈️ Приклад. Для функції 𝑦 = 2𝑥³ – 𝑥 + 7 маємо 𝐷(𝑦) = (–∞; +∞). 2️⃣ Дробово раціональні функції. Знаменник таких функцій не може дорівнювати нулю. ✈️ Приклад. Для функції 𝑦 = (𝑥 – 4)/(𝑥 + 1) маємо: 𝐷(𝑦): 𝑥 + 1 ≠ 0 → 𝑥 ≠ –1 🔍 𝐷(𝑦) = (–∞; –1) ∪ (–1; +∞). 3️⃣ Функції з коренем парного степеня. Підкореневий вираз таких функцій має бути невід’ємним. ✈️ Приклад. Для функції 𝑦 = √(2𝑥 + 6) маємо: 𝐷(𝑦): 2𝑥 + 6 ⩾ 0 → 𝑥 ⩾ –3 🔍 𝐷(𝑦) = [–3; +∞). 🔍 Шматково-задана функція — функція, яка описується різними формулами на різних проміжках аргументу. ✈️ Загальний вигляд:
𝑓(𝑥) = { 𝑓₁(𝑥), якщо 𝑥 ∈ 𝐼₁, 𝑓₂(𝑥), якщо 𝑥 ∈ 𝐼₂, ... 𝑓ₙ(𝑥), якщо 𝑥 ∈ 𝐼ₙ. }де: 🔍 𝑓(𝑥) — позначення функції. 🔍 𝑓₁(𝑥), 𝑓₂(𝑥), ..., 𝑓ₙ(𝑥) — формули, що визначають функцію на різних інтервалах. 🔍 𝐼₁, 𝐼₂, ..., 𝐼ₙ — інтервали, на яких діють відповідні формули. Важливо, щоб ці інтервали не перекривалися (крім можливо точок з'єднання) і в сукупності покривали всю область визначення функції. ✈️ Приклад. Розглянемо функцію 𝑓(𝑥) = { –𝑥, якщо 𝑥 < –1, 2, якщо –1 ⩽ 𝑥 ⩽ 1, 𝑥², якщо 𝑥 > 1. } Ця функція визначена трьома різними формулами на трьох різних інтервалах: 🔍 при 𝑥 < –1 маємо 𝑓(𝑥) = –𝑥; 🔍 на відрізку [–1; 1] маємо 𝑓(𝑥) = 2; 🔍 при 𝑥 > 1 маємо 𝑓(𝑥) = 𝑥². 📸 Приклади розв'язання завдань дивіться на скриншотах. 💬 Задавайте свої питання в коментарях! 🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog
