𝙸𝙽𝙵𝙾𝚁𝙼𝙰𝚃𝙸𝙲𝚂 𝙰𝚉𝙴𝚁𝙱𝙰𝙸𝙹𝙰𝙽🇦🇿
Kanal informatika sevənlər üçün dəstək məqsədilə yaradılıb. •İnstagram:https://www.instagram.com/informaticsaz?igsh=MWxwenJzdGZqZ2hmd •Whatsapp: https://whatsapp.com/channel/0029Vb8bm6e1Hsq0KY00LN1v Kanalın müzakirə qrupu⬇️ @informaticsazchat 26.07.2023
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу 𝙸𝙽𝙵𝙾𝚁𝙼𝙰𝚃𝙸𝙲𝚂 𝙰𝚉𝙴𝚁𝙱𝙰𝙸𝙹𝙰𝙽🇦🇿
Канал 𝙸𝙽𝙵𝙾𝚁𝙼𝙰𝚃𝙸𝙲𝚂 𝙰𝚉𝙴𝚁𝙱𝙰𝙸𝙹𝙰𝙽🇦🇿 (@informaticsaz) у мовному сегменті Азербайджанська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 13 813 підписників, посідаючи 14 528 місце в категорії Освіта та 319 місце у регіоні Азербайджан.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 13 813 підписників.
За останніми даними від 27 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -311, а за останні 24 години на -10, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 7.96%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.15% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 100 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 436 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 6.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Kanal informatika sevənlər üçün dəstək məqsədilə yaradılıb.
•İnstagram:https://www.instagram.com/informaticsaz?igsh=MWxwenJzdGZqZ2hmd
•Whatsapp: https://whatsapp.com/channel/0029Vb8bm6e1Hsq0KY00LN1v
Kanalın müzakirə qrupu⬇️
@informaticsazchat
26.07.2...”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 28 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
