История вокруг нас | Эля Смит | История ЕГЭ СМИТАП

⚡️ КАРТОЧКА 4 ⚡️ Выбирай события, которые произошли в период княжения Святослава, чтобы добавить карточку в свою коллекцию ❤️

⚡️ КАРТОЧКА 3 ⚡️ Выбирай события, которые произошли в период княжения Ольги, чтобы добавить карточку в свою коллекцию ❤️

⚡️ КАРТОЧКА 2 ⚡️ Выбирай события, которые произошли в период княжения Олега, чтобы добавить его карточку в свою коллекцию ❤️

⚡️ КАРТОЧКА 1 ⚡️ Выбирай события, которые произошли в период, связанный с Рюриком, чтобы добавить карточку в свою коллекцию ❤️

Сегодня вспомнила про одно старое увлечение! Вы когда-нибудь собирали такие карточки? 😋 Предлагаю сегодня собрать коллекцию таких карточек с князьями древней Руси 😳 Чтобы добавить карточку в коллекцию, выбирай события, которые относятся к правлению того или иного князя ✨

✨ НОВОЕ ВИДЕО НА КАНАЛЕ SMITUP ✨ Ура-ура! На нашем общешкольном канале вышел новый видеоподкаст ➖200 БАЛЛОВ ЗА 2 ПРЕДМЕТА: ➖советы выпускниц SMITUP В видеоподкасте обсудили подготовку к ЕГЭ с двумя нашими выпускницами. Как сдать 2 предмета на максимум, реально ли подготовиться за год, а главное, как? ☀️ Кстати, обе девушки уже поступили в свои ВУЗы мечты ☀️ ➡️ УЗНАТЬ ВСЕ СЕКРЕТЫ ДВУХ СОТОК ⬅️

⬇️Предлагаю сегодня разобраться с внешней политикой первых князей ⬇️ Мы вчера прошли эту тему в Мастер-группе, поэтому делюсь с вами полезными карточками 🧡

Если супер кратко: — Учим культуру (!!) с самого начала года — Разбираем подробно карты, соотносим с событиями — Учимся писать 18 задание. Ключи из пособий — это не идеал ответа на экзамене (!!) — Уделяем внимание ВОВ, вопросов много

Вышли методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года 🥰 Мы прочитали за вас и вылделили самое интересное ▪️Самые высокие результаты в ЕГЭ-2023 по истории были в заданиях 9-11 (карты), 14, 17 (задания, связанные с работой по тексту) ▪️Самые низкие результаты в ЕГЭ-2023 по истории были в заданиях 7, 16, 18, 20, 21 — особенно отмечаются низкие баллы за задания по культуре ▪️ Артасов удивляется относительно низкому проценту успешного выполнения задания №8: около 60%. (ВОВ) Первая часть ▪️ В задании №3 (соотнесение процессов с фактами) наиболее частые ошибки были связаны с событиями, относящимися к XX веку ▪️ В задании №4 (соотнесение событий с географическими объектами и датами) наиболее частые ошибки были связаны с незнанием связи исторических событий с географическими объектами (например, 18% выпускников написали, что Братская ГЭС находится на реке Рымник) ▪️ Меньше половины (49%) выпускников справились с заданием №6 (анализ исторических источников). Основные ошибки в этом задании связаны с проблемами с читательской грамотностью (понимание текста) и знанием исторических фактов ▪️ Многие выпускники справились с заданием №7 (проверка знаний по истории культуры) — успешно его выполнил 41,5% выпускников. Артасов отмечает, что сдающие ЕГЭ слабо знают все периоды истории культуры России, но особенно плохо –– культуру XIX и XX веков. Хуже всего выпускники справились с вопросами, связанными с литературными и музыкальными произведениями ▪️Артасов отмечает основные проблемы, зафиксированные у выпускников в заданиях №9-12: неумение читать историческую карту, незнание исторических фактов. Вторая часть ▪️ В №13 ученики часто путали Брежнева с Андроповым, а Совет Министров с Советом Народных Комиссаров ▪️В задании №18 нужны не только факты, но и их объяснение (так, ответы, состоящие только из фактов не позволяют сделать вывод о том, понимает ли автор этих фактов, о чем идёт речь в задании) ▪️В задании №18 также нужна конкретизация. Например, недостаточно написать «низкая боеспособность русской армии», важно доказать, в чём именно она проявлялась ▪️В задании №19 (термин) ученики часто допускали ошибки, связанные с расширением содержания понятия (при этом под данное выпускником определение подходили и другие понятия, что противоречит требованию задания) ▪️20-е задание сделали очень плохо, Артасов пишет, что ещё с 5-го класса нужно учить школьников сравнивать исторические события, явления и процессы. ▪️21 задание – «сложнейшее» в ЕГЭ по истории. В документе приводятся основные ошибки, допущенные в этом задании выпускниками: –– отсутствие конкретных исторических фактов –– фактические ошибки (причём указание неверного года события также относится к фактическим ошибкам и приводит к снижению баллов) – в связи с этим рекомендуется не указывать годы исторических событий в заданиях второй части –– отсутствие пояснений, как факт связан с доказываемой точкой зрения –– несоответствие требованию задания (например, выпускник написал о переселении крестьян на Дальний Восток, но не привёл факты, показывающие, что это было частью государственной политики) –– непонимание терминов (например, экстенсивное развитие) –– незнание фактов всемирной истории