Maktab menejeri hujjatlar bazasi
Maktab kadrlar bo'yicha menejerlarning tasdiqlatgan buyruqlarini boshqa menejerlarga ham ulashish . Faqat hujjatlar namunalari saqlanadigan baza shakllantirish! Kanalda yo'q tasdiqlangan buyruqlar bo'lsa bizga yuboring: @Muxtorbek_0102 Muxtorbek.uz
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Maktab menejeri hujjatlar bazasi
Канал Maktab menejeri hujjatlar bazasi (@maktab_menejer) у мовному сегменті Узбецька є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 15 512 підписників, посідаючи 12 826 місце в категорії Освіта та 5 124 місце у регіоні Узбекистан.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 15 512 підписників.
За останніми даними від 26 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 53, а за останні 24 години на 34, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 54.44%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 30.34% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 8 428 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 4 697 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 6.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Maktab kadrlar bo'yicha menejerlarning tasdiqlatgan buyruqlarini boshqa menejerlarga ham ulashish . Faqat hujjatlar namunalari saqlanadigan baza shakllantirish!
Kanalda yo'q tasdiqlangan buyruqlar bo'lsa bizga yuboring: @Muxtorbek_0102
Muxtorbek.uz”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 27 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
