Биология ЕГЭ, ДВИ в МГУ I Рязанова l репетитор по биологии
Відкрити в Telegram
🧬Красный диплом, опыт 10 лет 🌿 ЕГЭ - 98, 95 баллов Посты на 90+ 🔥Учиться у меня @ryazanova_tat (Рязанова Татьяна Сергеевна) 🔥Канал ОГЭ @bio_train
Показати більше774
Підписники
Немає даних24 години
-57 днів
-2530 днів
Архів дописів
Сделала короткое видео по эффекту основателя. Первый блин, но суть передаёт: чем дальше от исходной популяции, тем ниже генетическое разнообразие.
Смотрим на разноцветные кружочки — это аллели. Больше всего вариантов аллелей в Африке. Дальше — всё меньше.
ФИПИ разобрал ЕГЭ-2026 по косточкам в документе "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ...". Прикрепляю.
Сводка изменений в КИМ-2027:
📌 Линия 11 — появится задание с филогенетическим деревом (как альтернативное задание)
📌 Линия 15 — исключат рисунок. Жаль. Дети обычно любят задания с картинками:)
📌 Линия 16 — расширят содержание про человека и здоровье. Анатомию учить подробнее: та же половая система теперь чаще встречается, гормоны,обратная связь.
📌 Линия 22 — добавят вопросы про выборку (репрезентативность), биоэтику и отрицательный контроль.
📌 Линия 26 — добавят расчётный элемент. Без него не получить полного балла.
📌 Линия 27 — задачи на построение филогенетического дерева по нуклеотидным последовательностям
📌 Линия 28 — в генетические задачи добавят элемент генотипической изменчивости; в сцепленном наследовании изменятся вопросы про кроссоверных и некроссоверных особей.
https://t.me/bio_kach
+2
ФИПИ О ЕГЭ-2026 И 2027: ГЛАВНОЕ
Что меняется в 2027:
⚡Задание 26 — теперь 4 балла вместо 3. Причём последний балл дадут только за расчётный пункт. То есть мало просто описать — надо посчитать. Формула будет дана.
⚡Задание 22-23 — оценка возможности постановки отрицательного контроля и оценка критериев достоверности результатов. Привожу скрин с презентации ФИПИ 👆
⚡Задание 28 - новые сюжеты генетических задач. Информация появится в подкастах на официальном сайте ФИПИ позднее.
⚡Тезаурус биологических терминов . Ждем!
Самые сложные темы у выпускников:
Ботаника (строение и жизнедеятельность растений)
Анализ экспериментальных данных
Нервная и эндокринная регуляция, иммунная система
Обмен веществ и метаболизм
🌍 Экология (сукцессия)
Что советуют разработчики
✅ Систематически повторять ботанику в 10–11 классах
✅ Учить работать с биологическими объектами и микропрепаратами
✅ Объяснять метапредметные связи (физика, химия + биология)
✅ Развивать системное мышление
✅ Учиться анализировать эксперимент
БИОЛОГИЯ: О результатах ЕГЭ-2026 и изменениях КИМ ГИА-2027
Разработчики в новом видео прокомментировали важную вещь:
Формулу в заданиях (линия 26) будут ДАВАТЬ.
Но! Выучить все формулы заранее не получится. Для каждого сюжета формула будет своя — и надо будет сориентироваться на месте.
Поэтому формулы не зубрить!
У нас на улице уже настоящая осень — холодно, и хочется впасть в спячку, если честно :)
Но мы-то согреемся, укутавшись в плед, с тёплым чаем и вязаными носками.
А давайте посмотрим, как выживают животные: никакого пледа, никакой квартиры, никакого горячего чая. Только ты и зима. Что делать?
Смотрим карточку 👆
Кто вспомнил, ещё какие есть способы выживания у организмов?
Пишите в комментариях 👇
Писала родителю ученика, но решила выложить и в канал.
Как строится программа обучения
Логика такая: идём от общего к частному. Сначала разбираемся, как устроена жизнь, что общего между организмами разных царств, каковы свойства живого.
Поэтому начинаем с цитологии : клеточное строение - 1 из свойств живого. Это фундамент биологии.
Далее:
Биохимия — из чего состоят живые организмы: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты и матричные процессы.
Энергия — фотосинтез, дыхание, брожение. Как клетка получает энергию.
Деление и развитие — митоз, мейоз, онтогенез. Как из одной клетки получается целый организм.
После изучения процессов развития мы переходим в блок Генетики, селекции и биотехнологии. Решаем генетические задачи.
Куда движемся дальше:
Анатомия и физиология — как устроен и работает организм человека.
Ботаника — растения: строение, процессы, разнообразие.
Зоология — животные: группы, особенности, эволюция.
Эволюция и популяционная генетика — как всё живое возникло и менялось.
Экология — как организмы взаимодействуют друг с другом и со средой.
Параллельно изучаем химические, физические законы в биологии, учимся решать задачи с применением математики (язык естественных наук), разбираемся с методологией эксперимента.
Таким образом формируется связь между темами биологии, и между науками, выстраивается картина, которая и помогает справиться именно со 2 частью экзамена.
🔥СЕРИЙНЫЙ ЭФФЕКТ ОСНОВАТЕЛЯ:
Это когда группа основателей мигрирует, основывает новую популяцию, а потом часть её членов снова отделяется и идёт дальше.
И так — несколько раз.
👉ВАЖНО:
1.Это разновидность дрейфа генов
2.Ведёт к снижению гетерозиготности
3.Объясняет, почему удалённые популяции менее разнообразны
Восстанавливают разнообразие:
- мутации
- поток генов (миграции)
Сохраняйте картинку, пополняйте конспекты по эволюции✍️
🧐Тогда как верблюд выживает при недостатке воды?
1) нос конденсирует влагу из выдыхаемого воздуха
2) почки производят мочу вдвое более концентрированную, чем морская вода . Супер-почки, не иначе.
3)эритроциты верблюда овальные и маленькие, поэтому кровь у него остаётся менее вязкой даже при обезвоживании, и она может свободно циркулировать по сосудам.
Напоминаю, что один из ключиков при решении самых сложных задач (25-26линии) - это понимать принцип целесообразности - строение и функция организма имеют смысл с точки зрения выживания в конкретных условиях среды.
Вот и здесь мы видим особенности верблюда - являющиеся следствием адаптации к своей среде обитания.
ВЕРБЛЮЖИЙ МИФ или ПОЧЕМУ МЕТАБОЛИЧЕСКОЙ ВОДОЙ НАПОЕН НЕ БУДЕШЬ 🐫
Действительно, в горбу - жир, при окислении жира образуется вода.
Для окисления нужен КИСЛОРОД. И вот тут-то возникает проблема , с которой сталкивается животное в горячей пустыне - дыхание приводит к выдоху насыщенного водой воздуха.
⚡Исследования Кнута Шмидт-Нильсена показали: потери воды через дыхание могут быть сопоставимы с количеством метаболической воды. А в условиях сильной жары баланс становится отрицательным — верблюд теряет больше, чем получает. Даже несмотря на то, что в носу длинные носовые ходы, уменьшающие потерю влаги.
🧐Зачем верблюду тогда горб?
1) Запас питательных веществ ( как мой ящик с конфетками у рабочего стола)😌
2) Защита от перегрева - жир собран в одном месте на горбу, чтобы остальные участки тела максимально свободно отдавали тепло. А еще горб и шерсть - защита от палящих лучей, это снижает потребление воды для охлаждения. Стриженый верблюд теряет летом на 50% больше воды, чем полностью покрытый мехом.
С 1 СЕНТЯБРЯ!
Поздравляю и ребят и из родителей и учителей и репетиторов!
Сегодня уже успела от радости поплакать - прислали очень трогательное видео с вручением студенческого. Ох, сколько же за этим стояло работы! Мои поздравления и нынешним первокурсникам!
Пусть этот год будет для нас всех полезным, интересным и без лишнего стресса. Я буду рядом — с конспектами, шпаргалками, разборами и поддержкой.
Начинаем!
Сегодня мой сын - второклассник❤️
КЛАДОГРАММЫ И СИНАПОМОРФИИ
В продолжение разбора демоверсии ЕГЭ 2027.
+4
🔥РАЗБОР ДЕМОВЕРСИИ 2027:
1) Кладограмма в 11 линии.
Для понимания, как работать с этим заданием, прикрепляю кусочек своего конспекта. Помните: чем раньше ветвь отделилась, тем она древнее.
В задании число 1 стоит между рыбами и лягушками, а значит, надо указать признаки четвероногих — те, что появились у общего предка этой группы и отличают их от рыб.
Ответ: 345.
2) Пищевые цепи (линия 18, 24) не теряют актуальности.
3) Линия 22 - новая постановка вопроса про отрицательный контроль "Можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль ?"
На основной волне впервые уже прозвучала такого рода формулировка «Почему в этом эксперименте сложно поставить отрицательный контроль?»
Раньше такого не спрашивали.
Это уход от заученного клише в сторону обдуманного понимания сути эксперимента.
4) МАТЕМАТИКИ стало больше - это правда. Сделаю отдельный пост🧐
НОВОСТИ ЕГЭ 2027
Вышли кодификатор, спецификация и демоверсия ЕГЭ 2027.
✅ Изменения по оцениванию двух заданий 21 и 26.
Задание на биологическое мышление (26) стало дороже! А базовое задание (21) дешевле. В общем, 21-е задание - уже не такой привлекательный спасательный круг, хотя составители старались как могли усложнить эти графики/таблицы и схемы - ЕГЭ 2025 и ЕГЭ 2026 это показали.
👉 Это усложнит жизнь середнячкам и тем, кому на порог, но даст преимущество детям, которые демонстрируют более высокие знания и понимание.
По структуре изменений нет:
Заданий– 28,
По уровню: База – 14; Повышенный – 8; Высокий – 6.
Максимальный первичный балл – 57.
Время – 3 часа 55 минут.
⚡ По наполнению: в следующих постах поговорим про демоверсию - что нас ждет в ЕГЭ 2027. Уже слухи про то, что стало больше МАТЕМАТИКИ - проверю и отпишусь.
ЕЩЕ ОДНО ПОСТУПЛЕНИЕ! 🎉
Моя ученица из другой страны сдала биологию на:
🔹 94 балла (вуз №1)
🔹 95 баллов (вуз №2)
И в итоге выбрала и поступила в МГППУ | Московский государственный психолого-педагогический университет.
Дети, упорство , действительно , может всё или почти всё!
❗️ На данный момент у меня есть 1 место на обучение в паре ЕГЭ с нуля и 1 место на обучение в паре ОГЭ с нуля.
📌 Об обучении — тут
⭐️ Отзывы — тут
📩 Для записи писать мне @ryazanova_tat
Здравствуйте, биологию на 95 из 100 написала, спасибо большое вам за знания, я поступила на бюджет 🫶🏻
+7
В ЗООПАРКЕ 🐫
Ловим благодатные деньки лета!
Вспомнилось из детских книжек:
🌵🐫У верблюда два горба,
В них еда и в них вода.
Ведь в пустыне, знаешь ты,
Нет воды и нет еды
А действительно ли там вода?:)
🔮 МАГИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР :)
Недавно мы обсудили, что ЕГЭ — это не про зубрёжку. Но учить-то надо.
Поэтому держите навигатор подготовки, составленный на основе кодификатора ФИПИ .
Добавила ловушки ЕГЭ и подсказки по сложным темам.
Распечатывайте, дополняйте, вычёркивайте выученное — делайте его своим.
Магия без ваших усилий не работает. Везёт тому, кто везёт.
Профильные учебники Пасечника для ваших баллов
