Антонина Цицулина I ИГРА ЗА ДЕТСТВО

Сказка жива, пока её можно пересобрать Три первых выпуска дали три разных игровых действия. У Бабы-яги ребёнок проходил порог. С Колобком строил и менял дорогу. У Емели собирал команду и наблюдал, как сказочный мир отвечает на его слова. Получилось: пройти → направить → запустить. А затем комментарии повели лабораторию дальше. Оказалось, менять можно не только маршрут игрушки, но и саму историю. В игре Нелли Козыревой «Теремок Сказок» ребёнок вставляет в карточку нового героя — и сюжет сразу сворачивает в другую сторону. В одной из детских работ Колобок стал искусственным интеллектом из Кибер-деревни, Волк — вирусом-шифровальщиком, а Лиса — системным администратором. Мир изменился полностью, но история осталась узнаваемой: уход из дома, череда встреч, испытания и финальное столкновение с тем, кто оказался хитрее. Другой читатель предложил превратить путь Колобка в стратегическую игру. Игрок сам выбирает направление, открывает жетоны, рискует характеристиками героя и решает, продолжать дорогу или вступать в соревнование. Пересборка, впрочем, появилась задолго до современных игр. В сибирском варианте «Курочки Рябы» сначала разбивают простое яйцо, а затем курочка несёт золотое. Дед продаёт его и покупает печь — «чтоб было куда лечь». В доме появляются дети, и сказка приходит к счастливому финалу. Пока можно предположить: историю удерживают главное действие, функция героя и внутреннее напряжение. Даже когда оболочка меняется почти полностью. Владимир Пропп помог увидеть, что делает герой в структуре сказки. Джанни Родари предложил превратить функции Проппа в карточки — инструмент, из которого можно собирать новые истории. В игрушке остаётся сделать следующий шаг: передать это действие ребёнку и дать ему возможность самому повлиять на ход истории. Для разработчика это означает: сначала нужно найти действие, которое держит сказку, и только затем выбирать форму игрушки. Первая проверка пересборки Что, вероятно, удерживает сказку: — функция героя; — главное действие; — испытание или напряжение; — внутренняя логика истории. Что можно пробовать менять: — время и место действия; — облик героев; — маршрут и препятствия; — состав участников; — финал. Игрушка по сказке начинается не с узнаваемого лица и не с точного воспроизведения декораций. Возможно, главный признак живой сказочной игрушки в другом: ребёнок меняет историю, но всё ещё узнаёт её. Что удерживает сказку, когда герои, место действия и финал уже изменились? В следующем выпуске попробуем ещё одну механику. В «Репке» важен не отдельный герой, а момент, когда участников наконец становится достаточно. Посмотрим, как превратить привычное «тянут-потянут» в настоящее совместное действие ребёнка. Рабочая карточка: «Репка: кого ещё позвать?» Цикл «Сказка в руках ребёнка» Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #СказкаКакТЗ #СказкаВРукахРебёнка #ИграЗаДетство

Игрушка начинается не с логотипа Мне важно, чтобы «Фабрику профессий» с самого начала понимали правильно. Проект начинается не с выбора готовой игрушки, на которую можно нанести знак предприятия. Его отправная точка — настоящая технология и вопрос: что в ней ребёнок может исследовать, собрать, испытать своими руками? Для ответа за одним столом встречаются люди из разных профессиональных миров: авиастроители и разработчики беспилотных систем, судостроители, химики и материаловеды, инженеры, дизайнеры, методисты, производители игр и игрушек. Именно в проектной команде принимаются решения, от которых зависит будущая игрушка. Какой технологический принцип или профессиональная задача станут её основой? Через какое игровое действие ребёнок сможет их открыть? Кто разработает механику и конструкцию? Где появится первый прототип, как его будут проверять с детьми и какое предприятие сможет довести разработку до серийного выпуска? Так формируется новый класс игрушек — продукты, в которых сохранена логика реальной технологии. Авиация может войти в игру через аэродинамику, навигацию и управление. Судостроение — через плавучесть, устройство корпуса и работу судовых механизмов. Современные материалы — через эксперименты с их свойствами и создание детали с заданными характеристиками. Ребёнку важен не пересказ взрослой профессии. Ему нужна настоящая задача: собрать, испытать, ошибиться, изменить решение и увидеть, что получилось. В этот момент знакомство с технологией становится личным опытом, а игра — первым шагом к инженерному мышлению. Поэтому каждой разработке нужна команда, отвечающая за весь путь — от промышленной задачи до коробки на полке. Её задача — сохранить замысел при создании механики, проектировании конструкции, возрастной и методической проверке, выборе материалов и подготовке производства. На рабочем совещании мы обсуждали именно это: кого необходимо собрать за одним столом, чтобы начать проектирование игрушек, которых сегодня ещё нет. Но самый точный итог встречи случился уже после её окончания. Ко мне подошла парфюмер с французской игрой, построенной на знакомстве с ароматами. Она сказала, что давно мечтает создать такую игру в России — и знает, как сделать её лучше. В этой фразе — вся логика «Фабрики профессий»: профессиональное знание, неудовлетворённость существующим решением и ясное представление о продукте, который может появиться. Сейчас мы ищем именно таких людей — технологов, инженеров, дизайнеров, методистов и производителей, готовых вместе создавать конкретные вещи и отвечать за результат. Какая технология или профессиональная задача, на ваш взгляд, уже созрела для такой разработки? Что пока мешает сильным идеям доходить до серии? Напишите мне. Возможно, именно с этого разговора начнётся следующая игрушка «Фабрики профессий». Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #ФабрикаПрофессий #ИграЗаДетство #ИгрушкаНовогоПоколения

Какие потребности семьи должны стать заказом для промышленности В пятницу в Государственную Думу внесли законопроект «О развитии индустрии детских товаров в Российской Федерации». За выходные я ещё раз перечитала документ и подумала о том, по каким изменениям мы через несколько лет сможем судить, что закон действительно сработал. Долгое время развитие индустрии обсуждалось главным образом через меры поддержки предприятий: льготные займы, компенсацию затрат, закупку оборудования, модернизацию. Эти инструменты нужны. Однако сами по себе они не дают производителю ответа на вопрос, от которого зависит любое серьёзное вложение: кто будет покупать новую продукцию, в каком объёме и как долго сохранится этот спрос? Предприятию трудно инвестировать в разработку товара, пресс-формы, оборудование, дизайн и серийное производство, если горизонт планирования заканчивается ближайшей закупкой. Поэтому одна из самых важных идей законопроекта — возможность формировать устойчивый спрос через государственные и муниципальные закупки, региональные программы поддержки семей, снабжение организаций, работающих с детьми, и льготный прокат отдельных товаров. Но здесь особенно важна правильная последовательность. Сначала нужно понять, чего сегодня не хватает ребёнку и семье. Какие товары должны быть доступны родителям новорождённого? Какое оснащение действительно необходимо детскому саду, школе, центру реабилитации или организации дополнительного образования? Где выбор ограничен, цены слишком высоки, а российские решения пока не производятся серийно? После этого потребность можно переводить в программу, программу — в понятный объём спроса, а спрос — в заказ, на который производитель способен опереться при планировании. Такой подход даёт предприятию больше, чем разовая мера поддержки. Он позволяет создавать новые продуктовые линейки, вкладываться в технологии и дизайн, договариваться с поставщиками сырья и комплектующих, рассчитывать себестоимость серии. И, что особенно важно, открывает дорогу малым и средним компаниям, для которых ошибка в оценке спроса бывает критичной. В этом и состоит общественный смысл промышленной политики для детства. Государственный заказ нужен не ради отчёта о загрузке мощностей. Его результатом должны стать качественные, безопасные и доступные товары, которых сегодня не хватает детям и семьям. АИДТ последовательно добивалась системного подхода к развитию индустрии и выступила инициатором разработки государственной Стратегии развития индустрии детских товаров. Я участвовала и в работе над нынешним законопроектом, представляя предложения отраслевого сообщества. Часть этих предложений вошла в документ. Теперь важно разобраться, как предусмотренные в нём инструменты должны быть устроены на практике: какие потребности включать в программы в первую очередь, на какой срок формировать заказ, как определять требования к продукции и обеспечивать доступ российских предприятий к закупкам. Хочу адресовать этот вопрос непосредственно производителям, разработчикам, поставщикам и представителям регионов. С каких товарных направлений вы бы начали? Где сегодня особенно заметен разрыв между потребностью семьи и тем, что реально доступно на рынке? И какой формат даёт предприятию достаточно уверенности для инвестиций: подтверждённый объём закупки, контракт на несколько лет, стабильная региональная программа или другой механизм? Предлагаю обсудить это предметно — с примерами продукции, производственных ограничений и необходимого горизонта спроса. Именно такие ответы сейчас нужны для дальнейшей работы над законопроектом и будущими программами. Подробный разбор документа и сбор предложений предприятий — на сайте АИДТ Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #политикадетства #экономикадетства #индустриядетскихтоваров #законопроект

Сказка как ТЗ: что ребёнок делает руками? После выпуска о Колобке в комментариях появились новые маршруты: менять сюжет, строить дорогу, запускать героя по желобам, переносить сказку в другие страны и миры. А теперь хочется собрать реальные примеры. Какие сказочные игрушки и игры вы знаете, где ребёнок не просто рассматривает героя, а действительно действует: собирает, строит, катит, открывает, выбирает путь, меняет сюжет, проходит испытание? Присылайте в комментариях фотографии, названия или ссылки. И, пожалуйста, добавьте одну фразу: что именно делает ребёнок в этой игре? Самые интересные примеры разберём в следующих выпусках лаборатории. Текст мини-карточки СКАЗОЧНАЯ ИГРУШКА НАЧИНАЕТСЯ С ДЕЙСТВИЯ Что делает ребёнок? Строит? Запускает? Выбирает? Меняет сюжет? Опрос Какое действие чаще всего превращает сказочного героя в настоящую игру? — Строить и собирать — Двигать и запускать — Выбирать и менять сюжет — Играть роль и проходить испытания Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #СказкаКакТЗ #СказкаВРукахРебёнка #ИграЗаДетство #ДизайнИгры #ЧтоДелаетРебёнок

⚙️ Правила игры 🇷🇺 Блок 5. Россия Сырьё и комплектующие: что может остановить серию На отраслевых совещаниях нередко звучит простой совет: если нужного материала нет или он подорожал, найдите другого поставщика. На практике всё сложнее. Для детской продукции новый поставщик нередко означает дополнительные испытания, перенастройку оборудования и проверку всей производственной цепочки. Материал здесь — не обычная закупочная позиция. Он должен быть безопасным, подходить конкретной технологии и сохранять свои свойства от партии к партии. Поэтому заменить одну марку сырья другой не всегда можно быстро, даже когда новый вариант дешевле или доступнее. Могут понадобиться корректировка документации, новые испытания и проверка готового изделия. В отдельных случаях приходится повторно проходить часть процедур подтверждения соответствия. Меняется не только поставщик. Может измениться весь производственный маршрут. Сырьё в игрушке — не фон производства. Это часть безопасности, качества и повторяемости партии. С комплектующими история ещё нагляднее. Иногда вся серия зависит от одной небольшой детали: оси для машинки, крепления, волос для кукольной причёски или электронного модуля. Со стороны это выглядит мелочью. На производстве такой мелочи достаточно, чтобы партия не вышла в срок. Игрушка придумана, дизайн готов, оснастка изготовлена. Но нужного компонента нет — или он пришёл с другими характеристиками. Выпуск приходится останавливать, переносить или перестраивать. Особенно уязвимы малые и средние предприятия. Им нужны специализированные материалы и детали, но объёмы закупки часто слишком малы для выгодных условий. Купить нужную марку или компонент «немного и прямо сейчас» удаётся далеко не всегда. Так возникает разрыв между ожиданиями рынка и реальностью производства. Ретейл ждёт регулярных поставок. Заказчик — исполнения контракта в срок. Покупатель — стабильного качества и понятной цены. А производитель зависит от материалов и компонентов, которые нельзя без последствий заменить в середине серии. В долгосрочных договорах эта проблема становится ещё острее. Цена готового товара уже зафиксирована, а стоимость сырья, минимальный объём закупки или срок поставки могут измениться. Тогда производитель оказывается перед выбором: выполнить контракт в убыток, перенести выпуск или заново собрать часть производственной цепочки. Речь не о пересмотре рыночных правил и не о поиске виноватых. Производителям детских товаров нужна предсказуемость: по маркам сырья, объёмам, срокам и возможностям замены. Поэтому начинать нужно не с экстренного поиска решения, когда партия уже встала. Нужна карта критически важных материалов и компонентов. Нужно понимать отраслевую потребность, объединять небольшие заявки, заранее договариваться с поставщиками и иметь резервные варианты там, где замена в принципе возможна. Серия останавливается не только тогда, когда нет завода. Иногда достаточно одной недостающей детали. Или одной марки материала, которую нельзя поменять без перестройки всего продукта. Был ли у вас случай, когда замена сырья или одного компонента заняла больше времени, чем подготовка самого изделия? Что в итоге остановило или задержало серию? Следующий разговор — о дизайне российской игрушки: не как о внешнем оформлении, а как о решении, которое влияет на технологию, себестоимость и возможность серийного выпуска. Правила игры продолжаются. Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #игразадетство #правилаигры #российскиеигрушки #производство #детскиетовары #сырьё #комплектующие

Емеля: какую команду поймёт печь? В сказке всё кажется просто: достаточно произнести «по щучьему велению, по моему хотению» — и вёдра идут сами, топор рубит дрова, а печь отправляется в путь. Но для игрушки одной волшебной формулы мало. Интерес начинается в тот момент, когда ребёнок сам решает, что сказать печи, чтобы она сделала именно то, что задумано. Поехать вперёд — насколько далеко? Повернуть — где именно? Объехать сугроб, забрать вёдра и остановиться у дворца — в каком порядке? У Емели неожиданно обнаруживается почти программная логика: дал команду — получил результат. Сформулировал неточно — разбирайся с последствиями. Сказал: «Езжай к лесу» — печь остановилась у первой ёлки. Попросил привезти дрова — топор нарубил их столько, что завалил дорогу. Забыл добавить «остановись» — путешествие продолжилось дальше, чем планировалось. Ошибка здесь не заканчивает игру. Она создаёт новый сюжет, который можно исправить следующей командой. Щука открывает Емеле волшебную формулу, и предметы начинают выполнять его указания. В игрушке она сохраняет роль помощника, но не решает задачу за ребёнка. Что оживить, куда направить и как исправить неожиданное исполнение — выбирает сам игрок. Карточка разработки · концепт «По щучьему велению: запусти печь» Герой и мотив Емеля, щука и оживающие по словесной команде предметы. Функция Волшебный помощник даёт герою возможность воздействовать на окружающий мир, а каждое желание получает конкретное исполнение и последствия. Что делает ребёнок Собирает цепочку указаний, произносит волшебную формулу, запускает печь, наблюдает результат и меняет команду, если что-то пошло не так. Игровое ядро Собрать → произнести → запустить → увидеть последствия → исправить. Формат Модульная настольная или напольная игра с меняющимся маршрутом. Комплект Движущаяся печь-фишка, щука-маркер, дорожные модули, сказочные предметы, препятствия и карточки команд. Первый прототип Картонная печь на подвижном основании, маршрут из восьми модулей и простые команды: «вперёд», «поверни», «возьми», «объедь», «остановись». Риск упрощения Получить обычную игру «вперёд — влево — вправо», где Емеля и печь остаются только оформлением, или заменить всю механику одной кнопкой с волшебной фразой. Проверка Ребёнок не повторяет готовую последовательность, а составляет собственные команды, предполагает результат и возвращается к игре, чтобы исправить неожиданное исполнение. У Бабы-яги ребёнок проходил порог. С Колобком выбирал и перестраивал дорогу. У Емели сказочный мир впервые начинает отвечать на его слова. И, возможно, главный вопрос здесь вовсе не в том, как заставить печь поехать. Гораздо интереснее — что она сделает, если услышит нас слишком буквально. цикл «Сказка в руках ребёнка» Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #СказкаКакТЗ #СказкаВРукахРебёнка

Скульптура, у которой нет правильной формы Обычно музей учит нас одному простому правилу: руками не трогать. Но работы Лигии Кларк без прикосновения почти теряют смысл. В начале 1960-х она создала серию Bichos — «Звери». Это небольшие металлические конструкции из пластин, соединённых шарнирами. Их можно раскрывать, складывать, поворачивать. У такого объекта нет одной правильной формы: каждое движение создаёт новый вариант, и ни один из них не становится окончательным. Ты не собираешь скульптуру раз и навсегда — каждый раз заново ищешь её форму. После скамейки Йеппе Хайна это следующий поворот в цикле «Игрушка и искусство». У Хайна готовая форма меняла поведение человека. У Кларк форма рождается только в действии. Рука двигает металлические пластины, но шарниры, вес и устройство объекта подсказывают, куда двигаться дальше. Человек меняет форму, а сам объект предлагает ему новое решение. Здесь действие и становится игрой. Не потому, что существует правильный результат, а потому, что каждый новый шаг рождается из предыдущего. Для меня в этих объектах есть важная мысль о современной игрушке. Мы часто описываем её через набор функций: что она умеет, как устроена, какие возможности предлагает. Но не менее важен другой вопрос: сколько пространства для собственного решения она оставляет ребёнку. Можно ли изменить её по-своему? Появляется ли новый сценарий после первого? Хочется ли вернуться к ней, потому что не все возможности уже открыты? Поэтому работы Кларк и сегодня воспринимаются удивительно современно. К ним можно возвращаться снова: найденная форма не завершает игру, а открывает продолжение. Пожалуй, хороший игровой объект устроен похожим образом. Он не стремится как можно быстрее привести ребёнка к результату. Он сохраняет возможность продолжения. Он не говорит: «Собери вот так», а спрашивает: «Что получится, если попробовать иначе?» В этом смысле «Звери» Лигии Кларк находятся где-то между скульптурой и конструктором. Их невозможно понять, пока не начнёшь менять их собственными руками. В следующем посте посмотрим, что происходит, когда изменяемым становится уже не отдельный предмет, а целая игровая конструкция. А какие игрушки дольше всего оставались в игре у вас или ваших детей — и почему к ним хотелось возвращаться? Игрушка и искусство

Фото: Lygia Clark, Bicho (Critter). c. 1960. Aluminum, variable dimensions. Collection Andrea and José Olympio

Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #игрушкаиискусство #музейиигра #игра #игровойобъект #дизайнигрушек #детскиетовары

Сегодня трудно говорить о чём-либо другом. В результате атаки на логистические комплексы Wildberries в Котовске и Электростали погибли сотрудники компании, десятки людей получили ранения. Выражаю глубокие соболезнования родным и близким погибших. Желаю скорейшего выздоровления всем пострадавшим. Отдельные слова поддержки — Татьяне Ким и всей команде Wildberries. Сейчас главное — помочь людям и быть рядом с теми, кто потерял родных, друзей и коллег.

В Калифорнии приняли закон, гарантирующий, что детей будут обучать живые люди, а не ИИ. С 2027 года государственным школам штата будет запрещено использовать искусственный интеллект в качестве преподавателя для учеников с детского сада до окончания средней школы. Поправки к закону об образовании, подписанные губернатором Гэвином Ньюсомом в прошлом месяце, прямо устанавливают, что все сотрудники и подрядчики, работающие в государственных школах, должны быть «физическими лицами». Закон разрешает использование ИИ исключительно в качестве дополнительного инструмента. Ранее, в июне этого года, в Норвегии был введен полный отказ от ИИ в начальной и средней школе. Это объяснялось резким падением базовых навыков — чтения, письма и математики. Причём норвежское правительство решило не просто запретить ИИ, а системно вернуться к «аналоговому» обучению: школьников активно переводят с планшетов обратно на бумажные учебники. Премьер-министр Йонас Гар Стёре подчеркнул, что чрезмерная зависимость от технологий подрывает когнитивное развитие. Однако запрет именно ИИ преподавателей — калифорнийская новация.

Когда Колобок свернул с нашей дороги В комментариях к посту про Колобка Нелли Козырева показала развилку, которую можно буквально взять в руки. В её игре «Теремок Сказок» в карточке есть отверстие, куда можно вставлять разных героев. Меняется герой — и история сразу идёт по другому пути. Следом можно изменить цель, препятствие, состав участников и финал. То есть ребёнок не просто рассказывает сказку иначе. Он пересобирает её руками. А потом появились детские примеры. В одной из работ Колобок стал искусственным интеллектом из Кибер-деревни, Волк — вирусом-шифровальщиком, а Лиса — системным администратором. Мир поменялся полностью. Но сама история осталась узнаваемой: герой ушёл из дома, встретил препятствия, каждый раз находил выход и в финале столкнулся с тем, кто оказался хитрее. Похоже, живая сказка выдерживает пересборку. Ребёнок может заменить декорации, героев и обстоятельства, но сохранить её внутреннее устройство. И здесь игрушка или игра становятся особенно интересными. Они могут дать для такой пересборки настоящий инструмент: сменного героя, новую развилку, другое препятствие, неожиданный финал. Спасибо Нелли за пример, который не просто дополнил разговор, а повёл его дальше. Так открытая лаборатория и начинает работать: мы предлагаем механику, а в ответ получаем уже проверенные решения и новые дороги. А во вторник возвращаемся к плану: Емеля, команда и печь, которая должна поехать. А какую сказку вы бы решились пересобрать — и что в ней точно оставили бы неизменным? #ИграЗаДетство #СказкаВРукахРебёнка #СказкаКакТЗ #Колобок #СказочнаяИгрушка

Премия стала больше своего названия Поэтому мы не просто переименовали «Золотого медвежонка». Мы закрепили в его полном имени то, чем премия уже стала. Шестнадцать лет назад «Золотой медвежонок» начинался как премия детских товаров. Позже в названии появились товары и услуги для детства. Это было не формальным расширением: менялись участники, появлялись новые номинации, рядом с продукцией возникали проекты, организации и практики, влияющие на жизнь детей и семей. В какой-то момент прежнее название перестало вмещать реальное содержание премии. Но дело не только в названии. Товар и инфраструктурный проект нельзя честно оценивать по одной модели. У них разные задачи, жизненные циклы и способы подтверждения результата. В продукции мы оцениваем безопасность, функциональность, дизайн, качество производства и потребительские свойства. Проект или практика требуют другого разговора: об охвате, устойчивости, доказанном эффекте, возможности развития и тиражирования. Оставить всё в одном ряду было бы проще. Но неправильно по существу. Поэтому в сезоне 2026–2027 у «Золотого медвежонка» два самостоятельных этапа: «Лидеры инфраструктуры детства» и «Лучшая продукция для детства». Они равны по статусу, но у каждого свои номинации, критерии и состав экспертизы. Объединяет их главный вопрос премии: насколько качественно, ответственно и профессионально сделано то, что мы предлагаем ребёнку и семье? Новое полное имя — Национальная премия инфраструктуры детства «Золотой медвежонок» — не обещание на будущее. Оно фиксирует результат шестнадцати лет развития. Имя, знак, публичная защита и многоуровневая экспертиза сохраняются. Новая архитектура позволяет отдельно и профессионально оценивать продукцию и инфраструктурные решения — не противопоставляя их и не выстраивая по старшинству. Для меня как основателя это важный рубеж. Шестнадцать лет назад мы начинали с детских товаров. Сегодня открываем новый сезон с двумя самостоятельными этапами, каждый из которых получает собственное место и собственную меру профессионального признания. Премия стала больше своего прежнего названия. Теперь это закреплено и в её имени. Сезон 2026–2027 открыт: kidsaward.ru⁠ #ИграЗаДетство #ЗолотойМедвежонок #ЛидерыИнфраструктурыДетства #ЛучшаяПродукцияДляДетства

⚙️ Правила игры 🇷🇺 Блок 5. Россия Невидимая себестоимость: почему цена появляется до полки Когда мы видим игрушку на полке или в карточке маркетплейса, цену обычно объясняют понятными вещами: материал, сборка, упаковка, логистика, наценка. Но значительная часть цены появляется раньше. Там, где игрушку ещё никто не видит. До полки. До карточки товара. До первой нормальной партии. В прошлых постах мы говорили о производственном разрыве: не всякую игрушку сегодня есть где произвести на нужном уровне. Но даже если производство найдено, возникает следующий вопрос: сколько стоит войти в серию? И здесь начинается невидимая себестоимость. Один из самых заметных слоёв — пресс-формы и оснастка. В пластиковой игрушке, конструкторе, машинке, деталях детской мебели или элементах игровой площадки это видно особенно хорошо: пресс-форма — не мелкая техническая деталь. Это входной билет в серию. Она стоит денег до того, как продана первая игрушка. И чем меньше партия, тем тяжелее эта стоимость ложится на каждую единицу товара. Большой тираж распределяет затраты. Малая серия делает вход дорогим. Но невидимая себестоимость есть не только в пластике. У настольной игры это может быть подготовка макета, печать, вырубка, упаковка, комплектация, тестирование механики. У текстильной игрушки — лекала, материалы, фурнитура, ручные операции, стабильность пошива. У деревянной игрушки — обработка, покрытие, точность деталей, безопасность поверхности. У учебного или игрового оборудования — инженерная подготовка, крепёж, сборка, испытания, требования к эксплуатации. Поэтому нельзя честно обсуждать цену российской игрушки, не видя того, что было оплачено до её появления на полке. Прототип. Инженерная подготовка. Пресс-форма и оснастка. Пробная партия. Доработка конструкции. Переналадка оборудования. Проверка повторяемости. Один хороший образец ещё не означает устойчивую серию. В серии появляются допуски, посадка деталей, стабильность цвета, прочность соединений, износ формы, процент брака, требования к маркировке, упаковке и безопасности. Игрушка для ребёнка не может быть «примерно нормальной». Она должна быть безопасной, повторяемой и одинаково качественной не в одном образце, а в партии. Вот здесь и возникает структурный разрыв. Рынок ждёт конкурентную цену. Ретейл ждёт стабильную поставку. Потребитель сравнивает с массовым импортом. А производитель несёт стоимость входа в серию, которую невозможно просто «убрать» из экономики продукта. Это не отменяет вопроса эффективности. Производство всё равно должно считать, оптимизировать, искать кооперацию, снижать издержки и работать с тиражом. Но без понимания входа в серию разговор о цене остаётся неполным. Поэтому вопрос не в том, почему российская игрушка «не дешевле». Взрослый вопрос звучит иначе: что уже заложено в цену ещё до выхода товара на полку? Если отрасль хочет больше российских игрушек, ей нужно видеть не только готовый товар. Нужно видеть вход в серию: инженерную подготовку, оснастку, первые партии, брак, испытания, переналадку и риски малых тиражей. Иначе мы будем обсуждать цену на выходе, не понимая, сколько стоит сам маршрут к серии. Этот пост стоит сохранить как чек-лист: если вы запускаете игрушку, проверьте, что уже сидит в цене до первой продажи. А в вашей категории что сильнее всего утяжеляет вход в серию: пресс-форма и оснастка, малая партия, переналадка, испытания или брак? Следующий разбор — о сырье и комплектующих: почему в детских товарах это не просто закупка, а часть безопасности, качества и устойчивости серии. Правила игры продолжаются. Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #игразадетство #правилаигры #российскиеигрушки #производство #детскиетовары #себестоимость

Колобок: куда катиться? Продолжаю цикл «Сказка в руках ребёнка» — открытую лабораторию, где сказочный мотив превращается в игровое действие, механику и первый прототип игрушки. В прошлом выпуске Баба-яга стала игровым порогом. Теперь герой другой: его форма сама подсказывает игру. Колобок должен катиться. Но чаще всего ему оставляют лицо и улыбку, а дорогу делают заранее. Ребёнку остаётся провести фигурку от Зайца к Волку, Медведю и Лисе — почти не влияя на сюжет. А в сказке всё держится на движении, повторе и встречах. Колобок уходит из дома, катится, встречает нового героя и снова поёт свою песенку. Поэтому игровое ядро здесь можно собрать в простой цикл: покатить → встретить → повторить → изменить дорогу. Ребёнок строит маршрут, запускает Колобка и смотрит, куда тот докатился. На следующей точке нужно решить, что делать: продолжить путь, свернуть, остановиться, спрятаться, построить обход или вернуться. Песенка тоже может работать не как цитата из сказки, а как часть игры: её можно дополнить, собрать из карточек, изменить после встречи или использовать как ключ к следующему участку дороги. Так Колобок перестаёт быть круглой фигуркой с лицом и становится героем, чей путь ребёнок собирает сам. Карточка разработки: «Куда катиться?» Функция сказки: движение, череда встреч, повтор, нарастающее испытание. Действие ребёнка: собрать дорогу, покатить Колобка, встретить персонажа и изменить следующий участок пути. Игровое ядро: ребёнок снова и снова строит маршрут, запускает героя, проходит встречу и решает, куда катиться дальше. Возраст: 3–5 лет — крупные элементы, физическое качение, простые встречи и песенка. 5–8 лет — развилки, разные действия, изменяемый маршрут и несколько финалов. Формат: настольная или напольная игра с модульной дорогой. Комплект: круглый Колобок, дорожные плитки, дом, лесные локации, персонажи встреч, карточки песенки, повороты и препятствия. Минимальная версия: шарик Колобка, 12 дорожных карточек, четыре персонажа и по два действия для каждой встречи. Проверка: если ребёнок после первой партии хочет перестроить дорогу, иначе пройти встречу и посмотреть другой финал — игра работает. Главный риск — превратить всё в линейный пересказ: Заяц, Волк, Медведь, Лиса. Тогда Колобок катится, но ребёнок почти ничего не решает. Есть и другая крайность — перегрузить простую двигательную игру взрослой моралью. Сначала Колобок должен катиться, встречать и повторять. Смысл рождается из действия, а не заменяет его. Колобок уже создан для движения. Вопрос не в том, узнает ли ребёнок героя, а в том, может ли он построить ему другую дорогу. Так постепенно складывается карта игровых механик русской сказки: у Бабы-яги это был порог, у Колобка — движение, повтор и изменяемый маршрут. Видели игрушки или игры, где Колобка можно действительно катить, направлять, останавливать и вести по разным дорогам? Присылайте фото, ссылки и названия. В следующем выпуске — Емеля. Посмотрим, как сказочная команда становится игровым действием и может ли печь быть не декорацией, а движущимся механизмом. Рабочая карточка: «По щучьему велению: запусти печь». Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #ИграЗаДетство #СказкаКакТЗ #СказкаВРукахРебёнка #СказочнаяИгрушка #Колобок #КартаСказочнойИгрушки

🖍️ Секреты детского маркетинга Лицензия, которую видно без логотипа Crayola и CamelBak выпустили коллекцию бутылок, похожих на гигантские восковые мелки. В линейке — термобутылки и лёгкие пластиковые модели в фирменных оттенках Crayola. Но главное здесь не цвет и не логотип. Крышка повторяет заострённый кончик мелка, а оформление корпуса — его знакомую бумажную обёртку. Бутылку можно узнать издалека, ещё не прочитав название. Именно на таких продуктах хорошо видно, почему в Национальной премии «Золотой медвежонок» существует отдельная номинация «Лучшая лицензионная продукция». Лицензия может присутствовать в товаре на разной глубине. Иногда она остаётся графическим слоем — изображением, фирменным цветом или логотипом. Здесь же визуальный код Crayola стал частью формы и характера продукта. CamelBak сохранила свою компетенцию в производстве бутылок. Crayola дала коллаборации образ, который невозможно спутать с другим брендом. Партнёры не вышли за пределы своих сильных сторон, но на их пересечении появился самостоятельный продукт. Секрет: ценность лицензии определяется не количеством фирменных знаков, а тем, насколько органично её узнаваемые коды переведены в конкретную вещь. По каким признакам покупатель узнает лицензию в вашем продукте — кроме самого логотипа? #СекретыДетскогоМаркетинга #ЛицензионнаяПродукция #ЗолотойМедвежонок #Crayola #CamelBak #ИграЗаДетство

🎨 Секреты детского маркетинга 674 причины поставить рекламу на паузу BIC выпустила анимационный ролик, каждый кадр которого вручную раскрашен ребёнком. Компания подготовила контуры будущей анимации. Отдельные кадры раздали в школах и разместили для скачивания онлайн. По отдельности это были раскрашенные листы. Собранные вместе, они превратились в мультфильм. Имя ребёнка указано на его кадре. Поэтому видео хочется остановить, найти свою работу, показать её родителям и друзьям. В этом и заключается точность механики. Обычно рекламе приходится бороться за внимание. BIC заранее встроила в неё 674 персональные причины досмотреть, пересмотреть и переслать видео. Канцелярские товары при этом не приходится навязчиво выводить на первый план: весь ролик показывает, что с их помощью сделали дети. BIC не добавила детские работы в уже готовую рекламу. Она построила рекламу так, что без этих работ та просто не могла появиться. Секрет: участие становится особенно ценным, когда ребёнок может найти в общем результате именно свой вклад. Не абстрактно «мы сделали это вместе», а конкретно: вот мой кадр, моё имя, моя часть фильма. Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #СекретыДетскогоМаркетинга #ДетскоеТворчество #BIC #Маркетинг #ИграЗаДетство

У Play-Doh появился другой адрес Hasbro выпустила Blooms by Play-Doh — первую линейку бренда специально для взрослых. Из пластилина предлагают собирать реалистичные цветочные композиции и закреплять их специальным спреем, чтобы сохранить на несколько месяцев. Новость легко пересказать как «пластилин для взрослых». Но Hasbro сделала нечто интереснее: перенесла знакомый продукт в другую категорию. Пластилин теперь продаётся в тубах, упаковка напоминает товары для творчества и интерьера, а вместо свободной лепки покупателю предлагают понятный путь к красивому результату. Особенно важен фиксирующий спрей. Он превращает временную поделку в вещь, которую можно оставить на столе или полке. Play-Doh становится одновременно материалом для творчества, способом переключиться и домашним декором. При этом Hasbro не изобретала новый материал. Компания нашла другое применение продукту, который существует уже 70 лет, и вывела его за пределы привычной детской аудитории. Взрослый рынок игрушек растёт не только на коллекционировании и ностальгии. Иногда новый рынок начинается со знакомого продукта, которому нашли другой сценарий. Интересно посмотреть на собственный ассортимент именно так: что в нём уже готово получить вторую, взрослую жизнь? Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #БудущееРынка #маркетингигрушек #kidults #Hasbro #PlayDoh #ИграЗаДетство

Свои герои — своя экономика: от популярности к производимости У российского героя может появиться рассчитанная ставка роялти, понятная лицензия и даже государственная поддержка производителя. Но это ещё не значит, что из него получится серийный товар. Долгое время российских персонажей обсуждали прежде всего как культурную задачу. Нужны свои истории, свои образы, герои, которых знают дети и которым доверяют родители. Теперь разговор становится взрослее. Государство начинает собирать экономическую инфраструктуру вокруг российских персонажей: готовится информационная система по обороту исключительных прав, разрабатывается инструмент расчёта среднеотраслевых лицензионных ставок, обсуждается компенсация производителям игрушек части затрат на приобретение лицензий российских анимационных образов. На первый взгляд, это разные меры. На деле — части одной конструкции. Персонаж начинает рассматриваться не только как творческий образ, но и как экономический актив: с правообладателем, стоимостью использования, товарными категориями, производственным партнёром и каналами продаж. Но между лицензией и товаром нет автоматически работающего перехода. Субсидировать лицензию недостаточно. Нужно, чтобы персонаж был готов к производству. Производителю нужны не только права на использование образа. Нужны понятные границы лицензии, материалы для разработки продукта, экономика, совместимая с серией, и сроки согласования, которые не ломают производственный цикл. Правообладатель в этой модели — не только контролёр использования персонажа. Он должен быть партнёром в создании продукта и развитии линейки. Но и компенсация части затрат не решит задачу за производителя. Образ ещё предстоит превратить в товар, который выдержит требования безопасности, себестоимость, серийное производство, конкуренцию на полке и ожидания ребёнка. Поэтому калькулятор роялти важен, но он не отвечает на главный вопрос: может ли конкретный герой создать устойчивую товарную линейку, а не одну партию продукции к премьере нового сезона? Сильная лицензионная модель возникает там, где встречаются три компетенции: контент понимает ребёнка, правообладатель понимает бренд, производитель понимает продукт. Если одного звена не хватает, персонаж остаётся на экране, лицензия — в договоре, а товар — в презентации. Мы начинаем готовиться к запуску новой меры поддержки. АИДТ планирует цикл семинаров и консультаций для членов Ассоциации, работающих с лицензиями: будем помогать разбираться в условиях субсидии, подготовке документов и экономике лицензионных проектов. Но начинать эту работу нужно не с заполнения заявки. Сначала стоит ответить на более жёсткий вопрос: готов ли сам проект к производству? Есть ли у производителя ясные права, материалы для разработки, реалистичный тираж, просчитанная экономика и возможность вывести продукт не в презентацию, а в серию? Об этом — следующий выпуск цикла «Свои герои — своя экономика». Разберём, по каким признакам можно понять, что лицензионный проект действительно готов к производству и участию в программе поддержки. Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #игразадетство #своигерои #лицензирование #российскаяигрушка #интеллектуальнаясобственность #рынокдетскихтоваров

Три избушки — три способа начать игру После выпуска «Баба-яга: не страшилка, а игровой порог» я стала искать реальные решения, где избушка уже не просто изображает сказку, а предлагает ребёнку действие. Нашлись три разных подхода. Повернуть и разыграть У «Сказок Дерева» избушка имеет две стороны. С одной — лесная чаща, с другой открывается пространство с Бабой-ягой, котом, филином и печкой. Избушку можно повернуть, разобрать на игровые элементы и разыграть сцену. Собрать и открыть В конструкторе Brick Labs ребёнок сначала сам собирает избушку. Модель открывается и закрывается, внутри размещаются Баба-яга, кот, лягушка и другие детали. Сказочный образ становится конструктивной задачей: собрать пространство, открыть его, расположить персонажей. Но дальше появляется важный вопрос: продолжится ли игра после сборки — или готовая избушка станет моделью для полки? Войти и пройти Игровой комплекс «Избушка Бабы Яги» от «Древландии» переносит сказку в другой масштаб. Ребёнок входит внутрь, поднимается по лестнице, проходит сетку-трубу, спускается с горки, перемещается между уровнями. Здесь избушка перестаёт быть предметом и становится пространством движения. Получается три разных действия: повернуть и разыграть; собрать и открыть; войти и пройти. Во всех трёх случаях игра уже начинается. Но что должно произойти дальше, чтобы ребёнок захотел вернуться к избушке ещё раз? В нашей карточке разработки избушка была не просто домиком, а игровым порогом. Она задавала вопрос, предлагала испытание, давала подсказку и открывала дорогу дальше. Поэтому мне особенно интересно: что сильнее удерживает игру — сюжет, сборка или само пространство? И что вы добавили бы в избушку, чтобы она действительно спрашивала ребёнка: «Зачем пришёл?» #ИграЗаДетство #СказкаКакТЗ #СказкаВРукахРебёнка #СказочнаяИгрушка #БабаЯга #КартаСказочнойИгрушки

Дети попросили взрослых не запрещать всё подряд В Европе спросили подростков, какие правила им нужны в цифровой среде. Они поддержали ограничения для лутбоксов, скрытой рекламы, персональных цен и механик, которые не отпускают пользователя. Но не попросили запретить игры и выключить интернет. Их запрос оказался точнее: сделайте цифровую среду честнее. Не маскируйте рекламу. Не подталкивайте к покупке. Объясняйте, как устроен продукт. Помогайте родителям понимать его, а не просто ставьте новый запрет. Два года мы исследовали для Евразийской экономической комиссии международный опыт регулирования цифрового контента, игр, цифровых игрушек и продукции с искусственным интеллектом. Главный вывод был прост: отдельного «цифрового детства» уже нет. Это одна жизнь ребёнка. Поэтому 16 июля вместе с разработчиками компьютерных и онлайн-игр мы будем обсуждать первый классификационный стандарт, который должен определять рекомендуемый возраст игры. Не запретительный. А честно отвечающий на вопрос: для какого возраста эта игра действительно создана? #цифроваяСреда #компьютерныеИгры #стандартизация

⚙️ Правила игры 🇷🇺 Блок 5. Россия Карта производственных возможностей: что нужно собрать под категорию Утром мы говорили о разрыве, который обычно не виден на витрине: не всякую игрушку сегодня есть где произвести на нужном уровне. Теперь вопрос — что с этим делать. Взрослое решение не в том, чтобы поддерживать производство вообще. Нужна карта производственных возможностей по категориям. Не абстрактно: «у нас есть производители игрушек». А конкретно: что уже можно выпускать серийно; где есть технологическая база; где не хватает пресс-форм и оснастки; где проблема в сырье или комплектующих; где не хватает инженерной подготовки, кадров или испытаний; где нужен партнёр между автором идеи и производством; где новый маршрут нужно создавать почти с нуля. Это другая логика поддержки. Такая карта нужна не для отчёта. Она нужна, чтобы перестать лечить разные разрывы одной и той же мерой. Категорию, где уже есть производственная база, можно масштабировать и выводить в каналы продаж. Продукту без оснастки нужны не рекламные обещания, а инженерная подготовка, пресс-формы, партнёры и пилотная партия. Там, где слабое место в сырье, комплектующих или кадрах, продвижение не решит проблему. Сначала нужно собрать то, на чём товар вообще может появиться. А если нет самой производственной основы, категорию нельзя развить выставкой, рекламой или субсидией на готовый товар. Именно поэтому стратегия российской игрушки должна начинаться не с общего списка пожеланий, а с честной производственной диагностики. Что мы уже умеем делать хорошо — и что можем быстро усилить? Где нужны кооперация и технологические партнёры? Где надо строить новые мощности? Где категория требует долгой инженерной сборки, а не быстрого медийного продвижения? Сильная российская игрушка начинается не только с идеи, образа и желания выйти на рынок. Она начинается с ответа на простой вопрос: есть ли сегодня место, где эту игрушку можно произвести в нужном качестве, нужной серии и по конкурентной себестоимости? Если такого места нет, задача отрасли — не делать вид, что проблема решится сама. Задача — увидеть разрыв и начать собирать маршрут: технологии, оснастку, материалы, комплектующие, кадры, партнёров и путь к серии. Этот пост стоит сохранить как часть рабочей карты: по нему можно проверить не только отдельный продукт, но и целую категорию. Дальше в цикле — то, что обычно остаётся «за кадром» цены: пресс-формы, сырьё, комплектующие и невидимая себестоимость российской игрушки. А если смотреть на вашу категорию игрушек — где сегодня главный разрыв: в площадке, технологии, оснастке, сырье, комплектующих, кадрах или партнёре для серии? Правила игры продолжаются. Моя страница ВКонтакте Канал в Дзен #игразадетство #правилаигры #российскиеигрушки #производство #детскиетовары #технологии