Лекции
Лекции по академическим дисциплинам. Больше лекций в нашем сообществе VK: https://vk.com/vpoiskeznany Регистрация в РКН: https://gosuslugi.ru/snet/67b2b По всем вопросам: @aash8030 Почта: lecture@vpoiskeznany.ru Реклама: https://telega.in/c/Atthelecture
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Лекции
Канал Лекции (@atthelecture) у мовному сегменті Російська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 18 343 підписників, посідаючи 10 919 місце в категорії Освіта та 36 364 місце у регіоні Росія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 18 343 підписників.
За останніми даними від 26 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 72, а за останні 24 години на -2, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 18.00%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.92% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 3 301 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 270 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 25.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як физика, кафедра, лингвистика, мгу, профессор.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Лекции по академическим дисциплинам.
Больше лекций в нашем сообществе VK: https://vk.com/vpoiskeznany
Регистрация в РКН: https://gosuslugi.ru/snet/67b2b
По всем вопросам: @aash8030
Почта: lecture@vpoiskeznany.ru
Реклама: https://telega.in/c/Atthele...”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 27 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
«Поскольку сформированный десятилетиями спрос на высшее образование влечет туда любого практически выпускника школы. (...) Это не есть хорошо, это не есть правильно. К чему мы спокойно относимся сегодня с ректорами университета? К тому, что происходит балансировка разумная между средним профессиональным и высшим образованием. Нет необходимости такой в тотальном высшем образовании. Нет в нем необходимости с точки зрения (...) рынка труда», - сказал Фальков
