KAMPUSFESS
bagikan quiz dan tag @quizambis biar kuis kalian semakin banyak dikerjakan banyak org dan bisa bermanfaat. OPEN PAID PROMOTE ‼️ https://padlet.com/ambiskampus/pp Mau berbagi quiz? hub @komandanpasukan supported by @fosilmedia
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу KAMPUSFESS
Канал KAMPUSFESS (@kampusfess) у мовному сегменті Індонезійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 21 599 підписників, посідаючи 9 308 місце в категорії Освіта та 2 938 місце у регіоні Індонезія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 21 599 підписників.
За останніми даними від 27 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -633, а за останні 24 години на -25, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 1.62%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 0.40% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 351 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 87 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як kuis, daftar, ptn, impian, mahasiswa.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“bagikan quiz dan tag @quizambis biar kuis kalian semakin banyak dikerjakan banyak org dan bisa bermanfaat.
OPEN PAID PROMOTE ‼️
https://padlet.com/ambiskampus/pp
Mau berbagi quiz?
hub @komandanpasukan
supported by @fosilmedia”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 28 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
