E-LEARNING RM

تم بحمد الله نشر البحث الرابع في مسيرتي الاكاديمية للبحث العلمي في مجال التربية وتكنولوجيا التعليم والمعلومات. البحث بعنوان: المصادر السبعة لتكنولوجيا المعلومات ودورها في تطوير البحث العلمي The Seven Sources of Information Technology and its Role in the Development of Scientific Research رابط البحث بمجلة الكتاب للعلوم الصرفة الصادرة عن جامعة الكتاب وعلى موقع المجلات العلمية الأكاديمية التابعة لوزارة التعليم العالي: https://www.iasj.net/iasj/article/275693 للاطلاع على أبحاثي العلمية المنشورة بمختلف الدول العربية (مصر - الأردن - العراق)، بالإضافة إلى رسالة الماجستير المنشورة بدار المنظومة على بنك المعرفة المصري- الرجاء زيارة الرابط: https://sites.google.com/view/randa-m-barghash-profile/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B4%D9%88%D8%B1%D8%A9

#بالقرآن_نرتقى 🌱 t.me/coraniatt

انضم إلينا في محاضرة عامة هامة حول الكتابة الأكاديمية بدعم الذكاء الاصطناعي مع الدكتور أسامة عبد الرؤوف، عميد كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة المنوفية. 📚 العنوان: الكتابة العلمية بدعم الذكاء الاصطناعي: الطريق إلى النشر الدولي. 🗓️ التاريخ: الجمعة، 29 سبتمبر 2023 🕗 الوقت: 8:00 مساءً (بتوقيت القاهرة) 🌐 المكان: عبر الإنترنت من خلال منصة زووم 🗨️ لغة المحاضرة: العربية 🌍 رابط الاجتماع: https://us06web.zoom.us/j/2772914247?pwd=qEOAbJ9jrCL9knWnfQlbfa6vvWmWcA.1 🔍 أهداف المحاضرة ونقاطها الرئيسية: 1. أهمية النشر الدولي في الأكاديميا. 2. فهم الذكاء الاصطناعي في الكتابة العلمية. 3. أدوات الذكاء الاصطناعي للكتابة العلمية. 4. كيف يمكن للذكاء الاصطناعي زيادة الإنتاجية. 5. كيف يساعد الذكاء الاصطناعي في قواعد اللغة وأسلوب الكتابة والوضوح. 6. الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لإعداد أوراق بحثية منظمة. 7. أدوات الذكاء الاصطناعي لترجمة اللغة وتصحيحها. 8. التعاون والمشاركة في الكتابة مع زملاء البحث. 9. الاعتبارات الأخلاقية. 🎤تعد هذه المحاضرة هي الثانية ضمن سلسلة محاضرات ينظمها مكتب العلاقات الدولية بجامعة المنوفية حول النشر الأكاديمي الدولي. * الحضور مجاني، وسيتم توفير شهادة مشاركة إلكترونية مجانية. 👥 شارك معنا في مناقشة مهارات الكتابة العلمية وطرق النشر الدولي. قم بتدوين الموعد في تقويمك وادعو زملائك الأكاديميين! 🌟 #كتابة_بدعم_الذكاء_الاصطناعي #الكتابة_العلمية #التميز_الأكاديمي #النشر_الدولي #البحث #الذكاء_الاصطناعي #الأكاديمية

السيرة الذاتية 👇👇👇👇 تم عملها باستخدام Google Site

تحميل كتاب مشكلات التعلم النمائية والأكاديمية PDF رابط الكتاب : https://goo.gl/oCRa5L

الفرق بين صعوبات التعلم ، وبطء التعلم ، والتأخر الدراسي (٢) ➖✨➖✨➖✨➖✨➖ ثانيا : من حيث الأسباب ➖✨➖✨ أولا : صعوبات التعلم ➖➖➖➖➖➖➖ تعتبر صعوبات التعلم إعاقة غير ظاهرة تعود أسبابها إلى عوامل عصبية ترتبط بالدماغ كوجود تباين في وظائف الدماغ أي طبيعة النشاط الذي يقوم به الدماغ وليس إصابة في الدماغ . وهذه الأسباب لا تعالج وإنما يتم الحد من أثارها فقط . ➖✨➖✨ ثانيا : بطء التعلم ➖➖➖➖➖➖➖ أما في حالات بطء التعلم فتعود أسبابها إلى ضعف عام في القدرة العقلية قد يعودإلى أسباب وراثية لما قبل الولادة وما بعدها يؤدي بدوره إلى ضعف التذكر البصري. - ضعف الانتباه وقصوره. - عدم القدرة على التمييز. ➖✨➖✨ ثالثا : التأخر الدراسي ➖➖➖➖➖➖➖ أما التأخر الدراسي فأسبابه كثيرة ومنها : الفوبيا الاجتماعية أو الخجل أو الفقر أو اختلاف اللهجات واللغات أو المشاكل الأسرية كالطلاق أو التدليل الزائد من الأسرة أو إهمالها الزائد و الاعتماد على الخادمات في تربية الطفل وقد تعود إلى شخصية المعلم فمثلاَ قد يخاف الطالب من أسلوب المعلم الشديد الجاف فيؤثر ذلك على مستوى تحصيله وربما جعله يكره المادة برمتها وأحيانا الدراسة ومن المهم أن نعلم أن التأخر الدراسي ليس وراثيا ، ولا ينتج عن تأخر عقلي. ➖✨➖✨➖✨➖✨➖