uk
Feedback

Не попадись на ботовода! Telemetrio знаходить і позначає такі канали мітками 👉 Хочеш бачити мітку, оформляй підписку

INSPIRING EDUCATION Prezident maktabiga tayyorlov

INSPIRING EDUCATION Prezident maktabiga tayyorlov

Відкрити в Telegram

INSPIRING EDUCATION YOSH IQTIDORLAR MARKAZI 📈 | @inspiring_natijalar 📍 | @inspiring_manzillar 👨‍💻 | @inspiring_admin 📽 | @piimatayyorlov 🏫 | @darxon_inspiring_school ☎️ Murojaat uchun: 77 256 11 77

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу INSPIRING EDUCATION Prezident maktabiga tayyorlov

Канал INSPIRING EDUCATION Prezident maktabiga tayyorlov (@inspiringuz) у мовному сегменті Узбецька є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 11 312 підписників, посідаючи 17 868 місце в категорії Освіта та 6 920 місце у регіоні Узбекистан.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 11 312 підписників.

За останніми даними від 03 листопада, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -942, а за останні 24 години на -38, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 10.71%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 7.48% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 213 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 847 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 11.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“INSPIRING EDUCATION YOSH IQTIDORLAR MARKAZI 📈 | @inspiring_natijalar 📍 | @inspiring_manzillar 👨‍💻 | @inspiring_admin 📽 | @piimatayyorlov 🏫 | @darxon_inspiring_school ☎️ Murojaat uchun: 77 256 11 77”

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 04 листопада, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

11 312
Підписники
-3824 години
-1897 днів
-94230 днів
Архів дописів
Har bir bolaning o‘ziga xos qobiliyati, o‘zlashtirish tezligi va rivojlanish yo‘li bor. Kimdir javobni birinchi bo‘lib topadi, kimdir esa tushunishi uchun biroz ko‘proq vaqt va e’tibor kerak bo‘ladi. Ammo bu uning qobiliyatsizligini anglatmaydi. Ustozning vazifasi faqat bilim berish emas, balki har bir o‘quvchining imkoniyatini ochishga yordam berishdir. Unutmang: bolalarni bir-biri bilan emas, kechagi o‘zi bilan solishtiring. Chunki har bir gulning ochilish vaqti har xil! 💬 Bog'lanish uchun raqam: 📞 77 256 11 77 ✅ Yosh iqtidorlar markazi 📱 Telegram    | 🌐 Instagram 🕸 Videodars  |  📹 YouTubet

Bizda o‘quvchilar ko‘p. Ammo bu biz to‘xtashimiz kerak degani emas! 😉 Inspiring Education’da har kuni yangi bilimlar, yangi natijalar va yangi yutuqlar sari intilamiz. Shunday ekan, safimizga yana ko‘proq bilimga chanqoq yoshlarni qo‘shishni istaymiz. Biz reklama qilishni yaxshi ko‘ramiz! Chunki sifatli ta’lim berish qanchalik muhim bo‘lsa, uni odamlarga tanitish ham shunchalik muhim. Zero, reklamasiz biznesni rivojlantirish qiyin. Biz o‘rganishdan ham, o‘sishdan ham, o‘zimiz haqimizda gapirishdan ham charchamaymiz! 💬 Bog'lanish uchun raqam: 📞 77 256 11 77 ✅ Yosh iqtidorlar markazi 📱 Telegram    | 🌐 Instagram 🕸 Videodars  |  📹 YouTubet

PREZIDENT MAKTABIGA TAYYORLOV 📣Bugun darsga qatnasha ololmaganlar uchun dars videosini joylab o'tildi. 🥸Bugungi dars bo'yicha savollariz bo'lsa @Teacher_Mr_Ali 🔗Doʻstlaringizga ulashishni unutmang YOSH IQTIDORLAR MARKAZI 📱Telegram |📱Instagram | 🖥Videodars | 📈Natijalar | 📍Manzillar

Відеоповідомлення00:19

Question 30 ?

Question 29 ?

Question 28 ?

Question 27 ?

Question 26 ?

Question 25 ?

Question 24 ?

Question 23 ?

Question 22 ?

Question 21 ?

Question 20 ?

Question 19 ?

Question 18 ?

Question 17 ?

Question 16 ?

Question 15 ?