⋆·˚ N O T E P H I L I C ™ ༘ * 🔭
┌──────────────┐ -ˋˏ WELCOME STUDENTS! ˎˊ- └──────────────┘ 🖤𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩 ↳ @studybuddiesz ﹏﹏﹏ 。˚✩ 🖤 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐭𝐬 ╰────✬ Notes for all subjects * ˚ ✶ ╰───── ✬ Study tips * ˚ ✶ ╰───────✬ Motivations * ˚ ✶
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу ⋆·˚ N O T E P H I L I C ™ ༘ * 🔭
Канал ⋆·˚ N O T E P H I L I C ™ ༘ * 🔭 (@notephilicc) у мовному сегменті Малайська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 11 126 підписників, посідаючи 18 115 місце в категорії Освіта та 3 423 місце у регіоні Малайзія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 11 126 підписників.
За останніми даними від 16 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -187, а за останні 24 години на -13, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 6.83%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 2.46% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 760 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 274 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 2.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“┌──────────────┐
-ˋˏ WELCOME STUDENTS! ˎˊ-
└──────────────┘
🖤𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩
↳ @studybuddiesz ﹏﹏﹏ 。˚✩
🖤 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐧𝐭𝐬
╰────✬ Notes for all subjects * ˚ ✶
╰───── ✬ Study tips * ˚ ✶
╰───────✬ Motivations * ˚ ✶”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 17 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
