Потребление.
Когда нужно понять к чему нас активно призывают, то часто бывает достаточно просто вникнуть в этимологию слова. Итак, славянское слово "потребление" происходит от глаг."потребить", что в переводе на современый язык означает "уничтожить, истребить". От этого слово произошло другое "потреба" в смысле "нужда", и далее "потребный" т.е. нужный. Отсюда и "потребитель" и общество потребления". Потребитель это тот кто активно закрывает свои "потребы" т.е. нужды. А закрывая их он потребляет т.е. уничтожает всё вокруг. И всё бы ничего. Мы люди, у нас есть потребности в пище, воде, тепле, одежде, общении в конце концов. Но, проблема в том, что мир устроен так, что отдавать надо больше чем потреблять. Уничтожить 1000-летний лес можно в очень короткое время, а вот заново вырастить опять нужно 1000 лет. Съесть помидор легко, но рассаду нужно сажать уже в марте, а урожай будет только в июле-августе. Чтобы построить дом могут уйти годы, а вот огонь потребляет его за пару часов. И так во всём. Чтобы ребёнок упокоил твою старость и заплатил тебе пенсию, нужно его родить и воспитать. На это уходят годы жизни и труда. Созидать сложнее и дольше, чем потреблять и уничтожать.
И вот сегодня мы живём в эпоху когда потребление (читай, уничтожение) стало главной целью всего человечества. В этом направлении воспитывают людей с малых лет во всех "развитых странах". На это заточена (о, ужас) система образования. Мы еще по привычке продолжаем считать, что эта система учит доброму, светлому и созидательному. Но, нет, ее цель, как это выразил министр образования РФ А.Фурсенко выступая на конференции молодёжного форума «Селигер-2007» как-то сказал следующее:
«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других».
Представляете себе, что это такое? Это человек без мировоззрения, нравственных принципов, без способности системно и критически мыслить, человек настроенный на потребительство (читай, уничтожение). Министр даже противопоставил "человека-творца" и человека-уничтожителя, чтобы подчеркнуть разность подходов. А наши дети лучшую часть жизни проводят в этой системе. А потом мы удивляемся откуда, что берётся. Но, пенять будет не на кого. Поэтому, единственный выход это учить и воспитывать детей самим, или дома, или в нормальных частных школах. Любыми способами. Иначе эти потребители уничтожат и нас. Да, что греха таить и мы превращаемся в саранчу и с завидной скоростью всё увеличичаем пожирающую способность. Все, и простой люд, и госслужащие, и священники не чужды этого греха. Что делать? Покаяться, что в переводе на современный язык означает, переменится. Сначала осознать, что сколько утробу не набивай, а она через 3-5 часов опять есть просит. И чем больше ешь, тем больше хочется. И так во всех сферах нашей жизни. Нужно сначала избавляться от излишеств, а после уже попробовать и необходимое привести в порядок. Это сложно. Сложно ещё и от того, что последние 100-150 лет рынок раскачивал людей на потребление, желая приобрести бОльшую прибыль. И началось всё с закрытия базовых нужд и дошло до того, что мы окружены таким количеством вещей и в таком ассортименте, что голова идет кругом. Надо чаще задавать себе вопрос: "зачем?", "насколько это важно и необходимо?" Нужно фильтровать свои помыслы. В этом смысле православная аскетика нам в помощь. Святые отцы подробно описали как из человека-уничтожителя преобразиться в человека-творца и быть сотворцом Творцу. Время мало осталось. Не покаемся, саранча потребит и нас.
"Пятый Ангел вострубил, и я увидел звезду, падшую с неба на землю, и дан был ей ключ от кладязя бездны. Она отворила кладязь бездны, и вышел дым из кладязя, как дым из большой печи; и помрачилось солнце и воздух от дыма из кладязя. И из дыма вышла саранча на землю, и дана была ей власть, какую имеют земные скорпионы.