Parenting Maznah Ibrahim

la Kotor, nak kena bersihkan badan. Lepas tu baru boleh pakai Balik badan ni. Kalau tak, macam mana nak pakai badan ni? Betol tak. Busuk, kotor, gatal-gatal. (Leading kan ke idea kita - NLP kan dia). Badan ni Allah yang bagi. Allah suruh kita jaga elok-elok sebab kita nak pakai badan kita ni lama. Macam mana baju boleh basuh bersih tapi orangnya tak basuh... Betul tak. Hmh!! (Jawab Fateh tone macam ni Maksud dia setuju, sebab jika tak setuju kerja dia selalu argue aja). Jadi, sebab tu lah Mummy selalu suruh Fateh mandi. Bersihkan diri. Sebab Mummy nak Fateh bersih, sihat, selamat. Kan Allah amat menyukai orang yang bersih. Wa la yuhibbul motohhirin (dengan tegas dan sungguh-sungguh saya ucapkan potongan ayat ni). Bukan sahaja Allah suka, Mummy pun suka, ayah suka, semua orang suka. Mummy nak semua orang suka Fateh Mummy yang baik wangi ni. Senyap dia. Tanda berfikir? Ia berjalan dengan lancar dan mudah untuk pagi Isnin itu, bersambung ke Isnin lewat petang sebelum 7malam, hari kedua Selasa pagi, (Selasa malam tak mandi terus tidur sebab kami outing bermusafir), dan Rabu pagi hari ini. Alhmdulillah. MasyaAllah. La haw la wala quwa ta illah billah. Tiada daya kekuatan melainkan dengan izinNya, dan kata kata terbaik hanyalah kata-kata dari Allah. Allah ni Ada kata-kata lembut penuh kasih Sayang, memujuk, tak lepas juga kata-kata peringatan dan teguran. Sungguh Allah Maha Mendidik kita dengan amat baik, berikan manusia manual kehidupan - Al Quran. Usahalah dengan cara berhikmah untuk anak usia bawah 7 tahun, sahabat semua... Kerana pembentukan khalifah Allah ini bukan secara mengejut dan tiba-tiba jadi. Ia satu proses. Seperti mengukir di batu, lama-lama ia jadi dan kekal. Maznah Ibrahim.

, Maznah Ibrahim Post lama: Saya Repost: Bagaimana Nak Ajak Anak Mandi dengan Baik, Berkesan dan Berjaya? ================================ Zaman bayi, mudah. Mandikan aja. Mandi kan sebelum subuh dengan air suam pun jalan :) (niat nak latih mandi pagi agar mudah ke sekolah esok-esok, kebetulan tempat kerja jauh jem kena siapkan awal, nak ada 'bonding touch' dengan si anak berbanding nursery /pengasuh dia masa tu) Zaman Fateh anak soleh kami menginjak ke usia 2, mula liat. Banyak helahnya. Ramai bertanya saya, dan saya dapati sama. Us ia 2 ke atas. Saya katakan usia 2 ni autonomi tinggi. Taknak dah disuruh-suruh, mahu gaya sendiri namanya. Jadi ajak, bukan suruh. Main, tarik perhatian dsb. Kena kreatif. Fasa tu berjaya dengan helah awal si ayah, sebelum anak berhelah, iaitu larikan perhatian. "Eh eh ada apa kat bilik air? Katak? Wah best nya" "Fateh jum buat eksperimen belon air pancut kat bilik air" "Fateh naik kuda terbang ayah, kita terbang ke bilik air. Zooomm" :) Zaman akhir 3 tahun dan kini 4 tahun genap. Masuk sekolah. Pengsan Mak ayah eh. :D Trick semua tak jalan. Dia pandai lagi dari trick kita. Negotiate macam-macam. Katanya: Lepas minum susu, Fateh mandi. Lepas tengok cerita Fateh, Fateh mandi. Itu taktik dan resolusi dia. Kami turuti. Means kami main dengan masa, untuk stail dia. Nasib baikla duk Perlis dan siap-siap ambil shift 8.30 am sebab nak ajar AlQuran dia pagi-pagi. Jenis dia ni tangki emosi special time, words dan touch. Memang bermain dengan masa. Kalau duk KL ni tak kan sempat. Huhu. Pernah dua tiga kali kekerasan dan paksaan dilakukan. Aduh. Boleh rasa ia tak enak. Tidak enak di hati Ibu. Dalam hati tertanya tanya, Pasti ada cara lebih baik, kan ? Allah As Sami', Maha Mendengar niat dan hasrat baik saya. Kaedah SASU - Komunikasi dengan anak seawal usia menggunakan potongan ayat Al Quran sebagai kata-kata yang terbaik - perkongsian dari sahabat yang telah menghadiri kursus SASU oleh Pn Siti Norlaila, saya fahami dan percaya 100%. Tiada yang silap dalam qalamullah. MasyaAllah. Ia khazanah ilmu amat bernilai dalam parenting terkini kita semua. Potongan Ayat Allah adalah Perkataan yang Terbaik =============================== Saya hafal satu sahaja. Yang ini. Di picture ini. Saya katakan, (sebaiknya mulakan dengan Qala Allah - Allah berkata) : Fateh, Wallahu Yuhibbul Mutohhirin, Dan Allah amat menyukai orang yang bersih (menyintai), saya sebut dengan nada tegas dan sungguh-sungguh. Muka nya terkedu seketika kerana ia ayat Al Quran. Saya biarkan sahaja. Berjaya sedikit tapi belum sepenuhnya sukses. Ia bermula akhir minggu lalu. Istiqamah, Percaya Kepada Proses Pembentukan Khalifah yang Baik, Jangan Pernah Berhenti Meletak Harapan Kepada Anak dan Jangan Pernah Berhenti Berharap Kepada Allah ============================== Walau belum ada kesan (mula akhir Minggu lalu), saya teruskan. Saya percaya kepada qalamullah. Saya sabar, redah situasi ini dengan tabah. Isnin lalu, ditakdirkan sambil mandi Fateh basuh seluarnya. Dia memang suka basuh sendiri bajunya sambil mandi. Sesekali ia berlaku jika bajunya dibuka di bilik air. Saya dapat idea. (Sebelum masuk bilik air memang berperang la nak membawanya masuk ke bilik air. Dan kebiasaannya selepas selesai mandi dia akan sangat mood baik dan sibuk mencanangkan kepada ayah betapa dia dah mandi, gigi bersinar dan sebagainya. Yang 'struggle' berperang hanya SEBELUM mandi SAHAJA. Sah. Syaitan yang kacau. Sebab lepas bersih, anak ini sangat baik dan bekerjasama. Bila tak bersih, dia jadi lain sekali. Mummy suka anak Mummy bersih. Mami nak bersihkan badan Fateh. (Tukar term 'bersihkan diri' bila Fateh sibuk basuh baju semasa mandi). Saya buat storytelling yang otomatik idea datang. Hehe. Ni ada flow cara nya sebenarnya - Therapeutic Storytelling namanya, ada objektif khusua untuk perubahan tingkahlaku dan emosi kanak-kanak. Saya katakan: Baju ni kotor, kan. Kita kena basuh, bersihkan. Lepas tu kita sidai. Kering. Boleh pakai balik tak? Boleh, jawab Fateh. Sebab apa? Sebab dah bersih. Kata Fateh. Sama juga dengan manusia. Bi

SEKIRANYA ANDA SUKAR NAK AJAK ANAK MANDI DENGAN RELA HATI DAN BERKERJASAMA.... CUBA 3 TEKNIK INI =================================== Saya ada beberapa cara nak galak anak mandi. Teknik dan usaha saya dan suami memang ada evolusinya 😂😂. Sejak usia 2 lagi bila Fasa Autonomi, anak Strong Willed ini jika tak kena caranya akan berkeras tak mahu dimandikan. Memang beza anak kedua si anak solehah yang lebih mudah dipujuk dan didorong. . Tak Mengapa... Dari anak kita belajar banyak perkara. Lebih kreatif dan berusaha 💪 . TEKNIK 1: Distract (alih perhatian) dari Topik Mandi kepada Topik Lebih Menarik, iaitu dorong anak, . tarik anak apa yang menarik di bilik air. Contohnya eksperimen belon masuk air, kapal kertas di bath tab baby dan seumpamanya. . Biasanya berkesan untuk anak kecil yang masih innocent dan ala-ala tertipu (tapi tipu sunat untuk kebaikan, bersih tak pa la kan). . Atau alih perhatian dengan menyebut apa ganjaran, instead off sebut ancaman. Ni saya sentuh dan kupas dalam Ebook 'Saya TakNak Marah Anak Lagi' Siri 1. (Link: https://taknakmarahanak.ml) . Adik, cepat mandi. Lepas mandi boleh beli donut kat makcik hujung tu.😍 Adik jum mandi, cepat mandi, cepatlah kita ke taman permainan yang best tu.😍 Adik jum mandi, lepas mandi Mama buka kartun kegemaran adik tu. 😍 . . TEKNIK 2: SASU (Sayang Anak Seawal Usia) - boleh Follow Puan Siti Norlaila yang dikasihi. . Ia berkesan pabila si anak usia besar sedikit, kenal Allah dan suruhannya dari Al Quran. Namun boleh saja anak usia kecil lagi dari 3. Saya mula masa Fateh genap 4 tahun. . "Wallahu Yuhibbul Mutohhirin. Dan Allah mencintai orang-orang yang bersih. Bestnya jadi orang yang Allah suka..❤, kan". . Jadi masa tak belajar lagi skrip SASU ni (potongan ayat Al Quran), saya hanya kerap kata, "Bila Fateh mandi, Fateh akan bersih, wangi, ramai orang suka. Allah pun suka". . Kadang sahaja jadi, banyak masa berperang juga. . Bila jadi, si anak kecil usia 2 plus ni biasanya akan kata iaitu ulang: "Mummy, Fateh dah mandi, Fateh wangi... bersih..... mesti Allah suka Fateh kan?". . Anak kecil sememangnya sukakan yang indah-indah dan ganjaran berbanding ancaman / hukuman. Ia berkait dengan otak nya, Perkembangan Moral oleh Kohlberg, anak kecil mengejar reward dan tidak faham ancaman/hukuman. . Jadi buang masa denda anak kecil sebab mereka takkan faham kenapa mak denda tak beri itu ini hanya sebab?? ? . Dia tak perasan perkaitan dengan tak dapat tengok TV rupanya sebab mandi. ... Cubalah tanya si anak, bila dia dah besar, bila Papa pukul dulu, adik tahu tak sebab adik salah apa? Confirm dia kata tak tahu :) . TEKNIK 3 : Hypnoscript Anak. . Saya biasa guna masa anak nak tidur awal-awal tu, saya sebutkan skrip untuk tingkahlaku dan emosi dia yang saya mahu. . Letakkan nama si anak di depan disusuli apa tingkahlaku dan emosi baik dia yang kita mahu dia capai. . Contoh: 1. Fateh suka mandi. 2. Fateh suka baca Quran. 3. Fateh suka solat. 4. Fateh cinta ilmu. 5. Fateh main elok-elok dengan rakan. 6. Fateh buat sentuhan selamat sahaja dengan orang. 7. Fateh senyum dengan semua orang. 8. Fateh anak soleh dengar kata Mummy dan Ayah. 9. Fateh sabar. 10. Fateh kool. . Baru-baru ini saya belajar teknik terapi baru dan apply terus. Ia dari Puan Rosmaria Mohd Sahat, dalam Seminar Say It Right. Berjaya juga ❤🙌👏 . Masa dia nak tidur, saya tepuk bahu kiri dia dan ucap selama 60 saat: (tujuan rakam di minda bawah sedar dia, di otak kiri). . Bila Mummy suruh Fateh mandi, Fateh AKAN terus masuk bilik air dan mandi. . Hehe memang menjadi. . Menariknya si adik Khairunnisa 2.9 tahun observe, ikut sama dan dengar skrip saya ini, sebab ikut saya (si abang tidak tidur siang maka tidur malamnya awal la kan, adik nya malam belum tidur sebab siang tidur), . Maka pagi tadi, si adik Khairunnisa puji si abang, MasyaAllah 😍, . "Mummy, bagus Abang Fateh pergi mandi la..... Baaagus!" . Mak aih, bagusnya si adik kecil ni puji si abang😂😂😂 Mak terkesima. Kihkih. . Okay, moga bermanfaat dan sharekan untuk rakan anda ya. . Refleksi

Peranan ayah, memang tidak dapat dinafikan. Contohi dari negara Finland. https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10154964428701479&id=7746841478

Seronok skil baru memicit botol spray, KN membasahkan tilam. Teknik Nabi, Pejam Mata Pada Kesalahan, Beritahu saja Peraturan Umum, "Botol spray untuk spray pada badan bukan tilam. Bila tilam basah, kita jadi tak selesa nak tidur". (kes kami, spray ke badan dia untuk tubifast badan dia dulu-dulu*) KN diam. Sunyi seketika. Tiba-tiba, KN berkata, "Mami, tolong ambil tisu, adik nak lap". 😱 Bagusnya anakanda beritahu Teknik Solusi (prob solving sendiri). Saya terus ambilkan, Puji terus: "MasyaAllah bagus sebab adik bertanggungjawab nak lap. Senang kerja Mummy". Skill lap iaitu tekap tisu ke tempat basah bagi serap, Hmm... terrornya. Rasanya KN pernah lihat bila saya ajar abangnya Fateh. Selesai. . *kisah 2 malam lepas. baru sempat kongsi skrip. *InsyaAllah sy sharekan lagi skrip untuk anakanda Fateh terus pergi mandi bila disuruh mandi.

, saya dapati ia berkesan untuk boostkan dari dalam secara kuat agar belief system yang negatif akan bertukar kepada lebih positif, . Lalu, apa saja teknik lain, akan jadi mudah diaplikasikan pabila ibubapa ini ada rasa yakin. . Yakin aku ibu yang baik, aku ibu yang terbaik dan terapis terbaik untuk anak aku sendiri. . Jika hantar anak ke sesi kaunseling kanak-kanak canggih mana pun, jika ibubapa itu sendiri tak berubah cara gaya (bahasa programnya) ke anak, memang tak jalan perubahan si anak, sebab main support system si anak memang ibubapa nya sendiri. . Jadi, saya amat sarankan sahabat semua, Hadir kursus seminar Joyful and Loving Parenting Ibu Rose berasama Tuan Marzuki, . Kerana NILAI YG ANDA BAKAL DPT BILA SEDUT ILMU JOYFUL & LOVING PARENTING – In The GRACE of ALLAH ni; NILAI nya adalah lebih dari RM998.. Nak ke sesi kaunseling terapi individu, segan, atau tak tahu nak cari mana, bayaran mahal sungguh.. Mana taknya, dgn ilmu Self- Actualization Psychology, NS-NLP, Installation Sabar & Kasih sayang dan banyak lagi,… anda akan bantu mempercepatkan mengubah Belief System dalam diri anda untuk jadi ibubapa lebih baik, lebih hebat, dan terbaik. . Harga hanya RM195 untuk dua orang, digalakkan bersama suami, atau sahabat karib anda, . Dan insyaAllah anda tak akan rugi. . InsyaAllah saya akan hadir, untuk improve lagi diri dalaman keibubapaan saya dan suami :) . Boleh daftar segera di sini: Bit.ly/seminariburose Bit.ly/seminariburose Bit.ly/seminariburose

Ramai Ibu Yang Marah Anak, Ada Kepercayaan Negatif Terhadap Diri, . Rasa diri sebagai ibu / bapa gagal, Rasa diri sebagai ibu / bapa yang tidak bijak, Rasa diri sebagai ibu / bapa tak baik mana, teruk, diansour la, naga la, hulk hijau laaaa . Hanya semata kerana anak tidak menjadi seperti diharapkan, Anak tidak dengar kata, . Kerana diri terlepas marah kepada anak, Marah teruk-teruk sangat, . Juga kerana anak mengeluarkan perkataan dan perbuatan yang sama macam Ibu Bapa yang 'teruk' ini sendiri..... . Anak buat sama sebiji kepada adiknya (pukul adik, marah adik), Atau anak buat sama sebiji kepada ibubapa nya sendiri (marah bebel, keluar perkataan tak elok kepada ibubapa, pukul kasar ibubapa sendiri)..... . Anak adalah cermin diri kita. . . . Bila saya telusuri... . Biasanya kegagalan ini bukan kerana ibubapa ini gagal dalam erti kata 'gagal' dalam definisi sebenarnya, . Tapi ibubapa ini pernah rasa down dan teruk sangat, Tiada support masa kecilnya, Suaranya tidak didengari, oleh ibubapanya sendiri, . Ibubapanya sendiri mengeluarkan perkataan negatif, Merendah-rendahkan, Membanding-bandingkan, Memperkecil-kecilkan, Tiada hargai langsung... Yang ada hanya kondem, kritik dan sebagainya, . Hingga self esteem ibubapa ini masa kecilnya jatuh, Serendahnya. . Anger, frustration, confuse, shame, guilt, menguasai diri, Rasa diri gagal, Rasa diri bodoh, Rasa diri anak tak guna, Rasa diri tak mampu capai seperti apa ibubapa dia mahukan. . Sedangkan, diri dia sendiri konfius, Dan tak faham, Kenapa semua ini berlaku, Kenapa ibubapanya perlakukan dia begitu. Kenapa ibubapa lain tak macam itu. . Self esteem ini adalah satu perasaan harga diri yang rendah, akibat perlakuan berterusan oleh individu dalam hidup sekeliling anak ini (ibubapa ini masa kecilnya). . Ia menjadi belief system (kepercayaan utuh), dan ia tertanam jauh ke dalam sudut hati dan pemikiran. . Aku gagal. Aku bodoh. Aku tak berguna. Aku tak penting. Aku tiada siapa-siapa atau apa-apa. . Sukar ... pabila dia menjadi ibubapa pula, Anak silap sedikit, dia salahkan dirinya sebagai ibu bapa gagal didik anak, Dia marah anak, dia rasa menyesal, sebab dia gagal kawal emosinya... . Jadi, mahukah anda anak anda pula meneruskan cycle yang sama? kepada cucu cucu anda pula. . Sebab anda dah rasa, sudah tentu anda tak mahu anak anda rasai dan lalui yang sama sebagai dewasanya kelak. . Break the Cycle. . Untuk itu, antara kaedah terbaik dalam terapi individu, saya dapati ialah NLP, sebab ia bantu mengubah apa yang telah masuk ke dalam bahasa di otak yang sudah jadi pattern tertulis, tertanam, dan 'kekal' kukuh. . NLP ialah Neuro Linguistic Porgramming yang dalam bahasa mudahnya adalah proses otak / saraf (Neuro), bahasanya (Linguistic) dan Program yang telah didaftarkan dalam otak manusia (Programming) melalui siri pengalaman kehidupan sejak awal kehidupan. . Contoh mudah, bayi belajar layanan ibu berbeza dengan ayah, dari pengalaman sentuhan, suara ibu, cara dakapan berbeza, bau berbeza, dan ini memberi bahasa badan yang spesifik kepada si bayi untuk tahu ini ibunya, paling selamat, berbanding mungkin orang luar yang tidak tahu cara memegangnya mendakapnya dengan selesa. . Malah ada aja ibu muda yang belum kenal cara bayi universal yang perlu di burp burp kan selepas minum susu ibu, cara pegang bayi, dan bayi jadi selesa dengan sentuhan orang luar yang lebih berpengalaman, . Namun ia sementara sahaja sebab orang ini bukan selalu mendakapnya, bayi masih belajar mengenal orang sekelilingnya. . Dan, lebih penting lagi, dengan siri pengalaman dan hati (kasih sayang sejati) lama-lama bayi didaftarkan (diprogramkan) yang inilah ibu dia (suara sama dari dalam perut), manakala ini pula orang luar, dan dia lebih suka ibu dia sebab ibu sentiasa ada semasa beliau perlukan sangat-sangat setiap masa, secara konsisten. . Key nya konsisten, membentuk satu program kekal. Bayangkan layanan kasar berterusan, apa jadi pada bahasa otak dan kesan pada diri, emosi, pemikiran dan tingkahlakunya? . Maka dalam terapi kaedah NLP, untuk individu ibubapa

Di sini: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=833712523470000&id=477691842405405

Kita berubah gaya parenting anak, selari dengan pertambahan ilmu, usia dan kewibawaan kita. Nak short cut, terus belajar dengan expert, dan reliable. Source paling tepat ialah Allah. Mohon Allah tunjuki siapa dan di mana untuk dapatkannya. ===== Kenali karektor anak. Belajar dari banyak Pakar parenting, sy menelek dan berfikir. Muhasabah. Saya juga sentiasa belajar. Tak pernah henti. Refleksi karektor Fateh, yang diajar awal sesi huruf AlQuran, gaya saya mengajar dia pun ada evolusi :D Sebab ikut gaya belajar dia. Saya belajar Give In, saya belajar bagaimana saya boleh support dia. Sebab saya tahu dia 'hebat' dalam kapasiti dia sebagai khalifah kecil Allah yang Menjadikan dia. Apa-apa cabaran, saya yang tak cukup pandai dan tepat dalam memahami dan menyokong perkembangan dia. Ni share sedikit perkongsian saya dengan sahabat wangi dalam group whatsap. Moga bermanfaat serba sedikit :) *********** Akak tengok balik slide yang step 2, Fateh more to type 3 strong willed child (sekali pandang, type 1 n 3) Sebab tengok kat 'judged as': Pushy, demanding, loud (sangat jelas ini yang saya selalu kata kat dia, Fateh perlahan kan suara, Fateh sabar, tarik nafas - sebab dia demanding n pushy Berbanding 'judged as' di type 1 yang fun loving: flighty, hyperactive, unreliable (x kena sangat) Syukur, steps 4, buat juga. Be intuitive. Not reactive. Encourage yr child. Let them move fast. Allow adventure (ni saya kurang sikit huhu) Perlu Sabar Yang Tinggi dengan Anak Strong Will Ini Sekarang dia selalu kata sebelum nak pergi memana, Mummy, Fateh senyum kat semua orang, Fateh kawan semua orang (skrip lama saya hypnotise sekarang baru dia boleh lakukan dengan more aware n controllable). Benar, semalam pergi shopping complex di Alor Star, purposely dia say hi semua orang dan senyum kepada semua orang. Ni kes masa pergi Indon n Kuching last year yang dia sangat garang kepada semua orang tu, saya start insert idea tingkhlaku senyum dan nak kawan dengan semua org tu 😂😂😂. Hampir setahun juga tu. Apa skrip akk buat masa fateh garang dulu? Akak kenalpasti dulu apa dalam hati dan fikiran dia, Apa sensitiviti dia Dia garang ada sebabnya dalam kepala dan kefahaman dia Mcm Fateh sebab utama ialah; Sensitiviti dia yang tak suka ditenung orang. Dia malu walau nampak friendly. So garang adalah protection shield dia. Perisai pertahanan😄😄😄 Keep Repeating the Positive Rules. Ia macam hypnotise kepercayaan untuk tingkahlaku yang kita mahu bentuk ke anak. Bersmbung mengenai bagaimana Fateh tetiba boleh kontrol diri dari masuk ke kedai station minyak sebab dia sendiri rasa kalau masuk dia akan rasa nak beli mainan. Thx Nazrah share slides ini dalam group. *sahabat semua baca slides tu ya ==== Tapi bila dah kenal STIFIn usia Fateh 4, ia lebih tepat. Fateh adalah otak dominan T, Thinking. Thinking memang agak tegas, dan ada judgement sendiri. Isunya judgement as budak usia dia, jadi tak semua yang dia judge adalah tepat.... Maka peranan mak Intuiting kreatif ni selalu buat cerita sedikit bagi dia berfikir semula, Orang tenung dia sebab dia comel, Orang suka kawan dengan dia, And so on.... Keep hypnotise anak akan apa yang kita mahu dia jadi. Hinggakan Ya, Fateh ada self control diri : "Fateh taknak masuk kedai ni sebab takut nak beli mainan". "Fateh taknak masuk station minyak sebab takut Fateh nak beli mainan/air kotak". Not so bad, Dia stick to our rule, No mainan, masuk kedai, Kadang mak yang belikan, Kenapa tanya dia, Mummy kata beli 1 aja. Sebab Mummy rasa nak beli lebih sebab Fateh dengar kata, Allah bukakan hati Mummy beli lebih😬 (Mak ni ada aja ideanya, sama si anak). Maznah Ibrahim.

Alhamdulillah, Berlalu sudah SEMINAR EHSABAR 2017 pada 2 Dis lalu di PPAS Shah Alam. Apa saya amat terkesan di awal ialah semangat ibu bapa dari jauh, selain KL dan Selangor, iaitu: Negeri Sembilan, Johor, Pahang, Sabah, Sarawak... dan sanggup stay walau dah lebih 5.30 pm seperti dijanjikan... menghampiri 6pm, dan saya juga terlepas flight sebab tak sempat nak web check in paling lewat 1 hour before fly, 6.40pm... . Tapi Allah Maha Pengasih dan Penolong, saya sampai Perlis 4 am esoknya (naik bas selesa aja... walau kaki bengkak sebab tidur duduk. Esoknya bawa anak ke kidszoona bermain sepuas hati, tenaga tu dari mana? Allah Al Baits sahaja beri...) . . Namun, saya pasti, Mereka semua juga hadir dengan satu PENGORBANAN. Pada saya ia satu jihad. Masa, tenaga, wang, diri. Untuk menjadi lebih efektif dari sedia ada. dan ia takkan sesia, Allah pandang usaha anda dan kita bersama. Semuanya perlu usaha dan support berterusan, tiada magic magic... Nak kenal anak dan handle mereka sesuai dengan karektor mereka dan diri kita juga adalah satu Journey. Perjalanan sebagai Ibubapa adalah satu pelajaran tiada henti. Syabas semua. Moga kita semua akan terus positif dan ditunjuki oleh Allah akan cara dan emosi baru dalam membentuk khalifah Allah, anak anak terpilih kita. Kerana kita adalah ibubapa terpilih untuk mereka. Bukan kebetulan. ❤️, Maznah Ibrahim. (saya akan create satu album khas untuk intake 03/2017 ini). p/s: Oh ya, kerana ramai masih pm dan mahu sertai ehsabar tetapi ada kekangan baru ini, walau pada awalnya saya rasa nak berehat setahun lagi, kini Tim EHSABAR setuju untuk buka lagi satu intake pada Februari 2018, sebelum satu lagi Disember 2018. Jadi ayuh segera, setkan niat anda, moga dipermudahkan untuk hadir. Link daftar akan diberi di komen nanti.

. Umur 1.4 sangat kecil, dan apa yang dia mampu buat ialah tunjuk protes tidak setuju denga menghempaskan diri dan kepala dia ke lantai yang kita pun rasa risau cemas bila tengok, dan sedih bila memikirkannya. Bermaksud capaian ruang dia yang ada ialah badan dia sndiri. Ke hadapan? Capaian kepada badan orang lain yang lebih mudah.. Sekarang cedera diri, esok cedera orang lain. Dan ruang lebih jauh, bukan sahaja di rumah, malah ruang lain. Contoh anak remaja, mak nasihat, dia marah, terus keluar rumah start enjin motor, dan bawa laju-laju. Teruskan berdoa kepada Allah, ucapkan skrip kepada anak berbentuk hypnotise seperti anak ibu anak yang soleh, bijak, dan aktif, boleh dengar kata ibu, insyaAllah akan selamat dunia akhirat. Ibu sayang anak ibu, ibu hanya nak pastikan anak ibu selamat dan berjaya dunia akhirat. Ya Allah, lindungi dan pelihara anakku dari sebarang perkara yg tidak baik dari berlaku - Boleh ucapkan depan anak. 3) Lain option, bagi dia panjat dan kita 'follow'. Contoh panjat tingkap melalui dinding hingga tahap dia maksima boleh capai, dan dia dapat tengok tingkap ke luar. Kemudian raikan, "kita dah berjaya panjat sampai atas.. Cuba tengok kat luar tu, ada pokok, kereta, lori smpah, etc" .. Masa anak saya berumur bawah setahun, dia suka panjat tangga rumah atuknya (rumah kami setingkat, tak ada tangga). So setiap kali datang umah atuk, dia akan panjat. Semua orang termasuk atuk tak bagi, melarang, sedikit menjerit kerana dia menghampiri memanjat tangga. Sy, relak aja, sy follow dia dan bantu dia panjat tangga, hingga atas. Sy dapati perkembangan fizikalnya progres positif, dari perlu bantuan memanjat tangga, kepada dia boleh panjat sendiri, dari satu set tangga (10 steps), kepada dua set tangga smpai tingkat atas. Dan dari belum mengira dan hanya mengira dengan menyebut "ti, ti, ti" untuk 'counting' kepada mengira menyebut "one two three satu dua tiga sampai twenty / dua puluh. Saya raikan malah rakam video lagi masa dia dah pandai naik tangga 2 set sendiri dengan merangkak. Masa tu dia belum boleh berjalan lagi (bawah 1 tahun). Setiap petang, bawalah anak kecil ke padang rumah, bagi hormon oksitosin nya terembes (hormon anti stres) melalui cahaya matahari petang dan persekitaran luas yang bebas. Perasan tak padang tak macam rumah. Tiada 'rules' sebanyak di dalam rumah. Kecuali satu atau dua 'rules' seperti pabila anak menghampiri longkang tepi padang dan sebagainya. Itu pun kita just sebut "longkang tu, hati-hati" atau kita sama-sama temankan dia melangkah longkang. Kat situlah mereka nak lepaskan energi mereka (positif/negatif), 'explore' dunia mereka, 'explore' permainan fizikal di taman permainan (macam-macam zaman sekarang, memang dicipta utk stimulasi kemahiran motor kasar mereka), dan belajar bersosial dengan kanak-kanak seusia atau lebih besar dan lebih kecil. Yang pastinya jika 'rule' di rumah tak boleh memanjat, di taman permainan, 'rule' nya boleh panjat (silalah panjat puas puas ya, hehe), jangan lari nanti pecah pasu atau langgar kerusi, di sana, silalah lari sekuat kuatnya ya, dan jangan menjerit, kepada jeritlah gembira sekuat kuatnya. Kan? Jadi memang saya akan bawa ke padang (jalan kaki) / play ground (naik kerete) demi memastikan energi sehari dia di rumah pengasuh ter lepas dgn bebas puas di tempat yang betul dan paling sesuai... . . ❤️❤️❤️ Maznah Ibrahim. (artikel lama peringkat usia Fateh usia 2, revisit).

ebut jangan, lagi dia buat, dan dalam otak dia bila kita sebut 'jangan panjat', (memandangkan otak dia sedang peringkat otak kanan sepenuhnya), dia nampak setiap perkataan itu dengan perbuatan / tingkahlaku / pergerakan / gambaran. 'Jangan panjat' yang dia nampak ialah aktiviti "memanjat", dia tidak nampak perkataan 'sebaliknya kepada memanjat' (tak panjat) ialah apa? Dia tidak nampak perkataan 'jangan' itu bagaimana nak buat. Sebab semua kemampuan kefahaman kognitifnya adalah melalui sensorimotor, kan? Iaitu perbuatan fizikal (peringkat kognitif sensorimotor) dan gambaran (otak kanan), bukan kefahaman subjektif dalam otak sahaja. . Solusi / alternatif 1. Caranya sebutlah apa yang dia boleh buat, contoh: Ammar, hati-hati panjat ya. (Kalau rajin beri skrip panjang sikit, berilah pujian ikhlas: Ammar sekarang dah pandai memanjat. Alhmdulillah, syukur ibu anak ibu ni ada kaki dan tangan yang sempurna dan boleh teroka dunia. Namun sayang, ibu bimbang Ammar akan terjatuh dan sakit. Sebenarnya ucapan macam tu walau anak tak faham sepenuhnya, sebenarnya: A) ia masuk ke dalam pengstoran memorinya, jika diulang-ulang gaya yang sama. B) sangat pasti, ia berbeza emosi berbanding menghalang, ia JAUH LEBIH POSITIF: "Ammar, Panjat hati-hati tu sayang" (beri izin dengan sedikit pesanan), vs "Ammar, jangat panjat, nanti jatuh kang" (berbaur doa kesan negatif tingkahlaku - panjat --> jatuh) C) emosi ibu semasa mengucapkan boleh dirasai anak, iaitu berbaur kasih sayang, ambil berat, dan mengingatkan. Contoh anak saya seawal 2 tahun lebih, dia sentiasa boleh relate 'sebab' dengan samada dia tanya "sebab?" untuk ayat tidak izin saya, atau dia sendiri menjelaskan tingkahlaku dia dengan sebab contoh: "Mummy, tadi Ateh tepuk kakak. Ateh tepuk sebab kakak marah. Kakak tak bagi Ateh ambik barang xx dia...". Saya percaya kerana dia mendengar setiap penerangan saya dahulu, dan saya latih untuk dia kenalpasti apa dia rasa. Dalam keadaan beritahu kesalahan dia itu, dia sebenarnya rasa sedih sebab 'buat kakak'. Saya puji kerana dia beritahu saya apa berlaku. Tiada siapa pun berasa gembira genuin pabila telah melukakan hati / menyakitkan secara fizikal akan orang lain. 2) Option dua, "Ammar, turun. Turun sayang" (nada tegas, dan facilitate arahan seterusnya, bermakna ia kontra kepada memanjat, iaitu turun, logik kan?). Ni mmg kena rajin memikirkan vokabulari terbalik kepada apa yang sedang dibuat, dan apa yang nak disuruh. Satu kisah rakan saya dahulu dengan anak berumur 4 yang suka memanjat pagar. Saya beritahu agar elak guna jangan, tapi guna perkataan arahan tingkahlaku apa yang anak boleh buat, 'instead off' apa yang tak boleh buat. Maka rakan saya cuba usaha ubah. Semasa anak memanjat, memula dia kata "abang, jangan panjat" dan didapati anak terus memanjat, tak hiraukan larangan ibunya. Tetiba kawan saya dapat ilham tukar skrip: "Abang, turun". Apa yang berlaku ialah magik, pabila si anak respon dan bertanya, "Turun? Turun macam mana bu?" Kemudian si ibu terus men 'coaching' anak dari jauh bagai mana nak turun iaitu dengan menurunkan kaki satu demi satu, turun ke bawah. Mudah, kan. Sebab apa? Sebab ia berbentuk arahan. Bermakna anak memang dengar arahan. Semasa kita sebut "jangan panjat", dia nampak dalam kepala dia, arahan "panjat", manakala semasa kita menyebut "turun", dia nampak arahan "turun", namun dia tidak tahu caranya, maka dia bertanya. Yang penting, dia sudi bekerjasma dengan kita. . Saya berharap kawan kepada kawan saya ini dpt keep on ubah caragaya channel tingkahlaku anaknya, insyaAllah. Penerangan lebih dari itu bukanlah jawapan kepada permasalahannya, sebab yang penting umur macam ni ialah 'keep on educating' anak 'the right way/behaviour' dengan ibu mempunyai ilmu dan kefahaman akan di sebalik tingkahlaku anak kecil yang tidak pernah salah. Saya risau dalam jangka masa yang lama, anak akan channel ke tingkahlaku lain yang lebih mencabar kesabaran diri kita, jika kita terus menghalang perbuatan atau tingkahlaku semulajadinya sedangkan itu adalah perkembangan normal dan penting untuk perkembangan fizikalnya

PABILA ANAK SUKA MEMANJAT ==================== Soalan rakan kepada rakan saya. Ank sy pn mkin aktif jg..dok memanjat la keje die. Pnjt tingkap la, almari la.. Die skang ni klu merajuk suke baring menelentang smbil hempas kpla ke blakang. Mcm nk tnjuk prasaan. Dh byk kali mcm tu. Sy risau jg, sbb sllu terhantuk..tkt ade side effect. Cmne nk hndle? Anak lelaki, umur 1.4 tahun. ........................................................... Instict ibu kanak-kanak ini sangat tepat, iaitu anak seperti melepas perasaan. Perasaan apakah itu? Kata ibu kanak-kanak ini, anaknya 'merajuk'. Lain perkataan, terasa kecil hati sebab ibu ada 'xxx' bila anak ekspreskan emosi seronok menerokanya dengan aktiviti memanjat tingkap, almari dan sebagainya, dan saya tak pasti ibu ini buat apa. Kemungkinan besar menghalang dengan menjerit (sebab risau jatuh, kan), atau menjerit kelihatan seperti marah (dan ada rasa marah betul; It's OK untuk rasa marah, sebab marah datang dari niat 'protection' - contoh, ibu ayam marah orang kacau anak dia (anak ayam), maka ibu ayam akan patuk orang itu kerana niat sebenar dia ialah nak melindungi anaknya dari gangguan/ ancaman orang itu (manusia). Lain, mungkin ibu ini ada mengeluarkan perkataan seolah berbaur 'kecewa' sebab 'anak tak dengar kata', malah keep doing apa yang berbahaya kita tak beri tu. Keseluruhan/kesimpulan: emosi adalah negatif (marah dan frust) walau niat sangat baik iaitu melindungi (protect), kerana mahu anak selamat. . JADI BAGAIMANA? 1) KENALPASTI APA EMOSI KITA SENDIRI PERTAMA, pada saya, adalah penting kita sebagai orang dewasa untuk muhasabah diri, kenalpasti apa emosi yang kita rasa. Macam saya terangkan kat atas, bermakna beberapa emosi itu wujud, dan di sebaliknya tu ada emosi positif, namun yang KETARA ialah EMOSI NEGATIF mengaatasi emosi positif, perasan tak? (marah, geram, kecewa kerana tak dengar kata dan berpotensi untuk cedera, rasa sedih sebenarnya juga ada) (sangat menyedihkan sebab sama je jika dia dah 5-6 tahun nanti, akan lebih mencabar tingkahlaku dia nanti). KEDUA, muhasabah untuk kenalpasti apa emosi anak tu. Pertama ibu ini rasa anaknya merajuk. Sangat tepat. Lain? Saya dapat rasakan, (dan biasanya betul), emosi anak adalah sama seperti emosi ibu (itu namanya transference dan share the energy, lebih lagi anak 0-2 or 0-1 thn, yang sangat kuat otak kanan, sangat attach dgn ibu/bapa yang biasanya ibu yang belum cekap kenali perkembangan emosi anak, dan anak pula sedang peringkat membina kepercayaan kepada org lain bermula dengan ibubapa mereka sendiri), Anak kecil ini sangat boleh merasai (juga menyerap kuat) akan apa yang ibunya rasa. Maka emosi anak selain merajuk kecil hati ialah : sedih, marah, geram dan kecewa (exactly sama seperti apa ibu rasa). Sekarang kita nak fahami PERKEMBANGAN KANAK-KANAK dari sudut KOGNITIF dan kaitan tingkahlaku mereka dengan lebih mendalam. 1. Normal bila kanak-kanak dah ada kaki dan keupayaan kemahiran motor kasarnya akan sangat aktif dan meneroka. Bagus sangat-sangat :). Ucapkan syukur sebab anak saya aktif dan bijak. 0-2 tahun juga, adalah peringkat kognitif (otak) mereka adalah peringkat sensori motor, iaitu belajar dengan meneroka alam dengan menggunakan fizikal dan deria asasnya (mendengar, melihat, menghidu, menyentuh, dan merasa dengan lidah) (tu yang semua nak masuk mulut kan). Hanya bagaimana kita nak channel / halakan keseronokan pembelajaran meneroka alamnya dengan lebih positif dan membantu, bukan menyekat dan membantutkan. 2. Saya amat amat jarang sebut jangan, walau sejak anak saya awal bayi lagi. Biasanya saya akan alihkan perhatian atau gerakkan tangannya terus secara tingkahlaku juga sambil menyebut sesuatu (contoh semasa dia memasukkan benda ke dalam mulut, saya ambil tangannya dan korek mulutnya sambil menyebut, ini tidak boleh dimakan sebab kotor. Ini boleh (ganti alat lain khas untuk menggigit). Anak kedua saya pula seingat saya tak ada masuk benda ke mulut hasil awal peringkat masuk benda mulut saya keep explain rule apa boleh masuk (this is toy, not food. toy for play). 3. Ini kerana, lagi kita s