Papooole(په پووله)

خیلی‌ها عدالت را با برابری یکسان می‌پندارند. این شکل با ساده‌ترین بیان، تفاوت عدالت با برابری را نشان داده. حیفم آمد نبینیدش! به بقیه هم نشانش بدهید که فهمیدنش «خیلی لازم است».

ه کوتاه: کدام یک ابتدا می آید، انگیزش یا یادگیری؟ 🖋نویسنده: مارک انسر (Mark Enser) 🔴مارک انسر مقاله کوتاه خود را با این نقل قول از کتاب جدید کرِشنر (Kirschner) و هندریک (Hendrick) (یادگیری چگونه اتفاق می افتد (https://books.google.com.ua/books?id=2DJBygEACAAJ&dq=How+Learning+Happens&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiPv62Yio7qAhWBsKQKHf2pBgYQ6AEIKDAA)) شروع می کند که: “بین انگیزه و یادگیری رابطه ای علی یا رابطه ای متقابل وجود ندارد، بلکه یادگیری خود منجر به انگیزش می شود" انسر توضیحات خود را در این رابطه اینگونه ادامه می دهد که این یافته مبتنی بر شواهد تجربی (Garon-Carrier et al, 2016 (https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdev.12458) و McConney et al, 2014 (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/sce.21135))، نکات مهم بسیاری را برای معلمان و مدارسی به همراه دارد که هزینه زیادی را صرف برانگیختن انگیزشی دانش آموزان می کنند. او همچین به تجارب خود نیز در این رابطه اشاره می کند که او نیز زمان زیادی را به امید بهبود عملکرد دانش آموزان ضعیفش، صرف انگیزه دادن به آنها کرده است. در حالیکه اکنون او در این مقاله اینگونه تلاش ها را موثر نمی داند. وی در جایی از این مقاله کوتاه از خود می پرسد که اگر به جای صرف این همه وقت برای انگیزه دادن به دانش آموزانم، سعی می کردم که شرایطی را برای آنها فراهم سازم که طعم موفقیت را بچشند، در آنصورت چه اتفاقی می افتاد؟ آیا موثرتر نبود؟ او در جواب این سوال مجدد به تجربیات خود باز می گردد و می گوید که من می توانم تصور کنم در چنین موقعیتی چه اتفاقی می افتاد: چه بسا دانش آموزانی هستند که وقتی با یک تکلیف دشوار مواجه می شوند و قادر نیستند آن را انجام دهند، به محض اینکه بفهمند توانایی انجام آن را دارند، در صدد انجام آن بر خواهند آمد. یا زمانی که یک موضوع برای دانش آموزی خسته کننده است، زمانی که در آزمون نمره خوبی نسبت به همتایان خود کسب می کنند انگیزه لازم رو برای یادگیری آن موضوع به دست می آورند. 🔆در آخر نیز مارک انسر چند توصیه به شرح زیر، برای ایجاد موقعیت هایی که در آن یادگیری می تواند منجر به انگیزش شود را ذکر می کند: (۱) اجتناب از تحمیل بارشناختی: بارشناختی اضافی زمانی بر یادگیرنده تحمیل می شود که مطالب زیاد یا پیچیده ای برای یادگیری به دانش آموز داده شود. راه حل کاهش بارشناختی در چنین شرایطی تجزیه/شکستن تکلیف پیچیده به گام های کوچک و روشنتری است که یادگیری آن ها را آسان تر می کند. به این ترتیب، در چنین شرایطی ما می توانیم مطمئن شویم قبل از اینکه یادگیرنده به گام بعدی برود گام قبلی را به خوبی یاد گرفته است. (۲) پشتیبانی یادگیرندگان برای کسب موفقیت: طبق این تفکر که "یادگیری منجر به انگیزش می شود"، تا یادگیرندگان طعم موفقیت را نچشند شروع به یادگیری یک تکلیف نخواهند کرد. از این رو توصیه می شود یادگیرندگان در انجام تکالیف پشتیانی شوند تا بتوانند موفقیت را حس کنند، و به این ترتیب برای یادگیری های بیشتر برانگیخته شوند. (۳) بنا کردن یادگیری های جدید دانش آموزان بر یادگیری های قبلی یا آنچه که آنها از قبل می دانند: در صورتی که دانش آموزان موضوع جدید موردنظر را خارج از درک خود بدانند یا از قبل در مورد آن دانشی نداشته باشند انگیزه خود را از دست می دهند. بنابراین در این رابطه می توان آن ها را با ارتباط دادن موضوع جدید با طرح واره های موجودشان پشتیبانی کرد. ✅مارک انسر به عنوان نتیجه پایانی بیان می کند که معنای واقعی "یادگیری منجر به انگیزه می شود" این است که اگر واقعاً به خوبی بر روی آموزش دانش آموزان تمرکز کنیم، یادگیری آنها آسان تر خواهد بود و بنابراین برای ادامه کار انگیزه ی بیشتر خواهند داشت. از این رو دیگر نیازی به سخنان انگیزشی یا تشویق کننده نیست. 🌐 برای مطالعه بیشتر در این رابطه، به این وبسایت (https://www.tes.com/news/what-comes-first-motivation-or-learning#:~:text=What%20comes%20first%3A%20motivation%20or,way%20around%2C%20says%20Mark%20Enser.&text=They%20cite%20studies%20in%20motivation,et%20al%2C%202014%20as%20evidence.) مراجعه کنید. 📣کانال آموزش مهارت های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی 🌐لینک صفحه دکتر امید نوروزی در دانشگاه واگنینگن هلند: https://www.wur.nl/en/Persons/Omid-O-Omid-Noroozi.htm

همکاران گرانقدر حتما برای دیدن سوالات تلگرام خود را آبدیت کنید

با سلام. خدمت همکاران گرانقدرم. اینم چند نمونه سوال از آزمون تعیین صلاحیت مربیان که قول داده بودم

💯مسابقه حفظ قرآن (کل جزء ۳۰) 💯 🖌مؤسسه آسمان در نظر دارد جهت ارتقای سطح قرآنی کودکان و نوجوانان عزیز شهر سنندج مسابقه حفظ جزء۳۰ قرآن کریم را برگزار نماید. شرایط شرکت در مسابقه : (مطابق تصویر فوق برای پسران و دختران یکسان است) 📩نحوه‌ی ارسال مدارک: به صورت مجازی با واتساپ یا تلگرام مدیریت مؤسسه: @M_M_OmidT 09187710225 ⏰تاریخ برگزاری مسابقه : روزهای 1399/05/8,7,6 💰جوایز نقدی مسابقه : نفر اول : 1,300,000 تومان نفر دوم : 1,100,000 تومان نفر سوم : ,900,000 تومان نفر چهارم و پنجم و ششم: 500,000 تومان نفر هفتم و هشتم ونهم و دهم: 300,000 تومان 👧👶 لازم بذکر است چند نفر از حافظان خردسال به عنوان برندگان ویژه با جایزه و لوح تقدیر معرفی خواهند. ◀️مؤسسه قرآنی آسمان سنندج-بهاران-پائین‌تر از میدان قبا ‌┏━━✨✨✨━━┓ ❣ @Mo_Aseman❣ ┗━━✨✨✨━━┛

#خلاقیت اولیای عزیز لطفا عكسي از خودتون، فرزندتون يا هر عكس ديگري رو نصف كنيد و اجازه بديد فرزندتون از خلاقيتش براي كامل كردن تصوير استفاده كنه. هدف: افزایش دقت و تمرکز افزایش دست ورزی نوآموزان گل و هماهنگی بین چشم و دست و تقویت حافظه دیداری پیش دبستانی نام آوران 🌹

ته مهم؛ ▫️ توجه و تمرکز در دانش آموزان: @papooole ✅ یکی از بیشترین مشکلاتی که بچه های پیش از دبستان و والدین یا مربیان با آن روبرو هستند، عدم تمرکز و توجه بچه ها و تلاش برای افزایش دقت و تمرکز در آنها است. رفتارهای سرزده، اعمال بدون فکر، حواس پرتی، پیش فعالی و عدم تمرکز و توجه، جزئی از مشکلات قابل توجه در کودکان به حساب می آیند. ✅ راههای افزایش توجه و تمرکز در بچه‌ها: 1 اولین گام پیشنهادی، درگیر کردن کودک با هنرهای خلاق و گویا نظیر نقاشی و طراحی است. این فعالیتها نیازمند این هستند که کودک در مکانی نشسته و برای مدت زمانی که مشغول انجام این فعالیت است، تمرکز کند. حتی می توان تعداد فعالیتها در این زمینه را نیز به مجسمه سازی و کوبلن دوزی گسترش داد. بعضی از کودکان در انجام این نوع فعالیتها بسیار مشتاق هستند، بنابراین می توان با گذاشتن مدلهایی چون هواپیما یا ماشین جلوی آنها این فعالیتها را برای آنها جذاب تر نیز کرد. از نمونه های دیگر این فعالیتها می توان به نجاری و ساختن یک رشته مهره، اشاره کرد. @papooole 2 راه دیگری که در افزایش قدرت تمرکز کودکان پیشنهاد شده است، گوش دادن به داستان است. از کودک خود بخواهید تا به یک داستان ضبط شده گوش فرا دهد و آن را برای شما توضیح دهد. این کار را می توان با توجه به سن کودک و میزان رشد او به روشهای مختلف انجام داد. @papooole 3سومین گامی که در خصوص افزایش قدرت تمرکز در کودک پیشنهاد شده است، فراهم کردن پازل و جدول های مخصوص به گروه سنی مناسب است. حل کردن جدول و مرتب کردن پازل قدرت تمرکز و توجه در کودک را تقویت کرده و افزایش می دهد. به ویژه حل جدول توجه کودک نسبت به کلمات و نظم و ترتیب دهی در او را افزایش می دهد. همچنین مرتب کردن پازل توجه کودک در زمینه تشخیص شکل اشتباه و تلاش برای یافتن تصویر درست بالا می برد.

حکیم‌زاده ؛معاون آموزش ابتدایی : دوره آموزشی برای مربیان پیش دبستانی بر اساس صلاحیت های حرفه ای و سند تحول بنیادین باید روش‌های آموزش را تغییر دهیم و از یافته‌های تعلیم و تربیت برای این موضوع بهره بگیریم به گزارش معاونت آموزش ابتدایی و به نقل از خبرگزاری پانا، رضوان حکیم‌زاده با حضور در برنامه «مدرسه تابستانی ایران شبکه آموزش» درباره بازگشایی و افتتاح مدرسه تلویزیونی تابستانی گفت: «خوشبختانه 4 ماه را با تلاش شبانه روزی همکاران صدا و سیما و آموزش و پرورش سپری کردیم با توجه به سابقه موضوع که به دی ماه سال گذشته و تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا برمی‌گردد، مکاتبه‌ای با شبکه آموزش داشتیم تا از ظرفیت ارزشمند برای تداوم آموزش استفاده کنیم وی افزود: «در بحران کرونا در فاصله کوتاهی از معلمان برای آموزش درخواست کردیم تا در یک فضای دیگر دست به این اقدام بزنند. این کار بسیار دشواری بود تا خود را در معرض داوری قرار دهیم بازخوردهای خوبی از این موضوع گرفتیم و یکی از افتخارات ما این بود که این آموزش‌ها در مناطق محروم و روستایی و عشایر بیشتر استفاده شد و ما را به عدالت آموزشی نزدیک کرد زیرا معلمان باتجربه ما به این مناطق رفتند و این امکان فراهم شد دانش‌آموزان از تدریس‌ها استفاده کنند معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: «این تجربه دستاوردهای ارزشمندی داشت و گام روبه جلویی از نظر عدالت آموزشی بود لذا با بررسی بازخوردها با شبکه آموزش توافق کردیم این برنامه را ادامه دهیم. حکیم‌زاده عنوان کرد: «این اطمینان را به دانش‌آموزان می‌دهیم که ما می‌خواهیم این مدرسه برای آنان شادابی و فعالیت ایجاد کند، با همکاری شبکه آموزش برای تابستان و برای دوره ابتدایی یک برنامه طراحی کردیم که معاونت ابتدایی، پرورشی و فرهنگی و تربیت بدنی با همفکری هم این برنامه را سازماندهی کردند.» پر کردن وقت ارزشمند بچه‌ها با برنامه‌های متنوع و جذاب وی هدف این برنامه را پر کردن وقت ارزشمند بچه‌ها با برنامه‌های متنوع و جذاب دانست و گفت: «مهارت‌های فردی و غیرفردی در این برنامه به بچه‌ها آموزش داده می‌شود همچنین به مهارت‌هایی که به پرورش دانش‌آموزان کمک می‌کند در این برنامه پرداخته می‌شود معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: «در این برنامه برای یادگیری بهتر دانش‌آموزان با خانواده‌ها صحبت خواهیم کرد. امیدواریم که بچه‌ها مانند گذشته از این برنامه نیز به نحو احسن استفاده کنند. حکیم‌زاده با بیان اینکه یکی از فرصت‌هایی که کرونا برای ما ایجاد کرد مشارکت دادن والدین برای آموزش و تربیت فرزندانشان بود، گفت: «برای اولین بار خانواده‌ها وارد کار شدند و در برنامه‌های شبکه شاد و شبکه آموزش نقش فعالی داشتند. با توجه به ضرورت نقش فعال خانواده‌ها در جریان تربیت و یادگیری فرزندان، باید این فرصت تداوم پیدا کند وی اضافه کرد: «این فرصت فراهم شده تا خانواده‌هایی که دغدغه اوقات فراغت دانش‌آموزان را برای توانمند شدن فرزندانشان دارند، در این برنامه با تایید وزارت آموزش و پرورش به این موضوع بپردارند. مدرسه تابستانی فرصت مغتنمی است لذا از خانواده‌ها انتظار داریم با روحیه مشارکت جویی به نظام آموزشی اعتماد کنند و در کنار بچه‌ها باشند ما نیز در این برنامه به فکر شادابی و سلامت بچه‌ها هستیم برای اولین بار دوره آموزشی برای مربیان پیش دبستانی داریم حکیم‌زاده اضافه کرد: «برای اولین بار دوره آموزشی برای مربیان پیش دبستانی داریم که براساس صلاحیت‌های آنان و سند تحول بنیادین این چارچوب تهیه شده است تا نکاتی را به آنان آموزش دهد و آنان با روش‌های صحیح آموزش پیش دبستانی آشنا شوند. وی درباره راه‌اندازی پروژه بازی و یادگیری که تعدادی از مدارس کشور در آن شرکت داشتند و دارند گفت: «ما باید روش‌های آموزش را تغییر دهیم و از یافته‌های تعلیم و تربیت برای این موضوع بهره بگیریم. کودکان وقتی بازی می‌کنند یادگیری با معناتری دارند و مهارت‌های بیشتری را می‌آموزند این موضوع فقط ویژه کودکان نیست در بحث آموزش‌های عالی نیز می‌توان بسیاری از موضوعات را با بازی به دانشجویان یاد داد مهارت فرزندمحوری را والدین بیاموزند وی درباره آموزش والدین نیز گفت: «مهارت فرزندمحوری، مشارکت فعال و ایفای نقش صحیح در جریان یادگیری از جمله مهارت‌هایی است که باید خانواده‌ها یاد بگیرند. کمک کردن در امور تحصیلی و ایفای نقش در این موضوع مهم است و باید خانواده‌ها این موضوع را آموزش ببینند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره آموزش پیش دبستانی‌ها گفت: «بسته تهیه شده شامل دوره ابتدایی یعنی دبستان و پیش دبستانی است. اهمیت دوره پیش دبستانی بالاست باید خانواده‌ها نیز این موضوع را جدی بگیرند که گذراندن این دوره، موفقیت در آینده بچه‌ها را درپی دارد.