Papooole(په پووله)

📽 انیمیش سایه بازی 🌸🌸 باعرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا ویدیو را با فرزندتان نگاه کرده . ❇️ دارای دوم قسمت می باشد: ✅ قسمت دوم @Papooole کانال په پووله کانال توانمندی سازی دوره پیش دبستانی 🦋🦋

📽 انیمیش سایه بازی 🌸🌸 باعرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا ویدیو را با فرزندتان نگاه کرده . ❇️ دارای دوم قسمت می باشد: ✅ قسمت اول ✳️ ادامه ویدیو در پست بعدی @Papooole کانال په پووله کانال توانمندی سازی دوره پیش دبستانی 🦋🦋

ضرورت پیش دبستانی 2

ضرورت و اهمیت دوره پیش دبستانی.

توصیه می کنم حتما فیلم های بالا را ببینید

📽📽 فیلم کوتاه 🔘 قسمت : دوم ♦️ جین الیوت، معلم بچه های کلاس سوم است. سر کلاس حاضر می شود و می گوید چون رنگ چشم من آبی است، بچه های چشم آبی بهتر از چشم قهوه ای ها هستند. @Papooole برای چشم قهوه ای ها گردنبندی نمادین آماده کرده است تا از دور هم معلوم شود که از طبقه ای پایین تر هستند و باید با آنها به شیوه دیگری رفتار شود. @Papooole 🔹اما فردا ورق بر می گردد. خانم الیوت می گوید دیروز دروغ گفتم. واقعیت این است که چشم قهوه ای ها بهتر هستند. گردن آویزها را جابجا کنید... @Papooole کانال په پووله کانال توانمند سازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

📽📽 فیلم کوتاه ⏮ شامل دوقسمت 🔘 قسمت : اول ♦️ جین الیوت، معلم بچه های کلاس سوم است. سر کلاس حاضر می شود و می گوید چون رنگ چشم من آبی است، بچه های چشم آبی بهتر از چشم قهوه ای ها هستند. @Papooole برای چشم قهوه ای ها گردنبندی نمادین آماده کرده است تا از دور هم معلوم شود که از طبقه ای پایین تر هستند و باید با آنها به شیوه دیگری رفتار شود. @Papooole 🔹اما فردا ورق بر می گردد. خانم الیوت می گوید دیروز دروغ گفتم. واقعیت این است که چشم قهوه ای ها بهتر هستند. گردن آویزها را جابجا کنید... 🔸ادامه ویدئو در پست بعدی @Papooole کانال په پووله کانال توانمند سازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

🎲: یه بازی عالی برای بالا بردن تمرکز @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

با سلام خدمت همکاران گرانقدرم .لطفا انتشارش بدهید تا همه به اهمیت پیش دبستانی بیشتر آگاهی پیدا کنند.

👈 اطلاعیه ی مهم بسمه تعالی باسلام وتحیات الهی با احترام به استحضار میرساند بنا به تصمیم دفتر پیش دبستانی وزارت آموزش وپرورش ، برنامه ی آموزش تلویزیونی ویژه ی مربیان دوره تحصیلی پیش ازدبستان و اولیای نوآموزان به شرح ذیل برگزار میگردد: 📺 بازه زمانی آموزش: نیمه تیرماه لغایت پایان شهریور 99بصورت هفته درمیان 📺 برنامه ی هفتگی : 👈شنبه تا چهارشنبه : آموزش ویژه ی مربیان 👈پنجشنبه: آموزش ویژه ی اولیا 👈جمعه: پخش تجربه ی زیسته ی مربیان ازاستانهای مختلف ونقد وتحلیل توسط کارشناس برنامه 📺 ساعت پخش برنامه: هرروز ازساعت 11صبح الی 11:30 📺شبکه ی پخش: شبکه ی آموزش ، برنامه ی مدرسه تلویزیونی تابستانی ایران ازسیمای جمهوری اسلامی ایران 📺 برنامه ی هفته اول: 👇🏽👇🏽 شنبه 99/4/14 یکشنبه 99/4/15 دوشنبه 99/4/16 خانم دکتر رخساره فضلی مدیرکل دفتر پیش دبستان وزارت آموزش وپرورش با موضوع : تبیین جایگاه ، اهمیت ،ضرورت ، رویکردها، سیاست وچشم انداز دوره پیش دبستانی 👇🏽👇🏽 سه شنبه99/4/17 چهارشنبه99/4/18 آقای دکتر حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی با موضوع تربیت دینی 👇🏽👇🏽 پنجشنبه 99/4/19 خانم دکتر سحرسلطانی با موضوع تن آگاهی و خودمراقبتی فیزیکی وروانی نوآموزان 👇🏽👇🏽 جمعه 99/4/20 کارشناس برنامه خانم دکتر سلیقه دار نام آشنا درحوزه ی کودک وتحلیل اولین تجربه ی زیسته مربیان 📺نکته مهم : برنامه های همه روزه ی این هفته درسطح راهبرد ومورد استفاده ی مربیان واولیا می باشد. 📺📺📺 ازکلیه ی علاقه مندان، مربیان ، اولیا ، صاحبنظران دعوت می شود شرایط بهره مندی ازمحتوای مدرسه ی تلویزیونی رابرای خود فراهم نموده وبه دوستداران وجویشگران دیگر نیز اطلاع رسانی نمایند. کارگروه علمی- اجرایی حوزه ی پیش دبستانی مدرسه ی تلویزیونی ایران

زمان برگزاری آزمون تایید صلاحیت

🌹🌹 بازی ساده داخل خانه @papooole با عرض سلام و وقت بخیر اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید. @papooole ⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇 ◀️ مهارت جسمی و حرکتی ◀️ افزایش دقت و تمرکز منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍 @papooole کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋

آزمونی برای درک مهارت هاي ادراكي-ديداري-حركتي" 🧐✍️👂👣وجود برتري طرفي تجربه هاي حياتي جنبشي و حركتي در انسان هستند . نظريه هاي مربوط به رشد حركتي و يادگيري بر اين باورند كه كارآمدي تحصيلي و شناختي در بسياري از حيطه ها بر پايه تجربه هاي حركتي موفق استوار است.کودکان دچار اختلال یادگیری اغلب در یک یا چند مهارت از این مهارت ها دچار مشکل هستند که این عوامل خود می تواند زمینه ساز بروز اختلال یادگیری ایشان باشد و رفع آن کمک زیادی به درمان می نماید. لذا لازم است فرزندتان را در زمینه های زیر مورد بررسی قرار داده و در صورت وجود مشکل در هر زمینه مشکل را برطرف نمایید: @papooole 🍀آیا فرزندم برتری طرفی دارد یا ندارد؟ ارزیابی در زمینه برتری دست-چشم-گوش و پا صورت می گیرد. فردی که از تمام اندام راست استفاده می کند راست برتر است و کسی که ازتمام اندام چپ استفاده می کند چپ برتر است .این افراد در زمینه برتری طرفی مشکل ندارند. اما اگر برخی از اندام راست و برخی از اندام چپ بود ، علت ایجاد اختلال یادگیری می تواند این عدم هماهنگی باشد.. چگونه 🧠🧠نیمکره برترمغز کودک را تشخیص دهیم؟؟؟ با انجام دادن فعالیتهای زیر، برتری هر کدام از اندامهای فرزند خود را مشخص کنید:👇 🏃♀تعیین پای برتر : ⚾️یک توپ در فاصله دو یا سه متری کودک قراردهید و از او بخواهید بدود و توپ را شوت کند، از هر پایی برای شوت کردن استفاده کرد، آن پا پای برتراست . 🚶روش دیگر این است که ازاو بخواهید که برایتان لی_لی کند پای برتر پایی است که کودک بر زمین می گذارد. 👁تعیین چشم برتر : 🗞کاغذ یا مقوایی رابه شکل یک لوله به قطر نیم تا یک سانتی متری درست کنید و به کودک بدهید تا از داخل سوراخ آن یک هدف ریز را نگاه کند، چشمی را که مورد استفاده قرار داده است، چشم برتر است. 1- هیچگاه دست برتر کودکتان را تغییر ندهید(مگر به توصیه کاردرمان متخصص یا کارشناسان اختلال یادگیری) چون با تغییر دست برتر ،کودک دچار اختلال در یادگیری و مشکلات زبانی خواهد شد. @papooole 2- موضوع داشتن یا نداشتن برتری منوط به این است که هر دوچشم –هر دو دست-هر دوپا و هر دو گوش کودک به لحاظ فیزیکی سالم باشد. *نظریه های جدید بر این عقیده هستند که سعی در ایجاد برتری طرفی بر یک جهت خاص نداشته باشیم.پس شاید بپرسید برتری طرفی برای چه سنجیده می شود؟ پاسخ این است که برتری طرفی برای مناسب سازی محیط و امکانات و وسایل آموزشی سنجش شده و برمشکلات ناشی از مسائل فوق تاکید دارد. اگر فرزند شما برتری طرفی نداشته باشد؛ در یادگیری حروف الفبا و ریاضی دچار مشکل می شود. ارسالی توسط خانم عبدالرحیمی @papooole

خیلی‌ها عدالت را با برابری یکسان می‌پندارند. این شکل با ساده‌ترین بیان، تفاوت عدالت با برابری را نشان داده. حیفم آمد نبینیدش! به بقیه هم نشانش بدهید که فهمیدنش «خیلی لازم است».

ه کوتاه: کدام یک ابتدا می آید، انگیزش یا یادگیری؟ 🖋نویسنده: مارک انسر (Mark Enser) 🔴مارک انسر مقاله کوتاه خود را با این نقل قول از کتاب جدید کرِشنر (Kirschner) و هندریک (Hendrick) (یادگیری چگونه اتفاق می افتد (https://books.google.com.ua/books?id=2DJBygEACAAJ&dq=How+Learning+Happens&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwiPv62Yio7qAhWBsKQKHf2pBgYQ6AEIKDAA)) شروع می کند که: “بین انگیزه و یادگیری رابطه ای علی یا رابطه ای متقابل وجود ندارد، بلکه یادگیری خود منجر به انگیزش می شود" انسر توضیحات خود را در این رابطه اینگونه ادامه می دهد که این یافته مبتنی بر شواهد تجربی (Garon-Carrier et al, 2016 (https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdev.12458) و McConney et al, 2014 (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/sce.21135))، نکات مهم بسیاری را برای معلمان و مدارسی به همراه دارد که هزینه زیادی را صرف برانگیختن انگیزشی دانش آموزان می کنند. او همچین به تجارب خود نیز در این رابطه اشاره می کند که او نیز زمان زیادی را به امید بهبود عملکرد دانش آموزان ضعیفش، صرف انگیزه دادن به آنها کرده است. در حالیکه اکنون او در این مقاله اینگونه تلاش ها را موثر نمی داند. وی در جایی از این مقاله کوتاه از خود می پرسد که اگر به جای صرف این همه وقت برای انگیزه دادن به دانش آموزانم، سعی می کردم که شرایطی را برای آنها فراهم سازم که طعم موفقیت را بچشند، در آنصورت چه اتفاقی می افتاد؟ آیا موثرتر نبود؟ او در جواب این سوال مجدد به تجربیات خود باز می گردد و می گوید که من می توانم تصور کنم در چنین موقعیتی چه اتفاقی می افتاد: چه بسا دانش آموزانی هستند که وقتی با یک تکلیف دشوار مواجه می شوند و قادر نیستند آن را انجام دهند، به محض اینکه بفهمند توانایی انجام آن را دارند، در صدد انجام آن بر خواهند آمد. یا زمانی که یک موضوع برای دانش آموزی خسته کننده است، زمانی که در آزمون نمره خوبی نسبت به همتایان خود کسب می کنند انگیزه لازم رو برای یادگیری آن موضوع به دست می آورند. 🔆در آخر نیز مارک انسر چند توصیه به شرح زیر، برای ایجاد موقعیت هایی که در آن یادگیری می تواند منجر به انگیزش شود را ذکر می کند: (۱) اجتناب از تحمیل بارشناختی: بارشناختی اضافی زمانی بر یادگیرنده تحمیل می شود که مطالب زیاد یا پیچیده ای برای یادگیری به دانش آموز داده شود. راه حل کاهش بارشناختی در چنین شرایطی تجزیه/شکستن تکلیف پیچیده به گام های کوچک و روشنتری است که یادگیری آن ها را آسان تر می کند. به این ترتیب، در چنین شرایطی ما می توانیم مطمئن شویم قبل از اینکه یادگیرنده به گام بعدی برود گام قبلی را به خوبی یاد گرفته است. (۲) پشتیبانی یادگیرندگان برای کسب موفقیت: طبق این تفکر که "یادگیری منجر به انگیزش می شود"، تا یادگیرندگان طعم موفقیت را نچشند شروع به یادگیری یک تکلیف نخواهند کرد. از این رو توصیه می شود یادگیرندگان در انجام تکالیف پشتیانی شوند تا بتوانند موفقیت را حس کنند، و به این ترتیب برای یادگیری های بیشتر برانگیخته شوند. (۳) بنا کردن یادگیری های جدید دانش آموزان بر یادگیری های قبلی یا آنچه که آنها از قبل می دانند: در صورتی که دانش آموزان موضوع جدید موردنظر را خارج از درک خود بدانند یا از قبل در مورد آن دانشی نداشته باشند انگیزه خود را از دست می دهند. بنابراین در این رابطه می توان آن ها را با ارتباط دادن موضوع جدید با طرح واره های موجودشان پشتیبانی کرد. ✅مارک انسر به عنوان نتیجه پایانی بیان می کند که معنای واقعی "یادگیری منجر به انگیزه می شود" این است که اگر واقعاً به خوبی بر روی آموزش دانش آموزان تمرکز کنیم، یادگیری آنها آسان تر خواهد بود و بنابراین برای ادامه کار انگیزه ی بیشتر خواهند داشت. از این رو دیگر نیازی به سخنان انگیزشی یا تشویق کننده نیست. 🌐 برای مطالعه بیشتر در این رابطه، به این وبسایت (https://www.tes.com/news/what-comes-first-motivation-or-learning#:~:text=What%20comes%20first%3A%20motivation%20or,way%20around%2C%20says%20Mark%20Enser.&text=They%20cite%20studies%20in%20motivation,et%20al%2C%202014%20as%20evidence.) مراجعه کنید. 📣کانال آموزش مهارت های دانشگاهی با مدیریت دکتر امید نوروزی 🌐لینک صفحه دکتر امید نوروزی در دانشگاه واگنینگن هلند: https://www.wur.nl/en/Persons/Omid-O-Omid-Noroozi.htm