Papooole(په پووله)
Закритий канал
کانال کیفیت بخشی و توانمندسازی به نیروی انسانی در دوره پیش دبستانی. ارتباط با اددمین در رابطه با سوالات احتمالی @shahramkoord لینک گروه https://t.me/+QHSkSj8pQXeVJcYj
Показати більше1 234
Підписники
Немає даних24 години
+37 днів
-530 днів
Архів дописів
1 234
1 234
1 234
1 234
🌹🌹 بازی
@papooole
با عرض سلام و وقت بخیر
اولیای محترم لطفا با دلبندتان بازی را انجام دهید.
@papooole
⏪ هدف این فعالیت :👇👇👇
◀️ مهارت جسمی و حرکتی
◀️ افزایش دقت و تمرکز
✔️نکته : والدین گرامی اگر لیوان رنگی در دسترس نبود میتوان با ماژیک روی لیوان ها را با اشکال هندسی علامت زد
منتظر ویدیوها قشنگ تون هستم 😍😍
@papooole
کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋
1 234
پدر و مادر عزیزم و گرانقدرانی که در این روزها ساعت ها با بچه های عزیزتان به تلویزیون نگاه می کنید
@papooole
در ساعاتی که برای سرگرم کردن فرزندتان از تلویزیون استفاده می کنید ، سعی کنید تا جای ممکن صدای تلویزیون را کم کنید .
صدای بلند باعث می شود که آستانه ی شنوایی کودک بالا برود و دیگر به راحتی صداهای آهسته را نشنود . در ضمن او عادت می کند که این وظیفه ی صداست که به گوش او برسد و او نباید دقت کند تا صداها را بشنود . این موضوع تاثیرات مخربی را در روند یادگیری کودک دارد، پس صدای تلویزیون را کم کنید در حدی که فرزندتان مجبور شود برای شنیدن صداها تمرکز کند .
@papooole
با این کار او یاد میگیرد که برای شنیدن باید توجه کند و بشنود و این عمل منجر به تقویت فرایند گوش دادن در کلاس و مدرسه خواهد شد
@papooole
کانال په پووله توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی
1 234
سلام اقای امام قلی روز بخیر
اینم از فیلم درست کردن خمیر بازی که من برای بچه هام خیلی وقته بهشون یاد دادم بزارید داخل کانال شاید به درد کسی خورد 🙏🙏🙏🙏
نوری
شکوه خورشید دیواندره
1 234
خمیر بازی:
ارد
اب
روغن
نمک
رنگ خوراکی
موادو رو باهم مخلوط میکنیم بطوری که به دست نچسپه اگر چسپید ارد اضافه بشه و اگر سفت بود آب اضافه شه یه خمیر یکدستی درست میشه میتونید از رنگ های مختلفی استفاده کرد
خوبی این خمیر و رنگ ها این هستش چون بچه ها کنجکاو هستن و دوس دارن تست بکنن مشکلی نیست چون کاملا بهداشتی و تمیز هستش
و میشه با قالب یا ته استکان و لیوان و بطری و وسایل دور ریز کلی چیزای خوشگل درست کرد و حتی میشه با وسایل دور ریزی که داریم سازه درست کنیم و از خمیر هم لابلاش استفاده کرد
1 234
یکی از کارهایی که اولیا می توانند این روزها می شود انجام بدهیم درست کردن خمیر بازی
@papooole
تهیه خمیر بازی خونگی:
نشاسته
آب
روغن
رنگ خوراکی
نشاسته و اب رو کامل مخلوط میکنیم که نشاسته حل بشه بعد میزاریم روی حرارت گاز و مدام هم میزنیم که سفت بشه بعد از روی حرارت برمیداریم و میزاریم کمی سرد بشه بعد رنگ خوراکی رو تو چن تا طرف میریزیم و از موادمون قاطی میکنیم که چند رنگ داشته باشیم( اگر بخوایم برای رنگ امیزی با دست ازش استفاده کنیم آب بیشتر میریزیم و شل تر از روی حرارت برمیداریم)
برای بچه های زیر دو سال میشه باهاش رنگ ها رو اموزش داد واینکه وقتی باهاش بازی میکنن باعث تقویت انگشتان دستها میشه و حتی پاهای بچه ها میتونن راحت با انگشتای پاشونم نقاشی بکشن و اینکه برای بچه های که وسواسی دارن هم به مرور نتیجه میده
و برای بچه های که با حمام و دستشویی مشکل دارن هم میشه رنگ وببریم و اونجا روی کاشی ها نقاشی و بازی کرد
بازی دیگه ای که میشه انجام داد توپ های همرنگ رو بچه ها با ضربه توی رنگ ها بزنن که خودش تقویت شانه و دست هاشون میشه
1 234
👆👆👆👆👆👆👆
👨👩👧👦نکته تربیتی برای والدین
@Papooole
کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋
1 234
1 234
1 234
1 234
1 234
👆👆👆👆👆👆👆
👨👩👧👦نکته تربیتی برای والدین
@Papooole
کانال په پووله کانال توانمندسازی مربیان دوره پیش دبستانی🦋🦋
1 234
1 234
1 234
1 234
ب دوره كودكي ، كودكان را دريابيم و به آنها احترام بگذاريم .
9️⃣1️⃣-تحقق اهداف كتاب هاي درسي مهم هستند و براي شكل گيري شخصيت و رشد همه جانبه كودكان ضروري اند . درحال حاضر تشخيص اولويت و درك شرايط رواني كودكان براي يادگيري ؛ مهم ترين اقدام تربيتي است.
*سلامتي و شادي شما را از خداوند منان خواستارم.*
*رخساره فضلی*
*دکترای روانشناسی تربیتی*
1 234
✍️ *پیام مدير كل دفتر آموزش پيش دبستانی به پدر و مادرهای عزيز*
*یادگیری دانش آموزان و نوآموزان با حضور مهمان ناخوانده و ناشناخته ( كوويد 19)*
به نام حضرت دوست
با سلام و درود
✅اين روزها كه دنيا شرايط خاصي را پشت سر مي گذارد و فعاليت هاي فردي و اجتماعي در سطح جهان تحت تاثير مهماني ناخوانده و ناشناخته ( به نام كوويد 19) قرار گرفته است؛ يادگيري هاي مدرسه اي كودكان و دانش آموزان و عقب ماندن آنها از درس و مشق، موجب دل نگراني هايي شده است .
✅حفظ ارتباط دانش آموزان و نوآموزان با مربيان و معلمان ، تداوم جريان يادگيري ، و فراهم كردن امكان دسترسي به پيام رسان ها ، انجام تكاليف در منزل و ... ؛ دغدغه مسئولان نظام تعليم و تربيت و خانواده ها است .
✅اين امر براي نوآموزان دوره پيش دبستان به دليل ويژگي هاي سني ؛تمايل به ارتباط مستمر با اعضاي خانواده و همسالان و نياز به تحرك و جنب و جوش ؛ و از سوي ديگر تاثير ماندگار آموخته ها و اندوخته هاي اين روزها بر شخصيت و هويت آنان ؛ از اهميت بيشتري برخوردار است .
✅ شرايط موجود تجربه جديدي براي كودكان و خانواده ها است ومي تواند فضاي عاطفي و رواني خانه را تحت تاثير قرار دهد:
🔻يادمان باشد؛
1️⃣- خانه،مأمن كودكان است و تحت هر شرايطي بايد خانه بماند .
2️⃣- مدرسه محل تعليم و تربيت رسمي و ارتباطات گسترده تر( به ويژه با مربيان و همسالان) است ،كه اين روزها نمي تواند پذيراي نوآموزان و دانش آموزان باشد .
3️⃣- مدرسه به طور موقت تعطيل است ، اما يادگيري هرگز تعطيل نيست.
4️⃣- پدرو مادرها قرار است علاوه بر نقش اصلي خود ، نقش رابط و هدايت گر جريان يادگيري مدرسه اي را هم ايفا كنند ، اما نبايد پدر بودن و مادر بودن شان تحت تاثير قرار گيرد .
5️⃣-مادر اولين مربي كودك است و به همراه پدر؛ ابرقهرمانان زندگي او هستند، اين روزها به دليل تغيير روند عادي زندگي و قرنطينه خانگي ، مراقب جايگاه اين قهرمانان باشيم .
6️⃣- اجراي فعاليت هاي خانوادگي شاد وجذاب ، عامل موثر افزايش همدلي ، هم زباني ، موافقت و مرافقت اعضاي خانواده ؛ تقويت سيستم ايمني بدن و پيشگيري از ابتلا به بيماري است .
7️⃣-جريان تربيت امري مستمر و جاري است و از لحظه تولد تا پايان زندگي تداوم دارد .كودكان هر لحظه ياد مي گيرند ، رشد مي كنند و ازآموخته هاي خود بهره مي برند .
8️⃣-شرايط موجود و بودن اعضاي خانواده كنار هم؛ براي نوآموزان دوره پيش دبستاني فرصتي مغتنم و دوست داشتني است.آنها بيش ازگذشته در خانه هستند و ارتباطشان با اعضاي خانواده افزايش يافته است ؛ اگر والدين دقت نكنند ، اين فرصت مغتنم مي تواند به تهديد تربيتي تبديل شود .
9⃣- كودكان بيش از بزرگسالان در معرض مخاطرات اخبار گوناگون و شرايط هيجاني خاص هستند ؛ وظيفه ماست كه با تاب آوري؛ شرايط را به زبان كودكانه براي آنها توضيح دهيم و با ايجاد محيط شاد و متنوع به آنها كمك كنيم تا از اين تجربه بياموزند و آن را با موفقيت پشت سر بگذارند .
🔟يادگيري مطالب درسي به ويژه كسب مهارتهاي لازم در مواجهه با ابهام ، شرايط غير قابل پيش بيني،تاب آوري و مديريت هيجان مهم است.
1⃣1⃣- تعليم و تربيت رسمي در فضاي مدرسه داراي استانداردها ، ملاك و معيارهاي مشخص است كه رعايت همه آنها در فضاي مجازي و خانه امكان پذير نيست . تمهيد بستر لازم براي تداوم يادگيري ، انگيزه و شوق بهره برداري از منابع مختلف ؛ ضرورتي اجتناب ناپذير است .
2⃣1️⃣- كودكان بيش از يادگيري مطالب درسي ، نياز دارند ياد بگيرند؛ در شرايط دشوار چگونه روحيه خود را حفظ كنند ، به خدا توكل كنند ، براي حفظ سلامتي خود و ديگران بكوشند ،بهداشت فردي و اجتماعي را رعايت كنند و طبيعت و محيط زيست را دوست داشته باشند ( اينها را بيش از كلام والدين، از رفتار آنها مي آموزند).
3⃣1️⃣- در اين روزهاي گذرا و به يادماندني ؛ عواطف ، احساسات و نيازهاي كودكان را دريابيم و پاسخگوي اقتضائات نوآموزان دوره پيش دبستاني باشيم .
4⃣1️⃣- به كودكان فرصت دهيم با احساسات و عواطف خود آشنا شوند و روش هاي مختلف ابراز و مديريت هيجان را درك و كسب كنند . تحقق اين هدف بزرگ تعليم و تربيت ،در شرايط عادي از پيچيدگي بيشتري برخوردار است .
5⃣1️⃣- به كودكان فرصت دهيم عواطف و احساسات خود را به شيوه هاي مختلف مورد علاقه شان ابراز كنند ، داستانهاي خلاق بسازند و با استفاده از وسايل ساده همچون جوراب ، عروسك هاي انگشتي ، نقاشي ، ماسك ، استفاده از اسباب بازي هاي خود و... نمايش خلاق اجرا كنند .
6⃣1️⃣- زمان اجراي نمايش ، بيان خلاق ، بديعه پردازي و... نگراني و ترس هاي آنها را بشناسيم و با استفاده از قصه ، هنر و بازي هاي كودكانه ،پاسخ مناسب به آنها بدهيم .
7⃣1️⃣- با استفاده از ابزار و رسانه هاي مختلف ؛درك و پذيرش تفاوت ها را با كودكان تمرين كنيم .
8⃣1️⃣- باتوجه به ماندگاري آموخته ها و تاثير عميق تجار
