Вероника Авраменко | Русский ЕГЭ | Фоксфорд
Відкрити в Telegram
ЕГЭ по русскому с Вероникой Авраменко 🔥 Разбираем сложное, готовимся системно и идём к 80+ без хаоса и перегруза. Курс подготовки к ЕГЭ-2027: https://foxford.ru/s/18NJ Задать вопрос: https://t.me/anonquestions_fox_bot?start=avramenko
Показати більшеКраїна не вказанаКатегорія не вказана
1 063
Підписники
+1224 години
+2097 днів
+38030 днів
Кількість дописів
Триває завантаження даних...
Реакції
Коментарі
Telegram Stars
ТОП дописів по
Триває завантаження даних...
Аналітика дописів
Дописи | Динаміка переглядів | |||||
 А теперь — сочинение уже на полноценном занятии!
Сегодня весь день говорили про аргументацию и произведения.
А в 18:00 открываем урок для 11 класса:
📚 «Сочинение ЕГЭ: формат, структура, требования, композиция. Авторская позиция»
То есть уже сегодня можно посмотреть на задание 27 целиком и понять:
🔴 как оно устроено;
🔴 что от вас ждут;
🔴 где находится авторская позиция;
🔴 как собрать сочинение в понятную структуру.
⏰ 18:00–20:00
➡️ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К УРОКУ | 84 | 0 | 2 | 6 | Loading... | |
 10 класс, скоро начинаем!
Сегодня открытый урок:
📚 «Орфография. Принципы русской орфографии. Задания по орфографии в КИМ ЕГЭ»
⏰ 16:00–18:00
Можно бесплатно прийти на реальное занятие и посмотреть, как устроена подготовка внутри курса.
Если вы сейчас в 10 классе, это как раз хороший момент спокойно собрать базу заранее, без гонки выпускного года.
👉 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ БЕСПЛАТНО | 95 | 0 | 0 | 0 | Loading... | |
🐚 А теперь тот же «Гранатовый браслет» в итоговом сочинении
Здесь механика уже другая. Допустим, вам попадается тема:
«Как отличить настоящую любовь от эгоистической привязанности?»
🔴Сначала вам нужно самостоятельно ответить на вопрос темы.
Например: «настоящая любовь предполагает бескорыстие, уважение к другому человеку и отсутствие требования получить что-либо взамен»
🔴А дальше «Гранатовый браслет» становится уже основной опорой вашего рассуждения.
Подходящие подразделы банка тем:
🐚Внутренний мир человека и его личностные качества.
🐚Отношение человека к другому человеку, нравственные идеалы и выбор.
🐚Познание человеком самого себя.
Возможные тренировочные формулировки тем:
🐚Как отличить настоящую любовь от эгоистической привязанности?
🐚Может ли невзаимная любовь сделать человека духовно богаче?
🐚Почему люди иногда слишком поздно понимают ценность чужого чувства?
🐚В чём может проявляться бескорыстие в любви?
🐚Всегда ли окружающие способны распознать подлинно глубокое чувство?
Готовый аргумент
Размышляя о природе настоящей любви, можно обратиться к повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Желтков много лет любит Веру Шеину, не рассчитывая на взаимность и не стремясь разрушить её семейную жизнь. Его чувство существует не ради обладания любимой женщиной: для героя сама возможность любить становится духовной ценностью. Вера долгое время не способна до конца понять масштаб этой любви и осознаёт его лишь после смерти Желткова. А. И. Куприн показывает, насколько трудно человеку распознать подлинное чувство, если оно не соответствует привычным житейским представлениям. История героя убеждает: бескорыстная любовь определяется не требованием ответа, а способностью ценить другого человека независимо от собственных желаний и выгоды. | 111 | 2 | 0 | 8 | Loading... | |
🐚 «Гранатовый браслет» в задании 27 ЕГЭ
В ЕГЭ исходная проблема уже дана в задании.
Произведение подходит, если в исходном тексте поставлена проблема:
🐚Что отличает бескорыстную любовь от эгоистического чувства?
🐚Почему люди не всегда вовремя понимают ценность того, что находится рядом?
🐚Может ли невзаимная любовь быть настоящей?
🐚В чём проявляется способность человека к самопожертвованию?
Готовый пример-аргумент
Настоящее чувство может быть бескорыстным и не требовать ответной любви. В повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет» показано, как Желтков много лет любит Веру Шеину, не пытаясь разрушить её семью и не требуя взаимности. Для него сама возможность любить становится огромной духовной ценностью. Только после смерти Желткова Вера начинает понимать исключительность этого чувства. Такой пример помогает увидеть, что подлинная любовь связана не с желанием обладать другим человеком, а со способностью ценить его независимо от того, может ли он ответить тем же.
❗️И важный момент: литературный пример в задании 27 не обязателен. Для обоснования своей позиции ФИПИ разрешает использовать читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Поэтому здесь произведение — один из возможных инструментов для К3. | 99 | 1 | 0 | 4 | Loading... | |
«Гранатовый браслет» за пару часов — и сразу несколько тем для сочинения
Запускаю новую рубрику:
♥️ короткие произведения для ЕГЭ и итогового сочинения
В TikTok будем разбирать само произведение: сюжет, героев и ключевые темы.
А здесь, в Telegram, будем смотреть как его реально использовать в аргументации.
Сегодня разбираем «Гранатовый браслет» Александра Куприна
Для этой повести особенно подходят темы:
🔴бескорыстная любовь;
🔴самопожертвование;
🔴способность понять другого;
🔴истинные ценности. | 105 | 2 | 0 | 6 | Loading... | |
| +1 Сегодня сразу ДВА открытых занятия
Для 10 класса:
📚 16:00–18:00
«Орфография. Принципы русской орфографии. Задания по орфографии в КИМ ЕГЭ»
Для 11 класса:
📝 18:00–20:00
«Сочинение ЕГЭ: формат, структура, требования, композиция. Авторская позиция»
Оба занятия сегодня можно посетить бесплатно.
Это реальные уроки годового курса, куда можно прийти и самим проверить:
🔴 как вам мой стиль преподавания;
🔴 комфортен ли темп;
🔴 подходит ли такой формат подготовки.
А пока до вебинаров есть время — запускаю новую рубрику для тех, кто готовится к ЕГЭ и итоговому сочинению💗 | 106 | 0 | 0 | 3 | Loading... | |
А ЗАВТРА КАК РАЗ БУДЕМ РАЗБИРАТЬ СОЧИНЕНИЕ УЖЕ НА ЗАНЯТИИ
Для 11 класса завтра открываем урок:
📚 «Сочинение ЕГЭ: формат, структура, требования, композиция. Авторская позиция»
⏰ 18:00–20:00
Это настоящее занятие годового курса, которое на этой неделе можно посетить бесплатно.
Так что если после наших постов пока остаётся ощущение:
«К3 понял… а как всё сочинение собрать целиком?» 😭
приходите — будем разбираться уже вместе!
Можно посмотреть реальный формат курса, оценить темп и понять, подходит ли вам такая подготовка до оплаты.
🐚 ЗАПИСАТЬСЯ НА БЕСПЛАТНОЕ ЗАНЯТИЕ
А если с форматом уже определились — в боте сейчас лежит актуальный промокод на подготовку
🐚 ЗАБРАТЬ ПРОМОКОД В БОТЕ | 128 | 0 | 0 | 10 | Loading... | |
Я бы выбрала «Ионыча».
Дмитрий Старцев постепенно отказывается от прежних интересов и идеалов, а его жизнь всё сильнее сводится к достатку и привычной рутине. В самом дневнике этот сюжет связан с мыслью о том, что среда влияет на человека, но ответственность за внутреннее развитие остаётся за ним самим.
В сочинении нам здесь нужен конкретный эпизод + объяснение, какую мысль он подтверждает.
И завтра как раз будем разбираться с заданием 27 уже на настоящем занятии курса ⬇️ | 116 | 0 | 0 | 8 | Loading... | |
А теперь проверим, сможете ли вы выбрать аргумент ⬇️
Допустим, в сочинении нужно обосновать мысль:
«Человек несёт ответственность за собственное внутреннее развитие».
Какое произведение Чехова здесь особенно удобно вспомнить?
❤️ — «Ионыч»
🔥 — «Человек в футляре»
😭 — «Дама с собачкой»
👀 — «Вишнёвый сад» | 107 | 0 | 0 | 16 | Loading... | |
ОДИН ЧЕХОВ — И СРАЗУ ЧЕТЫРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ БАНКА АРГУМЕНТОВ
В новом читательском дневнике собрала:
📕 «Ионыч»
— духовная деградация;
— влияние среды;
— ответственность человека за себя;
— любовь и упущенное счастье;
— служение и корысть.
📗 «Человек в футляре»
— страх;
— внутренняя несвобода;
— конформизм;
— влияние человека на общество;
— одиночество.
📘 «Дама с собачкой»
— любовь;
— нравственное пробуждение;
— ответственность за чувство;
— двойная жизнь;
— поиск подлинной жизни.
📕 «Вишнёвый сад»
— человек и время;
— прошлое и память;
— бездействие;
— семья и дом;
— смена эпох и отношение к переменам.
Внутри ещё собрала героев, проблематику, основные идеи и краткое содержание, чтобы перед сочинением быстро восстановить произведение в памяти. | 114 | 6 | 1 | 8 | Loading... | |
«В КАКОЙ-ТО КНИГЕ Я ЧИТАЛ…» — ПЛОХОЙ АРГУМЕНТ
Если для обоснования берёте литературу, источник должен быть конкретным.
ФИПИ пишет, что в отсылке должны быть данные, по которым эксперт сможет определить источник: например, автор, произведение, персонаж.
Поэтому гораздо спокойнее прийти на экзамен уже с небольшой базой:
тема 🐚 подходящее произведение 🐚 герой/эпизод 🐚 мысль, которую он подтверждает.
И вот для этого я продолжаю собирать вам читательские дневники!
Сегодня будет очень жирный выпуск — сразу 4 произведения Чехова в одном файле. | 121 | 0 | 0 | 9 | Loading... | |
 +1Литературный аргумент в ЕГЭ не обязателен!
Вы рады? Вы удивлены?
Для обоснования собственной позиции ФИПИ разрешает опираться на:
♥ читательский опыт;
🌟 историко-культурный опыт;
🌱 жизненный опыт.
А теперь про баллы:
За критерий К3 можно получить 2 первичных балла, если:
🐚 вы сформулировали своё отношение к позиции автора;
🐚 обосновали его;
🐚 привели конкретный пример-аргумент.
Если обоснование есть, но конкретного примера нет, — максимум по К3 уже 1 балл. | 129 | 1 | 3 | 9 | Loading... | |
А БЕЗ ЛИТЕРАТУРНОГО АРГУМЕНТА МОЖНО ПОЛУЧИТЬ МАКСИМУМ ЗА СОЧИНЕНИЕ? 🤩
Продолжаем разбирать задание 27.
И сегодня хочу проверить один очень живучий миф ⬇️
Чтобы получить максимум за своё мнение и его обоснование, обязательно приводить пример из литературы?
❤️ — да, без книги максимум не поставят
🔥 — нет, можно взять другой опыт
😭 — я вообще думал(а), что аргументы уже убрали…
Голосуйте, а дальше посмотрим, что по этому поводу пишет сам ФИПИ. | 140 | 0 | 0 | 19 | Loading... | |
 Ну что, сегодня можно было буквально протестировать подготовку на себе
А это намного полезнее, чем пытаться выбрать курс только по описанию и отзывам.
Посмотрели занятие 🐚 почувствовали темп 🐚 услышали объяснение 🐚 уже можете понять, подходит ли вам такой формат
Если хотите продолжить готовиться со мной, в боте сейчас можно забрать актуальный промокод на курс 💗
Сам код специально сюда не дублирую — бот покажет действующие условия.
🐚 ЗАБРАТЬ ПРОМОКОД В БОТЕ | 144 | 0 | 0 | 7 | Loading... | |
Мы начинаем!
Если вы в 10 классе и хотели посмотреть курс изнутри — сейчас самое время залетать.
Сегодня разбираемся, как устроен ЕГЭ и как выстроить подготовку заранее, пока до выпускного класса ещё есть нормальный запас времени 🤩
🐚 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ЗАНЯТИЮ БЕСПЛАТНО | 158 | 0 | 0 | 10 | Loading... | |
 Відеоповідомлення | 155 | 0 | 0 | 8 | Loading... | |
 И ВОТ ТУТ ПАРОНИМЫ ВСТРЕЧАЮТСЯ С СОЧИНЕНИЕМ 😳
Потому что ошибиться в них можно не только в задании 5.
Допустим, в сочинении вы пишете:
❌ «автор предлагает эффектный способ решения проблемы»
вместо:
✅ «автор предлагает эффективный способ…»
ФИПИ относит смешение паронимов к речевым ошибкам. А это уже критерий К10 — соблюдение речевых норм.
И вот что интересно:
0 речевых ошибок 🐚 3 балла по К10
1–2 ошибки 🐚 уже 2 балла
То есть одна неудачно выбранная пара может стоить первичного балла в сочинении, если других речевых ошибок нет.
Так что наша новая рубрика пригодится сразу в двух местах: №5 + задание 27 | 144 | 0 | 0 | 8 | Loading... | |
 А ЗАЧЕМ УЧИТЬ ПАРОНИМЫ ДЛЯ ЕГЭ?
Самая очевидная причина — задание 5.
❤️ФИПИ проверяет там, умеете ли вы выбрать слово с правильным значением и исправить неверно употреблённый пароним.
И здесь мало запомнить:
эффектный = такой
эффективный = такой
На экзамене слово стоит в контексте, и нужно понять, какое значение подходит именно в этом предложении.
Поэтому каждую среду будем постепенно пополнять свою базу!
А полный файл с паронимами я оставлю в закрытом клубе, чтобы всё было под рукой.
🐚 ЗАБРАТЬ СПИСОК ПАРОНИМОВ | 121 | 0 | 0 | 8 | Loading... | |
А ОТКУДА ПАРОНИМЫ ВООБЩЕ БЕРУТСЯ?
Сегодня в TikTok как раз разобрала эту тему:
Само слово пароним пришло из греческого: para — «рядом, возле», onyma — «имя».
А появляться такие пары могут по-разному!
Например:
🐚 из-за словообразования:
лёд → ледяной / ледовый;
🐚 из-за заимствований:
проект / прожект;
🐚 когда значения родственных слов со временем расходятся:
невежа / невежда.
И вот почему паронимы плохо учатся по принципу:
«запомню два определения и пойду дальше» 🤩
Гораздо полезнее сразу видеть, с какими словами употребляется каждый пароним, чтобы запоминать их по смыслу.
1⃣ Видео про паронимы | 124 | 0 | 0 | 7 | Loading... | |
Туристам предложили ___ прогулку по окрестностям. | 119 | 0 | 0 | 5 | Loading... |
