Объясняем учебу

В пятом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали 1/9 всех учащихся этого класса. Сколько учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде по математике?

Чтобы найти, сколько учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде, нужно умножить общее количество учащихся в классе на дробь, которая показывает, какая часть класса участвовала в олимпиаде.

Количество учащихся, принявших участие в олимпиаде =

36 * 1 / 9 = 36 / 9 = 4 Ответ:

4 учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде по математике.

🟣Власть — право и возможность распоряжаться кем-либо или чем-либо, подчинять своей воле. 🟣Выборы — процедура избрания кого-либо путём голосования. 🟣Гражданство — устойчивая политико-правовая связь человека с государством, предполагающая определённые права, обязанности и ответственность. 🟣Демократия — политический режим, дающий гражданам право участвовать в принятии политических решений и выбирать своих представителей в органы власти. 🟣Норма права — установленное и охраняемое государством общее правило поведения, регулирующее общественные отношения, поведение людей. 🟣Закон — нормативный акт, принятый высшим законодательным органом государственной власти либо прямым волеизъявлением населения (путём референдума) и регулирующий наиболее важные общественные отношения.

🔴A / An (неопределенный артикль): 🌸Используется, когда говорим о любом, одном из многих, не конкретном предмете/человеке. Пример: "I want a book." (Я хочу какую-нибудь книгу, любую). 🌸Используется при первом упоминании чего-либо. 🌸Используется только с исчисляемыми существительными в единственном числе. 🔴The (определенный артикль): 🌸Используется, когда говорим о конкретном, известном, уже упомянутом предмете/человеке. Пример: "I want the book on the table." (Я хочу ту самую книгу, которая лежит на столе). 🌸Может использоваться с любыми существительными (единственное/множественное число, исчисляемые/неисчисляемые).

🔴Материк — большая часть суши на планете. 🔴Океан — самый большой водный бассейн, окружающий материки. 🔴Равнина — участок земли с ровной, почти плоской поверхностью. 🔴Гора — возвышенность с крутыми склонами и вершиной. 🔴Экватор — воображаемая линия вокруг Земли, делящая её на полушария. 🔴Климат — совокупность погодных условий в определённом районе.

В истории вассал — это человек, который в средневековой Европе получал от более могущественного феодала (называемого сеньором или сюзереном) земельный надел, известный как фьеф или лен. Взамен за этот надел и защиту со стороны сеньора, вассал брал на себя ряд обязательств: 🟡Военная служба: Самое главное — вассал должен был воевать на стороне своего сеньора. 🟡Верность: Вассал приносил сеньору клятву верности (оммаж). 🟡Совет: Помогать сеньору советом в управлении. 🟡Финансовая помощь: В определенных случаях (например, выкуп сеньора из плена, рыцарское посвящение старшего сына сеньора). Таким образом, вассалитет был основой феодальной системы — сложной иерархии, где отношения строились на личном договоре: земля в обмен на службу и верность.

🟢Разделите строку на слоги, отметьте ударения. 🟢Найдите повторяющуюся комбинацию ударных и безударных слогов (это стопа). 🟢Определите название стопы (ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест). 🟢Посчитайте, сколько таких стоп в строке. 🟢Основные размеры: 🌷Хорей (двусложный): ударный + безударный (У–). Пример: "Бу́ря мгло́ю не́бо кро́ет" (У– | У– | У– | У–) — это четырёхстопный хорей. 🌷Ямб (двусложный): безударный + ударный (–У). Пример: "Моро́з и со́лнце; де́нь чуде́сный!" (–У | –У | –У | –У | –У) — это пятистопный ямб. 🌷Дактиль (трёхсложный): ударный + два безударных (У––). Пример: "Ту́чки небе́сные, ве́чные стра́нники!" (У–– | У–– | У–– | У––) 🌷Амфибрахий (трёхсложный): безударный + ударный + безударный (–У–). Пример: "Одна́жды в студё́ную зи́мнюю по́ру" (–У– | –У– | –У– | –У–) 🌷Анапест (трёхсложный): два безударных + ударный (––У). Пример: "Я на во́лю, к люби́мой, родно́й!" (––У | ––У | ––У | ––У)

🔴Гейзер — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара. 🔴Высотная поясность — закономерная смена природных условий и ландшафтов с подъёмом в горы. 🔴Геологическая карта — карта, показывающая выходящие на земную поверхность геологические тела. 🔴Геохронологическая шкала — таблица, показывающая последовательность основных этапов геологической истории Земли и развития жизни на ней. 🔴Гумус — перегной, основная часть органического вещества почвы. 🔴Заказник — вид особо охраняемой территории, на которой существует менее строгий режим охраны природы, чем в заповеднике, и разрешены некоторые виды хозяйственной деятельности.

🟣Общественные блага — товары и услуги, предоставляемые государством его гражданам на равных началах. 🟣Общественные отношения — относительно устойчивые связи между индивидами, большими и малыми группами, этносами и другими объединениями людей во всех сферах человеческой деятельности. 🟣Ответственность — способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся действия на других, предвидеть возможные последствия каждого своего шага. 🟣Отклоняющееся поведение — поведение, которое не согласуется с социальными нормами. 🟣Отрасль экономики — совокупность предприятий, учреждений, организаций, производящих однородную продукцию или услуги. 🟣Патриотизм — моральная ценность, в которой выражено чувство любви к Отечеству, забота о его интересах и готовность защищать его от врагов.

⭐️ Видосики как плести ⭐️ Схемы на 5 мин ⭐️ Колечки, бантики, 3D-фигурки — тысячи разных обучалок

🟡Прочитай и пойми (30-60 мин): Прочитай балладу 2-3 раза целиком, вслух. Обязательно разберись в сюжете: кто герои, что происходит, какова основная мысль, какие эмоции передаются. Представь это как фильм. Выпиши все незнакомые слова и их значения. 🟡Разбей на части (10 мин): Раздели балладу на смысловые блоки или строфы (по 2-4 строчки, в зависимости от длины). Не пытайся запомнить всё сразу. 🟡Учи по блокам (3-4 часа с перерывами): Бери первый блок. Читай его вслух 5-10 раз, стараясь интонационно передать смысл. Закрой текст и попробуй воспроизвести по памяти. Если забыла, подгляди и повтори снова. Переходи ко второму блоку, выучи его так же. Когда выучишь второй блок, повтори первый и второй вместе. Это очень важно для связывания частей. Продолжай так с каждым блоком, всегда повторяя все предыдущие выученные части. 🟡Записывай (1-2 часа): После того как выучишь несколько блоков, попробуй записать их по памяти на черновик. Письмо активирует другую часть памяти. Сверь с оригиналом, исправь ошибки, доучи пропущенное. 🟡Повторение перед сном и утром (20-30 мин): Обязательно повтори всю балладу несколько раз перед сном. Во сне информация "укладывается". Утром, как только проснешься, снова повтори от начала до конца.